ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA ECOLGICA AMAZNICA

SEGUNDA EVALUACIN FORMATIVA-SEMINARIO FIN DE CARRERA

CARRERA DE CULTURA FISICA Y DEPORTES

INSTRUCCIONES:


Esta evaluacin consta de 120 preguntas.
Ingrese su nombre y cdula en la hoja de respuestas.
Responda las preguntas en la hoja de respuestas, no escriba en este cuadernillo.
En todas las preguntas rellene en la hoja de respuesta el rectngulo.
correspondiente a la letra de la respuesta que usted considere correcta.
La evaluacin dura 240 minutos.
Trate de contestar el mayor nmero de preguntas posible.
Si tiene duda de alguna pregunta no se detenga y contine con las preguntas
siguientes.
Si le queda tiempo al final puede regresar a tratar de contestarlas.
SUERTE


Si usted tiene alguna pregunta, formlesela al docente en este momento. De no ser
as, espere hasta que el docente le pida que pase a la siguiente pgina.



PASE A LA SIGUIENTE PGINA SLO CUANDO SE LO INDIQUEN.



CURSO LECTIVO No.1 TEORA Y METODOLOGA DE LA EDUCACIN FSICA Y DEL
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO,

1. La _______________________ es la que se aplica a nios que presenten
dificultades en la adquisicin de habilidades psicomotrices, las cuales dificultan la
adquisicin de sus aprendizajes escolares,
a) Psicomotricidad
b) Educacin psicomotriz
c) Reeducacin psicomotriz
d) Habilidad motora

2. La ______________________es la forma ms antigua de comunicacin entre los
seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado,
a) Habilidades deportivas
b) Expresin corporal
c) Terapia psicomotriz
d) Habilidades motoras
3. Las estrategias para el aprendizaje de la educacin fsica se basa desde los
primeros aos en teora y prctica conjugada con otros parmetros, identifique cul
de ellos es el correcto:
a) El juego e improvisaciones respecto a los ejercicios corporales.
b) El movimiento corporal dirigido.
c) Estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energa determinada
d) Estar en constante movimiento en un rea determinada

4. El concepto de habilidad proviene del trmino latino _________ y hace
referencia a:

a. El cuerpo y el movimiento,
b. La maa, el talento, la pericia o la aptitud,
c. Psicomotricidad,
d. Motricidad,


5. Relacione las caractersticas de los componentes de la columna A con los
factores de la Columna B segn correspondan,

COMPONENTE A FACTORES B

1.
CONDICIN
ANATMICA,
2. SOMATOTIPO,
3.
ESTEREOTIPO
DINMICO,
4. CONDICIN FSICA,
a) ESTATURA Y PESO,
b)
PROPORCIONES
CORPORALES,
c)
COMPOSICIN
CORPORAL,
d) VALORIZACIN,
e) CINEANTROPOMETRICA
A. 1a, 2b, 3c, 4d,
B. 1a, 2c, 3d, 4d,
C. 2b, 3c, 4a, 1b,
D. 4a, 3b, 2c, 1d,
6. Relacione las caractersticas de la columna fisiolgicas con los criterios de
sustentabilidad de la que le correspondan:

A CRITERIOS DE SUSTENTABILIDAD B CARACTERSITICAS FISIOLGICAS
1.
CONDICIN
FISIOLGICA
2. CONDICIN FS ICO-
MOTORA
3.
CONDICIONES
MOTRICES
CONDICIONANTES,
4. CONDICIONES
BIOQUMICAS
a. SALUD ORGNICA BSICA
b. BUEN FUNCIONAMIENTO DEL
APARATO RESPIRATORIO
c. COMPOSICIN FIBROSA
d. CONSUMO MXIMO DE 02
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 2a, 3b, 1c, 4d
C) 3b, 1a, 2c, 4d
D) 4a, 3c, 2b, 1d

7. Las capacidades fsicas bsicas son:
a) Resistencia general, Resistencia muscular, Resistencia aerbica
b) La resistencia, la fuerza, la velocidad y la flexibilidad
c) La carrera continua, resistencia anaerbica
d) La flexibilidad de las articulaciones

8. Seleccione una V de verdadero o una F de falso segn corresponda:
a. Los factores que limitan la flexibilidad pueden ser fsicos (seos, ligamentosos o
musculares), de tipo gentico o derivados del sexo, siendo las mujeres ms
flexibles que los hombres.

9. Seleccione una V de verdadero o una F de falso segn estime conveniente,
a) La inactividad prolongada no provoca una disminucin de la movilidad, mientras
que un msculo cansado o contrado tiene mermadas sus facultades elsticas.

10. El estado de madurez de un nio o de un adolescente puede definirse por:
a) La edad cronolgica
b) La edad esqueltica
c) El nivel de madurez sexual
d) Las piezas <muelas y dientes> de su boca

11. La madurez y el __________alcanzan su cota mxima a los 16,5 aos de
promedio en las nias y a los 18 aos en los nios
a. Estatura
b. Peso
c. Madurez
d. Desarrollo
12. La expresin corporal en los juegos menores se caracteriza por:
a) El juego, imitando movimientos prximos a los humanos.
b) El trabajo, salir de paseo con la familia
c) Estar en movimiento en un tiempo, un espacio y con una energa determinada,
d) Estar en constante movimiento en un rea determinada,
13. Escoja entre las siguientes propuestas, el concepto ms aceptado de capacidad
de coordinacin:
a) La capacidad para coordinar los movimientos viene determinada por una serie de
factores psicofisiolgicos
b) Es la capacidad de regular de las fuerzas externas e internas presentes en la
resolucin de la tarea motora
c) Es conocido que el movimiento se ejecuta segn se representa en la mente
d) Es la capacidad de captar un nuevo conocimiento
e) Es aquella que nos permite trabajar los movimientos coordinados

14. Los factores que determinan la manifestacin y desarrollo de las capacidades
de fuerza son: escoja el que considere correcto,
a) Nervios centrales
b) Nervios perifricos
c) Energticos
d) Hormonales
e) Todos los anteriores

15. La Estructura Psicomotriz se compone por: escoja la respuesta adecuada
a) Fase de Competencia, Fase Preparatoria, Fase de Formacin
b) Fase de Iniciacin, Fase Preparatoria, Fase de Evaluacin
c) Fase Preparatoria, Fase de Vuelo
d) Fase Preparatoria, Fase inicial, Fase Final
e) Fase de Evaluacin, Fase de Correccin, Fase de Competencia

