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Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
100411 Clculo integral
Gua integrada de actividades

Gua integrada de actividades
Desarr!! de actividades de! curs de c"!cu! integra! #$%%&$$' en AVA a trav(s
de entrns
Te)"ticas revisadas* Referencias requeridas referencias co!"le!entarias de cada una de las
unidades que co!"onen el curso que se encuentran u#icadas en el entorno de conoci!iento$
Estrategia de a+rendi,a-e* Estrategia de a"rendi%a&e #asado en "ro#le!as$ '(a estrategia de
a"rendi%a&e que se utili%ar en el dise)o *+* del curso de Clculo integral ,100411- es el *"rendi%a&e
Basado en .ro#le!as ,*B.-, esta estrategia incentiva una actitud "ositiva /acia el a"rendi%a&e
autono!a del estudiante$ Es un !0todo "artici"ativo de tra#a&o activo, con intervenci1n activa del
estudiante orientado a la soluci1n de "ro#le!as enfocado a la o#tenci1n de a"rendi%a&es gira en
torno a una fase de anlisis de "osi#les soluciones$ Esta estrategia se centra en el estudiante no
en el "rofesor o en los diferentes contenidos$ El "rofesor es un dina!i%ador o facilitador del
a"rendi%a&e del estudiante2$
Sntesis de !as actividades
Co!o "ri!era !edida se reali%ar una lecci1n evaluativa o .re3Test de "re sa#eres
,/eteroevaluaci1n-, la cual de#e "resentar el estudiante en for!a individual que inclue contenidos
so#re conce"tos "revios de lge#ra, as co!o, conoci!ientos #sicos so#re la derivaci1n de
funciones$
(as actividades en gru"o se desarrollarn a"licando la estrategia de a"rendi%a&e #asado en
"ro#le!as organi%ada en tres ,4- fases "ara ser desarrolladas en el entorno de a"rendi%a&e
cola#orativo, cada fase se encuentra asociada a una unidad del curso$ 5n re"resentante de cada
uno de los gru"os cola#orativos entregar "or cada una de las fases un "roducto final6 "ara o#tener
07ito en esta actividad de gru"o, es conveniente desarrollar las actividades solicitadas "ara cada
fase, seg8n la gua integrada de actividades r8#rica de evaluaci1n que el estudiante "artici"e
activa!ente con a"ortes significativos a la ve% que intervenga en la consolidaci1n del .roducto
final$
9urante el desarrollo de la estrategia "ro"uesta, el estudiante tendr la o"ortunidad de interactuar en
el foro de tra#a&o cola#orativo "ara reali%ar a"ortes discutir con los co!"a)eros su "rogreso e ir
registrando sus avances, logros o dificultades en el e3"ortafolio$ Es reco!enda#le reali%ar la
actividad que se "ro"one en el entorno de a"rendi%a&e "rctico ,/o&a de ruta-, a que le "er!itir al
estudiante co!"render los conoci!ientos de los contenidos de cada unidad del curso a"licarlos
"ara desarrollar los "ro#le!as "ro"uestos !ediante un editor de ecuaciones$
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Es i!"ortante tener en cuenta que no se ace"tan a"ortes /ec/os durante los tres #.' das
anterires al cierre de cada una de las :ases del tra#a&o cola#orativo, a que estos a"ortes
difcil!ente se "ueden tener en cuenta en la construcci1n del .roducto :inal$
*l finali%ar el curso, el estudiante estar en ca"acidad de "resentar una evaluaci1n final
,/eteroevaluaci1n- que inclue el contenido de las tres ,4- unidades del curso que le "er!itir
cuantificar sus aciertos o desaciertos acerca de la estrategia "ro"uesta de a"rendi%a&e #asado en
"ro#le!as$
/)ents de !a estrategia
(a estrategia est organi%ada en cinco ,;- !o!entos que se evidenciarn en los entornos, as<
/)ents de !a estrategia Actividad
=o!ento uno
>e!ana 1 ?
.resa#eres
Revisar las lecturas de a"oo so#re conoci!ientos
"revios en lge#ra en derivaci1n #sica de funciones,
luego "resentar en for!a individual la actividad ti"o
lecci1n evaluativa en lnea que se encuentra dis"oni#le en
el entorno de evaluaci1n segui!iento, seg8n
"rogra!aci1n de la agenda del curso$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades
sus o"ortunidades "ara !e&orar ,entorno de evaluaci1n
segui!iento-
=o!ento dos
>e!ana 4 a 1@
Tra#a&o
cola#orativo :ase 1
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la
"laneaci1n construcci1n de la :ase 1 del tra#a&o
cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e
cola#orativo- El "roducto final o tra#a&o cola#orativo :ase
1 se de#e entregar en el entorno de evaluaci1n
segui!iento "or un integrante del gru"o cola#orativo$
5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas ,entorno
de a"rendi%a&e "rctico- sociali%ar la i!"ortancia de las
!is!as en el :oro de tra#a&o cola#orativo$ Consultar la
/o&a de ruta$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades
sus o"ortunidades "ara !e&orar ,entorno evaluaci1n
segui!iento-
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=o!ento
tres
>e!ana 4 a 1@
Tra#a&o
cola#orativo :ase ?
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la
"laneaci1n construcci1n de la :ase ? del tra#a&o
cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e
cola#orativo- El "roducto final o tra#a&o cola#orativo :ase
? se de#e entregar en el entorno de evaluaci1n
segui!iento "or un integrante del gru"o cola#orativo$
5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas ,entorno
de a"rendi%a&e "rctico- "ara desarrollar los "ro#le!as
"ro"uestos en la actividad cola#orativa$ Consultar la /o&a
de ruta$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades
sus o"ortunidades "ara !e&orar ,entorno evaluaci1n
segui!iento-
=o!ento
cuatro
>e!ana 4 a 1@
Tra#a&o
cola#orativo :ase 4
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la
"laneaci1n construcci1n de la :ase 4 del tra#a&o
cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e
cola#orativo- El "roducto final o tra#a&o cola#orativo :ase
4 se de#e entregar en el entorno de evaluaci1n
segui!iento "or un integrante del gru"o cola#orativo$
5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas
,entorno de a"rendi%a&e "rctico- "ara desarrollar los
"ro#le!as "ro"uestos en la actividad cola#orativa$
Consultar la /o&a de ruta$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades
sus o"ortunidades "ara !e&orar ,entorno evaluaci1n
segui!iento-
=o!ento
cinco
>e!ana 1A 1B
Evaluaci1n final
.rue#a C#&etiva Cerrada ,.CC-
Esta evaluaci1n inclue todo el contenido de las tres ,4-
unidades didcticas del curso se encuentra dis"oni#le,
seg8n "rogra!aci1n de la +I*CI en el entorno de
evaluaci1n segui!iento$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades
sus o"ortunidades "ara !e&orar ,entorno de evaluaci1n
segui!iento-
Actividades +ara cada un de !s ))ents
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/)ent un
Eva!uaci0n inicia!
1re-Test
Recnci)ient de +re sa2eres
Entrn Entrn de eva!uaci0n 3 segui)ient
Re4erencias
2i2!igr"4icas
re5ueridas
Ce"eda, D$ ,?014-$ *nlisis de las derivadas$ Bogot 9$C$< 5niversidad
Eacional *#ierta a 9istancia$
Actividades +ara e! /)ent un* Recnci)ient de +re sa2eres
Reconocer cada uno de los entornos del aula$
(eer los acuerdos del curso decidir si los ace"ta o no ,entorno infor!aci1n inicial-
>aludar "resentarse en el :oro general del curso ,entorno infor!aci1n inicial-
Revisar la agenda del curso "rogra!ar sus /oras de estudio ,entorno infor!aci1n inicial-
*ctuali%ar el "erfil en el aula$
Revisar las lecturas sugeridas 1 ? so#re conoci!ientos "revios en lge#ra derivaci1n
#sica de funciones "resentar la lecci1n evaluativa o .re3Test ,entorno de evaluaci1n
segui!iento-
Consultar las referencias #i#liogrficas co!"le!entarias corres"ondientes a la derivaci1n
#sica de funciones ,entorno de conoci!iento-
Registrar sus refle7iones individuales so#re el avance reali%ado, en el e3"ortafolio$ Este
registro de#e reali%arlo "or cada "aso de la estrategia de a"rendi%a&e ,entorno evaluaci1n
segui!iento-
/)ent ds 1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a- c!a2rativ 8ase $'
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Eva!uaci0n
inter)edia
Unidad $
Entrn
Entrn de a+rendi,a-e c!a2rativ6 entrn de a+rendi,a-e +r"ctic6
entrn de eva!uaci0n 3 segui)ient
Re4erencias
2i2!igr"4icas
re5ueridas
Bonnet, F$ ,?004-$ Clculo Infinitesimal: Esquemas tericos para estudiantes de
ingeniera y ciencias experimentales ,A ed$-$ 9is"oni#le en
9tt+*::g;ga!egru+;c):+s:i;d<id=GALE>
?@AA&?@$@%%@?Bv=C;$Bu=unadBit=a2utBDB+=GVRLBsE=E
Te)"ticas de estudi* Clculo de "ri!itivas3Integrales in!ediatas$
Instituto I>I+$ ,1 de dicie!#re de ?010-$ Integrales Indefinidas: Definicin -
Matemticas II$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<
v=tB%NFate.EE
Ros, F$ ,?0 de agosto de ?011-$ Ejercicio de integral indefinida$ GvideoH$ 9is"oni#le
en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=GYer--E8$EY
Te)"ticas de estudi* >u!as de Rie!ann3.ro"iedades e integra#ilidad3
*"licaciones de la Integral definida$
Ros, F$ ,?0 de agosto de ?011-$ olucin de una integral definida$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=-nHgBtYAIac
Te)"ticas de estudi* Teore!a funda!ental del Clculo
Ros, F$ ,?I de &ulio de ?01?-$ !eorema "undamental del Clculo$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=SCJ+UCaKLss
Actividades +ara e! /)ent ds* 1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a-
c!a2rativ 8ase $'
Revisar el entorno de infor!aci1n inicial$
Revisar el entorno de conoci!iento ,referencias #i#liogrficas requeridas co!"le!entarias
de la 5nidad 1-
Identificar sus co!"a)eros del gru"o cola#orativo e interactuar con ellos "ara esta#lecer roles
estrategias con el fin de dar inicio a la actividad cola#orativa$
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la "laneaci1n construcci1n de la :ase
1 del tra#a&o cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e cola#orativo-
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Gua integrada de actividades

