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Derechos humanos y sexualidad

3 agosto 2014
Autor: elmundodelabogado
Seccin: Galera de imagenes, Posiciones
Guillermo Campos y Covarrubias*
Anglica Saucedo Quiones**
La reflexin respecto de los derechos humanos se ha vuelto un elemento
frecuente en la tarea terica de diferentes disciplinas como la poltica, el
Derecho, la economa, la salud, la educacin, la psicologa y la filosofa. Los
autores nos ofrecen aqu una reflexin acerca de los derechos humanos,
centrada en el mbito de la sexualidad.
Los derechos humanos son derechos que gozan las personas por el simple
hecho de serlo. Son un ideal de convivencia y realizacin humana, cuya
prctica hace factible el desarrollo del ser humano como tal. Son condiciones
de todas las personas, sin distincin de edad, sexo, raza, nacionalidad, clase
social, orientacin o preferencia sexual, religin o forma de pensar. Estas
condiciones son necesarias para que la persona se desarrolle plenamente en
todos los aspectos de su vida, sin interferencias de las autoridades de gobierno
ni de otros ciudadanos. Por eso son condiciones personales que se pueden
exigir, porque se adquieren desde el momento de nacer.
Constituyen la concrecin de las exigencias de dignidad humana a lo largo de
la historia, a travs del reconocimiento jurdico y de la creacin de instrumentos
para su exigibilidad, reconocidos y aceptados en el mbito local, nacional,
regional e internacional.
Para demandar el cumplimiento de los derechos humanos, desde el punto de
vista jurdico, stos deben estar incluidos en la Constitucin y en las leyes de
un pas, o en convenios y tratados internacionales de los que el Estado sea
parte.
Los derechos humanos son individuales y sociales, y se dividen en civiles y
polticos, econmicos, sociales, culturales y de los pueblos o de la solidaridad.
- Los derechos individuales responden a intereses personales del ser humano y
los ejerce cada quien a su favor. Ejemplos: derecho a la vida, derecho a la
libertad de opinin, derecho de trnsito y derecho de libre pensamiento.
- Los derechos sociales se refieren a intereses colectivos o de grupos. Los
ejercen personas a favor de muchas otras. Ejemplo: los sindicatos que abogan
por sus asociados.
- Los derechos civiles y polticos protegen la libertad y la integridad personal,
as como nuestra participacin en asuntos pblicos. Ejemplos: el derecho a la
vida, a la seguridad y a la libertad.
- Los derechos econmicos, sociales y culturales garantizan el disfrute de
condiciones de vida digna, atendiendo a las necesidades econmicas, sociales
y culturales de las personas. Ejemplos: el derecho a la educacin, a la salud y
al trabajo.
- Los derechos de los pueblos o de la solidaridad se refieren a la proteccin de
las naciones o de los pueblos como unidades culturales que habitan un
territorio determinado. Ejemplos: el derecho a la paz, a la autodeterminacin de
los pueblos, a un ambiente sano y sin contaminacin y a un desarrollo
sostenible.
Todos los derechos humanos implican las condiciones bsicas sin las cuales
las personas no pueden vivir con dignidad, libertad e igualdad con sus
semejantes.
Para su cumplimiento jurdico, es necesario que estn incluidos en la
Constitucin y en las leyes. El Estado, mediante el gobierno, es el principal
garante del respeto a los derechos humanos, pero tambin las personas deben
respetar los derechos de los otros individuos.
El ejercicio permanente de la autonoma, la toma de decisiones consensuadas,
la resolucin de conflictos de manera no violenta para garantizar la convivencia
solidaria, son capacidades que se construyen en las relaciones y los acuerdos
con otros para poder construir una cultura de derechos humanos.
Algunas caractersticas de los derechos humanos
- Inherentes. Porque son innatos a todos los seres humanos, sin distincin.
Nacemos con ellos. No dependen de un reconocimiento por parte del Estado.
- Universales. Son para todos los seres humanos, en todo tiempo y en
cualquier lugar. No se consideran diferencias culturales, sociales o polticas
como pretexto para su desconocimiento o para su aplicacin parcial.
