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Evoluo do Conceito de Paisagem

O termo paisagem nas lnguas romnicas deriva do latim (pagus-
que significa pas), com o sentido de lugar, setor territorial. Dessa forma
derivam outras como paisaje ( castelhano), paysage ( francs), paesaggio
(italiano). As lnguas germnicas mostram um claro paralelismo com a
palavra original "Land". Landschoft (alemo), landscape( ingls),
landschap( holands).
Final do sculo XV - aparece uma nova acepo para o termo
"paisagem" dentro dos aficionados com a arte da pintura - Escola de
Paisagistas holandeses - cujo representante foi Albert Durer, para quem a
paisagem representava uma poro da superfcie de terra firme - no o
mar, para o qual, quando representado em seus quadros, recebia o nome
de "Marinha".

Meados do sc. XVII - aparecem definies como a encontrada no
dicionrio Webster, segundo o qual paisagem " a imagem que
representa a vista de um setor natural" - (significado pictrico);
superfcie terrestre, relevo de uma regio em seu conjunto, produzido ou
modificado por foras geolgicas ( significado de rea fsica).At ento,
predomina a viso subjetiva da paisagem, vinculada acepo pictrica
(de pintura).

A partir do sculo XIX, o termo "paisagem" comea a ser muito
utilizado em Geografia desde o ponto de vista morfolgico,
distinguindo-se a homogeneidade ou heterogeneidade dos elementos que
compem a paisagem, em funo de sua forma e magnitude - paisagem
de vegetao, paisagem agrria.

O cientista alemo Alexander Von Humboldt contemporneo de
Goethe, Kant e outros, fazia parte de um grupo de cientistas interessados
na natureza. Realizou viagens a fim de conhec-la melhor e foi quem, de
forma mais coerente, representou a estrutura da superfcie terrestre.
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Em seu livro "O Kosmos" Humboldt escreve que a natureza (que inclui o
ser humano) vive graas a uma troca contnua de formas e movimentos
internos.

Meados do sculo XIX at 1
o
quarto do sculo XX - nesse perodo
foi estabelecida a maior parte das bases tericas no conceito cientfico de
paisagem.
Alunos de A. Von Humboldt prosseguiram com as anlises sobre a
estrutura da superfcie terrestre. Destaca-se nesse grupo o gegrafo
alemo F. Von Richthofen para quem a complexidade e mesmo a
unidade da superfcie terrestre deve-se a interdependncia de trs
fatores: a atmosfera, a litosfera e a hidrosfera. Dessa interdependncia
pode aparecer uma quarta - a biosfera.

Para J Ch. Smits (anglo-saxo, criador da doutrina "Holismo"- Obra -
Holismo e Evoluo, 1926), o universo (com suas partes constituintes)
tem uma tendncia a originar unidades que formam um todo. Estas
unidades so compostas pela matria inerte, pela matria viva e pela
matria pensante (o homem). Essas unidades no se resumem soma de
seus constituintes, porque estes esto sempre dispostos, interconectados
e estruturados de uma determinada maneira.
A superfcie terrestre uma unidade integrada. A anlise das relaes
entre os elementos tornou-se a partir de ento, objeto constante da
considerao / pesquisa das diferentes reas cientficas.

SCULO XX - A partir de sua metade, o ser humano comea a tomar conscincia
de pertencer a este complexo chamado natureza, de onde extrai os recursos
necessrios sua sobrevivncia. Conseqncias:
maior enfoque conservao da paisagem
os estudos nessa rea adquirem importncia, princpio, dentro da
geografia, depois outras cincias a incorporam em seus estudos.
o desenvolvimento da cincia da paisagem trouxe tona uma outra
cincia: a Ecologia
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Homem- o modelador da natureza, transformando a paisagem natural em
paisagem cultural (urbana, rural, agrcola, industrial ou econmica).

ECOLOGIA: Criador foi o alemo Haekel (1834-1919 - sec. XIX e XX) que a
definiu como O estudo das relaes dos organismos com seu meio ambiente
inorgnico ou orgnico.

Escolas e Tendncias atuais na cincia da paisagem

Escolas so ncleos formados por uma ou mais de uma universidade
e/ou rgos de pesquisa que investigando determinado ramo da cincia,
prope direes para o estudo/pesquisa desse ramo, levantando questes,
teorias e criando/desenvolvendo mtodos.

Escola Alem
Na Alemanha aparecem as primeiras idias sobre a paisagem,
considerada desde um ponto de vista cientfico.