5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas ,entorno de a"rendi%a&e "rctico- sociali%ar
la i!"ortancia de las !is!as en el :oro de tra#a&o cola#orativo :ase 1$ Consultar la /o&a de
ruta$
Entregar el .roducto final en el entorno de evaluaci1n segui!iento$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades sus o"ortunidades "ara !e&orar
,entorno evaluaci1n segui!iento-
Es+eci4icacines de entrega de! Tra2a- c!a2rativ 8ase $*
8r)at*
.gina< carta
=rgenes< su"erior, inferior, i%quierdo derec/o< ?c!
Interlineado< sencillo
Te7to< Ti!e neJ ro!an 1? "untos
:or!ato de entrega< .df
E! in4r)e de2e cntener*
1$ .ortada ,no!#re de la instituci1n, no!#re del curso, ttulo del tra#a&o, no!#re del docente,
no!#re e identificaci1n de los estudiantes, lugar fec/a de ela#oraci1n-
?$ Introducci1n
4$ 9esarrollo de la actividad
4$ Conclusiones
;$ Referencias ,nor!as *.* @ta versi1n-
N)2re 3 4r)at de! arc9iv*
1$ El arc/ivo del .roducto final de#e ad&untarse en el entorno de eva!uaci0n 3 segui)ient en la
actividad tarea< Tra2a- c!a2rativ 8ase $; Este arc/ivo se de#e ane7ar en for!ato 1D8 "or un
integrante del equi"o en el te!a creado "ara ello "or el director de curso$
?$ El arc/ivo del .roducto final de#e tener el siguiente no!#re< c1digo del cursoKn8!ero del gru"oK
Tra#a&o :ase 1$ E&e!"lo< si el n8!ero de su gru"o es 41< $%%&$$M.$MTra2a-M8ase $
Cndicines +ara !a +resentaci0n de! tra2a- c!a2rativ 8ase Un*
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.ara o#tener nota en este ti"o de tra#a&os cola#orativos es o#ligatorio su#ir un arc/ivo co!o
definitivo, no #asta con /acer solo a"ortes$ Gru"o que no su#a dic/o arc/ivo co!o tra#a&o
definitivo, en el te!a corres"ondiente "ara ello, o#tiene CERC ,0- co!o nota$
Eo se ace"tan a"ortes /ec/os durante los tres #.' das anterires al cierre de la actividad,
a que estos difcil!ente se "ueden tener en cuenta en la construcci1n del "roducto final$ (os
a"ortes de#en /acerse en Dord usando un editor de ecuaciones, no escaneados$ Estos
a"ortes de#en ser de la autora de cada uno de los "artici"antes del gru"o$
(a "artici"aci1n del estudiante de#e ser activa durante todo el "eriodo de la actividad no al
final de ella$
1ROBLE/AS 1RO1UESTOS
(a antiderivada de una funci1n f ,7- es otra funci1n g,7- cua derivada es f,7-$ En algunos te7tos la
antiderivada de f reci#e el no!#re de integral indefinida de f$ (a anti diferenciaci1n es el "roceso
inverso a la diferenciaci1n$
Lallar la soluci1n de las siguientes integrales "aso a "aso, teniendo en cuenta las "ro"iedades de
las integrales indefinidas, las cuales son consecuencia de las a"licadas en la diferenciaci1n$

