DISEO Y USO DE SOTFWARE Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS

Tipo de Herramienta
COOREO ELECTRNICO
Tipo de utilizacin en el curso:
Esta herramienta puede ser utilizada como vinculo directo de comunicacin, seguimiento,
revisin y asesora a estudiantes !ue apenas inician su al"a#etizacin digital$ % trav&s de
este recurso se pueden "ortalecer y apoyar procesos en todas las 'reas del sa#er$
Justificacin de la seleccin de esta herramienta:
El correo electrnico o"rece la posi#ilidad de esta#lecer una comunicacin r'pida entre
estudiantes y docentes, por e(emplo cuando un estudiante se ausenta de la clase por
situaciones de salud, o se encuentra de via(e$ Con el correo electrnico puede estar en
contacto de manera asincrnica con compa)eros y con su docente, teniendo mayor mane(o
de la comunicacin, amplitud y claridad en los mensa(es sin lmites de tiempo, accediendo a
gran cantidad de mensa(es o in"ormacin enviada y reci#ida, sin mayores costos como
sucede en una llamada tele"nica$
*acilita el tra#a(o de consultas individualizadas, esta#leciendo una relacin m's
personalizada, pero a su vez se constituye en una herramienta de socializacin y
colectividad, pues permite generar "oros de discusin so#re temas generales y espec"icos
de la materia, so#re notas del docente, actividades asignadas, valoraciones, resultados de
procesos, di"icultades, intereses, o "ortalezas desarrolladas$
Este permite adem's el desarrollo de ha#ilidades para la comunicacin en el estudiante
cuando &ste ensaya, propone y discute ideas !ue con el tiempo ser'n m's ela#oradas y
re"le+ivas, m's personales y argumentadas$
% trav&s de esta herramienta el acceso a la in"ormacin disponi#le es ilimitado, se ampla el
entorno de aprendiza(e m's all' del aula, se "acilita el acceso y el almacenamiento de
in"ormacin as como su recuperacin, es mayor la "acilidad y universalidad del medio para
uso del estudiante, permite el uso y distri#ucin del material en multiplata"orma, te+to,
imagen, audio y video, es una herramienta para el envo de test, cuestionarios, tareas,
e+'menes, sopas de letras, crucigramas, etc, se permite tra#a(ar en pare(as o pe!ue)os
grupos para dar seguimiento a un tra#a(o, para la puesta en com-n de e+posiciones,
de#ates, (uegos de rol, los (uicios, contrastes de in"ormacin etc$ y llevarlo al aula desde la
comodidad de su hogar$
Explicacin de cmo la aplicacin de esta herramienta mejorar el desempeo de sus
estudiantes en clase:
% trav&s del correo se envan las programaciones, planeaciones tem'ticas, tra#a(os de
preparacin y con"rontacin de sa#eres, se presentan las unidades y e(es de cada 'rea y
proyecto para !ue el estudiante las prepare previamente, o las "ortalezca y pro"undice con
in"ormacin adicional, enlaces, recursos multimedia !ue le permitan "ormar concepciones
mas trascendentales y comple(as "rente a los conocimientos en "ormacin$
La necesidad creada de revisar peridicamente el correo, de revisar la in"ormacin reci#ida,
responder y estar en contacto con sus grupos de compa)eros y docente, le permitir'n ir
generando autonoma y disciplina personal para su tra#a(o de cuali"icacin individual, mayor
al"a#etizacin, contacto y e+periencia en el uso de la in"ormacin y los recursos tecnolgicos
del medio, como la computadora y la red, as como la variacin de recursos y herramientas
en las !ue puede apoyar su proceso de aprendiza(e$
.e me(oran procesos lecto/escriturales por la practica de estos a trav&s de esta herramienta
Qu competencias argumentativas interpretativas ! propositivas se podrn
desarrollar en el estudiante:
.e desarrollan competencias Cognitivas, Interpretativas, %rgumentativas en cuanto a la
Capacidad para identi"icar,comparar, analizar la pertinencia, e"icacia y veracidad de la
in"ormacion$

0ropositiva, dada la 1a#ilidad para organizar, dirigir y evaluar sus propios procesos de
aprendiza(e, proponer solucin a casos dentro de los distintos procesos, dissse)aar
estraetegias propias, incentivar y desarrollar su ccreatividad y su "ormade interrelacion con
su grupo de trra#a(o$
Tipo de Herramienta
2log, un #log es un sitio 3e# !ue "acilita la pu#licacin instant'nea de entradas 4posts5 y
