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Actividad 12

GRUPO: OBREGN B

Cd. Obregn, Sonora, a 14 de agosto de 2014
DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Modulo I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


Usuario
Reyna Tsugi Arredondo Cabrera

1


Modulo: Qumica 1
Propsito:
Verbo: Clasificar
Objeto de conocimiento: Materia y la energa en relacin a la composicin y nomenclatura de compuestos inorgnicos,
explicando los cambios de estado de la materia, valorando los impactos de la qumica, estableciendo su interrelacin con
otras ciencias, la tecnologa, la sociedad y el ambiente, en contextos histricos y sociales especficos
Condicin de calidad: Asumiendo consideraciones ticas y aplicando medidas para el cuidado de s mismo y del
entorno al que pertenece en el marco del desarrollo sustentable
Finalidad: Para resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con la qumica.

Competencias
Genricas
Desglose de
atributos a
considerar
Competencias
disciplinares bsicas
Propsito (s) de la
asignatura o unidad de
aprendizaje a trabajar
(Redactados en
trminos de
competencia)
Contenidos de la
asignatura o unidad de
aprendizaje a trabajar
Producto de
aprendizaje
Estrategias de
aprendizaje
Recursos
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos
contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.


5. Desarrolla
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
Informacin y
expresar ideas.

Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus
pasos contribuye al
4. Obtiene, registra y
sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes.

5. Contrasta los
resultados obtenidos
en una investigacin o
experimento con
Unidad 1

Verbo: Analiza
Objeto de
conocimiento:
composicin y las
propiedades de la
materia y su relacin
con la energa
Condicin de calidad:
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica.
Finalidad: para resolver
-Analiza las propiedades
de la materia y su
relacin con la energa
para resolver
problemas de la vida
cotidiana relacionados
con la qumica
-Analiza la composicin
interna de la materia
para resolver
problemas de la vida
cotidiana relacionados
con la qumica
-Analiza la composicin
-Mapa conceptual
-Tabla
comparativa
-Reporte de
investigacin
-Lnea de tiempo
-Cuestionario
-Ejercicios
resueltos
-Lluvia de ideas
- Preguntas
- Lectura
- Mapa conceptual
- Sntesis
- Actividad
predecir- observar
explicar

Recursos fisicos
-Pizarron
-Plumones
-Cuadernillo de
trabajo
-hojas blancas.
- computadora
-Proyector
Recursos de la
web
- internet
- Microsoft office
- paginas de
internet.
Actividad 12 Delimitacin de recursos y materiales didcticos para el desarrollo de las estrategias de
aprendizaje
Propsito Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que
se cuente con la informacin e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia
2

innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a partir
de mtodos
establecidos
alcance de un
objetivo.
Identifica los sistemas
y reglas o principios
medulares que
subyacen a una
serie de fenmenos

hiptesis previas y
comunica sus
conclusiones.
problemas de la vida
cotidiana


externa de la materia
para resolver
problemas de la vida
cotidiana relacionados
con la qumica

http://www.fullquim
ica.com/2010/09/p
ropiedades-de-la-
materia.html
http://www.quimica
web.net/grupo_tra
bajo_fyq3/tema3/i
ndex3.htm

4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos
contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.

5. Desarrolla
innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a partir
de mtodos
establecidos

8. Participa y
colabora de
manera efectiva
en equipos
diversos.


Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
Informacin y
expresar ideas.

Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.

Identifica los sistemas
y reglas o principios
medulares que
subyacen a una
serie de fenmenos

Aporta puntos de vista
con apertura y
considera los de otras
personas de manera
reflexiva.


4. Obtiene, registra y
sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes

9. Disea modelos o
prototipos para
resolver problemas,
satisfacer necesidades
o demostrar principios
cientficos.



Unidad 2

Verbo: Analiza
Objeto de
conocimiento:
condiciones bajo las
cuales los tomos
interaccionan unas con
otras, as como las
uniones que se dan
entre las partculas
atmicas y moleculares
que forman a las
sustancias
Condicin de calidad:
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica
Finalidad: para resolver
problemas de la vida
cotidiana