Antecedentes:
Alexander Von Humboldt (sculo XIX).
Ferdinand Von Richthofen: litosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera.
Carl Trol: incorporao dos conceitos ecolgicos de Haekel ao
conceito de paisagem. Definiu a ecologia da paisagem; reflexes sobre
paisagens naturais e paisagens culturais = (natural + humano).

J.Schmithusen:
A paisagem possui elementos dinmicos. Assim, tem-se que considerar a
fisionomia, a ecologia e o lado histrico/gentico.
Do ponto de vista funcional h que considerar que o homem sempre
leva/introduz uma energia (fluxos energticos) que transforma a
paisagem. Os fluxos energticos no entanto, podem ser naturais
(terremotos, por ex.) como antrpicos, ou seja, provocados pela ao
humana (construo de uma hidreltrica, por ex).
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Estabilidade/instabilidade das paisagens: diz respeito s
transformaes que nelas ocorrem ou podem ocorrer. Deve-se considerar
a possibilidade dessas transformaes ocorrerem ou no e o grau de
velocidade com a qual acontecem.

Relaes funcionais: aes presentes, atuais, que atuam no
funcionamento do sistema, diz respeito fisiologia do sistema paisagem.

Elementos: so referncias estticas, mas que guardam relao com o
funcionamento e a dinmica de pocas passadas. Ex: uma araucria
plantada no meio do campo; a presena de torres de linhas de
transmisso.
Unidade de paisagem: conjunto das relaes presentes (sinergia) em
um territrio determinado.
O aporte de conceitos da ecologia ao estudo da paisagem incorporou o
conceito de sistema. Considera-se a paisagem como um sistema aberto,
dentro do qual existe a atuao humana. Surge da, a ecologia humana,
estabelecendo relaes entre o homem e o meio ambiente.
A Ecologia da paisagem consiste na anlise funcional do contedo
paisagstico e na resoluo das mltiplas e recprocas relaes existentes
em um fragmento da superfcie terrestre.

Proposies mais recentes da escola alem:
Realizar estudos em grande escala e sua cartografia.
Cuidadosa classificao das unidades de paisagem.
Aplicao da gesto da paisagem a diferentes escalas.
Diagnstico dos problemas de fragilidade da paisagem.
Avaliao da potencialidade e usos da mesma.
Estabelecer uma sistemtica de informao e bases de dados.

Escola Sovitica: inicia-se no final do sculo XIX com influncias da
Escola Alem, a cujos conceitos se somaram os estudos do edaflogo
russo V.V. Dukuchaev (1848 - 1903).
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Segundo esse cientista, o solo o resultado da interao dos elementos
da paisagem, ou seja, do complicado sistema de interaes do complexo
natural: a rocha-me (mineral), o relevo, as guas, o calor e os
organismos.
Sochava, a partir dos anos 60 introduz novos conceitos nessa cincia,
propondo diferenas entre paisagem, meio e natureza que, at ento,
eram conceitos que se confundiam.
meio - onde vive o homem e se define em funo dele.
natureza - tudo aquilo que nada tem a ver com o homem.
paisagem - engloba tudo isso.

Para o Professor Anuchin, da Universidade de Moscou, a populao
humana um volume de biomassa que no conjunto do planeta consome
alimentos, utiliza elementos da superfcie terrestre e da atmosfera,
origina resduo, necessita aquecer-se e reproduzir-se como qualquer
outro ser vivo. Tambm, o homem necessita viver em sociedade, o que
d origem a uma srie de "produtos sociais" como prdios para moradia,
negcios, comrcios, comunicaes, povoados, cidades, metrpoles, etc.
Nessa escola, comeam a ser introduzidos ndices quantitativos para os
modelos matemticos das paisagens; desenvolve-se a cartografia de
unidades de paisagem, a planificao territorial e a gesto dos recursos
naturais.

A Escola Sovitica introduz parmetros que contribuem para a
interpretao da paisagem:
determinao de ndices, "no" subjetividade, busca-se a
objetividade.
determinao da relevncia superficial (fenologia) das paisagens para
poder comparar uma com a outra e estabelecer uma cartografia.
A paisagem segundo a escola quantitativista deve ser "matematizada"
ou seja, reduzida a ndices, unidades, para que se possa ter uma
cincia.

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A adoo/introduo dos ndices permite:
a representao das paisagens em cartografias;

delimitar as unidades de paisagem ( complexos ou estruturas fsicas,
naturais):
definir claramente as paisagens (por meio de unidades)
Na representao cartogrfica aparece um problema que
estabelecer os limites das unidades de paisagem. Para se fazer
comparao tem-se que identificar elementos que permitem diferenciar
unidades. Deve-se reduzir tambm ao mximo as zonas de transio,
com estabelecimento de um limite umbral.

