Aportes para la interpretacin del I Ching

MTODOS COMPLEMENTARIOS, por Carlos Molinero

Dcimo Artculo
Utilidad de la Analoga del os!"e# para la interpreta$i%n de la resp"esta ora$"lar
A"n!"e el "so &'s ele(ado )* di+$il, es el sapien$ial, el I C-ing -a ganado adeptos
$on e.traordinaria rapide/ en O$$idente a partir de la $ons"lta ora$"lar0
Por ello pare$e sie&pre oport"no presentar "na prop"esta, personal, &as !"e original,
* para s" de1ate * an'lisis, so1re la &e2or +or&a de interpretar la resp"esta0 En
parti$"lar )ateni3ndonos a los n"e(e art$"los pre$edentes, nos $entrare&os en la
interpreta$i%n de la resp"esta tradi$ional, o 1'si$a#, esperando !"e res"lte "na a*"da
para s"a(i/ar los pri&eros pasos de los prin$ipiantes !"e a$epten "tili/arla0

1. 1. Introduccin
El I C-ing es li1re * no e&1retado, $o&o *a lo di2i&os en otro art$"lo0 Ud0 p"ede
-a$er s"s $ons"ltas $o&o !"iera, sie&pre !"e sea $on respeto0 An'loga&ente s"$ede
$on la interpreta$i%n de las resp"estas0 Ud0 p"ede interpretarlas $o&o !"iera#0 De
-e$-o esa li1re sele$$i%n#, esa +or&a indi(id"al de prestar aten$i%n a alg"nos aspe$tos
* de despre$iar otros, es parte de la &is&a resp"esta0
Esto es as, en tanto 3sta no res"lta "na +or&"la &ate&'ti$a as3pti$a, sino "na
li1era$i%n del in$ons$iente, !"e entra en resonan$ia $on la sit"a$i%n en $ons"lta $on la
a*"da# del Li1ro de los Ca&1ios0 En ese sentido todo lo !"e sig"e de1e ser to&ado
$o&o "na a*"da e.terna#, "na &"leta# transitoria, $"ando Ud0 est' dando los
pri&eros pasos $on el li1ro, o 1ien $"ando las aparentes $ontradi$$iones entre los te.tos
de las lneas *4o de los -e.agra&as le pare$en insal(a1les, * no las res"el(e s" propio
*o interior0
Pero re$"erde sie&pre !"e solo intenta&os a$er$arle "n a".ilio, !"e le p"eda ser 5til
para tal (e/ as apro(e$-ar &e2or la apro.i&a$i%n al Li1ro )por lo &enos -asta !"e s"
+a&iliaridad $on el te.to sea la s"+i$iente $o&o para !"e Ud0 en$"entre s" propio
$a&ino# $on el I C-ing,0

606 606 LA 7ORMA 8SICA
Co&o sa1e&os, "s"al&ente "na $ons"lta tiene $o&o resp"esta "n -e.agra&a
)Prin$ipal#,, $on alg"na4s lnea4s signi+i$ati(a4s en alg"no4s de s"s p"estos, lo !"e
enton$es $on+or&a, &"tando los tra/os, "n seg"ndo -e.agra&a )Co&ple&entario#,0
La interpreta$i%n tradi$ional re!"iere la le$t"ra s"$esi(a de9
a, a, El te.to general )Di$ta&en e I&agen, del -e.agra&a Prin$ipal
1, 1, Los te.tos de las lneas signi+i$ati(as )las Senten$ias,
$, $, El te.to general )Di$ta&en e I&agen, del -e.agra&a Co&ple&entario )*a
&"tado,

Alg"nas (e$es la le$t"ra s"$esi(a# res"lta aparente&ente $ontradi$toria, p0 e20 , entre
el pri&er * el seg"ndo -e.agra&a )tie&pos de $re$i&iento * de$re$i&iento, por $aso, o
$on los te.tos de las lneas, as $o&o a (e$es aparentan $ontradi$$i%n las lneas entre s0
En los art$"los anteriores -e&os aportado alg"nas ideas al respe$to0
En el presente desea&os presentar "na analoga )!"e propone&os para la apli$a$i%n,
en prin$ipio, a $"al!"ier resp"esta, de $%&o rela$ionar a&1os -e.agra&as, entre s *
$on la4s lnea4s o1tenida4s0
Es esta la !"e deno&ina&os analoga del os!"e#0