-Analiza las condiciones
bajo las cuales los
tomos interaccionan
unos con otros para
formar sustancias, para
resolver problemas de la
vida cotidiana
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica.
- Analiza las
interacciones que se
dan entre las partculas
atmicas que forman a
las sustancias, para
resolver problemas de la
vida cotidiana
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica
- Analiza las
interacciones que se
dan entre las molculas
que forman a las
sustancias, para
resolver problemas de la
vida cotidiana
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica



-Cuadro sinptico
- Mapa conceptual
-Reporte de
investigacin
-Ejercicios
resueltos
- Prototipo/modelo
-Exposicin


-Lluvia de ideas
- Lectura
- resumen
- Mapa conceptual
- Sntesis
-Aplicacin de los
conocimientos
cientficos a la
realidad cotidiana

Recursos fisicos
-Pizarron
-Plumones
-Cuadernillo de
trabajo
-hojas blancas.
- computadora
-Proyector
-resistol
-Pinturas
-pelotitas de unicel
-palillos
- hojas de
rotafolios
Recursos de la
web
- internet
- Microsoft office
- Paginas de
internet.
http://www.alonsof
ormula.com/inorga
nica/
http://www.fullquim
ica.com/2011/04/e
nlace-quimico.html
http://www.textosci
entificos.com/quim
ica/enlaces-
quimicos
4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos
contextos
Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
obtener
Informacin y
4. Obtiene, registra y
sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
de carcter cientfico,
consultando fuentes
Unidad 3

Verbo: Aplica
Objeto de
conocimiento:
nomenclatura para
-Aplica reglas de
nomenclatura para
nombrar a los
compuestos inicos,
para resolver problemas
de la vida cotidiana
-Reporte de
investigacin
-Ejercicios
resueltos
-Exposicin

-Lluvia de ideas
- Preguntas
- Situacin
problema
- Sntesis
- Actividad
Recursos fisicos
-Pizarron
-Plumones
-Cuadernillo de
trabajo
-hojas blancas.
3

mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
herramientas
apropiados.

5. Desarrolla
innovaciones y
propone
soluciones a
problemas a partir
de mtodos
establecidos

11. Contribuye al
desarrollo
sustentable de
manera crtica,
con acciones
responsables
expresar ideas.

Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.

Identifica los sistemas
y reglas o principios
medulares que
subyacen a una
serie de fenmenos

Asume una actitud
que favorece la
solucin de problemas
ambientales en los
mbitos local, nacional
e internacional.
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes


14. Aplica normas de
seguridad en el manejo
de sustancias,
instrumentos y equipo
en la realizacin de
actividades de su vida
cotidiana.
nombrar a los
compuestos
inorgnicos, y
representa las
reacciones qumicas
mediante las cuales
estos se obtienen
Condicin de calidad:
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica.
Finalidad: para resolver
problemas de la vida
cotidiana

relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica.
- Aplica reglas de
nomenclatura para
nombrar a los
compuestos
moleculares, para
resolver problemas de la
vida cotidiana
relacionados con el uso
y aplicacin de la
qumica.
-Aplica reglas de
nomenclatura para
nombrar cidos e
hidrxidos, para resolver
problemas de la vida
cotidiana relacionados
con el uso y aplicacin
de la qumica.



predecir- observar
explicar
- memorama
-Actividades de
Materializacin
Aplicacin de los
conocimientos
cientficos a la
realidad cotidiana
- computadora
-Proyector
- hojas de
rotafolios
Recursos de la
web
- internet
- Microsoft office
- Pginas de
internet.
http://www.alonsof
ormula.com/inorga
nica/
1. www.profesorenlin
ea.com.mx/Quimic
a/Nomenclatura_q
uimica.html

o

Justificacin:
Para lorgrar el desarrollo de la competencia es de suma importancia contar con los recursos y los materiales que se
emplearan en las estrategias de aprendizaje, ya que pueden aumentar significativamente los resultados apoyando el
aprendizaje de los estudiantes porque permite al estudiante explorar el conocimiento de forma independiente.
Recursos fsicos: Son los recursos que se podrn utilizar para desarrollar la estrategia dentro del saln de clase en
forma palpable como por ejemplo para elaborar algn prototipo, entregar trabajos se investigacin, hacer mapas
mentales, etc.
Recursos de la web: Son las paginas que proporcionan informacin o bien facilitan la demostracin de ciertos temas a
desarrollar, por ejemplo la consulta de temas o bien las paginas educativas e interactivas que se pueden consultar.