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Los Andes Country Day College

Departamento de Lenguaje y Comunicacin.


Profesor a: Claudia Santander Crdenas
Curso: 4 sico
Prue!a "nidad # $
Lee el siguiente te%to y responde desde las preguntas .
Yo cuido el medio ambiente
Cuando me levanto por la maana,
mi mamita me da un beso,
me despierto con sus bellos ojos negros
en cada madrugada.
Me lavo los dientes y cierro la llave
para que el agua no se pierda entre el tiempo.
Me lavo cada maana
para estar limpio como la lluvia.
Si veo un papel en el suelo lo recojo,
porque la tierra sufre
cuando la ensucias
y los nios se ven feos por
no cuidar su medio ambiente.
(Mnica Cisternas)
1.- El texto ledo es:
A& un cuento.
& un poema.
C& una noticia.
D& una leyenda.
2. Quin expresa sus sentimientos en el texto ledo?
A& "n ni'o.
& "na madre.
C& (nica Cisternas.
D& )l medio am!iente.
3.- Qu nombre recibe la persona que se expresa en
el texto anterior?
A& Poeta.
& Poetisa.
C& *a!lante l+rico.
D& *a!lante literario.
4.- El erso destacado: !"os #rboles a$radecen que
los traten bien%&' presenta la (i$ura literaria llamada:
A& lirismo.
& metfora.
C& comparacin.
D& personificacin.
Lee el siguiente te%to y responde desde las preguntas .
El Sol
l Sol brilla en lo alto
dando alegr!a a las flores,
corre como una mariposa
de mil colores.
"caricia a los #rboles
en el patio de los naranjos.
Mi $ermanita juega $aciendo ojales
de naranjo en naranjo
a la $ora en que el Sol brilla en los rosales.
Alumno ,a&:
Contenidos