- Absolutos. Su respeto se puede reclamar a cualquier persona o autoridad.
- Inalienables. Son irrenunciables. No pueden ni deben separarse de la persona
y, por lo tanto, no pueden trasmitirse ni se puede renunciar a ellos, en ninguna
situacin.
- Inviolables. Ninguna persona o autoridad puede actuar en contra de ellos,
salvo en ciertas situaciones que pueden imponerse de acuerdo con las
exigencias del bien comn de la sociedad.
- Imprescriptibles. No se pierden por el transcurso del tiempo,
independientemente de si se hace uso de ellos o no.
- Indisolubles. Son un conjunto inseparable. Todos deben ser ejercidos en su
aspecto principal, pues tienen la misma importancia.
- Indivisibles. No tienen jerarqua entre s, es decir que no se permite poner
unos por encima de otros ni sacrificar un tipo de derecho en perjuicio de otro.
- Irreversibles. Todo derecho reconocido como propio de la persona humana
est necesariamente integrado a la condicin de un derecho humano,
condicin que no puede perderse en el futuro.
- Progresivos. Por su carcter evolutivo, los derechos se han ido construyendo
a lo largo de la historia de la humanidad. Es posible que en el futuro se
extienda su condicin de derecho humano a otros derechos que en el pasado
no eran reconocidos como tales o aparezcan otros, respondiendo a otras
necesidades y a otros contextos que se consideren esenciales para la dignidad
humana.
- Justiciables. Su violacin o su falta de reconocimiento pueden presentarse
ante los tribunales nacionales e internacionales para lograr su restablecimiento
y, en su caso, sancionarse a los responsables de dichos incumplimiento y
violacin.
La Declaracin y Programa de Accin de Viena de 1993 afirma que todos los
derechos humanos son universales, indivisibles e interdependientes y estn
relacionados entre s. La comunidad internacional debe tratar los derechos
humanos en forma global y de manera justa y equitativa, en pie de igualdad y
dndoles a todos el mismo peso (Naciones Unidas, 1993).
La sexualidad
El desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la cultura a principios del siglo XXI ha
determinado una serie de cambios, creando de ese modo una diversidad en la
forma de manifestar la sexualidad, ms asociada a sentimientos y emociones
que a fundamentos de carcter cientfico, en lo que se identifica un conjunto de
creencias, tabes, falacias, opiniones y mitos que han logrado perdurar a lo
largo de la historia de nuestra cultura, a partir de los cuales se ha intervenido,
cohibido, prohibido, divulgado, legislado y juzgado, con una visin limitada, la
sexualidad, descontextualizada sta desde la perspectiva de los derechos
humanos.
Si se reconoce la sexualidad como parte esencial de la dimensin humana,
interdependiente, indivisible e indispensable para el desarrollo armnico de la
persona, se evidencia la necesidad de generalizar los derechos sexuales y
reproductivos para que el individuo se reconozca como sujeto de Derecho
desde su nacimiento, para proteger su dignidad y su cuerpo.
La sexualidad es vista como un tab. Por eso es necesario conocer sus
conceptos bsicos. Para la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS) y la Asociacin Mexicana de Salud
Sexual, A.C. (AMSSAC), la sexualidad es una construccin humana []
basada en el sexo; incluye el gnero, las identidades de sexo y gnero, la
orientacin sexual, el erotismo, la reproduccin, la vinculacin afectiva y el
amor (OPS-OMS). Segn la AMSSAC, se experimenta o se expresa en forma
de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades,
prcticas, roles y relaciones.
El sexo es un conjunto de caractersticas anatmicas y fisiolgicas que
diferencian a humanos como hombres y mujeres. En su construccin interviene
el sexo cromosmico y el sexo gonadal u hormonal (OPS-OMS). Por su parte,
la salud sexual es el bienestar biopsicosociocultural relacionado con la
sexualidad (idem).
El gnero es la suma de valores, actitudes, papeles, prcticas o caractersticas
culturales basadas en el sexo. El gnero ha existido de manera histrica,
transculturalmente, y en las sociedades contemporneas refleja y perpetua las
relaciones particulares de poder entre el hombre y la mujer (idem). En
consecuencia, la identidad de gnero es el grado en que cada persona se
identifica como masculina o femenina o alguna combinacin de ambos (idem).
