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Evaluacin
La formacin de maestros es una actividad relacionada con el ideal del ciudadano que se desea en una sociedad. Esta tarea implica una visin
hacia el futuro, y se completa con las funciones de capacitacin y actualizacin de los docentes en forma permanente. En ese orden de ideas,
el trabajo docente es una respuesta ante las necesidades sociales que requieren preparar a los sujetos para los contextos actuales, as como una
bsqueda hacia el mejoramiento profesional de los maestros involucrados de este programa. Por atender y mejora el desempeo
particularmente de quienes trabajan con menores migrantes.
Por lo anterior la evaluacin toma mayor importancia desde la perspectiva de las actividades que se establecen para la formacin y capacitacin
de los maestros y son recopiladas de forma sistemticas, con el propsito de establecer juicios sobre su eficacia y mejorar su eficiencia y/o
aportar informacin para el desarrollo de actividades futuras. Para cumplir tal propsito, es absolutamente indispensable una comunicacin
clara y significativa entre los docentes, evaluadores y quien toma decisiones.
Objetivo de la evaluacin. La evaluacin permitir obtener informacin vlida y confiable sobre las actividades realizadas, consiguiendo
resultados que permitan la toma de decisiones, fijar responsabilidades, establecer metas, definir criterios y determinar acciones que permitan
mejorar significativa. Para el PROBEM el eje temtico V evaluacin y seguimiento consiste en continuar con la planeacin estratgica,
estableciendo los indicadores de competitividad dentro de los estndares de calidad.






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Mayo 2013
Diagnstico:
Indicaciones: responde de forma clara y concreta las siguientes preguntas.
1. Qu expectativas profesionales te genera el Programa Binacional de Educacin Migrante Mxico Estados Unidos?



2. Qu expectativas personales te genera el Programa Binacional de Educacin Migrante Mxico Estados Unidos?




3. Por qu medio te enteraste de este programa?



4. Por qu decides participar en el PROBEM?



5. Qu elementos deseas aportar al programa desd tu mbito profesional?



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6. Cul sera el objetivo de participar en este programa?



7. Qu beneficios trae el PROBEM para la entidad?



8. El PROBEM es una alternativa en el contexto social y cultural de nuestra entidad?



9. Qu impacto tendra la poblacin objetivito de este programa?




10. Has trabajado con alumnos nios migrantes?






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11. Cmo es el comportamiento del personal que labora en tu escuela (acadmico, directivos, apoyo) con los nios dentro del mbito
escolar?




12. Qu estrategias educativas utilizas para atender a los alumnos migrantes?




13. Las capacitaciones recibidas han favorecido tus perspectivas?




14. En el contexto cultural que actividades consideras prioritarias para el PROBEM?







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Evaluacin
1. Cmo consideras la capacitacin del curso-taller?



2. Fueron significativos los temas planteados en el curso-taller?




3. Qu relevancia tiene para ti el contenido acadmico del curso-taller?



4. Las tcnicas de capacitacin utilizadas en el curso-taller fueron adecuadas?



5. Describe una de las tcnicas utilizada.



6. Los contenidos de la relacin tutor estuvieron acordes a tus expectativas?





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7. Qu temas deberan enfatizarse de la relacin tutora?




8. Cmo calificas el desempeo de los talleristas?



9. Los materiales fueron adecuados para la capacitacin?



10. Qu opinas del programa de capacitacin que se te brinda?



11. Qu opinin destacas de las instalaciones de la capacitacin?



12. Qu temas resultaron significativo en la capacitacin?



13. Cules seran tus aportaciones para mejorar la capacitacin?





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14. El tiempo empleado para el desarrollo de los talleres fue suficiente?

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