Programa Intel Educar

Curso Esencial
EVOLUCIN DE LA FORMA DE VIDA DEL HOMBRE.
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Orlando Martnez n.
Nombre de la institucin educativa
Centro Educativo Berta Elida Fernndez.
Ubicacin de la institucin educativa
Beuco! "istrito de C#ame! $rovincia de $anam Oeste.
Otros datos de la institucin educativa Matrcula %&' estudiantes! () docentes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Los medios de comunicacin del corregimiento y por ende del pas.
Resumen de la unidad
Un medio de comunicacin es el instrumento por medio del cual se realiza el proceso de comunicacin. El propsito de
los medio de comunicacin es mantener comunicada a las personas desde distintos lugares del mundo. A travs de los
medios de comunicacin las personas se informan, se educan y se recrean. Los medios de informacin social como la
prensa, radio, televisin, revista, internet y cable, nos permiten enterarnos casi de manera inmediata
Los medios de comunicacin se clasifican en Medios orales como telfono, celulares, radio televisin. Medios escritos
como peridico carta, fa!, correo electrnico.
Los medios de comunicacin son importantes por"ue nos permiten e!presar nuestras ideas y conocer lo "ue piensan o
sienten otras personas.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
A#$%&'U(A# )(EA#
*$E&*$A# #+*$ALE# ,. -$&)M$*A e $&'E(A**$.& -EL #E( /UMA&+ *+& EL
AM0$E&'E.
E#1A2+L 3. *+MU&$*A*$.& +(AL 4 E#*($'A.
Ao y nivel
'ercer %rado * 1rimaria.
Tiempo necesario aproimado
35 periodos de 65 minutos. , semanas..
!undamentos de la unidad
Contenidos
* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina 0 de %
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Curso Esencial
*+&*E1'UAL 1(+*E-$ME&'AL A*'$'U-$&AL
Los medios de comunicacin y su
nivel de desarrollo en el
corregimiento y el pas.
*lasificacin de los medios de
comunicacin y su nivel de
desarrollo en el corregimiento y el
pas.
7aloracin de los medios de
comunicacin, y su de desarrollo en
el pas y el mundo
"#$etivos del aprendi%a$e
o 1romueve el uso de los recursos naturales en el desarrollo de las diferentes actividades del corregimiento para
beneficio de la poblacin tomando en cuenta la importancia de su conservacin.
o $nterpreta mensa8es provenientes de los medios de comunicacin, lo "ue permite me8orar la interaccin en su
entorno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 9*mo el :ombre :a evolucionado en su forma de vida;
Preguntas de unidad
9*mo los medios de comunicacin :an facilitado la vida de los seres
:umanos;
9*u<les son los medios de comunicacin "u m<s se utilizan;
Preguntas de contenido
9=u son los medios de comunicacin;
9*u<l es la importancia de los medios de comunicacin en el desarrollo
socioeconmico de los pueblos;
9*u<les son los medios de comunicacin "ue e!isten en tu
corregimiento;
* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina + de %
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado
el proyecto
1$re .est 23ista de coteo4.
1"inmica 53a papa caliente6
23ista de coteo4.
1$royeccin de video 23ista
de coteo4.
>-ibu8os ?Escala descriptiva@.
>Mapas Mentales ?Escala numrica@.
>*lasificacin de los medios de
comunicacin en Aord ?Escala &umrica@.