-nstrucciones:
Lee atentamente las instrucciones
Contesta en forma clara y precisa.
Cuida t. ortograf+a.
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Profesor a: Claudia Santander Crdenas
Curso: 4 sico
"bre la ventana.
ntran saludando los rayos del Sol,
acuden donde mi t!a "na.
lla les canta
la dul%ura de su alma.
&urante el d!a juega
con el viento abra%ando a los animalitos,
por la noc$e 'l se esconde
descansa en su casa
y desde la distancia
le deseo buenas noc$es.
Maana suavemente me despertar#
con una leve lu%
que encandilar# los ojos
profundos de una noc$e.
(Mnica Cisternas)
1.-El prop)sito del texto ledo es:
A& e%presar emociones so!re el Sol.
& informar lo /ue se dice del Sol.
C& relatar la 0istoria oculta del Sol.
D& interpretar la importancia del Sol.
2.- "as palabras destacadas en el texto son palabras:
A& agudas.
& gra1es.
C& esdr.julas.
D& so!resdr.julas.
3.- *e$+n el texto' el *ol ,ue$a durante el da con:
A& la t+a Ana.
& el 1iento.
C& los animales.
D& la mariposa.
4.-El len$ua,e que presenta el texto ledo es:
A& po2tico.
& noticioso.
C& narrati1o.
D& interpretati1o.
El gato y el perro
l gato y el perro, mis amigos los animales,
se miran y se saludan,
se dan la mano, la cola y no pelean,
ellos mis amigos los animales.
Cuando me levanto por la maana,
mi gato me mira,
me dice que el d!a $a comen%ado
cuando se sienta a mi lado.
Salgo al patio y mi perro con sus grandes patas
se posa en mi cuerpo,
mientras me ataja
la pelota que desde el cielo baja.
(nidos en la semejan%a de sus cuatro patas,
se pasean en mi vida,
peluc$es en movimiento
como dos banderas al viento.
(Mnica Cisternas)
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--.3 Completa el siguiente cuadro relacionado con el te%to 4)l gato y el perro5.
!E" -./0 1 E" 2E330&
6ersos )strofas 7iguras literarias
,Dos ejemplos&
8ima
,Dos ejemplos&
9.3
:.3
9.3
:.3
Carlos y Diego; dos amigos; discuten acerca del te%to anterior. Carlos dice /ue dic0o te%to es un caligrama< en tanto;
Diego se'ala /ue no es un caligrama; sino /ue solo en un poema.
=Cul de los dos amigos tiene la ra>n? @ustifica tu respuesta.
Carlos AAAAAAA Diego AAAAAAA
44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
8elaciona los siguientes conceptos.
Conjunto de 1ersos. Lenguaje po2tico.
Buien se e%presa en el poema. )strofa.
Coincidencia de los sonidos finales de los 1ersos. 8ima total.
"tili>acin de las pala!ras para e%presar *a!lante l+rico.
sentimientos !ellamente.
*u,eto 5 predicado
1.-En la si$uiente oraci)n !el su,eto& corresponde a:
"os ami$os de 6ecilia 7an comprado un re$alo
bastante caro.
a& Cecilia
!& *an comprado un regalo !astante caro
c& Los amigos
d& Los amigos de Cecilia
2.- En la si$uiente oraci)n !el predicado&
corresponde a:
6armen -loria' mi ecina' tiene una 7ermosa casa en
la pla5a.
a& Carmen Cloria
!& Carmen Cloria; mi 1ecina;
c& Diene una 0ermosa casa en la playa.
d& "na 0ermosa casa en la playa.
8.- "ee 5 separa su,eto 5 predicado en las si$uientes oraciones:
)l ratn 7ilemn es goloso. 3 Se comi el ratn todo el arro>.
)l pap furioso fue a retarlo. 3 #o se escuc0 la 1o>.
)l carrete de 0ilo es rojo. 3 La patita cu!re el cuerpecito.
La lu> alum!ra la escalera. 3 )l 0ijo cari'oso pidi perdn.
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9.3 Completa las frases escri!iendo: 7a5' a7' 9a5: Seg.n corresponda.
a& La mujer 0a dejado su !olso ................. encima de la silla.
!& E.............; /u2 susto me 0e lle1ado con el disfra> de tu 0ermanoF
c& )n a/uella ciudad ................. 1arias iglesias.
:.3 )n cada frase encierra la pala!ra /ue sea correcta; copia la frase completa.
a& (e ol1id2 la moc0ila 7a5 ; a7 ; 9a5: encima de la mesa.
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
!& )l fut!olista grit 7a5 ; a7 ; 9a5: cuando reci!i la patada.
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
c& )n la calle 7a5 ; a7 ; 9a5: 1arios perros.
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
H.3 "ne con flec0as:
7a5 indica lugar
a7 indica dolor o sorpresa
9a5: del 1er!o 0a!er ,cantidad&
4.3 )scri!e dos (rases con cada pala!ra:
<a5
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
.7
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
9a5:
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%.
I.3 =ne con flec0as y escri!e las frases completas.
)l !olso lo dej2 y grit EayF
Le di un pelli>co 0ay 1arios gorriones.
)n el r!ol a0+ encima de la silla.
>.//.' 30?E3/0
Ar/uitecto y pintor de fama mundial; pero; por so!re todo; un gran maestro del
surrealismo y un 1isionario del arte.
#aci el 99 de no1iem!re de 9J99 en Santiago en el seno de una familia
acomodada. )studi en el Colegio de los Sagrados Cora>ones y; ms tarde; entr a
la )scuela de Ar/uitectura de la "ni1ersidad Catlica de C0ile.
)n 9JHH; tras finali>ar sus estudios uni1ersitarios; se traslad a Par+s; donde
tra!aj como asistente del ar/uitecto 1anguardista Le Cor!usier.
)n 9JH$; residi !re1emente en la 7ermosa ciudad de Londres; donde tra!aj
con Kalter Cropiues y Ls>l (o0oly3#agy. Dio un giro decisi1o para su
carrera art+stica; ya /ue pas del di!ujo a la pintura en leo; por la cual se 0i>o
famoso mundialmente.
)n 9JHJ; se traslad a )stados "nidos; 1i1iendo en #ue1a LorM 0asta 9J4N. All+
entr en contacto con los e%presionistas a!stractos ,como Ars0ile CorMy&. 7ue apartado del grupo surrealista ,por
causas desconocidas& en 9J4O y readmitido en 9JIJ. 8eali> su primera e%posicin indi1idual en 9J4P en la galer+a
@ulien Le1y. Qtras o!ras significati1as son La tierra es un 0om!re ,9J49&; La cuestin Djamila ,9J$:& y So!re el estado
de la unin ,9J$I&. Paralelo a su acti1idad pictrica; (atta e%periment distintas formas de e%presin tecnificadas;
incluyendo producciones de 1ideos y fotogrficas.
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Dras a!andonar )stados "nidos; 1ol1i a )uropa y se esta!leci en 8oma y en Par+s. )n esta .ltima ciudad; en 9JI$;
pint un soberbio mural para la "nesco; titulado Las dudas de tres mundos.
De 1isita en C0ile ,9JOP&; in1itado por el presidente Sal1ador Allende; tra!aj en murales colecti1os con la !rigada
8amona Parra.
)ntre los galardones y distinciones /ue (atta reci!i destacan los siguientes: el Premio #acional de Arte ,9JJP&; el
Premio Pr+ncipe de Asturias de las Artes ,9JJ:& y el Praemium -mperiale en la categor+a de Pintura ,9JJI&.
7alleci el :H de no1iem!re de :PP: en Ci1ita1ecc0ia; cerca de 8oma.
www.icarito.cl (adaptacin)
1.-Qu es lo que se quiere dar a conocer con el texto?
a& "n relato
!& "n cuento
c& "na !iograf+a
d& "na an2cdota
12
2.- 6u#l es el prop)sito del texto ledo?
a& )numerar la cantidad de pintores del surrealismo.
!& Contar la 1ida y o!ra ms rele1antes de una persona.
c& 8elatar lo !uen poeta /ue era 8o!erto (atta.
d& )%plicar por/ue 2l no /uiso reci!ir el premio nacional de arte.
3.- =na de las caractersticas releantes del texto es que:
a& )st escrita en prosa.
!& )st ordenada cronolgicamente.
c& )st escrita por la propia persona.
d& )s un relato de la 1ida diaria.