Tal $o&o se plante% )en a!"el $aso para las $ons"ltas, *a en el art$"lo Se.to, esta
analoga ap"nta ta&1i3n a "na e+i$ien$ia# en la interpreta$i%n )en 3ste para las
resp"estas,0 Por ello tal (e/ de1a -a$er&e las &is&as preg"ntas de a!"3l9
:Es esto lo !"e ES el I C-ing; :Es esto lo !"e re!"iere $o&o &3todo de $a&1io;0
:De1e&os en$asillar# $on &3todos rgidos, algo !"e p"ede no tener !"e
desarrollarse $on ellos;0 El "ni(erso )* en parti$"lar en la (isi%n del I C-ing, es "n
$ontin"o interrela$ionado0 < el "sar el Li1ro, "na +or&a de a1rirse a 3l0
Plante'rselo $o&o "n es!"e&a +otogr'+i$o est'ti$o ) $o&o en de+initi(a apare$era en
la analoga del 1os!"e,, donde entran las $ons"ltas * los -e.agra&as de resp"esta *
sie&pre se interpreta ig"al )tipo $o&p"tadora 4 en$i$lopedia,, $o&o *a di2i&os, p"ede
!"erer ser algo as $o&o li&itarlo -asta desnat"rali/arlo
En otras pala1ras :e.iste UN &3todo, -a* !"e reiterar UNA +or&a de a$$eder al
Li1ro, ta&1i3n para la interpreta$i%n * el aprendi/a2e $onse$"entes; 0
M's a5n :por!"3 si&pli+i$ar en este $aso, la interpreta$i%n, 1"s$ando red"$ir la
in(ersi%n# de tie&po o energa ps!"i$a en resol(er las aparentes $ontradi$$iones, si en
de+initi(a para $o&prender, * para $a&1iar, se re!"iere, )$asi es el o12eti(o,, 2"sta&ente,
desarrollar el pro$eso, $on s" tie&po * s" energa, sin red"$irlo;
aste a!", otra (e/ enton$es, $on de2ar a$larado !"e tene&os en &ente esta
o1ser(a$i%n, !"e entende&os !"e la "tili/a$i%n de esta analoga no li&ita, sino !"e
a".ilia, o en$"adra, * !"e en todo $aso la li1re aso$ia$i%n sig"e per&ane$iendo $o&o
ele&ento +"nda&ental, * !"e nos re+erire&os, por lo tanto, * li&itada&ente, a $onse2os
para la interpreta$i%n de las resp"estas a $ons"ltas0 Tratare&os, enton$es, apenas, de
a".iliar al le$tor, seg5n n"estra opini%n, so1re $"'l es la &e2or &anera de en$"adrar
esas resp"estas $"ando est' dando los pri&eros pasos, o ante d"das !"e no res"el(e por
s0


60= LOS >E?A@RAMAS
:A"3 es "n -e.agra&a, o "na pare2a de ellos;
Es la des$rip$i%n de "na +ase del $i$lo de $a&1ios, 2"nto $on la a$tit"d $orre$ta )*4o
la $ond"$ta, para atra(esarla0 < esa des$rip$i%n es $o&o "n dia&ante &"lti+a$etado0
Representa enton$es "n tie&po * la +or&a de ade$"arse a 3l0 Con $onse2os oport"nos
* $ir$"nstan$iados0
La resp"esta ora$"lar no es SBLO esa 2o*a &"lti+a$3ti$a del -e.agra&a, sino,
ADEM8S, n"estra per$ep$i%n de la parte de ese &"lti+a$etis&o, !"e res"ena $on
n"estra sit"a$i%n en $ons"lta0 A 1"s$ar o lograr ello )la resonan$ia, de1e&os dirigirnos
$on n"estra +or&a de a$er$arnos, de a1ordar, de interpretar la resp"esta0 Es de$ir, a
"1i$arnos en "n p"nto de &ira0
En la &a*ora de las (e$es esto se dar' a"to&'ti$a&ente0 Otras Ud0 entrar' en d"da0
Tal (e/ este es!"e&a le a*"de enton$es0

