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Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ismelda Crdoba
Nombre de la institucin educativa Escuela Fe y Alegra.
Ubicacin de la institucin educativa Calidonia calle Q.
Otros datos de la institucin educativa Diagonal al estadio Juan Demostenes Arosemena.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad

Con este proyecto queremos Orientar a los infantes sobre la belleza que tiene nuestro medio
ambiente (plantas), siempre y cuando cuidemos nuestra flora y fauna que forma parte de
nuestro ecosistema. Para esto los estudiante s de jardn de infancia observaran un video sobre
las plantas y luego observarlo realizaran preguntas sobre lo visto, traern una planta en pote
el cual les servir para nombran sus partes, dibujaran y colorearan con tempera una planta
con sus partes, realizaran una excursin alrededor de la escuela para observar los diferentes
plantas y rboles, entonaran una cantos y poesas alusiva a las plantas La Violeta y Doa
Ana. Y al finalizar sern capaces de responder De qu manera puedes ayudar a la
conservacin de nuestro medio ambiente?, En que nos beneficia las plantas al ser
humano?, Qu son plantas?

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

rea: Cognoscitiva-Lingstica.
Sub-rea: La naturaleza.

rea: Socio afectiva.
Sub-rea: Sensibilidad Musical.

rea: Psicomotora
Sub-rea: Coordinacin motora gruesa.

Ao y nivel

Inicial: Kinder
.
Tiempo necesario aproximado

6 periodos de clase en 45 minutos.

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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptual Procedimental Actitudinal
Flora y Fauna:
Las Plantas sus partes y
funciones.

Clases de plantas
alimenticias,
ornamentales,
medicinal otras.

Cuidado y conservacin de
las plantas.
Seala las diferentes partes
de una planta.

Experimentacin del ciclo de
la germinacin de las
plantas y plantacin.

Realizar trabajo en grupo de
collage sobre las
plantas(papel manila,
tempera, pincel, esponjas
,hojas secas, otras.

Cantos alusivos a las
plantas: La violeta y Doa
Ana.
Valorizacin de los
beneficios que nos brindan
las plantas.

Disfruta del proceso de
germinacin y siembra de
las plantas.

Valoracin,cuidado y
conservacin de las plantas
para beneficio del planeta.


Objetivos del aprendizaje
Distinguir algunas caractersticas de la flora y fauna, la importancia de la alimentacin para
nuestro cuerpo, apreciando y cuidando los sentidos y rganos de nuestro cuerpo con sus
diferencias fsicas y sexuales.

Disfrutar de diferentes expresiones musicales, participando de las posibilidades sonoras y
rtmicas.

Experimenta diferentes formas bsicas de movimiento, estimulando los msculos motores
gruesos, a travs de diferentes actividades ldicas y competencias deportivas.



Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
1- De qu manera puedes ayudar a la conservacin de nuestro
medio ambiente?
Preguntas de unidad

1- En que nos beneficia las plantas al ser humano?
2- Para que nos sirve las plantas?
2Preguntas de contenido
1- Qu son plantas?
2- Por dnde toman las plantas su alimento.
3- Cules son las partes de una planta?
4- cules son los diferentes tipos de plantas que conoces?
5- Que diferencias conoces entre plantas y los rboles?


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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

LLUVIAS DE IDEAS. LISTA DE COTEJO
https://docs.google.com/document
/d/1rRZ6OnlFpfTNdaPaoFeU1zVWzl
ZRGiQSELI1-
aHcdXo/edit?usp=sharing
RBRICAS
https://docs.google.com/doc
ument/d/1ly0OJ7AXC4o3gW
dQsXV3cyPetJLnADQeRoBzg
0g4E5s/edit?usp=sharing


Resumen de evaluaciones

Las evaluaciones que se utilizan para poder evaluar a los estudiantes se toman en cuenta segn el rendimiento
acadmico, habilidades, destrezas en funcin de los aprendizajes que desarrolla el nio/a , de acuerdo con su
propio ritmo y posibilidades; adems debe llevarse a cabo de manera natural en el mbito cotidiano del saln
de clases ; y los tipos de evaluacin pueden ser Lluvia de ideas, Lista de Cotejo, Rbricas.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Saber utilizar adecuadamente el uso de la tempera, acuarela ,masilla, pincel, peridico para desarrollar las
habilidades y destrezas a travs del juego, ser creativo.
Procedimientos
Sesin 1
El mundo de colores.

Observar un video https://www.youtube.com/watch?v=abXws6-3MXg sobre las partes de las plantas, en el
saln de clases en la computadora de la maestra. Despus de ver con detenimiento las diferentes partes de la
planta en el video, contestara preguntas como cules son las partes de las plantas, por donde toman las
plantas su alimento, que necesita una planta para poder vivir y otras.

Sesin 2
Soy Observador

Solicitar a los estudiantes que traigan de su casa una planta sembrada en un pote para observar las diferentes
partes de la misma.(raz, tallo, hojas, flores y frutos),observar algunas caractersticas de la planta. Luego de
identificar las partes de la planta dibuja y colorea una planta individualmente en hojas blancas, utilizando
tempera y pincel. Esto ser evaluado a travs de una lista de cotejo.

Sesin 3
Soy creativo
Realizar un collage de una planta en equipo de 5 estudiantes donde cada uno desempearan un rol diferente ,
presentado en papel manila, donde los nios desarrollen sus habilidades y destrezas: dibujando, coloreando,
arrugando papel de peridico, tempera o acuarela.





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Sesin 4
Soy Cantante
Aprender la cancin La Violeta alusiva a las plantas. (expresin oral);En mi jardn hay flores que llaman la
atencin por su gentil belleza aroma y su color ,mas aunque brille esplendida su rica variedad es la violeta
tmida la que me gusta ms. Repetir varias veces las estrofas para poder asimilar.


Sesin 5
Todo lo que aprend

En tertulia grupal, formar crculos para que digan que necesitan las plantas para poder vivir :agua, sol, luz,
aire, otras

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Adecuar las diferentes reas curricular de trabajo(COGNOSCITIVA-
LINGUSTICA,SOCIOAFECTIVA, Y PSICOMOTORA) con el apoyo de un estudiante que
sea un poco inquieto..
No hispano-
parlantes
Estimular a los nios que tienen otro dialecto, para que puedan participar en
actividades donde se pueda asociar con sus otros compaeros, por medio de juegos,
cantos, rondas, otros.

Estudiante
talentoso
Motivar al nio que es un poco inquieto pero muy aplicado, termina rpido sus
trabajos, buscar algn tipo de materiales o de apoyo para que le colabore con los
dems nios.(Educador9
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc.
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=abXws6-3MXg

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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