$; dx
x
x x

+
2
3
2

C;
( )
( )

dx
x Tan
x Sec
2

.;
( )

+
dx
x
x
3
2
3 1

&; ( )

dx x Tan
3

El con&unto de todas las antiderivadas de f,7- se lla!a integral indefinida de f res"ecto a 7, se
denota "or el s!#olo
C x F dx x f + =

) ( ) (
Resolver las siguientes integrales indefinidas<
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L;

+
dx
x
x
3 2
3
9 2

G;

dx
x
x
4
3

@; ( ) ( )

dx x Cos x Sen 3 4
A;

dy
y y 3 4 4
1
2
5n teore!a general!ente "osee un n8!ero de "re!isas que de#en ser enu!eradas o
aclaradas de ante!ano$ (uego e7iste una conclusi1n, una afir!aci1n l1gica o !ate!tica, la
cual es verdadera #a&o las condiciones dadas$ El contenido infor!ativo del teore!a es la
relaci1n que e7iste entre las /i"1tesis la tesis o conclusi1n$
?; Lallar el valor !edio de la funci1n 16 ) (
2
+ = x x x f en el intervalo G0, 4H$
$%; >i

=
3
1
) cos( ) (
x
dt t x P 9eter!inar

=
3
1
) cos(
x
dt t
dx
d
dx
dP
$
/)ent tres
Eva!uaci0n
inter)edia
Unidad C
1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a- c!a2rativ 8ase C'
Entrn
Entrn de a+rendi,a-e c!a2rativ6 entrn de a+rendi,a-e +r"ctic6
entrn de eva!uaci0n 3 segui)ient
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Re4erencias
2i2!igr"4icas
re5ueridas
Bonnet, F$ ,?004-$ Clculo Infinitesimal: Esquemas tericos para estudiantes de
ingeniera y ciencias experimentales ,A ed$-$ 9is"oni#le en
9tt+*::g;ga!egru+;c):+s:i;d<id=GALE>
?@AA&?@$@%%@?Bv=C;$Bu=unadBit=a2utBDB+=GVRLBsE=E
Te)"ticas de estudi* /(tds genera!es de integraci0n
Gon%le%, =$ ,?4 de !ao de ?01?-$ #prende Integrales - !ema $$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=vGIg-N/vNVc
Ros, F$ ,14 de a#ril de ?010-$ Integral por el M%todo de ustitucin$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=,C!dHOtAJF
Gon%le%, =$ ,?; de !ao de ?01?-$ #prende Integrales - !ema &$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=UOOsE,9D)ED
Ros, F$ ,1I de enero de ?01?-$ Integral resuelta por los m%todos de sustitucin y
partes$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=uDaF,2/-aA
Gon%le%, =$ ,?; de !ao de ?01?-$ #prende Integrales - !ema '$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=I.-3DUu+$O
Ros, F$ ,40 de agosto de ?00I-$ Integracin por fracciones parciales$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=sIItODE-t.E
Actividades +ara e! /)ent tres* 1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a-
c!a2rativ 8ase C'
Revisar el entorno de infor!aci1n inicial$
Revisar el entorno de conoci!iento ,referencias #i#liogrficas requeridas
co!"le!entarias de la 5nidad ?-
Esta#lecer co!unicaci1n con sus co!"a)eros del gru"o cola#orativo e interactuar con
ellos con el fin de esta#lecer roles estrategias "ara dar inicio a la actividad cola#orativa$
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la "laneaci1n construcci1n de la
:ase ? del tra#a&o cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e cola#orativo-
5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas ,entorno de a"rendi%a&e "rctico- "ara
desarrollar los "ro#le!as "ro"uestos en la actividad cola#orativa$ Consultar la /o&a de
ruta$
Entregar el .roducto final en el entorno de evaluaci1n segui!iento$
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Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades sus o"ortunidades "ara !e&orar
,entorno de evaluaci1n segui!iento-
Es+eci4icacines de entrega de! Tra2a- c!a2rativ 8ase C*
8r)at*
.gina< carta
=rgenes< su"erior, inferior, i%quierdo derec/o< ?c!
Interlineado< sencillo
Te7to< Ti!e neJ ro!an 1? "untos
:or!ato de entrega< .df
E! in4r)e de2e cntener*
1$ .ortada ,no!#re de la instituci1n, no!#re del curso, ttulo del tra#a&o, no!#re del docente,
no!#re e identificaci1n de los estudiantes, lugar fec/a de ela#oraci1n-
?$ Introducci1n
4$ 9esarrollo de la actividad
4$ Conclusiones
;$ Referencias ,nor!as *.* @ta versi1n-
N)2re 3 4r)at de! arc9iv*
1$ El arc/ivo del .roducto final de#e ad&untarse en el entorno de Eva!uaci0n Segui)ient en la
actividad tarea< Tra2a- c!a2rativ 8ase C; Este arc/ivo se de#e ane7ar en for!ato 1D8 "or un
integrante del equi"o en el te!a creado "ara ello "or el director de curso$
?$ El arc/ivo del .roducto final de#e tener el siguiente no!#re< c1digo del cursoKn8!ero del gru"oK
Tra#a&o :ase ?$ E&e!"lo< si el n8!ero de su gru"o es 41< $%%&$$M.$MTra2a-M8ase C
Cndicines +ara !a +resentaci0n de! tra2a- c!a2rativ 8ase Ds*
.ara o#tener nota en este ti"o de tra#a&os cola#orativos es o#ligatorio su#ir un arc/ivo co!o
definitivo, no #asta con /acer solo a"ortes$ Gru"o que no su#a dic/o arc/ivo co!o tra#a&o
definitivo, en el te!a corres"ondiente "ara ello, o#tiene CERC ,0- co!o nota$
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Gua integrada de actividades

Eo se ace"tan a"ortes /ec/os durante los tres #.' das anterires al cierre de la actividad,
a que estos difcil!ente se "ueden tener en cuenta en la construcci1n del "roducto final$ (os
a"ortes de#en /acerse en Dord usando un editor de ecuaciones, no escaneados$ Estos
a"ortes de#en ser de la autora de cada uno de los "artici"antes del gru"o$
(a "artici"aci1n del estudiante de#e ser activa durante todo el "eriodo de la actividad no al
final de ella$
1ROBLE/AS 1RO1UESTOS
(a integral definida de f entre a # es
) ( ) ( ) ( ) (
1
a F b F x c f Lm dx x f
b
a
n
i
i
n
= =

"ara cualquier
funci1n f definida en Ga, #H "ara la que ese l!ite e7ista sea el !is!o "ara toda elecci1n de los
"untos de evaluaci1n, c
1
, c
?
,M, c
n$
En tal caso, se dir que f es integra#le en Ga, #H$




E7isten casos en el que el Teore!a :unda!ental del Clculo EC se cu!"le "ara resolver integrales,
tal es el caso de integrales que tienen integrando discontinuo en el intervalo "ro"uesto$
>ea f,7- una funci1n continua en el intervalo se!ia#ierto Ga, #-, entonces<

>i el l!ite e7iste es finito, deci!os que la integral i!"ro"ia es convergente, donde el l!ite es el
valor de la integral$ >i el l!ite no e7iste, deci!os que la integral i!"ro"ia es divergente$
Evaluar las siguientes integrales i!"ro"ias<

$;

0
dx e
x

C;