16. Acerca la tarea motora, segn lo estudiado en clases, se refiere a: escoja lo que
realmente responde a la misma
a) La formacin del sistema de movimiento
b) La organizacin de los objetivos
c) La organizacin del sistema de movimientos, la formacin de los objetivos
d) La organizacin de los movimientos, La formacin del sistema de movimientos
e) Ninguna

17. De acuerdo a sus criterios, complete el espacio en blanco, Maestra tcnico-
deportiva, es la ____________ del atleta para aprovechar de forma efectiva su
potencial motor

a) Coordinacin d) Destreza
b) Habilidad e) Evaluacin
c) Motricidad

18. Relacione la columna A con la columna B referente a las etapas de
seleccin de talentos segn Teodoroescu
A ETAPAS B EDADES
1ra. Etapa Seleccin primaria
(inicial de A- Entre los 13 y 16 aos
orientacin)
2da. Etapa de seleccin intermedia
(pubertaria) B- Entre los 8 y 12 aos
3ra. Etapa Seleccin final C- Entre los 17 y 19

A. 1ra. A; 2da. B; 3ra. C.
B. 1ra. B; 3ra. A; 2da. C.
C. 1ra. B; 2da. B; 3ra. C.

19. Con respecto a la seleccin de talentos segn Platonov, relacione los
contenidos de la columna A con la columna B sobre las etapas y objetivos de
las mismas,

A ETAPAS B OBJETIVOS
1) 1 Etapa Seleccin inicial a)
Evaluar la aptitud para resultados
de alto

nivel y soportar programas de
entrenamiento
exigentes,
2)
2 y 3 Etapa
Seleccin b)
Descubrir los atletas capaces de
lograr los
intermedia mejores resultados,
3)
4 y 5 Etapa Seleccin
Final c)
Ayudar a los nios a escoger
disciplina
para perfeccionarse

a) 1b, 2c, 3a
b) 1c, 2b, 3a
c) 1a, 2d, 3b
d) Todas las anteriores
e) Ninguna de las anteriores

20. Acerca del Entrenamiento Deportivo como proceso pedaggico, se plantea que
tiene dos mtodos de seleccin segn Bompa, seleccione un mtodo de los
correctos:

a) Seleccin por entrenamiento
b) Seleccin por talla y peso
c) Seleccin cientfica
d) Seleccin combinada
e) Seleccin natural

CURSO LECTIVO No. 2 RECREACIN

21. Entre los conceptos de la recreacin seale el que estime correcto:

a) actividad dentro de mi jornada de trabajo
b) compartir con mis amigos un seminario
c) actividad humana elegida libre y placentera
d) programa de actividades

22. Seleccione el autor de las tres D (Diversin, Desarrollo, y Descanso)
a) Kraus
b) Dumazedier
c) Freud
d) Piaget
23. La opcin que debemos considerar para elevar la calidad de vida es:

a) Trabajar continuamente
b) Practicar valores
c) Actividades recreativas
d) Buen cuidado de su salud

24. Las actividades del ocio como la recreacin, florecen plenamente en las
diferentes culturas, se constituyen los fundamentos filosficos de ambos y se da el
concepto de hombre integral, seleccione en cul de las diferentes culturas se
asent este criterio:

a) Cultura romana c) Cultura maya
b) Cultura griega d)

Ninguna de las
anteriores
25. Al estudiar el ocio decimos que nos sirve de ___________ y nos libera de la ________________ y del
desgaste tanto fsico como nervioso,
a) tiempo - ociosidad
b) actividad - recreacin
c) descanso - fatiga
d) satisfaccin - monotona
26. El tiempo libre se refiere al espacio de tiempo no productivo y el ocio a un
____________________________que tiende al bienestar
a) estado anmico
b) tiempo de juego
c) espacio del recreo
d) concepto recreativo
27. Entre las caractersticas del ocio se manifiesta que es el resultado de una libre eleccin porque
nos libera de las obligaciones, esto se enmarca en un tiempo______________
a) organizado
b) placentero
c) desinteresado
d) liberatorio

28. La caracterstica del ocio atiende a necesidades individuales auto- condicionadas, enmarcndose
en un contexto:

a) Social
b) Personal
c) Grupal
d) Ninguna





29. De acuerdo con las caractersticas del ocio relaciona la columna A con la B segn estimes
conveniente,
Columna A Columna B

las caractersticas del ocio

a) En tanto es el resultado de una libre eleccin y
porque libera de obligaciones,

1, Es desinteresado

b) En tanto busca el placer, la satisfaccin como
2, Es personal fin,

3, Es liberatorio


c) El ocio no est sometido a ningn fin lucrativo o
utilitario,

4, Es hedonstico

d) Atiende a necesidades individuales auto-
condicionadas,


A) 1a, 2b, 3c, 4d C) 3b, 4c, 1d, 2a
B) 2c, 3b, 4d, 1a D) 4b, 2c, 3d, 1a

30. La recreacin pblica tiene como fin administrativo
a) centros comunitarios
b) agencias de viajes tursticos de la zona
c) centros recreativos de la comunidad
d) parques nacionales

31. La filosofa de la recreacin_____________ es enriquecer la vida de los participantes
ofreciendo oportunidades para el uso de su tiempo libre
a) Gubernamental o publica
b) Comercial
c) Privada
d) Ninguna de las anteriores

32. Relacione la columna A con la columna B en el conocimiento adquirido en clase sobre la
clasificacin de los juegos,

A CARACTERISTICAS B CLASIFICACION
1. Conocimiento corporal- Motores- a) JUEGOS AFECTIVOS
Sensoriales,
2. Manipulativos (construccin)- Exploratorio o
de descubrimiento- de atencin y memoria- b) JUEGOS PSICOMOTORES
Juegos imaginativos- Juegos lingsticos
3. Simblicos o de ficcin de reglas-
Cooperativos c) JUEGOS SOCIALES
4. De rol o juegos dramticos- De autoestima
d) JUEGOS COGNITIVOS

A, 1a, 2b, 3c, 4d C, 2c, 3d, 4b, 1a
B, 1b, 2d, 4a, 3c D, 4d, 2c, 1b, 3a
33. El juego es un autntico recreo, en que los nios se entregan para descansar tanto su cuerpo
como su espritu, A esta teora se le denomina:

a) Teora de la compensacin
b) Teora de la potencia superflua
c) Teora de la relajacin
d) Teora de la evolucin

34. Sobre las teoras del juego se puede afirmar: relacione la columna A de las teoras con la
columna B de los autores, segn corresponda