>Blbum ?(Cbrica@.
>*ollage ?(Cbrica
Resumen de evaluaciones
'cnicas e instrumento 1ropsito y 1roceso
>1re 'est ?Lista de cote8o@. El propsito de esta tcnica es para saber los
conocimientos previos de los niDos.
>-in<mica ELa papa calienteF ?Lista de cote8o@. El propsito de la din<mica es para saber los
conocimientos previos de los niDos.
>1royeccin de video ?Lista de cote8o@. El video es un material audiovisual "ue ofrece
muc:as alternativas para favorecer un ambiente de
aprendiza8e adecuado a los alumnos.
>-ibu8os ?Escala descriptiva@. El dibu8o se utiliza por"ue plasma las ideas del niDo,
adem<s los recrean.
>Mapas mentales ?Escala numrica@. El mapa mental es un mtodo "ue permite ordenar
con facilidad los pensamientos "ue ayudan a
identificar las ideas principales del tema.
>*lasificacin de los medios de comunicacin en
Aord ?Escala numrica@.
La clasificacin delos medios de comunicacin se
realiza con el propsito de ver si el niDo domina el
tema.
>*ollage ?(Cbrica@. El collage permite ver si se a cumplido el ob8etivo de
la clase y adem<s induce al niDo a usar todo su
capacidad y creatividad.
* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina ( de %
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Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
*on las :abilidades previas el estudiante ser< capaz de reconocer los medios de comunicacin, ya sean orales o
escritos, define conceptos y desarrolla un pensamiento crtico sobre la importancia de los medios de comunicacin en
el desarrollo socioeconmico de los pueblos, facilit<ndole la vida de los seres :umanos.
Procedimientos
* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina 7 de %
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* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina & de %
Gormacin para el aprendiza8e.
$nicio
1articipa de la din<mica ELa papa calienteF en donde los estudiantes tendr<n "ue pasarse una
pelotita, cuando escuc:en "ue el sonido "ue :ace el docente de8e de sonarH el niDo "ue tenga la
pelotita se le :ar< una pregunta referente al tema. -ialogan sobre lo "ue aprendieron en la
din<mica .Luego desarrollan el pretest entregado por el docente
-esarrollo

(ecorta figuras de revistas o peridicos alusivas a los medios de comunicacin, luego realiza un mapa
mental con las figuras recortadas. *omenta y discute el traba8o realizado.
+bserva un video de los medios de comunicacin.
En Aord escribe y clasifica los diferentes medios de comunicacin ?+rales y Escritos@, de acuerdo a lo
observado en el video.
-iscute y compara con tus compaDeros la clasificacin "ue escribiste en Aord.
$dentifica en la sopa de letras ?entregada por el docente@ las palabras relacionadas con los medios de
comunicacin y cpialas en tu cuaderno.
*ierre
'rae figuras sobre los medios de comunicacin y elabora un <lbum del tema en estudio.
En grupos de dos estudiantes da comienzo al programa de auto collage. #elecciona la carpeta de
traba8o con im<genes entregada por el docente, luego da clic en crear y espere "ue programa
acomode las im<genes, y luego guardar. -espus este collage ser< e!plicado por cada grupo.