1
8
3
1
dx
x


.ara resolver diferentes ti"os de integrales es indis"ensa#le tener en cuenta las "ro"iedades
#sicas de las integrales ,integrales in!ediatas- las diferentes t0cnicas o !0todos de integraci1n
co!o integraci1n "or sustituci1n e integraci1n "or ca!#io de varia#le$
Evaluar las siguientes integrales<
.;

dx
x
x
2
3
1

=
b
a
t
a
b t
dx x f Lim dx x f ) ( ) (
3
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Gua integrada de actividades

&;

+
1
0
1
dx
x
x

L; dx
x
x sen

+
2
0
2
) ( cos 25
) (

G;
dx
e
e
x
x

2 4
4
) ( 4

E7isten varios !0todos "ara resolver integrales co!o integraci1n "or racionali%aci1n, integraci1n "or
sustituci1n trigono!0trica, integraci1n "or "artes, integraci1n "or fracciones "arciales$
Resolver las siguientes integrales enunciando clara!ente la t0cnica o "ro"iedad utili%ada<
@;

+ ) 1 ( x x
dx

A;
dx
x

1
1
2

?;
dx x sen e
x

) (

$%; dx
x x
x

1 2
4 5
2
/)ent
cuatr
Eva!uaci0n
inter)edia
Unidad .
1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a- c!a2rativ 8ase .'
Entrn
Entrn de a+rendi,a-e c!a2rativ6 entrn de a+rendi,a-e +r"ctic6
entrn de eva!uaci0n 3 segui)ient
Re4erencias
2i2!igr"4icas
re5ueridas
Bonnet, F$ ,?004-$ Clculo Infinitesimal: Esquemas tericos para estudiantes de
ingeniera y ciencias experimentales ,A ed$-$ 9is"oni#le en
9tt+*::g;ga!egru+;c):+s:i;d<id=GALE>
?@AA&?@$@%%@?Bv=C;$Bu=unadBit=a2utBDB+=GVRLBsE=E
Te)"ticas de estudi* A+!icacines de !a Integra! de4inida
Educatina$ ,01 de fe#rero de ?01?-$ #plicacin de integral: clculo de reas -
anlisis matemtico$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<
v=I%F9ITJrJAE
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Gua integrada de actividades