Segn la OPS-OMS la orientacin sexual es la organizacin especfica del
erotismo y el vnculo emocional de un individuo en relacin con el gnero de la
pareja involucrada en la actividad sexual; por su parte, la AMSSAC asegura
que puede manifestarse en forma de comportamientos, pensamientos,
fantasas o deseos sexuales, o en una combinacin de estos elementos.
La OPS-OMS considera que la identidad sexual incluye la manera en que la
persona se identifica como hombre o como mujer, o como una combinacin de
ambos, y la orientacin sexual de la persona. La AMSSAC, por su lado, la
considera el marco de referencia interno que se forma con el correr de los
aos y que permite a un individuo formular un concepto de s mismo sobre la
base de su sexo, su gnero y su orientacin sexual, y desenvolverse
socialmente conforme a la percepcin que tiene de sus capacidades sexuales.
El erotismo es la capacidad humana de experimentar las respuestas
personales que evocan los fenmenos fsicos percibidos como deseo sexual,
excitacin sexual y orgasmo y, que por lo general, se identifican con placer
sexual. Se construye tanto a nivel individual como social con significados
simblicos y concretos que lo vinculan con otros aspectos del ser humano
(OPS-OMS). La actividad sexual, por su parte, es una expresin conductual de
la sexualidad personal donde el componente ertico de la sexualidad es el ms
evidente. Se caracteriza por los comportamientos que buscan el erotismo y es
sinnimo de comportamiento sexual (OPS-OMS). En consecuencia, las
prcticas sexuales son patrones de actividad sexual presentados por
individuos o comunidades con suficiente consistencia como para ser
predecibles (OPS-OMS).
El sexo protegido o seguro es considerado como la forma de actividad sexual
que tiene un nivel relativamente bajo de riesgo de adquisicin de una infeccin
de transmisin sexual o de provocar embarazo, por la utilizacin del condn o
preservativo (INMUJERES). En lo que concierne al concepto de relaciones
sexuales sin riesgo, ste se emplea para definir prcticas y comportamientos
sexuales que reducen el riesgo de contraer y transmitir infecciones de
transmisin sexual, en particular el VIH (OPS-OMS). El comportamientos
sexual sin riesgo es una actitud sexual responsable, que se expresa en lo
personal, en lo interpersonal y en lo comunitario, identificndose por la
autonoma, la madurez, la honestidad, el respeto, el consentimiento, la
proteccin y la bsqueda de placer y bienestar.
Po todo lo anterior, la informacin acerca de la sexualidad debe contestar con
verdad, sencillez y precisin las preguntas que realizan los nios y proporcionar
los conocimientos adecuados para su edad.
Los modos de informacin pueden ser los siguientes:
- No verbal. Se realiza al contemplar espontneamente las diferencias sexuales
en padres y hermanos.
- Verbal familiar. Es efectiva cuando se informa adaptndose a la edad. Se
responde a la inquietud sin ir ms lejos de lo que el nio solicita y se asigna a
cada cosa su nombre correcto.
- Cientfica. Es una instruccin sistemtica y programada, cuyos contenidos
bsicos son el aparato reproductor, la higiene sexual y los aspectos
psicobiolgicos de la relacin y la interrelacin humana (ILCE).
DE lo anterior se colige que los derechos sexuales y reproductivos son
derechos humanos relacionados con el ejercicio autnomo de una sexualidad
sana e independiente que tiene fines reproductivos, es placentera, se realiza
sin riesgos y sin importar la edad, el sexo, la raza, la condicin social, etctera.
Por tanto, los derechos sexuales son derechos humanos fundamentales y
universales, consagrados en la declaracin del Decimotercer Congreso Mundial
de Sexologa de 1997, celebrado en Valencia, Espaa; declaracin revisada y
aprobada por la Asamblea General de la Asociacin Mundial de Sexologa, el
26 de agosto de 1999, en el Decimocuarto Congreso Mundial de Sexologa,
llevado a cabo en Hong Kong, Repblica Popular China.