A TEORAS B AUTORES
1. 4 condiciones y 3 impulsos a) PIAGET
2. Teora de la ficcin b) CLAPERE
3. Estadios de desarrollo c) BUYTENDIJK
4. Valor socializado y factor de desarrollo d) VIGOTSKI

A. 1a, 2b, 3c, 4d
B. 4c, 2a, 3b, 1d
C. 3d, 1c, 2b, 4a
D. 2c, 4b, 3a, 1d
E. 1b, 3a, 2c, 4d

35. El juego se caracteriza por:
a) Jugar con compaeros fuera del tiempo libre
b) El juego debe ser libre, espontaneo y totalmente voluntario,
c) El juego se caracteriza por ser totalmente pasivo
d) Ninguna de las anteriores

36. Las actividades recreativas culturales estn reflejadas en el campo de:
a) Juegos- danzas- paseos
b) Bailes- fiestas- canciones
c) Teatro- msica- escultura
d) Todas las anteriores

37. Cules son las caractersticas del ocio, escoja la respuesta acertada
a) Verdadera amistad, dilogo sincero
b) Liberatorio, hedonstico, desinteresado y personal
c) Diversin descanso en el tiempo de obligaciones
d) desarrollo, de capacidades,


38. Los juegos que se estructuran bajo la premisa de ser desarrollados en equipo, se enmarcan dentro de
los _________________________
a) Juegos de habilidad
b) Juegos de relevos
c) Juegos de imaginacin
d) Juegos de ingenio
39. Los juegos de ____________utilizados para ampliar los lazos afectivos de un individuo para con
sus compaeros y de grupo los juegos _______________ tienen como elementos estructurales de
forma algunas seales; gestos palabras, figuras, pistas, que los participantes deben descubrir poco a
poco,
a) Integracin atencin
b) Habilidad - relevos
c) Imaginacin - concentracin
d) Mesa- azar

40. El divertir, entretener y el distraer esta dado por

a) El ocio
b) La recreacin
c) El juego
d) Tiempo. Libre

CURSO LECTIVO No, 3 MEDICINA DEPORTIVA,


41.Las siguientes disciplinas deportivas tienen diferentes niveles de riesgo para
los traumas del sistema osteomioarticular del atleta, Ordene las disciplinas de
conformidad con un orden decreciente del nivel de riesgo para traumas,

1. Tennis de campo
2. Baloncesto
3. Triple salto
4. Badminton

A) 1, 3, 4, 2
B) 3, 4, 2, 1
C) 4, 2, 1, 3
D) 3, 2, 1, 4

42. Cul de las siguientes lesiones traumticas es de tejidos blandos?

A) Fractura en tallo verde
B) Laceracin del Tejido Subcutneo
C) Fisura del olecranon
D) Necrosis de la cabeza del fmur

43. Complete el siguiente enunciado con una de las opciones que aparecen abajo:

La Miositis osificante del cudriceps femoral es una:

A) Lesin traumtica aguda del muslo
B) Ruptura del cudriceps femoral
C) Calcificacin subaguda de un rea del cudriceps femoral
D) Abceso en plano profundo del muslo que alcanza al hueso



44. Dentro de los diferentes recursos de terapia fsica tenemos a la Termoterapia,
Seleccione cul de las siguientes tcnicas no corresponde a la termoterapia,

A) Crioterapia
B) Calor infrarrojo
C) Cinesiterapia
D) Parafina

45. Diga si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa:

La aplicacin de hielo sobre una lesin traumtica aguda tiene entre sus objetivos
fundamentales lograr la vasoconstriccin en los tejidos afectados,

A) Verdadero
B) Falso

46. Relacione los siguientes elementos de la columna A con los elementos de la Columna B,


A B
1- Omplato a) Miembro superior
2- Bceps braquial b) Pie
3- Calcneo c) Espalda
4- Dedo d) Falange

A) 1a; 2b; 3d; 4c
B) 1b; 2c, 3b; 4a
C) 1c; 2a; 3b; 4d
D) 1a; 2d; 2b; 3c


47. Al separar la extremidad superior en sentido lateral al cuerpo, estamos ante un movimiento de:

A) Supinacin
B) Abduccin
C) Circunduccin
D) Rotacin

48. Complete el siguiente enunciado:

Con relacin al fmur, la rodilla se ubica en posicin:

A) Medial
B) Dstal
C) Lateral
D) Superior

49. Diga si la siguiente afirmacin es verdadera o
falsa: La Rodilla cuenta con dos meniscos

A) Verdadero
B) Falso

50. Cuando la articulacin del codo experimenta un movimiento que permite que los dedos de la mano
alcancen el hombro, El codo ha realizado un movimiento de:

A) Supinacin
B) Extensin
C) Rotacin
D) Flexin

51. Diga cul de las siguientes estructuras anatmicas del sistema osteomioarticular no es una estructura de
tejido blando,

A) Tendones
B) Membrana sinovial
C) Arteria femoral
D) Carpo

52. Existen varias modalidades de masajes deportivos, sin embargo cada sesin de masaje debe iniciarse y
terminarse con una de las siguientes modalidades:

A) Pellizcamiento,
B) Friccin,
C) Sacudimiento,
D) Percusin,

53. De acuerdo al orden recomendado para el masaje de un atleta en posicin de decbito prono, Ordene las
siguientes reas a masajear,

1) Espalda
2) Piernas
3) Muslos
4) Rodillas

B) 1, 2, 3, 4
C) 1, 3, 4, 2
D) 4, 2, 1, 3
E) 4, 3, 2, 1

54. El masaje preparatorio o previo al entrenamiento se aplicar durante un intervalo de tiempo que
corresponde con una de las opciones siguientes:

A) Entre uno y tres minutos
B) Entre diez y quince minutos
C) Entre veinte y treinta minutos
D) Entre treinta y cuarenta minutos

55. Complete el siguiente enunciado con alguna de las palabras que aparecen abajo Los alimentos ricos en
carbohidratos son la fuente principal de

A) Vitaminas
B) Minerales
C) Energa
D) Hidratacin
56. Diga si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa:
El ndice de masa corporal del atleta resulta suficiente para evaluar su estado nutricional

A) V
B) F

57. En caso que un atleta sufra un accidente durante el entrenamiento y tenga prdida del conocimiento
ordene las acciones a realizar por el fisioterapeuta:

1. Cerciorarse de la integridad de las extremidades
2. Verificar el nivel de toma de conciencia
3. Verificar si el atleta tiene la va area permeable y si respira
4. Comprobar si hay latido cardaco

A) 1-2-4-3
B) 3-1-2-4
C) 2-3-4-1
D) 3-4-2-1

58. En caso de que un atleta sufra una luxacin de la articulacin del hombro ordene las acciones a realizar
por el fisioterapeuta:

1- Colocar hielo
2- Inmovilizar la extremidad con un cabestrillo
3- Realizar radiografa
4- Hidromasaje

A) 4-3-2-1
B) 4-2-1-3
C) 2-1-4-3
D) 2-1-3-4

59. Seale cul de los siguientes nutrientes aporta mayor cantidad de Kilocaloras por gramo:

A) Carbohidratos
B) Protenas
C) Lpidos
D) Vitaminas

60. Complete el siguiente enunciado con alguna de las opciones expuestas abajo:

La aplicacin de una sesin de masajes incluir la debida estimulacin del retorno

A) Nervioso
B) Funcional
C) Arterial
D) Linftico







CURSO LECTIVO No. 4 DEPORTES

61. El lanzamiento de disco es una prueba del atletismo actual, donde el objetivo es lanzar un objeto pesado
de:
a) seccin rectangular
b) seccin circular
c) seccin triangular
d) Seccin transversal

62 . La tcnica de los lanzamientos se define como la:
a) solucin a un problema de la fase vuelo
b) solucin a un problema de movimiento
c) solucin a un problema
d) solucin de impulsin de un peso

63. Para realizar cada lanzamiento, el atleta tiene:
a) cuatro minutos
b) dos minutos
c) un minuto
d) tres minutos


64. El atleta debe sostener la jabalina por la empuadura situada en su centro de gravedad y lanzarla por
encima de:
a) hombro y cerca del odo u orejas
b) hombro y sobre la cabeza
c) hombro y cerca del antebrazo
d) hombro con brazo a 45 de la cabeza

65.. El martillo est constituido por tres partes:
a) una cabeza metlica, un cable y una empuadura
b) una cabeza metlica, cadena y una empuadura
c) una cabeza metlica, un cable y guantes,
d) una cabeza metlica, cable, empuadura y tensores,

66. Para el lanzamiento del disco y martillo es necesario tener una proteccin de:
a) jaula de malla metlica
b) jaula de plstica
c) sin jaula
d) jaula de madera

67. La importancia de la ________________ en los lanzamientos y la tcnica giratoria en el lanzamiento de
bala es lo ms comn en la etapa de aprendizaje
a) fuerza
b) velocidad
c) resistencia
d) flexibilidad

68. El peso de la bala en hombres es de:
a) 6,260 kg
b) 7,260 kg
c) 5,620 kg
d) 7, 620 kg

69. La _______________________ es la que se aplica a nios que presenten dificultades en la
adquisicin de habilidades psicomotrices, las cuales dificultan la adquisicin de sus aprendizajes escolares,
a) La psicomotricidad
b) Educacin psicomotriz
c) Reeducacin psicomotriz
d) Habilidad motora

70. Las sustituciones de los jugadores o los tiempos muertos pueden ser solicitados:
a, Slo por el entrenador del equipo
b, Slo por el capitn del equipo
c, Por el entrenador o el capitn
d, Por el entrenador o cualquier jugador

71. Un set lo gana: seale V verdadero o F falso
a. El equipo que primero anota 25 puntos (excepto en el 5 y decisivo set, que se juega a 15 puntos) con
ventaja mnima de dos puntos

a) V.
b) F

72. Un equipo en voleibol anota un punto?
a. Cuando el equipo contrario comete una falta
b. Cuando el equipo contrario recibe un castigo
c. Cuando el baln toca la pista del equipo contrario,
d. Todas las respuestas son correctas.
e. ninguna de las propuestas es correcta.

73. Antes del encuentro de voleibol, el primer rbitro realiza un sorteo para decidir quin realizar el primer
saque y los lados del campo que ocuparan los equipos en el primer set; entonces:
a, El ganador del sorteo elige: entre el derecho a sacar o el lado del campo en que comenzarn a jugar:

a) V.
b) F

74. La ______________________es la forma ms antigua de comunicacin entre los seres humanos,
anterior al lenguaje escrito y hablado,
a) Habilidades deportivas
b) Expresin corporal
c) Terapia psicomotriz
d) Habilidades motoras


75. Las estrategias para la enseanza de la educacin fsica en los primeros grados se basa en:
a) El juego e imitacin de movimientos representativos de los diferentes ejercicios fsicos.
b) El caminar, trotar, etc.
c) Las carreras a campo traviesa sin lmites de terreno ni reglas,
d) Estar en constante movimiento en un rea determinada,

76. Relacione las caractersticas de los componentes de la columna A con los factores de la Columna B
segn correspondan:

COMPONENTE A FACTORES B
1. Somatotipo.
2. Talla.
3. Componentes fsicos.
4. Musculacin.
a) estatura y peso
b) proporciones corporales
c) composicin corporal
d) Valorizacin
cineantropometrica

A. 1b; 2a; 3c; 4d. C. 2b, 3c, 4a, 1b
B. 1a, 2c, 3d, 4d D. 4a, 3b, 2c, 1d

77. Relacione las caractersticas de las condiciones fisiolgicas con los criterios de sustentabilidad de la que
le correspondan:
1, Fisiologa natural.
2, Cualidades motrices.
3, Desarrollo motor.
4, Cualidades bioqumicas.
a) SALUD ORGNICA
BSICA
b) BUEN FUNCIONAMIENTO
DE LA MUSCULACIN.,
c) COMPOSICIN FIBROSA,
d) CONSUMO MXIMO DE
02

A) 1a; 2c; 3b; 4d. C) 3b, 1a, 2c, 4d
B) 2a, 3b, 1c, 4d D) 4a, 3c, 2b, 1d


78. Exprese una V de verdadero o una F de falso segn corresponda:
b. La flexibilidad depende entre otros factores de la edad.

a) V.
b) F

79. Las nias comienzan su maduracin sexual antes que los varones, dadas ciertas caractersticas
fisiolgicas naturales, que dependen de diferentes factores. Seleccione la respuesta correcta:
a) Factores genticos <hereditarios>.
b) Factores ambientales.
c) Factores de desarrollo social.
d) Factores nutricionales.
e) Todas las respuestas son correctas.