Tareas .lus$ ,?B de agosto de ?01?-$ (olumen de slidos y la integral definida
)conceptos*$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<
v=.CFaJHLI5GU
Tareas .lus$ ,?I de agosto de ?01?-$ (olumen de un slido de re+olucin ejemplo
$$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=uYn!GG.Ia/I
*ala, F$ ,?@ de fe#rero de ?014-$ #plicacin de la integral a la fsica , tra-ajo
mecnico$ GvideoH$ 9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=ug-
dvD4UAR%
9elgado, R$ ,04 de novie!#re de ?01?-$ Integral aplicada a la economa$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=gLIsCLG4CLA
Rui%, E$ ,0I de a#ril de ?01?-$ Ingreso marginal y utilidad marginal$ GvideoH$
9is"oni#le en 9tt+*::EEE;3utu2e;c):Eatc9<v=?,,/AS.!@&I
Actividades +ara e! /)ent cuatr* 1!aneaci0n6 dise7 3 entrega de! +rduct 4ina! #tra2a-
c!a2rativ 8ase .'
Revisar el entorno de infor!aci1n inicial$
Revisar el entorno de conoci!iento ,referencias #i#liogrficas requeridas co!"le!entarias
de la 5nidad 4-
Esta#lecer co!unicaci1n con sus co!"a)eros del gru"o cola#orativo e interactuar con ellos
con el fin de esta#lecer roles estrategias "ara dar inicio a la actividad cola#orativa$
.artici"ar en for!a individual cola#orativa!ente en la "laneaci1n construcci1n de la :ase
4 del tra#a&o cola#orativo "ro"uesto ,entorno de a"rendi%a&e cola#orativo-
5tili%ar las /erra!ientas interactivas "ro"uestas ,entorno de a"rendi%a&e "rctico- "ara
desarrollar los "ro#le!as "ro"uestos en la actividad cola#orativa$ Consultar la /o&a de ruta$
Entregar el .roducto final en el entorno de evaluaci1n segui!iento$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades sus o"ortunidades "ara !e&orar
,entorno de evaluaci1n segui!iento-
Es+eci4icacines de entrega de! Tra2a- c!a2rativ 8ase .*
8r)at*
.gina< carta
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=rgenes< su"erior, inferior, i%quierdo derec/o< ?c!
Interlineado< sencillo
Te7to< Ti!e neJ ro!an 1? "untos
:or!ato de entrega< .df
E! in4r)e de2e cntener*
1$ .ortada ,no!#re de la instituci1n, no!#re del curso, ttulo del tra#a&o, no!#re del docente,
no!#re e identificaci1n de los estudiantes, lugar fec/a de ela#oraci1n-
?$ Introducci1n
4$ 9esarrollo de la actividad
4$ Conclusiones
;$ Referencias ,nor!as *.* @ta versi1n-
N)2re 3 4r)at de! arc9iv*
1$ El arc/ivo del .roducto final de#e ad&untarse en el entorno de eva!uaci0n segui)ient en la
actividad tarea< Tra2a- c!a2rativ 8ase .; Este arc/ivo se de#e ane7ar en for!ato 1D8 "or un
integrante del equi"o en el te!a creado "ara ello "or el director de curso$
?$ El arc/ivo del .roducto final de#e tener el siguiente no!#re< c1digo del cursoKn8!ero del gru"oK
Tra#a&o :ase 4$ E&e!"lo< si el n8!ero de su gru"o es 41< $%%&$$M.$MTra2a-M8ase .
Cndicines +ara !a +resentaci0n de! tra2a- c!a2rativ 8ase tres*
.ara o#tener nota en este ti"o de tra#a&os cola#orativos es o#ligatorio su#ir un arc/ivo co!o
definitivo, no #asta con /acer solo a"ortes$ Gru"o que no su#a dic/o arc/ivo co!o tra#a&o