Escola anglosaxnica

As contribuies tericas dessa escola foram fundamentais para uma
segunda fase na formao da cincia da paisagem, considerando ainda
que recebeu influncias das escolas alems e russas.
Ch. Smits introduz a teoria do "holismo" fundamental para se entender o
conceito de integrao da paisagem.
Do mundo anglosaxo provm ainda, colaboraes dos fundadores da
ecologia, com destaque para o alemo Haekel; e do conceito de
ecosistema, proposto pelo bilogo ingls A.G. Tausley, de Geoecologia
de Troll e de geosistema de Sochava, dentre outros.
Estes conceitos contriburam na elaborao da teoria da paisagem
integrada, de complicao crescente em funo das relaes existentes
entre matria viva, matria inerte e matria pensante.
Os propsitos procedentes da ecologia determinam o tipo e a aplicao
dos estudos. Se os estudos esto influenciados pela ecologia, o objetivo
final ento determinar o estado (condio) dessas paisagens e, a partir
da, aplicar medidas de conservao.
Tambm, determinar a relevncia da ao humana no dinamismo dessas
paisagens.

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Atualmente, os pases anglosaxes trabalham com o estudo global do
territrio, em duas linhas fundamentais em relao ao uso do solo:
para obteno de produtos agrcolas ou florestais
para obteno de bens estticos, necessrios ao equilbrio
psicolgico do homem - (paisagens).

Escola Francesa
Desenvolvida na cidade de Tolouse.
Tem muito claro este precedente: o homem tem um papel central na
paisagem e o objetivo final de um estudo verificar a evoluo da
mesma.
Existe uma taxonomia prpria e a definio de uma paisagem depende
da escala adotada.
Basicamente tem seguido as diretrizes holandesas e soviticas, mas, no
entanto, com contribuies prprias do ponto de vista metodolgico.

Definio de paisagem por uma equipe da Universidade de Toulouse,
chefiada pelo prof. G. Bertrand (1968):
"Paisagem uma poro de espao caracterizado por um tipo de
combinao dinmica e, por conseguinte instvel, de elementos
geogrficos diferenciados - fsicos, biolgicos e antrpicos - que ao
atuar dialeticamente uns sobre os outros, fazem da paisagem um
conjunto geogrfico indissocivel e que evolui em bloco, tanto sob o
efeito das interaes entre os elementos que o constituem, como sob
o efeito da dinmica prpria de cada um dos elementos considerados
separadamente.

Esta definio corresponde ao conceito atual de "Sistema", com unidades
complexas de paisagem, em 3 nveis:
o meio fsico
os ecossistemas
a interveno humana,
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Tudo isso com uma perspectiva dinmica em graus diferentes de
evoluo.

O edaflogo Bertrand estabelece uma taxonomia, na qual as unidades
fundamentais de paisagem so de menor ou maior tamanho, como a
seguir:

Getopo que pode alcanar uns poucos m
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, correspondendo a
uma rea ocupada por um microclima (no sentido em que os
eclogos do a este conceito), um nicho ecolgico e/ou uma
forma de micromodelador.
Geofacies a unidade seguinte e pode abranger centos ou
milhares de m
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e sempre com uma fisionomia homognea
(correspondente a uma vertente, uma cubeta???? de inundao
ou um pequeno vale, sempre que esteja ocupado pr uma
formao homognea, a litologia no entanto, pode ser variada.
Geosistema - pode estender-se de 10 a 100 Km
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e rene as
diferentes geofcies de todo o setor, corresponde a uma rea de
explorao e pr conseguinte, est sujeita ao dos impactos
humanos. Pode corresponder tambm a um amplo territrio
natural.

As Escolas Ibricas

Na Pennsula Ibrica existem vrios centros universitrios que tm se
aprofundado na problemtica da paisagem.
O precursor foi o Dr. Manuel de Tern, segundo o qual a desagregao
e a pluralidade de disciplinas produzidas por uma marcada tendncia
especializao, superando s vezes, o interesse pelas interconexes
existentes, pode levar ao desconhecimento da realidade. O real na
superfcie terrestre no a forma do relevo, as caractersticas
climticas que nele atuam, seu revestimento vegetal e tudo aquilo que
o af (desejo) e o trabalho do homem insere/ acrescenta; o real a
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conexo que uma coisa estabelece com outra; a dependncia que se
estabelece entre elas.

Outras Escolas

Romnia - com uma grande tradio no estudo de paisagens.

Canad- Universidade de Seerbroke o prof. Bonn estuda o problema
da interdisciplinaridade, chegando a concluso de que os diferentes
ramos cientficos no alcanam e nem estabelecem os nexos
e relaes existentes na realidade.