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2. DFL-2 Educacin publicado en

Universidad Pblica?

El fundamento de la democracia es el reconocimiento de la dignidad de la
persona humana. Las personas son libres y conscientes de su libertad, tienen la
facultad de decidir y elegir. La democracia es la forma de organizacin social y poltica
que mejor garantiza el respeto, el ejercicio y promocin de los derechos humanos. La
democracia, al igual que los hombres y las mujeres, es perfectible

Muchas veces hemos escuchado como nuestras autoridades, profesores y
hasta nosotros mismos los estudiantes, nos llenamos la boca hablando del carcter
pblico que tiene la Universidad Tcnica Federico Santa Mara.

Contextualicemos, somos una universidad privada perteneciente al consejo de
rectores con ms de ochenta aos de prestigio, y sobre todo, somos una universidad
chilena que hasta el ao 1973 permita la participacin de su comunidad en la toma de
una decisin tan importante como lo es la eleccin de su rector.

Como usted bien sabr, Chile vivi diecisiete aos de dictadura, lo que a simples
palabras es la prohibicin total de la participacin en las decisiones polticas y
administrativas de los ciudadanos de una nacin, a palabras de ingeniero lo
contrario a la democracia. En los inicios del rgimen militar, y con la abolicin de los
tres poderes del estado, la junta de gobierno decret el tan comentado DFL-2, que en
concreto prohiba la participacin de los estudiantes y funcionarios en la toma de
decisiones en las casas de estudio de nuestro pas.

La forma de gobierno de la nueva entidad deber excluir la participacin con derecho
a voto de los alumnos y de los funcionarios administrativos, tanto en los rganos
encargados de la gestin y direccin de ella, como en la eleccin de las autoridades
unipersonales o colegiadas

Entonces, nuestra universidad, sin ninguna otra alternativa, se vio en la obligacin de
negar la democracia a toda la comunidad. Lo que produce extraeza, rabia y tal vez
pena es que al retornar a la democracia el comentado decreto no fue derogado ni
puesto en discusin hasta varios aos despus, y de manera lgica la democracia
que s exista en nuestra casa de estudios nunca regres.

En la actualidad se vive un proceso importante para todos aquellos chilenos que
creemos en la importancia de la democracia y la participacin, el gobierno de turno se
ha dispuesto a derogar el tan mal visto DFL-2.

Es entonces que hoy en da, se ve un cambio de paradigma. Como se mencion
antes, el gobierno actual ya mand un proyecto de ley para derogar el tan cuestionado
y antidemocrtico DFL 2. Es el momento de pensar en revalidar nuestro tan pegador
eslogan de universidad con formacin integral en una verdadera institucin que
forme ciudadanos preocupados por el desarrollo de su territorio local como global, al
igual como se haca en la dcada de los sesenta y principios de los setenta, donde el
gobierno universitario era elegido por acadmicos, estudiantes y funcionarios no
acadmicos, con ponderaciones fijas dentro de la votacin. El estilo de gobierno
universitario antes descrito no solo era un smbolo ms dentro de lo que se plantea
como democracia , sino ms bien, un puente rgido y con una fluidez nunca antes
vista entre la direccin y desarrollo de una institucin como lo es una universidad y
todos los que a ella la formamos.

Nos imaginamos un contexto donde todos y cada una de las partes que forman a
nuestra universidad estemos dialogando constantemente acerca de cul es el rol de
nuestra casa de estudios, de cmo influimos como actores dentro de los temas de
contingencia nacional que en materia de educacin se vislumbra o quizs cul es
nuestro impacto, para y con la comunidad. Ya es hora de ser actores (y de los
principales), ya que la universidad se hace desde el rector hasta el estudiantado y por
supuesto pasando por cada uno de los funcionarios que trabajan para toda la
comunidad. Terminemos imaginando que el mismo proceso que hoy solo recae en un
estamento de nuestra casa de estudios, el da de maana se lleve a cabo juntando a
todos los actores que le dan vida a nuestra Federico Santa Mara.

Cmo hoy en da, los estudiantes podemos creer que seremos parte del desarrollo
pas del maana si nuestra universidad no nos da siquiera un espacio para la
informacin, el debate y la crtica a los sucesos que se van desarrollando?

Es entonces que nos encontramos frente a un momento histrico y trascendente para
nuestra universidad, donde de una vez por todas podremos rescatar ese sentimiento
pblico y progresista de ser pioneros en la forma de cmo se toman las decisiones,
que aunque muchos no quieran, nos afectan a cabalidad. Es hoy el momento en
donde como comunidad sansana debemos vernos en la obligacin de siquiera darnos
cinco minutos y decidir si es necesario (o no) que tomemos las decisiones en
conjunto. Decisiones tan importantes como quien nos comandar por un periodo no
menor a cuatro aos.

Dejando de lado todo sesgo ideolgico (y tal vez poltico), es importante que seamos
crticos de nuestra propia democracia, si podemos ser parte de una decisin tan
trascendental como elegir autoridades pas importantes, como por ejemplo al
presidente de la repblica, por qu no estaramos capacitados de tener opinin
vlida y efectiva para quien sea el posible rector de NUESTRA universidad?, Es ms,
la universidad debe ser un organismo que fomente el deseo de informarse, participar y
opinar frente a un estado que no nos entrega las herramientas cvicas necesarias en
nuestra formacin como ciudadanos, y con ms mpetu an si nos hacemos llamar
una universidad con rol pblico.

Seor prximo rector de nuestra querida Universidad Tcnica Federico Santa Mara,
Nos dejar como comunidad conversar siquiera si es necesaria o no la
triestamentalidad?, Tiene usted la intencin de que nos formemos como ciudadanos
responsables?, ser usted el encargado de hacer historia

En usted queda la respuesta.

PD: Realmente quisiramos saber su respuesta!

Felipe Aguilar Mimica & Domnico Ferrari Gutirrez
Estudiantes Ingeniera Civil Industrial