definitivo, en el te!a corres"ondiente "ara ello, o#tiene CERC ,0- co!o nota$
Eo se ace"tan a"ortes /ec/os durante los tres #.' das anterires al cierre de la actividad,
a que estos difcil!ente se "ueden tener en cuenta en la construcci1n del "roducto final$ (os
a"ortes de#en /acerse en Dord usando un editor de ecuaciones, no escaneados$ Estos
a"ortes de#en ser de la autora de cada uno de los "artici"antes del gru"o$
(a "artici"aci1n del estudiante de#e ser activa durante todo el "eriodo de la actividad no al
final de ella$
1ROBLE/AS 1RO1UESTOS
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5na ve% estudiados los "rinci"ios so#re integraci1n anali%adas las diferentes t0cnicas de
integraci1n, se "rocede a desarrollar la "arte "rctica o de a"licaciones de las integrales co!o es el
caso del anlisis de grficas$
$; Lallar el rea situada entre las curvas
1 = x y
1 2
3
= x y entre 7 N 1 7 N ?$
C; Lallar el rea de la regi1n li!itada "or las grficas de 2 3 ) (
3
+ = x x x f
2 ) ( + = x x g
$
.; (a regi1n li!itada "or la grfica de
3
x y = , el e&e O 2 / 1 = x se gira alrededor del e&e 7$ Lallar el
rea de la su"erficie lateral del s1lido resultante$
&; Lallar la longitud de la curva
y
e x = ) cos( "ara 7 entre 6 / 3 / $
(as integrales se utili%an "ara /allar reas de su"erficies de revoluci1n, vol8!enes de s1lidos de
revoluci1n o integrales en la fsica ,tra#a&o !ovi!iento-, ta!#i0n en otras a"licaciones co!o
integrales en la /idrulica etc$
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L; Lallar el volu!en generado "or la
rotaci1n del rea del "ri!er cuadrante
li!itada "or la "ar#ola x y 8
2
= la ordena
corres"ondiente a 2 = x con res"ecto al e&e
x
, co!o lo !uestra la figura$
G; El volu!en del solido de revoluci1n
generado cuando la regi1n li!itada "or las
graficas de las ecuaciones
2
x y =
4 = y
,
gira alrededor del e&e P, es$
@; 5n /o!#re lleva un costal de 100 (i#ras de arena, "or una escalera de ?0 "ies, a ra%1n de ;
"ies "or !inuto$ El costal tiene un agu&ero "or el cual se fuga continua!ente la arena a ra%1n
de 4 li#ras "or !inuto Qcunto tra#a&o reali%a el /o!#re en llevar el costal "or la escaleraR
A; 5n o#&eto se e!"u&a en el "lano desde 0 = x , /asta 10 = x , "ero de#ido al viento la fuer%a
que de#e a"licarse en el "unto
x
es< ( ) 10 3
2
+ = x x x F Qcul es el tra#a&o reali%ado al recorre
esta distanciaR
En Econo!a son !u usados los t0r!inos de!anda oferta$ (a curva de de!anda del
consu!idor . N 9,7-, da el "recio de de!anda que el consu!idor est dis"uesto a "agar "or
unidad "ara 7 unidades, la curva general!ente es decreciente, de#ido a que al vender
cantidades !aores, el "recio #a&a$ (a curva de oferta del "roductor . N >,7-, da el "recio "or
unidad al cual el vendedor est dis"uesto a ofrecer 7 unidades, la curva es creciente, a que a
!aores cantidades, el "recio de venta su#e$
?; El e7cedente del consu!idor de un "roducto "ara un nivel de venta a un "recio . de S
artculos, esta dado "or la e7"resi1n
( ) QP dx x D EC
Q
=