80. Un atleta que se prepara para los Juegos Panamericanos se queja de malestares en el taln de Aquiles
de su pie derecho, De acuerdo con los conocimientos adquiridos en clases, establece el nivel jerrquico que
debe cumplir para que le sea atendida la misma correctamente:

A) Mdico deportivo del equipo
B) Entrenador del atleta
C) Preparador fsico.
D) Comisionado de atletismo del rea

A) B), A), C), D).
B) A), B), C), D)
C) C), D), A)
D) A) B) C)



CURSO LECTIVO No, 5 DISEO DE INVESTIGACIN


81. Los Mtodos de Investigacin se clasifican en: selecciones las secuencias adecuadas,

a) Mtodos Empricos
b) Mtodos Estadsticos
c) Mtodos Matemticos
d) Mtodos Tericos

A) a, c B) b, c C) a, d

82. Toda investigacin requiere de la seleccin de mtodos y tcnicas que se utilizan para obtener un
resultado determinado, es la integracin de lo terico con lo emprico, se erigen en estrategias que se
emplean para la reconstruccin de significados, Relacione el trmino con su concepto:

TERMINO CONCEPTO

a) La constrastabilidad de la teora con los hechos es
el principal criterio de verdad de una ciencia
1) MTODOS EMPRICOS
b) Son el hecho, la observacin, la medicin y el
experimento
El hecho: se ha dicho que la ciencia fctica parte de
hechos, que son un fragmento de la realidad objetiva
que puede captarse con los instrumentos materiales
(microscopio, telescopio, balanza)
c) Son el hecho, la observacin, la medicin y el
experimento
El hecho: se ha dicho que la ciencia fctica parte de
hechos, que son un fragmento de la realidad objetiva
que puede captarse con los instrumentos materiales
2) MTODOS TERICOS (el microscopio, el telescopio, una balanza)


A) 1c; 3a
B) 1b; 2c
C) 1a, 2c






83. Sobre la base de la clasificacin de los Mtodos de investigacin, relacione las columnas que
requiera para combinar las respuestas correctas:

a) la observacin

1 Mtodos Empricos b) Analtico-sinttico

c) la encuesta

d) Inductivo-deductivo

e) la entrevista

f) Hipottico-deductivo

2 Mtodos Tericos g) Modelacin

h) Histrico-lgico

i) Sistmico-estructural


a) 1b, 1c, 1d, 2b, 2e, 2f, 2g, 2i
b) 1a, 1c, 1e, 2b, 2d, 2f, 2h, 2i
c) 1a, 1d, 1f, 1g, 2b, 2c, 2d, 2h

84. En el Mtodo de investigacin Emprico, la observacin; la encuesta y la entrevista son las tcnicas
ms utilizadas; relacione los Mtodos de investigacin Empricos de la primera columna con el Propsito
de stos en la segunda, para lograr las combinaciones acertadas:

Mtodo de investigacin Empricos Propsito
1 La Encuesta a Probar si hay relaciones causales sin tener
pleno control
2 La Entrevista b Es una percepcin directa, consciente,
sistemtica, objetiva, planificada y prolongada,
dirigida a un fin
3 La Observacin c Probar si existen verdaderas relaciones de
causa y efecto
d Es una tcnica de recogida de informacin
donde, por medio de preguntas escritas
organizadas en un formulario impreso, se
obtienen respuestas que reflejan los
conocimientos, opiniones, intereses,
necesidades o intenciones de un grupo ms o
menos amplio de personas
e Tcnica de obtencin de informacin mediante
el dilogo mantenido en un encuentro formal y
planeado, entre una o ms personas
entrevistadoras y una o ms entrevistadas


a) 1a, 2b, 3c
b) 1d, 2e, 3b
c) 1c, 2a, 3b
d) 1b, 2c, 3d




85. Para aplicar el mtodo de la observacin, algunos de los requisitos imprescindibles para su realizacin
son: selecciones la respuesta adecuada

1. Delimitar con claridad los aspectos objetos de estudio
2. Cuantificar los datos
3. Establecer trminos o variables
4. No delimitar formas de medicin y valoracin
5. Recogida inmediata de los datos y con medios adecuados
6. Subjetividad (valorar el fenmeno tal y como se requiere)
7. Repeticin cuando sea necesario
8. Duracin adecuada y suficiente


A) 2, 4, 5, 7, 8
B) 2, 4, 5, 7, 8
C) 1, 2, 3, 5, 8
D) 1, 4, 6, 7, 8

86. Sobre los Mtodos Tericos diga: seleccione V o F en los incisos que se le presentan

1. Son los que una determinada disciplina ha desarrollado para dar una explicacin terica
de determinados hechos que pueden ser captados por los rganos de los sentidos
2. El hecho es el fundamento de la teora, porque a partir de l se construye y dicha explicacin ha
de contrastarse continuamente con los hechos para ratificar su veracidad o falsedad
3. El contraste entre la teora y los hechos es el principal criterio de verdad de una ciencia


A, 1V, 2F, 3V

B. 1V, 2V, 3V

C. 1F, 2F, 3V

D. 1V, 2V, 3F

87. Entre los Mtodos Tericos se encuentran los siguientes: relacione los mtodos de la columna 1 con los
criterios de sustentabilidad que les corresponden de la columna 2:


Mtodos Tericos Criterios de sustentabilidad

a) Es segn muchos epistemlogos el mtodo propio
de la ciencia, an a elementos de los mtodos
inductivos y deductivos aunque con caractersticas y
formas propias, tras hacer la observacin de un
hecho o de una regularidad, el investigador busca
una explicacin
1) Analtico-sinttico b) Es indispensable que en el estudio de las
cuestiones histricas que analicen los sucesos
descomponindolos en todas sus partes para
2) Inductivo-deductivo conocer sus posibles races econmicas, sociales,
polticas, religiosas o etnogrficas y partiendo de
este anlisis llevar a cabo la sntesis que reconstruya
3) Hipottico-deductivo y explique el hecho histrico
c) es la formulacin de un principio general a partir
4) Histrico-lgico del fenmeno estudiado; en un primer paso consiste
en elevar casos particulares a leyes de carcter
emprico; implica extender la conclusin a la totalidad
de los fenmenos del mismo tipo y frecuentemente
se parte de hiptesis presentes en la mente del
investigador
d) Evalan e interpretan los hechos del pasado para
comprender el presente


a) 1b, 2a, 3c,
4d b) 1b, 2c,
3a, 4d c) 1c,
2a, 3d, 4b d)
1c, 2b, 3d, 4a

88. Desde el punto de vista de la investigacin cientfica, la Estadstica cobra una importancia extraordinaria
lo mismo para la determinacin de la representatividad de la muestra como para el anlisis de los resultados
que los hace ms fcilmente verificables y confiables, Califique de V o F la seleccin adecuada

a) Es el primer paso de la metodologa, el conjunto de mtodos destinados al estudio de datos
numricos o cuantificables, provenientes de numerosas observaciones

b) Su funcin consiste en proporcionar procedimientos y normas para recolectar, organizar, resumir,
presentar y analizar datos relativos a un conjunto de individuos u observaciones que permiten
extraer conclusiones vlidas y ejecutar decisiones lgicas basadas en dichos anlisis