2. 2. La Respuesta del I Ching

La Analoga del 1os!"e intenta en$"adrar los tres $o&ponentes de la resp"esta9
a, a, El te.to del -e.agra&a prin$ipal
1, 1, Los te.tos de las lneas signi+i$ati(as
$, $, El te.to del -e.agra&a $o&ple&entario
en "n es!"e&a si&ple de rela$iones, $"*a (is"ali/a$i%n se -aga &'s $lara0
Es de$ir, responder a la preg"nta9 :C%&o se entrela/an estos tres $o&ponentes !"e
$on+or&an la le$t"ra tradi$ional de "na resp"esta;0

Para ello propongo i&aginar la resp"esta $o&o si en "n $a&ino !"e el $ons"ltante
est' re$orriendo, se en$"entra, +rente a 3l9 "n 'r1ol, $on alg"nas de s"s ra&as !"e se
&"e(en, * detr's de di$-o 'r1ol, "n 1os!"e0
Esa es la analoga del 1os!"e#

El di1"2o dar' "na idea gr'+i$a
7ig0 6C06
La il"stra$i%n, !"e agrade$e&os, +ig"ra en n"estro Li1ro I C-ing Personal, reali/ada
por Ingrid Dore&1l"&0
En este $"adro i&aginario el -e.agra&a prin$ipal es el 'r1ol !"e se en$"entra
delante0
Las lneas signi+i$ati(as son las ra&as !"e se &"e(en, * el 1os!"e es el -e.agra&a
Co&ple&entario0
En otras pala1ras, * to&ando gra+is&os &'s es!"e&'ti$os# se representara ta&1i3n
as9
7ig0 6C0=

A-ora 1ien :a !"3 sir(e esta gra+i$a$i%n# $o&o a".ilio interpretati(o;
La prop"esta indi$a !"e seg5n el tipo de preg"nta o $ons"lta )(er el art$"lo E, de
$ons"ltas e+i$ientes#, 3stas en de+initi(a p"eden re$lasi+i$arse# o en$"adrarse#, en
de+initi(a, en dos &odalidades9

a, a, A!"ellas !"e se re+ieren a la e(ol"$i%n# de "na sit"a$i%n )es de$ir a $%&o se
desarrollar' la &is&a,
1, 1, A!"ellas !"e se re+ieren a "na e(al"a$i%n# de "na sit"a$i%n ) es de$ir "na
$ons"lta so1re $%&o es o $%&o se apre$ia "na sit"a$i%n,

En di$-o &ar$o pode&os i&aginar !"e si lo !"e el $ons"ltante est' -a$iendo al
en+rentar el 'r1ol * el 1os!"e, es intentar (er $o&o e(ol"$iona# la sit"a$i%n, )es de$ir
se a$$ede a esa resp"esta por generarse desde el pri&er tipo de $ons"ltas, es $o&o si
est"(iera a$er$'ndose# por el $a&ino, o sea *endo -a$ia el 'r1ol * el 1os!"e0
Por ello (er' $o&o sig"e -a$ia adelante# esa +otogra+a de la resp"esta# !"e es el
'r1ol * por detr's el 1os!"e0 As, enton$es el $ons"ltante en$ontrar' pri&ero al 'r1ol, *
desp"3s al 1os!"e, !"e ser' enton$es lo !"e (iene desp"3s# del 'r1ol0
Fol(iendo a los -e.agra&as9 el Prin$ipal ) el 'r1ol, ser' enton$es la realidad a$t"al#
)o la pre(ista para el &o&ento de la $ons"lta,, en otras pala1ras el $orto pla/o, * en
$a&1io el Co&ple&entario dar' la realidad s"$esi(a# o +"t"ra#, o $onse$"en$ial,
de la sit"a$i%n en $ons"lta, en otras pala1ras el largo pla/o9 lo !"e (iene desp"3s de la
resp"esta a$t"al0
En $ada $aso las lneas )las ra&as &%(iles en la analoga, son las parti$"laridades !"e
lla&an la aten$i%n, es de$ir dan la $o*"nt"ra#0
Este tipo de interpreta$i%n de resp"esta se dar' enton$es en $ons"ltas del tipo9 :A"3
s"$eder';# o :$%&o e(ol"$ionar';#0