(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ) 'ard*are 2e8uipo necesario4
Cmara
Computadora2s4
Cmara di/ital
9eproductor de ":"
Cone;in a -nternet
"isco lser
-mpresora
<istema de proyeccin
Escner
.elevisor
:C9
Cmara de vdeo
E8uipo de vdeo con=erencia
Otro
Tecnologa ) +o,t*are 2necesario4
Base de datos>?oa de clculo
"ia/ramador de publicaciones
$ro/rama de correo electrnico
Enciclopedia en C"@9OM
Editor de im/enes
Buscador Aeb
Multimedia
"esarrollo de p/inas Beb
$rocesador de te;to
Otro
(ateriales impresos
Libros de te!to *iencias #ociales.
+uministros
$m<genes de medios de comunicacin de revistas, peridicos, goma, ti8eras.
Recursos de Internet
7ideo de los medios de comunicacin.
"tros Recursos
EstudiantesIclases.
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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
La clase para estudiantes con necesidades especiales se basar< en canciones, videos y
8uegos grupales "ue motiven al estudiante a participar en las diferentes actividades "ue se
realizar<n en el saln de clases para lograr los ob8etivos propuestos. Los ob8etivos se :an
adecuados a las necesidades educativas especiales "ue presentan estos estudiantes ,con
la ayuda de especialistas en los cuales va a
(econocer mediante ilustraciones llamativas o 8uguetes, la importancia de la
evolucin de los medios de comunicacin del corregimiento y del pas.
*lasifica a travs de im<genes o 8uegos did<cticos los medios de
comunicacin.
Aprecia en un video los medios de comunicacin e identifica los factores "ue impulsan el
desarrollo socioeconmico del corregimiento y por ende del pas.
-o .ispano/
parlantes
No #ay
Estudiante
talentoso
No #ay
(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ) 'ard*are 2e8uipo necesario4
Cmara
Computadora2s4
Cmara di/ital
9eproductor de ":"
Cone;in a -nternet
"isco lser
-mpresora
<istema de proyeccin
Escner
.elevisor
:C9
Cmara de vdeo
E8uipo de vdeo con=erencia
Otro
Tecnologa ) +o,t*are 2necesario4
Base de datos>?oa de clculo
"ia/ramador de publicaciones
$ro/rama de correo electrnico
Enciclopedia en C"@9OM
Editor de im/enes
Buscador Aeb
Multimedia
"esarrollo de p/inas Beb
$rocesador de te;to
Otro
(ateriales impresos
*iencias sociales
+uministros
L<piz de colores, goma, ti8era cuaderno
Recursos de Internet
-irecciones Jeb ?U(Ls@ "ue apoyan la implementacin de su unidad
"tros Recursos
3os pro/ramas de -ntelC Educacin son =inanciados por la Fundacin -ntel y la Corporacin -ntel.
"erec#os reservados *+'',! Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. -ntel! el lo/o de -ntel! la iniciativa de -ntel Educacin y el
$ro/rama -ntel Educar son marcas re/istradas de -ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. 1Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
* +'', Corporacin -ntel. .odos los derec#os reservados. $/ina % de %
Gormacin para el aprendiza8e.
$nicio
1articipa de la din<mica ELa papa calienteF en donde los estudiantes tendr<n "ue pasarse una
pelotita, cuando escuc:en "ue el sonido "ue :ace el docente de8e de sonarH el niDo "ue tenga la
pelotita se le :ar< una pregunta referente al tema. -ialogan sobre lo "ue aprendieron en la
din<mica .Luego desarrollan el pretest entregado por el docente
-esarrollo

(ecorta figuras de revistas o peridicos alusivas a los medios de comunicacin, luego realiza un mapa
mental con las figuras recortadas. *omenta y discute el traba8o realizado.
+bserva un video de los medios de comunicacin.
En Aord escribe y clasifica los diferentes medios de comunicacin ?+rales y Escritos@, de acuerdo a lo
observado en el video.
-iscute y compara con tus compaDeros la clasificacin "ue escribiste en Aord.
$dentifica en la sopa de letras ?entregada por el docente@ las palabras relacionadas con los medios de
comunicacin y cpialas en tu cuaderno.
*ierre
'rae figuras sobre los medios de comunicacin y elabora un <lbum del tema en estudio.
En grupos de dos estudiantes da comienzo al programa de auto collage. #elecciona la carpeta de
traba8o con im<genes entregada por el docente, luego da clic en crear y espere "ue programa
acomode las im<genes, y luego guardar. -espus este collage ser< e!plicado por cada grupo.

(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ) 'ard*are 2e8uipo necesario4
Cmara
Computadora2s4
Cmara di/ital
9eproductor de ":"
Cone;in a -nternet
"isco lser
-mpresora
<istema de proyeccin
Escner
.elevisor
:C9
Cmara de vdeo
E8uipo de vdeo con=erencia
Otro
Tecnologa ) +o,t*are 2necesario4
Base de datos>?oa de clculo
"ia/ramador de publicaciones
$ro/rama de correo electrnico
Enciclopedia en C"@9OM
Editor de im/enes
Buscador Aeb
Multimedia
"esarrollo de p/inas Beb
$rocesador de te;to
Otro
(ateriales impresos
Libros de te!to *iencias #ociales.
+uministros
$m<genes de medios de comunicacin de revistas, peridicos, goma, ti8eras.
Recursos de Internet
7ideo de los medios de comunicacin.
"tros Recursos
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