A matemtica no ENEM

Desde o princpio da aplicao do ENEM, ocorreram alteraes no exame, e a

mais evidente a mudana do nome das matrizes dos contedos. A partir dela,
as perguntas, antes agrupadas em disciplinas, passaram a ser separadas por
grandes reas. Questes sobre as disciplinas de Histria, Geografia, Filosofia e
Sociologia so elencadas na rea de Cincias Humanas; as de Biologia, Fsica
e Qumica, na rea de Cincias da Natureza; e as disciplinas de Portugus,
Literatura, Lnguas, Artes e Educao Fsica, na rea de Linguagens e
Cdigos.

Mas e a Matemtica, onde foi parar? Ela possui uma rea destinada somente
para ela: Matemtica e suas Tecnologias. Esta rea abarca 45 questes do
exame e, de acordo com o MEC, compreende sete competncias, que devem
ser trabalhadas no decorrer do Ensino Mdio. Vale ressaltar que mesmo a
Matemtica tendo uma rea destinada a ela, ainda assim ela tem grande
presena nas outras reas, em forma de grficos e tabelas, dados estatsticos,
expresses e frmulas que representam fenmenos.

Estas competncias podem ser verificadas no edital do ENEM. Elencaremos
aqui as competncias relacionadas rea de Matemtica e suas Tecnologias:

Construir significados para os nmeros naturais, inteiros, racionais e reais;

Utilizar o conhecimento geomtrico para realizar a leitura e a representao
da realidade e agir sobre ela;

Construir noes de grandezas e medidas para a compreenso da realidade
e a soluo de problemas do cotidiano;

Construir noes de variao de grandezas para a compreenso da realidade
e a soluo de problemas do cotidiano;

Modelar e resolver problemas que envolvem variveis socioeconmicas ou
tcnico-cientficas, usando representaes algbricas;

Interpretar informaes de natureza cientfica e social obtidas da leitura de
grficos e tabelas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao
e interpretao;

Compreender o carter aleatrio e no determinstico dos fenmenos naturais
e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de
amostras e clculos de probabilidade para interpretar informaes de variveis
apresentadas em uma distribuio estatstica.

Analisando cada uma dessas competncias, vemos que a prova de matemtica
trata-se de uma avaliao totalmente contextualizada e interdisciplinar. Em
outras palavras, a disciplina deixou de ser um instrumento voltado somente
para a matemtica, passando a ter sua aplicabilidade em situaes sociais.
Para isso, a prova exige uma capacidade que vai alm do contedo, fazendo
com que o aluno desenvolva um raciocnio lgico acerca dos problemas
levantados nas questes.

Sendo assim, fica evidente o principal objetivo do ENEM, que o de reformar o
Ensino Mdio, mudando a forma como os colgios abordam o seu ensino,
atualmente voltado para vestibulares que focam apenas o contedo. Ou seja, o
ENEM busca promover uma avaliao que incentive os colgios a
abandonarem esta educao conteudista, para que assim possam ser
formados alunos que compreendam os fenmenos, resolvam problemas e
desenvolvam um raciocnio lgico por meio de reflexes acerca destas
competncias.