Si el $ons"ltante en $a&1io est' parado en el $a&ino, * para apre$iar la sit"a$i%n,
in$l"so -asta se retira#, se ale2a "nos pasos, para $onte&plar &e2or el panora&a, el
$ons"ltante tender' a (er el 1os!"e $o&o el &ar$o de re+eren$ia# )el +ondo del $"adro,
la gran presen$ia, * a (er, dentro de 3l, al 'r1ol $o&o "na +ig"ra )"na presen$ia
desta$ada, o resaltante,0
As enton$es en el $aso de "na $ons"lta e(al"atoria# s"geri&os )anal%gi$a&ente,
interpretar al -e.agra&a $o&ple&entario $o&o el &ar$o re+eren$ial, o +ondo# de la
sit"a$i%n en e(al"a$i%n, * al -e.agra&a prin$ipal $o&o la +ig"ra#, o la sit"a$i%n
espe$+i$a en an'lisis0 En $ada $aso las lneas son las parti$"laridades !"e lla&an la
aten$i%n * donde se $entra la (isi%n in&ediata0
Este tipo de interpreta$i%n se dar' enton$es en $ons"ltas del tipo :$%&o es;#, o 1ien
:!"3 signi+i$a;#0

En el $aso de la "tili/a$i%n de lneas so&1ra )(er la +ig"ra, 3stas )$o&o *a tratara en
el arti$"lo G, $orresponden en &i (isi%n, a las lneas de ig"al p"esto )a las signi+i$ati(as
del Prin$ipal,, pero "1i$adas en el -e.agra&a $o&ple&entario0 Es $o&o si las lneas
signi+i$ati(as del 'r1ol pro*e$taran s" so&1ra# so1re el 1os!"e, o ta&1i3n $o&o si
3stas +"eran la parte !"e no se (e del $onse2o )originado por las signi+i$ati(as del
Prin$ipal, !"e se en$"entra en el $o&ple&entario0 Corresponde a$larar a!" !"e esta
interpreta$i%n )!"e, reitero, es post"lada a ni(el personal * e.peri&ental,, no
ne$esaria&ente es $o&partida0 Cito a!", p0 e20, est"dios !"e ta&1i3n $ir$"lan en la Red
)$asos !"e &e $o&entaron de rad+ord >at$-er, LiSe e >ilar* arrettH (er en Clarit*Is
I C-ing NeJsletter#9 iss"e =K,, proponiendo, por s" parte, leer lo !"e lla&o lneas
so&1ra# pero o1tenidas de a "na, de $ada "no de los -e.agra&as !"e se +or&an al s%lo
&"tar ESA lnea0 Esto -a$e $oin$idir los planteos $"ando s%lo -a* "na signi+i$ati(a por
-e.agra&a, * no $"ando son dos o &'s0 Mantengo &i post"ra, tanto so1re la 1ase de &i
e.perien$ia )$asi de o$-o aLos,, $o&o por el -e$-o *a des$ripto en el art$"lo !"e
i&pli$a !"e el siste&a !"e propongo personali/a# el $onse2o de la lnea seg5n el
$o&ple&entario o1tenido , * no independiente&ente de 3l )lo !"e se o1tendra $on el
otro siste&a,9 esto lle(a a integrar el 'r1ol * el 1os!"e, es de$ir la resp"esta espe$+i$a
o1tenida, en la signi+i$a$i%n $o&ple&entaria de la lnea so&1ra0 De todos &odos, *
$o&o $orresponde, es "n te&a a1ierto a la dis$"si%n * e.peri&enta$i%n )1ase esen$ial
de esta serie de art$"los,0


