TALLER DE MATEMTICAS

(Departamento de Didctica de la Matemtica y de las Ciencias Experimentales)

Crditos: 4,5.


OBJETIVOS GENERALES.

1. Desarrollar aspectos de las matemticas tiles para la enseanza en el aula, pero que no
suelen tener cabida en los programas usuales, tales como la construccin de diferentes
instrumentos y materiales didcticos.

2. Ver la utilidad de las matemticas en algunos aspectos de la vida cotidiana.


CONTENIDOS.

1. Aritmtica.

1.1. Regleta numrica para sumas y restas.
1.2. Regletas Cuisenaire. Construccin de regletas en sistemas diferentes del decimal.
1.3. Bloques multibase.
1.4. El baco.
1.5. J uegos de nmeros.
1.6. J uegos de clculo.
1.7. La balanza.

2. Geometra.

2.1. Medidas topogrficas. Teorema de Pitgoras. El teodolito.
2.2. La semejanza. Teorema de Tales. Comps de reduccin. Pantgrafo. Otras medidas
topogrficas.
2.3. El tangram.
2.4. Mosaicos.
2.5. Figuras planas. Geoplanos.
2.6. Figuras en el espacio. Poliedros. Materiales diversos de construccin.

3. Otros recursos para la enseanza de la matemtica.

3.1. Representaciones teatrales.
3.2. Las nuevas tecnologas.
3.3. Historia: algunos tpicos (el nmero de oro, los 3 problemas clsicos de la geometra
griega, ...).


BIBLIOGRAFA.

ALSINA,C. et AL.- "Materiales para construir la geometra". Sntesis. Madrid, 1991. (514 ALS).
ANTON, J .L. et AL.- "Taller de Matemticas". MEC/Narcea. Madrid, 1994. (51:37.02 TALL).
CALLEJ O,M.L.- "La resolucin de problemas en un club matemtico". Narcea. Madrid, 1990. (51:373.5 CAL).
CALLEJ O,M.L./LLOPIS,C.- "Planos y mapas. Activid. interdisciplin. para representar el espacio". MEC/Narcea. Madrid,
1992. (528.9 CAL).
CAMARA,M.T. et AL.- "Materiales didcticos. Taller de Matemticas". MEC. Madrid, 1996. (51:37.02 CAM).
CAMARA,M.T. et AL.- "Matemticas aplicadas a las ciencias sociales". Edelvives. Zaragoza, 1997. (51 CAM).
CASCALLANA, M.T.- "Iniciacin a la Matemtica. Materiales y recursos didcticos". Santillana. Bilbao, 1988. (51:37.02
CAS).
ENZENSBERGER,M.- El diablo de los nmeros. Siruela. Madrid, 1998. (51 ENZ).
GARCIA ARENAS,J ./BERTRAN,C.- "Geometra y experiencias". Alhambra. Madrid, 1987. (514.1 GAR).
GRUPO CERO.- "Matemticas IV. Tercer ciclo". Zaragoza, 1996. (51:37.02 GRU/IV).
ROLDN,I.- Teatromtico. Divert.mate.teatrales para todos los pblicos. Madrid,2002. (51-8 ROL)

METODOLOGA.

Las clases sern eminente prcticas, en el sentido de que los alumnos debern trabajar,
libremente, para desarrollar los mnimos contenidos tericos impartidos.


EVALUACIN.

Aquell@s alumn@s que falten a ms de un 20% de las clases, debern superar un
examen, cuya puntuacin ser determinante en la nota final.

Quienes asistan regularmente a clase, debern entregar una ficha diaria de actividades.
Estas fichas puntuarn hasta un mximo de 7 puntos. El examen del que se hablaba en el punto
anterior tendr, en este caso, una puntuacin mxima de 3 puntos. La suma de ambas
puntuaciones dar la nota final.