0
$ El e7cedente del consu!idor de
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un "roducto a un "recio de T10$000 cua ecuaci1n de la de!anda est dada "or ( ) ( )
2
10 + = x x D
, es<
$%; >i la funci1n de!anda es
( )
2
4 . 0 1000 q q D = la funci1n oferta es
( ) q q S 42 =
$ Calcule el e7cedente del "roductor
EP P el e7cedente del consu!idor EC $
/)ent
cinc
Eva!uaci0n
4ina!
Unidades $6 C
1resentaci0n eva!uaci0n 4ina!
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3 .
Entrn Entrn de eva!uaci0n 3 segui)ient
Re4erencias
2i2!igr"4icas
re5ueridas
Todas las referencias #i#liogrficas requeridas dis"uestas en cada una de las
unidades del curso$
Actividades +ara e! /)ent cinc* 1resentaci0n eva!uaci0n 4ina!
Evaluaci1n final< .rue#a C#&etiva Cerrada ,.CC-
Esta evaluaci1n inclue todo el contenido de las tres ,4- unidades didcticas del curso
se encuentra dis"oni#le, seg8n "rogra!aci1n de la +I*CI en el entorno de evaluaci1n
segui!iento$
Registrar en el e3"ortafolio, sus fortale%as, dificultades sus o"ortunidades "ara !e&orar
,entorno de evaluaci1n segui!iento-
Rec)endacines
>ociali%aci1n directa!ente en los foros$ Todas las intervenciones so#re las actividades
"ro"uestas se /arn directa!ente en los res"ectivos foros co!o se indica en cada te!a
creado$ Eo de#en reali%arse en un !is!o !ensa&e, "ues de#e a"licarse la r8#rica
TIGRE con cada una de sus letras$
Consultar frecuente!ente la agenda del curso$
Todos los a"ortes so#re el tra#a&o cola#orativo se de#en reali%ar en el foro de "roducci1n
intelectual de cada una de las fases de una !anera ordenada, teniendo en cuenta las
a"reciaciones de los de!s co!"a)eros$
Es i!"ortante revisar las t0cnicas "ara la redacci1n de te7tos cientficos que se
encuentran "u#licadas en el entorno de a"rendi%a&e cola#orativo ,ca&a de /erra!ientas
Je# "ara consulta-6 t0cnicas que son !u 8tiles "ara ela#orar el .roducto final$
Cada ve% que se consulte un !aterial didctico es indis"ensa#le destacar los derec/os
de la "ro"iedad intelectual del autor de los !is!os$ .uede consultar el !aterial so#re
derec/os de autor "u#licado en el entorno de a"rendi%a&e cola#orativo ,ca&a de
/erra!ientas Je# "ara consulta-
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Toda referencia #i#liogrfica de consulta adicional a la del >lla#us del curso de#e
relacionarse con nor!as *.* @ta versi1n$ Estas nor!as se "ueden consultar en el
entorno de a"rendi%a&e cola#orativo ,ca&a de /erra!ientas Je# "ara consulta-
Otras accines 2"sicas
Co!o conducta #sica de entrada, cada estudiante revisar la actuali%aci1n de su "erfil en el
aula asegurndose que cu!"la entre otros con lo siguiente< i!agen o foto actual6 "rogra!a en
el cual se encuentra inscrito6 correo electr1nico institucional, sU"e, cead ciudad de u#icaci1n$