3. 3. Ejemplos Tericos

Reali$e&os "n par de e2e&plos, sin re+erirlos a ning"na $ons"lta espe$+i$a, * al solo
e+e$to de $o&prender &e2or $o&o opera la analoga0
To&e&os por $aso !"e ante "na $ons"lta deter&inada, el res"ltado sea de dos
-e.agra&as en prin$ipio total&ente $ontradi$torios0 Este $aso p"ede darse p0 e20 , $on
+a$ilidad $on los $ontig"os o si&3tri$os# ) &'s $orre$ta&ente lla&ados op"estos
$o&ple&entarios#,, si a&1os apare$en en la resp"esta0
Un $aso seria el M6, )perder, o de$re$er o la Mer&a,, apare$iendo $on2"nta&ente $on
el M=, )ganar, o el A"&ento,0 Otro e2e&plo se prod"$ira ta&1i3n $on el 66 )la Pa/,, * el
6= )la DesN"ni%n, o estan$a&iento,0 En estos $asos $ontradi$torios# : $%&o rela$iono
los -e.agra&as para o1tener la resp"esta;0
S"ponga&os espe$+i$a&ente el $aso de "n -e.agra&a prin$ipal M6, $on "n
$o&ple&entario M=, lo !"e se o1tiene &ediante lneas signi+i$ati(as en =O * KO p"esto0
La le$t"ra tradi$ional o 1'si$a )no re+erida a la analoga, dara9
)>M6, Una 3po$a de po1re/a, de $ontri1"ir a otros, de perder, de no a(ergon/arse ni
es+or/arse por &antener +alsas aparien$ias, re1a2ando in$l"so i&p"lsos o +"rias, )L= de
>M6, sin $o&pro&eter t" a"toesti&a ni re1a2arte, p"edes a*"dar as $o&o )LK de >M6,9
nada p"ede e(itar la di$-a )esta predestinado, ni 6C pares de tort"gas p"eden i&pedirlo,0
< )>M=, es 3po$a de ganan$ias, pero re$"erda !"e go1ernar es ser(ir, apro(e$-a el
&o&ento &ientras d"ra9 el sa1io i&ita al 1ien !"e (e, $orrige s"s de+e$tos * repara s"s
$"lpas0
Enton$es, en de+initi(a9 :Es &o&ento de ganar * apro(e$-ar, o de perder * no
es+or/arse en &antener aparien$ias;
La int"i$i%n personal de1er' re+erirlo a la $ons"lta * el &aestro interior del
$ons"ltante le -ar' resonar la interpreta$i%n &'s e.a$ta0

Con la analoga del 1os!"e, por otra parte, o1tendra&os9

a,Si la pregunta es de evaluacin (tipo: Cmo es esta situacin?)

En "n &ar$o general de ganan$ias, de a"&ento, donde de1es apro(e$-ar el &o&ento,
re$ordando !"e go1ernar es ser(ir, la sit"a$i%n espe$+i$a, sin e&1argo, es de
dis&in"$i%n, p3rdida, $ontri1"ir a otros * re1a2arse, $on espe$ial indi$a$i%n de !"e
)L=de >M6, p"edes a*"dar, sin $o&pro&eterte ni &er&arte, * sa1iendo !"e )LK de >M6,
nada i&pedir' t" di$-a * 3.ito0
)O a5n &'s, $o&plet'ndolo $on lneas so&1ra,9 )L= de >M6, p"edes a*"dar sin
&er&arte
pues )L= de >M=, alg"ien te in$re&enta a ti, * nadie p"ede i&pedirlo * )LK de >M6,
nadie i&pedir' t" di$-a * 3.ito pues )LK de >M=, si tienes 1"en $ora/%n no preg"ntes9
t"s (irt"des * 1ondad te ser'n re$ono$idas0

b)Si la pregunta es de evolucin ( tipo cmo suceder?, cmo ir resultando esta
situacin?)

Pri&ero -a1r' "n perodo de po1re/a, de perder, )L= de >M6, a*"dando sin
$o&pro&eterte ni &er&arte ) pues alg"ien te 1ene+i$ia, * )LK de >M6, nadie i&pedir'
t" di$-a * 3.ito, )pues si tienes 1"en $ora/%n te ser' re$ono$ido,0
Deri(ando desp"3s en "n tie&po de ganan$ias, de a"&ento, donde go1ernar ser' ser(ir0

Fea&os a-ora "n seg"ndo e2e&plo, res"&ida&ente, apli$ando los &is&os
-e.agra&as, pero en apari$i%n in(ersa0
En este $aso, el -e.agra&a prin$ipal es el M=, $on lneas signi+i$ati(as en =O * KO
p"esto, * res"ltando enton$es $o&ple&entario el M60

Los te.tos a leer )in$l"*endo las lneas so&1ra, son los &is&os, a"n!"e a-ora en
orden di(erso9 Di$ta&en e I&agen del M=, lneas = * K del M= ) $on lneas so&1ra, si se
desea, an'logas del M6, * Di$ta&en e I&agen del M60

La "tili/a$i%n de la analoga del 1os!"e en este $aso, dara enton$es9

a, Si la pregunta es de evaluacin (tipo: Cmo es esta situacin?)