A. aV, bF
B. aV, bV
C. aF, bF

89. La relacin general entre la estadstica y la investigacin es: selecciones V o F en las secuencias
correctas

a) Los mtodos estadsticos proporcionan procedimientos que contribuyen a que el conocimiento
cientfico sea ms objetivo, preciso y general
b) Todo conocimiento sobre la realidad no es necesariamente probabilstico, unos conocimientos
son ms probabilsticos que otros
c) En la ocurrencia de hechos en ciencias sociales existe mayor incertidumbre en su prediccin
que en la mayora de los hechos de las ciencias naturales
e) El conocimiento es ms profundo y til cuando no se registra, slo con la presencia y
categoras de hechos y fenmenos

A) a F, b V, c V, d F
B) a V, b F, c F, d F
C) a F, b F, c V, d V
D) a V, b F, c V, d F




90. La Estadstica Inferencial o Inferencia estadstica, estudia cmo sacar conclusiones generales para
toda la poblacin a partir del estudio de una muestra, y el grado de fiabilidad o significacin de los
resultados obtenidos y ello se explica por: selecciones la secuencia correcta,

a) Permite usar datos de una muestra para predecir y tomar decisiones
b) No permite hacer conclusiones en toda la poblacin
c) Facilita la determinacin de relaciones causales mediante la induccin

A. a, b, c
B. a, b
C. a, c


91. Cmo calcular la Media, la Mediana y la Moda, Seleccione las justificaciones correctas en las
cuatro opciones que te enunciamos:

Objeto de estudio Campo de accin

a) Es el puntaje de una distribucin ordenada

donde por arriba se encuentra la mitad de

los puntajes, quedando el 50% por por

1) La Media aritmtica
debajo


2) La Mediana
b) Es la sumatoria de un conjunto de puntajes


3) La Moda
dividida entre el nmero de puntajes, es


decir la medida de tendencia central

c) Es el puntaje que ocurre con mayor

frecuencia, es decir el valor que ms se

repite en una distribucin




A) 1a, 2b, 3c
B) 1b, 2a, 3c
C) 1c, 2a, 3b


92. Cules son las partes que se deben representar de manera general en el informe final de
la investigacin? Seale la respuesta correcta siguiendo el orden del proceso:

a) Resumen f) Mtodos y Procedimientos
b) Introduccin g) Marco Terico
c) Referencias h) Portada o pgina de ttulo
d) Resultados
e) Discusin de los resultados


A) h, a, b, g f, d, e, c B) b, d, f, c, g, a, e, h C) d, c, e, f, a, b, h, g

93. Toda investigacin lleva un ttulo, para su designacin se debe tener en cuenta: escoja las aseveraciones
correctas:

a) es el primer elemento que lee el lector por lo que debe contener informacin clara y precisa
b) debe sintetizar el contenido de la investigacin
c) se utilizan para las entradas en las bases de datos de ndices para localizar informacin
d) No debe pasarse su redaccin de 15 palabras en total

A) a, b, c, d B) b, c C) a, c, d D) a, c, d

94. Para realizar un buen Resumen a una investigacin, el investigador debe incluir la siguiente informacin:
a) Cul es el propsito de la investigacin?
b) Describir los sujetos empleados en la investigacin (edad, gnero, etnia)
c) Los resultados a que se arriben
d) Incluir las conclusiones a que se lleguen
e) Incluir las referencias bibliogrficas
f) Resumir el Marco Terico

A) b, c, e, f B) a, b, e, f C) a, b, c, d D) a, c, e, f

95. Los elementos que se proponen para precisar el Problema de investigacin son los siguientes: haga una
seleccin ordenada de los mismos a travs de las propuestas siguientes:

a) Campo de investigacin donde se enmarca el objeto de estudio Definicin del Problema cientfico
b) Argumentacin y explicacin de un Problema real o situacin problemtica
c) Descripcin del Objeto de estudio
d) Definicin del Problema cientfico


A) a, c, d, b
B) b, c, a, d
C) d, c, a, b
D) b, d, a, c

96. Relacione las definiciones de la segunda columna referente al Campo de accin de una
investigacin con su objeto de estudio de la primera:

Objeto de estudio Campo de accin

1) Plan de estudio
a) Instrumentos de enseanza


2) Calidad de los medios de enseanza
b) Anlisis curricular de carrera


3) Proceso de enseanza-aprendizaje
c) Capacitacin pedaggica a docentes


4) Proceso docente metodolgico
d) Medios de Enseanza para plataformas


5) Calidad de la educacin
virtuales


e) Currculum




A) 1d, 2c, 3e, 4b, 5a B) 1e, 2a, 3d, 4c, 5b

C) 1c, 2a, 3b, 4e, 5d D) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e
97. Que funcin desempea en una investigacin los trabajos de cientficos antecedentes: Seleccione las respuestas
correctas

1. Constituyen la justificacin de la investigacin y explican el por qu debe investigarse
2. Fundamentan su valor, la conveniencia para resolver un problema particular
3. Los autores anteriores no obtuvieron resultados en el rea del conocimiento en que se quiere investigar
4. Estos resultados se estudian, procesan y organizan cronolgicamente y con ellos se redacta el Marco
terico de la nueva investigacin
5. Con ellos no es posible organizar las referencias bibliogrficas en el informe final

A. 1, 3, 5
B. 1, 2, 4
C. 3, 4, 5

98. Los Objetivos de investigacin se formulan y delimitan para lograr: seleccione la respuesta correcta de los incisos
correspondientes

1) Expresar las tareas que se desean realizar para conocer, explicar, dimensionar y estudiar en el objeto o fenmeno
en el proceso investigativo
2) Definir con claridad las acciones que se proponen realizar
3) Indicar cul es el problema y de qu manera se piensa resolver
4) Constituir la gua del estudio y los resultados que se planifican obtener
5) Responder a cada una de las conclusiones a que se arriben
6) Explicar en qu consisten los objetivos en una investigacin
7) Explicar qu tipos de objetivos y cules pueden ser los niveles de la investigacin

A) 1, 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 6, 7

B) 2, 3, 5, 6, 7 D) 2, 4,5, 6, 7


99. En las investigaciones cientficas de tipo sociales se emplean con gran frecuencia las tcnicas de interrogacin que
permiten recoger informacin de utilidad mediante preguntas que se formulan a las personas seleccionadas en la muestra:
Califique los postulados de verdaderos o falsos seleccionando las respuestas correctas

