HABILIDADES DEL COMUNICADOR EFICAZ

ENSAYO 2


ALUMNA:
LIC. NADIA MORENO DE LA ROSA


TITULAR:
Dra. Lourdes Ruz Yduma

SALTILLO COAHUILA A 2 DE AGOSTO
DEL 2014

Propsito: Potenciar un anlisis profundo y reflexivo sobre las habilidades
complementarias del comunicador eficaz en el mundo contemporneo.

Analizar el material terico de la semana.
Elaborar un ensayo acerca de las habilidades del comunicador
eficaz. El ensayo puede centrarse en:
o a) El uso de la Comunicacin No Verbal (CNV)
o b) El arte de escuchar
o c) Ambas habilidades


















INTRODUCCIN:
Al hablar de comunicacin hacemos referencia en lo que decimos a
los dems y nos damos a entender por medio de lo que expresamos
oralmente. Pero dentro de nuestra comunicacin oral es necesario transmitir
lo que decimos y pensamos a travs de nuestros movimientos y
expresiones corporales ya que son tambin parte fundamental para que se
transmita eficazmente el mensaje.
Para ser un comunicador eficaz es necesario la preparacin de lo que
vamos a comunicar as mismo tener posesin de las actitudes, destrezas y
habilidades necesarias para poder llevar a cabo una eficaz comunicacin y
una de estas habilidades o destrezas es saber manejar adecuadamente la
comunicacin no verbal.

En el rol del comunicador se puede percatar de que, simplemente con su
sola presencia y sin tener que decir una palabra, ya transmite muchas
cosas con: su forma de caminar, mirada y aspecto externo y pueden dar a
conocer su carcter, personalidad, estado emocional, etc. Es por eso la
importancia de cuidar tambin lo que transmitimos en la comunicacin no
verbal.










Desarrollo

Cuando nos comunicamos, nuestra atencin se centra en las palabras
ms que en el lenguaje corporal, por lo general las posturas, gestos,
movimientos etc., externan lo que cada comunicador siente y piensa
realmente.

Al emitir un mensaje con un solo gesto y que este sea entendido e
interpretado correctamente estamos haciendo uso de la comunicacin no
verbal y es de gran importancia que el receptor mantenga su inters y
atencin a lo que el comunicador emite y lo que realmente expresa con sus
movimientos ya que de ello depende lograr la atencin del receptor. El
movimiento del cuerpo es un elemento fundamental, Birdwhistell
menciona la similitud de este con el lenguaje en ciertas cosas pero sobre
todo destaca que el significado del mensaje est siempre en contexto nunca
estar un movimiento aislado del cuerpo. En el mismo sentido la forma del
cuerpo de cierta manera influye al emitir el mensaje por su aspecto
personal; la manera de llevarlos representan el sello cultural y por ende
nuestro propio estilo generando cierto grado de credibilidad si este tiene
buena presencia o carece de ella, de tal modo que la propia sociedad
delega el ttulo de quienes son ms agraciados y quienes no lo son.
La cara es una de las partes ms expresivas de nuestro cuerpo. Es la
fuente principal para transmitir y captar sentimientos y emociones. Cuando
nos comunicamos debemos de estar conscientes de cmo la utilizamos y
lograr un control adecuado para promover actitudes y sentimientos positivos
en las personas receptoras logrando captar su atencin as mismo crear
confianza y favorecer la comunicacin.
Nuestra mirada es tambin muy importante en funcin de comunicacin,
Segn Albadalejo, (2007:93-94) tiene cuatro funciones bsicas:
cognitiva: transmite informacin sobre los procesos de pensamiento de
los dems.
comprobacin de la conducta de los otros: al mirar a los receptores, los
comunicadores pueden ver su grado de atencin y nivel de entendimiento
de lo que les est trasmitiendo;
reguladora: indicando cuando alguien quiere hablar o prefiere no
comunicarse
expresiva: sirve para manifestar emociones y sentimientos.

El estudio de los movimientos kinsicos se ha hecho aislando cada uno de
los posibles mbitos de comportamiento kinsico, y estudiando sus
expresiones comunicaciones por separado. As se las principales fuentes de
comportamiento kinsico estudiadas han sido: la postura corporal, los
gestos, la expresin facial, la mirada y la sonrisa.

En lo personal el lenguaje corporal es muy importante en la prctica
docente ya que trabajamos con personas que mantienen su atencin en
nosotros y demuestran inters por lo que estamos enseando. Es por tal
motivo que expresemos de manera congruente lo que estamos hablando,
que nuestras expresiones faciales sean acordes a lo que decimos, nuestra
postura les motive a prestar atencin en clase y producir la motivacin
necesaria para realizar las actividades sugeridas en el aula. Una expresin
en ocasiones vale ms que mil palabras ya que nuestros educandos
observan detenidamente y detectan nuestro estado de nimo y son capaces
de reproducirlos colectivamente.


Conclusin

Hablando de la comunicacin eficaz en la docencia podemos decir
que la CNV del profesor influye sobre la percepcin que el alumno tiene de
l y de la materia y sobre su grado de satisfaccin. De ah la importancia
de transmitir actitudes como: inters por la asignatura, preocupacin por la
situacin y necesidades de los alumnos, respeto, afecto, comprensin, etc.


Es fundamental tener en cuenta como docentes las posturas que tomamos
ante nuestros educandos ya que de ello depende gran parte de la
coherencia de lo que estamos diciendo en nuestra comunicacin verbal.

La expresin corporal, el gesto, crea las pausas cuando hablamos y
transmite intenciones. Hablar es una accin de todo el cuerpo. La mayora
de las veces, incluso, dice ms el cuerpo que las propias Palabras. En
realidad, los gestos mnimos, especialmente de la cara y los ojos, son lo
que ms vana impactar en el que tenemos enfrente. Conocer el lenguaje
gestual te permite expresar con ms
Profundidad y seguridad
(Del Barrio y Borragn, 2011: 21)






Referencias bibliogrficas

LA COMUNICACIN NO VERBAL EN LOS PROCESOS DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE: EL PAPEL DEL PROFESOR
Quintn lvarez Nez
Departamento de Didctica y Organizacin Escolar

LA COMUNICACIN NO VERBAL
Flora Davis
Editado y maquetado por FGS