En "n &ar$o general de dis&in"$i%n, p3rdida, $ontri1"ir a otros * re1a2arse, la
sit"a$i%n espe$+i$a, sin e&1argo, es de ganan$ias, de a"&ento, donde de1es apro(e$-ar
el &o&ento, re$ordando !"e go1ernar es ser(ir, $on espe$ial indi$a$i%n de !"e )L= de
>M=, alg"ien te in$re&enta a ti, * nadie p"ede i&pedirlo pues )L= de >M6, p"edes
a*"dar, sin $o&pro&eterte ni &er&arte, * sa1iendo !"e )LK de >M=, si tienes 1"en
$ora/%n no preg"ntes9 t"s (irt"des * 1ondad te ser'n re$ono$idas, pues )LK de >M6,
nada i&pedir' t" di$-a * 3.ito0

b)Si la pregunta es de evolucin ( tipo cmo suceder, cmo ir resultando esta
situacin?)

Pri&ero -a1r' "n perodo de ganan$ias, de a"&ento, donde go1ernar ser' ser(ir, en
tanto )L= de >M=, alg"ien te 1ene+i$ia, sin !"e se p"eda i&pedir )pues p"edes a*"dar
sin $o&pro&eterte ni &er&arte, * )LK de >M=, si tienes 1"en $ora/%n te ser'
re$ono$ido )pues, nadie i&pedir' t" di$-a * 3.ito,0
Deri(ando desp"3s en "n tie&po de po1re/a, de perder, de $ontri1"ir0

Co&o se apre$ia, las aparentes $ontradi$$iones entre los -e.agra&as $o1ran a-ora "n
sentido parti$"lar, * s" e(ent"al in(ersi%n ta&1i3n, lo !"e ad!"iere signi+i$a$iones
s"til&ente di+erentes, sie&pre, $laro, a apli$ar a la sit"a$i%n * $ons"lta en $"esti%n0
Fol"ntaria&ente -e&os pre+erido no reali/ar "n e2e&plo real, a +in de il"strar
as3pti$a&ente# el 2"ego de preponderan$ias de $ada "no de los $onse2os o i&'genes,
en $ada $aso0


4. Respuestas deriadas
A"n!"e la analoga del 1os!"e la -e&os re+erido a la resp"esta 1'si$a ) p"nto 606 del
presente, en realidad sir(e $o&o es!"e&a interpretati(o si&ple para $"al!"ier $on2"nto
de -e.agra&as $on lneas signi+i$ati(as0
Por ello, en n"estra prop"esta )desarrollada en los pri&eros art$"los de esta serie,
so1re la e.isten$ia * signi+i$ado de las resp"estas deri(adas o deri(ati(as )n"$lear,
si&3tri$a, espe$tral o del $ielo pre(io, *a res"lten estas i&aginarias o no, ig"al p"ede
apli$arse la analoga del 1os!"e )+ondo N +ig"ra, o $orto pla/o N largo pla/o, ra&as *
lneas so&1ra,, * en$ontrar la interpreta$i%n del $on2"nto de la resp"esta )apli$ada en
$ada $aso, seg5n n"estro planteo a los aspe$tos in$ons$ientes, &aterial&ente op"estos,
de g3nesis o$"lta o de idea $ons$iente pre$edente, seg5n $orresponda, $on di$-o
es!"e&a0

!. "inal


Espera&os -a1er $ontri1"ido as, $on "n es!"e&a sen$illo de i&aginar, a "na 1"ena
apro.i&a$i%n o siste&ati/a$i%n de a*"da para la interpreta$i%n de las resp"estas
ora$"lares, espe$ial&ente a !"ienes re$i3n se ini$ian en el "so * $onta$to $on el Li1ro
de los Ca&1ios0