V o F POSTULADOS
a La preguntas de filtro permiten obtener la informacin determinante o final de la investigacin
b Las encuestas son utilizadas como tcnicas de interrogacin que permiten recoger informacin
de utilidad mediante preguntas que se formulan a las personas objeto de investigacin
c En la entrevista el sujeto es la fuente de los datos desde la perspectiva de una observacin
propia, a travs de la cual los datos son recolectados de las fuentes directas de origen

d El cuestionario es una tcnica de investigacin determinante




a) aV, bF, cV, dF
b) aF, bV, cV, dV
c) aF; bV, cV, dF
d) aV, bF, cV, dV


100. Los Instrumentos y Tcnicas de investigacin son los siguientes: Seleccione los conceptos correctos de los incisos
presentados

a) La encuesta es una tcnica de recogida de datos que se aplica para obtener informacin sobre fuentes
secundarias de informacin
b) La entrevista es la tcnica de recogida de informacin donde, por medio de preguntas escritas organizadas en un
formulario impreso, se obtienen respuestas que reflejan los conocimientos, opiniones, intereses, necesidades,
actitudes o intenciones de un grupo ms o menos amplio de personas
c) El cuestionario es el instrumento a travs del cual se aplica la entrevista y la encuesta a la poblacin definida en la
investigacin
d) La encuesta se emplea para investigar masivamente determinados hechos o fenmenos
e) La encuesta implica la idea de la indagacin de grupos de individuos y no de sujetos aislados

A) a, b C) b, c, d, e
B) a, c, d, e D) a, c, d, e



CURSO LECTIVO No, 6 BIOMECNICA



101. Para describir los ______________________ es necesario hacer mediciones de varios aspectos de la naturaleza,
a) Fenmenos fsicos
b) Fenmenos sobrenaturales
c) Fenmenos naturales
d) Todos los anteriores


102. El mtodo de investigacin ____________________________ es muy valioso para resolver anlisis biomecnicos:
a) anlisis de problemas
b) estudio de casos
c) Problemas resueltos
d) anlisis dimensional
e) ninguno de ellos


103. Los aspectos generales de la motricidad humana comprende:
a) estudio estructural y anatmico de los seres humanos y sus movimientos
b) de la aplicacin de la mecnica al estudio de los movimientos del hombre
c) aspectos de direccin y regulacin de la conciencia y su influencia en los movimientos del hombre

A) a, b, c:
B) b, a, c
C) a, c, b;
D) c, b, a,


104. Desde la ptica de la Biomecnica el movimiento del hombre se considera desde dos dimensiones, relacione
completando el siguiente cuadro de acuerdo a sus conocimientos: relacione los contenidos de la columna A con la B
A B
1, Movimiento del hombre a) Caractersticas del movimiento
2, Premisas fundamentales b) Accin motora
3, Actividad motora del hombre c) Desarrollo del movimiento
4, Movimiento sumamente complejo d) Acciones motoras organizadas mediante muchos
movimientos interrelacionados

A) 3d, 2c, 1b, 4a
B) 1d, 3c, 2a, 4b
C) 4c, 3d, 1a, 2b
D) 2c, 1d, 4b, 3a

105. Relacione las caractersticas biomecnicas referentes a las cualidades motrices, de manera que demuestre el dominio
de las mismas:
El concepto cualidad motora abarca, en
particular, aquellos aspectos de la motricidad Criterios de sustentabilidad
que:
1) se manifiestan en iguales caractersticas a) Velocidad mxima
del movimiento y tienen un mismo rasero
2) poseen mecanismos bioqumicos y b) Fuerza mxima
fisiolgicosanlogosyrequierenla
manifestacin de propiedades psquicas c) Fuerza mnima
semejantes
3) sus mtodos de perfeccionamiento tienen d) Flexibilidad mxima
rasgos comunes, independientemente del tipo
concreto de movimiento,
4) mximo ngulo de desviacin de las
extremidades de su posicin normal
A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 1b, 2d, 3c, 4a
C) 1c, 2a, 3d, 4b
D) 4d, 3a, 1b, 2c

106. Tomando como referencia el contenido estudiado en clases referente a las distintas tareas motoras donde abordamos
las dependencias paramtricas, ordene secuencialmente tales dependencias en los ejemplos que te damos:
1. Peso del implemento
2. Fuerza mxima
3. Longitud de la distancia
4. Velocidad mxima
5. Velocidad dada del desplazamiento
6. Tiempo mximo

A) 4, 2, 3, 1, 6, 5
B) 5, 3, 4, 2, 1, 6
C) 1, 2, 4, 6, 5, 3
D) 2, 4, 5, 6, 1, 3

107. De acuerdo con los criterios especficos que te has formado a partir de las clases de Biomecnica, relaciona la
columna A con la B segn estimes conveniente

Columna A Columna B

a) Se ocupa fundamentalmente del estudio estructural (anatmico) de
los seres y sus movimientos, que se deducen del sistema <hombre>;

1. La Biomecnica esqueleto, articulaciones, tendones, y msculos, donde se aplican las
leyes fisiolgicas funcionales y las leyes de la mecnica

b) Es fundamentalmente la aplicacin de la fsica <mecnica> en las
1. La Motricidad investigaciones del movimiento del hombre, animales <seres vivos>

c) Se ocupa del movimiento de los seres vivos y en particular del

hombre

d) Se ocupa fundamentalmente de las cuestiones de direccin y de
2. La Kinesiologa
regulacin de la conciencia, del sistema de movimientos, de la

asimilacin de la informacin, de la motivacin, Depende de cada

individuo

3. La Psicomotricidad.

e) Trabaja de forma analtica <anlisis del movimiento> y constructiva
4. Cinesiologa. <creacin del movimiento perfeccionado>, aparatos deportivos,
prtesis y otros
A) 1b; 2a; 3d; 4e. C) 1a, 4d, 2e, 3b
B) 4e, 3a, 2b, 1c D) 3a, 2c, 1b, 4d

108. De los siguientes indicadores ergomtricos de la medicin de la cualidad motriz resistencia relacione las que tienen
relacin directa con la misma:


Indicadores Cualidades
1. Latente a) Coeficiente de resistencia
b) Reserva de velocidad
2. Patente c) Fuerza absoluta
d) Velocidad mxima
e) Velocidad mnima


A) 1a, 1d, 2e, 2c, 2a
B) 2a, 2b, 2c, 1e
C) 1a, 1b, 2c, 2d, 2e
D) 2b, 1c, 1d, 2a, 1e