permite a sus lectores dar retroalimentacin al autor en "orma de comentarios$ Las entradas
!uedan organizadas cronolgicamente iniciando con la m's reciente$
Tipo de utilizacin en el curso:
0uede ser un complemento a las clases presenciales, con in"ormacin adicional y
propuestas de actividades complementarias, a desarrollar utilizando los recursos !ue
o"recen los #logs, escritura hiperte+tual, soporte multimedia, comentarios, proposicin de
enlaces relacionados$ Con estos se puede ampliar el conte+to presencial del aula, y sirve
para !ue los estudiantes tra#a(en en casa y desarrollen y compartan sus intereses
in!uietudes y a"iciones
Justificacin de la seleccin de esta herramienta:
Los 2logs o"recen muchas posi#ilidades de uso en procesos educativos$ 0or e(emplo, para
estimular a los alumnos en, escri#ir, intercam#iar ideas, tra#a(ar en e!uipo, dise)ar,
visualizar de manera instant'nea lo !ue producen$ La creacin de 2logs por parte de
estudiantes o"rece a los docentes la posi#ilidad de e+igirles realizar procesos de sntesis, ya
!ue al escri#ir en Internet de#en ser puntuales y precisos, en los temas !ue tratan$
Este es un recurso sencillo !ue no re!uiere de muchos conocimientos de in"orm'tica$ Es una
herramienta 6e# !ue permite potenciar nuevas competencias acordes con las e+igencias de
la sociedad de la in"ormacin al mismo tiempo !ue se pueden tra#a(ar temas relacionados
con las di"erentes 'reas del conocimiento$
Es un medio idneo para el aprendiza(e y desarrollo de las competencias digitales tan -tiles
en la sociedad de la in"ormacin actual, #uscar, conseguir, entender y comunicar in"ormacin
para crear conocimiento$
%dem's, despu&s de 7colgar8 las propuestas de escritura se pueden realizar e(ercicios
interactivos 4podcast, hotpotatoes $$$59 valorar el proceso de ense)anza/aprendiza(e9
continuar con los temas !ue !uedaron pendientes en el aula9 proponer e(ercicios o lecturas
de te+tos9 e+poner interrogantes o resolver dudas !ue a determinadas edades no se
e+presan de "orma presencial9 comentar la actualidad del aula9 crear nuevos proyectos como
grupo/clase9 dialogar o de#atir so#re un determinado tema9 "acilitar la interaccin con el aula
y en el aula9 me(orar el tra#a(o individual y, como consecuencia el tra#a(o en grupo, propiciar
el aumento de la autonoma y de los h'#itos de estudio y tra#a(o, para desarrollar
capacidades y competencias, para evaluar de una "orma di"erente provocando menos estr&s
y desmotivacin$
E+plicacin de cmo la aplicacin de esta herramienta me(orar' el desempe)o de sus
estudiantes en clase,
La incorporacin de las nuevas tecnologas a la ense)anza y el uso de aplicaciones
interactivas para impartir las materias es un elemento clave de motivacin para los alumnos,
aumenta la capacidad de compartir, participar$
:e(oran su iniciativa, creatividad, "orma de relacionarse, e+presarse, compartir y socializarse
con sus grupos$
.e estimula el uso y apropiacin de las Tic$
0ermite !ue el estudiante cree, innove, investigue por cuenta propia, con"ronte la veracidad
de la in"ormacin !ue o#tiene en la red, construya posturas personales argumentadas$
Qu competencias argumentativas interpretativas ! propositivas se podrn
desarrollar en el estudiante:
Los #log permiten articular conceptos y teoras, sustentar conclusiones propuestas$
;enerar hiptesis, esta#lecer con(eturas, encontrar posi#les deducciones$
Estar en capacidad de proponer alternativas via#les a la solucin de pro#lemas !ue le son
planteados$
:e(ora su memoria visual, razonamiento, atencin, memoria, orientacin espacial y
temporal, conciencia sem'ntica y "onolgica$
0ermite e+presar ideas, sentimientos y emociones$
Integrar el lengua(e visual y pl'stico con otros lengua(es$
Enri!uecer la comunicacin$
:e(orar la autonoma e iniciativa personal$
Incrementar el espritu creativo, la e+perimentacin, la Investigacin y la autocrtica para
"omentar la iniciativa y la autonoma personal$
Competencia social y ciudadana$ Tra#a(ar con herramientas propias del lengua(e visual, !ue
inducen al pensamiento creativo y a la e+presin de emociones, vivencias e ideas$