Para que la salud sexual sea una realidad, mediante el ejercicio de la
sexualidad como un derecho humano bsico, es necesario que los derechos
sexuales y reproductivos de las personas sean reconocidos, respetados,
promovidos, defendidos y garantizados, para lo cual debemos tener en cuenta
los siguientes factores:
- La libertad de conciencia y religin.
- La igualdad y la no discriminacin sexual.
- Una vida sexual sin violencia.
- La libertad de opinin y de expresin sexual.
- Suficiente informacin sobre sexualidad.
- La vida privada.
- La educacin sexual.
- La salud sexual y reproductiva.
- Una vida digna.
- Beneficiarse del progreso cientfico.
Desde la perspectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, el
modelo sistmico de los cuatro holones (del griego holos, que quiere decir un
todo interrelacionado) aborda las potencialidades de una sexualidad humana
integral.
Los estudios de los holones sexuales emplean diversas metodologas de
disciplinas como la antropologa, la sociologa, la psicologa y la biologa, desde
sus respectivas perspectivas tericas.
Segn un estudioso del tema, Rubio Aureoles, la sexualidad humana resulta
de la integracin de cuatro potencialidades humanas y dan origen a los cuatro
holones (o subsistemas) sexuales, a saber: la reproductividad, el gnero, el
erotismo y la vinculacin afectiva interpersonal. Cada holn interacta con los
otros y no se pueden modificar los significados reproductivos sin considerar la
resignificacin genrica, ertica y vinculativa.
La salud sexual y reproductiva de las personas y el ejercicio de una sexualidad
libre son considerados temas de actualidad en los mbitos social, acadmico y
poltico, en su relacin con los derechos humanos, por lo cual la Comisin de
Derechos Humanos de las Naciones Unidas estableci que la salud sexual y la
salud reproductiva son elementos esenciales del derecho de toda persona al
disfrute del ms alto nivel posible de la salud fsica y mental.
El marco jurdico internacional y nacional obliga a respetar, proteger y
garantizar los derechos sexuales y reproductivos en tanto derechos humanos,
como los contempla la Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal.

Conclusin
En Mxico las polticas pblicas en relacin con los derechos sexuales y
reproductivos tienen avances y regresiones. A veces gana la visin tradicional
de la Iglesia, que impide una visin laica y con perspectiva de derechos
humanos de las leyes, como en el caso de la interrupcin legal del embarazo.
En otras ocasiones, las comunidades internacional y nacional presionan para
que se apruebe el uso de la pldora del da siguiente, etctera.
Segn la Encuesta Nacional de Juventud en nuestro pas se reproducen las
desigualdades tanto en el mbito masculino como en el femenino con sus
consecuentes manifestaciones violentas en las relaciones que se establecen
entre ambos gneros.
En referencia a los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes se
concluye que el derecho a la informacin y al cuidado de la salud sexual y
reproductiva son garantas que el Estado mexicano debe proteger y consignar
en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y en los pactos
internacionales signados por nuestro pas.
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, la Constitucin, los
tratados internacionales, las leyes y los reglamentos que generan obligaciones
universales para el Estado mexicano de respetar, proteger, garantizar,
satisfacer y reparar los derechos humanos, pero en particular los derechos
sexuales y reproductivos, se reducen a un conjunto de recomendaciones que
no se llevan a cabo en la vida cotidiana.
Por lo anterior, es fundamental la apropiacin del discurso de los derechos
humanos para legitimar las demandas con respecto al ejercicio integral de la
sexualidad como un derecho sexual y reproductivo con base en los
fundamentos de los derechos humanos: dignidad, igualdad y libertad, sin
beneplcitos a posturas dominantes que discriminan el valor de la persona y no
respetan la igualdad de los grupos humanos.
NOTAS
* Profesor y miembro de la Academia de Filosofa de la Medicina de la UNAM.
** Profesora de tiempo completo del sistema tecnolgico de nivel medio
superior y asesora educativa en las Fuerzas Armadas de Mxico, egresada de
la FLACSO.