109. Seleccione (V) o (F) segn estime conveniente,
a) La flexibilidad es la capacidad de ejecutar los movimientos con una gran amplitud.

a) V.
b) F


110. A partir de los criterios de seleccin basada en los conocimientos acumulados en clases; seleccione (V) o (F) segn
estime conveniente

b) La reserva de velocidad es un indicador patente caracterizado por la diferencia entre el tiempo total de la carrera y
un tiempo patrn.
a) V.
b) F

111. Relacione la formula correcta para el clculo de valores de fuerza, tiempo e impulso,
Frmula,
1 tiempo mximo, a. Fmx, = hmx, x eF
2 Impulso, b. tmx, = Lmx, x et
3 Fuerza mxima, c. J = rea x eJ

A. 1c, 2a, 3b, C. 1b, 2c, 3b,
B. 2b, 3c, 1a,

112. Los movimientos se pueden analizar como mnimo desde tres perspectivas; escoja las tres que considere
correctas de las que se te ofrecen:

1. Teora de la direccin de los movimientos: teora de la regularizacin y mecanismos auxiliares,
2. Teora congnita y hereditaria: heredada de nuestros predecesores, padres, abuelos, tos, etc,
3. Teora de la estructura: de los cuerpos movidos y en movimiento, Anlisis del cuerpo humano como sistema o
aparato plurifuncional compuesto de huesos, articulaciones, msculos y tendones,
4. Teora de las fuerzas; que producen los mismos cuerpos <masas> en movimientos bajo las leyes de la mecnica,
considerndose como fuerzas internas <aparato muscular> y las fuerzas externas <gravedad, friccin, de empuje
en los lquidos y otras>,
5. Teora de la sanguinidad; relacin entre el tipo de sangre, el temperamento del individuo y los factores
hereditarios ms los del mbito social donde se desarrolla el individuo,

A) 1, 3, 4
B) 3, 4, 5
C) 5, 4, 2
D) 1, 3, 5
E) 2, 4, 5

113. Tomando como referencia el sistema biomecnico estudiado y las diferentes tendencias tericas existentes, ordene
secuencialmente los estados de disposicin a partir de la accin motora del hombre como objetivo:

1) Desplazarse as mismo, llevando implcito el movimiento mecnico, el cual se realiza con la participacin de las formas
ms altas del movimiento.
2) Evolucionar en el ritmo de lo movimientos.
3) Solucionar el volumen del movimiento para ahorrar energas.
4) Avanzar por los medios ms fciles en el desplazamiento humano.
5) Las ordenes emitas por el Sistema Nervioso Central que recorren todo el cuerpo a travs de las cadenas biocinemticas

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 5, 4, 3, 2, 1
C) 1, 4, 5, 2, 3
D) 3, 5, 4, 2, 1
E) 1, 3, 4, 2, 5

114. Un atleta que se prepara para los Juegos Panamericanos se queja de malestares en el taln de Aquiles de su pie
derecho, De acuerdo con los conocimientos adquiridos en clases, establece el nivel jerrquico que debe cumplir para que le
sea atendida la misma correctamente:

1. Mdico deportivo del equipo
2. Entrenador del atleta
3. Preparador fsico
4. Comisionado de atletismo del rea,

A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3, 4, 1
C) 3, 2, 4, 1
D) 2, 1, 3, 4

115. Relaciones las dos columnas con los elementos que se te ponen a continuacin de acuerdo al criterio especfico que
poseas:

Criterios de sustentabilidad,
1. Aparato de direccin a) Cerebro y nervios
2. Objeto dirigido b) Msculos, huesos, ligamentos, articulaciones
3. El hombre como sistema c) Ninguno de los movimientos del cuerpo se
biomecnico produce de forma aislada, todos estn
4. Estudio del Sistema Nervioso relacionados con el aparato motor de forma
Central, ntegra
d) Regulaciones ejecutoras del cerebro para que
se produzca el movimiento de forma ordenada

A) 1a, 2c, 3d, 4b
B) 4a, 3b, 2d, 1c
C) 3b, 2d, 4b, 1a
D) 2b, 3c, 4a, 1d

116. Los movimientos de un atleta de alto rendimiento, de la lite, olmpico, mundialista, etc. se producen a travs del
llamado estereotipo dinmico, hbito motor creado a travs de las repeticiones realizadas del movimiento en cuestin,
Para la conformacin de ese estereotipo se sigue un orden que el entrenador y atleta conforman en el mismo plan de
entrenamiento, Ordene secuencialmente el orden que considere correcto:

1. Entrenamiento general
2. Entrenamiento especfico
3. Entrenamiento personalizado
4. Perfeccionamiento de la tcnica
5. Preparacin fsica

A) 2, 1, 4, 5, 3
B) 5, 1; 2; 3; 4
C) 4, 2, 3, 1, 5
D) 3, 5, 4, 2, 1


117 Relacione las caractersticas del anlisis biomecnico con los criterios de sustentabilidad que le correspondan:


CAR.ACTERSTICAS DEL ANLISIS CRITERIOS DE SUSTENTABILIDAD,
BIOMECNICO,
1. Descripcin de la posicin del cuerpo a) Filmaciones con vdeos de alta
2. Decisin de la aplicacin de las fuerzas frecuencia y gran resolucin
en lugares especficos del cuerpo b) Estudio dinamomtrico
3. Ploteo de los diferentes puntos del c) Esquemas de posturas de las diferentes
cuerpo seleccionado, posiciones del cuerpo
4. Medicin del gradiente de fuerza d) Aplicacin del mtodo de diferenciacin
numrica por aproximacin


A) 1a, 2b, 3c, 4d
B) 2c, 3b, 1a, 4d
C) 4a, 1c, 2b, 3d
D) 3b, 2d, 1a, 4c


118. Seleccione verdadero (V) o falso (F) segn estime conveniente basando sus criterios en lo estudiado en clases
respecto al anlisis del movimiento humano,

a) Para el estudio del movimiento del cuerpo humano debe procederse de lo general a lo particular.

a) V.
b) F


119. Las __________________ son las que solo tienen un valor numrico y no tienen direccin asociada: a)
cantidades vectoriales
b) cantidades escalares c) cantidades
lumnicas
d) ninguna de las anteriores



120. De las siguientes tareas motoras seleccione las que tienen relacin directa con parmetros rigurosamente definidos:
A. Carrera
B. Carrera de 200m
C. Impulsin de la bala con un peso de 7257 g
D. Correr 100 m
E. Salto alto