Asignatura: HISTORIA DE MXICO II.

clave: ( )
Profesor: DAVID GARCA RUIZ. Fecha: 12 AGOSTO-14
Unidad:
1
Titulo:
LA NUEVA ESPAA DEL SIGLO XVI al XVIII.

Objetivos:
GENERAL: El alumno comprender la importancia del periodo colonial de Mxico como un
proceso histrico fundamental que defini los rasgos culturales y la estructura social, poltica y
econmica de nuestro pas.


Periodo de:
imparticin.
5010:(A): PRIMER periodo: 20,21,,27,28 AGOSTO, 3,4,10,11,17,18,24,25 SEP.
5020:(A): PRIMER periodo: 20,21,,27,28 AGOSTO, 3,4,10,11,17,18,24,25 SEP.


Ciclo escolar: 2014 -2015
Grupos: 5010 y 5020
Contenido temtico:

UNIDAD 1. La Nueva Espaa del siglo XVI al XVIII.
1.1 Antecedentes: El Mxico prehispnico del siglo XVI y la conquista.
1.1.1 Estructura econmica de Mesoamrica al momento de la conquista.
1.1.2 reas culturales en que se divide el actual territorio mexicano.
1.1.3) Proceso de Conquista y Colonizacin por los espaoles.
1.1.4) Antecedentes para la formacin de la Nueva Espaa.
1.2. ESTRUCTURA POLTICA de la Colonia: Primeras formas de organizacin poltica colonial. Implantacin del virreinato.
Caractersticas de las Instituciones de gobierno que rigieron a la Nueva Espaa. Estructura poltica y consecuencias para el desarrollo
de Mxico.
1.2.1) Herencia poltica del Mxico prehispnico.
1.3. Economa novohispana: Origen y evolucin de las actividades econmicas.
1.3.1 Caractersticas de la herencia indgena en la agricultura: (hacienda, propiedad comunal, encomienda), ganadera, minera,
comercio, manufactura, poltica fiscal y estancos.
1.3.2 Funcionamiento de la economa colonial: deficiencias, restricciones impuestas por la corona y consecuencias para el desarrollo
econmico de Mxico.
1.4. La Sociedad Colonial
1.4.1) Organizacin de la sociedad colonial: usos y costumbres.
1.4.2) Situacin econmica y problemas de cada grupo social.
1.4.3) Papel de la Iglesia en educacin, cultura, ideologa, poltica y economa.
1.5. Las Reformas Borbnicas: Caractersticas fundamentales e impacto de las Reformas Borbnicas.


PROGRAMA DE EVALUACIN 1. HISTORIA DE MXICO II.
Factores
Ponderacin Instrumento Fecha Observaci
ones


Aprendizajes declarativos.
50%
*Examen escrito.
Examen parcial 1
Considerando el
contenido temtico
y con base a los
objetivos
26 SEP-3OCT
DEL 2014.

Se estudiarn las caractersticas ms representativas de las
culturas prehispnicas.











Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877
P L A N Y P R O G R A M A D E E V A L U A C I N 1 1 1
Aprendizajes Procedimentales.














10%















EVALUACIN
CONTINUA EN
CLASE.


Se describir brevemente la estructura econmica de Mesoamrica al
momento de la conquista, las reas culturales en que se divida el
actual territorio mexicano as como su proceso de conquista y
colonizacin por los espaoles. Estos antecedentes permitirn
entender la formacin de la Nueva Espaa.

Se conocern las primeras formas de organizacin poltica colonial
que desembocaron en la implantacin de un virreinato.
Posteriormente.

Se describirn las caractersticas de las instituciones de gobierno que
rigieron a la Nueva Espaa y se analizar la estructura poltica en su
conjunto, destacando los problemas y consecuencias que trajo para el
desarrollo de nuestro pas, destacando la herencia poltica del Mxico
Prehispnico.

Se conocer el origen y evolucin que tuvieron las actividades
econmicas, as como la presencia de la herencia indgena en este
aspecto, describiendo las caractersticas de cada una de ellas:
agricultura (hacienda, propiedad comunal, encomienda), ganadera,
minera, comercio, manufactura, poltica fiscal y estancos.

Se analizar el funcionamiento de la economa colonial, destacando
sus deficiencias, las restricciones impuestas por la corona y las
consecuencias que ocasion para el desarrollo econmico de Mxico
y los elementos econmicos que fueron heredados del Mxico
Prehispnico.

Se comprender la organizacin de la sociedad colonial, describiendo
la situacin econmica y los problemas de
cada grupo social. A travs de este acercamiento, se podr conocer el
origen de algunos rezagos sociales en nuestro pas, sin perder de vista
la herencia de los usos y costumbres indgenas.

Se analizar (En cuanto a las instituciones) el papel fundamental que
desempe la Iglesia en la sociedad colonial (educacin, cultura,
ideologa, poltica y economa). Para ello ser necesario describir
brevemente su organizacin y estructura, mencionando los aspectos
sociales que se heredaron de la poca prehispnica.

Se conocer el conjunto de reformas aprobadas por la Corona
espaola en el siglo XVIlI, analizando el impacto que tuvieron dichos
cambios en la sociedad colonial.


Aprendizajes Actitudinales.
30%
SE ENTREGARN
REPORTES DE
VIDEOS
CUESTIONARIOS
EN
COORDINACIN
A LAS 7: AM.
DE LO
CONTRARIO
TENDR UN
VALOR MENOR.


Estructuracin de temas:
APUNTES 15%. Se revisarn a diario.
TAREAS 15%
CUESTIONARIOS: 10 %
FECHA: LOS MIRCOLES SE REVISARAN CUESTIONARIOS E
INVESTIGACIONES, LECTURAS.

Ser indispensable que el alumno COOPERE y COLABORE en
forma individual o por Equipos para der evaluado en forma
correcta y continua.
*SER OBLIGATORIO TENER LA LIBRETA COMPLETA, CON LOS
TEMAS Y TAREAS REALIZADAS EN LA SEMANA.








Revisado por: sello de la institucin