Nombre del Documento: Planeacin e Instrumentacin Didctica para la

Formacin y Desarrollo de Competencias

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Planeacin e instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura:

Economa Internacional
Carrera:

Licenciado en Administracin
Clave de la asignatura:

LAC-1014
Horas teora-Horas prctica-Crditos:

2-2-4
Grupo:

D11
Docente:

Lic. Mario Ramrez Dircio

1. Caracterizacin de la asignatura

Esta asignatura contribuye al perfil de la Licenciatura en Administracin en la capacidad para:
Aplicar los conocimientos modernos de la gestin de negocios a las fases del proceso administrativo para la
optimizacin de recursos y el manejo de los cambios organizacionales.
Crear organizaciones que contribuyan a la transformacin econmica y social, identificando las oportunidades de
negocios en un contexto global.
Para el desarrollo de esta asignatura se ha dispuesto realizar un anlisis del comercio internacional y finanzas
internacionales, identificando los bloques econmicos del mundo y ventajas, as como los temas de trascendencia
internacional para relacionarlos con la poltica interna de Mxico, que se traduce en una mayor aplicacin en el campo
profesional por competencias.


2. Objetivo(s) general(es) del curso. Competencias especficas a desarrollar


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Manejar los conocimientos e informacin econmica internacional que le permita al alumno, disear estrategias de
mercado adecuadas para las organizaciones de acuerdo al contexto global.







3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 1 Tema: Principales Teoras del Comercio Internacional.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Comprender y sintetizar las diferentes teoras del comercio internacional.

Examen diagnstico.
Actividades de investigacin. 10 puntos
Participacin en clase 10 puntos.
Resolucin de preguntas y problemas
20 puntos
Apuntes por unidad 20 puntos
Examen parcial 40 puntos.

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
No.
Sesiones

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1.1 Mercantilismo
1.2 Teoras del
comercio
internacional.
1.3 Orgenes del
comercio
internacional y su
importancia.
1.4 Nuevas teoras
comerciales.
1.5 Obstculos a la
diversificacin del
comercio
exterior
mexicano
Realizar actividades de
investigacin que
permitan vincular la teora
con la realidad
presente o histrica y
determinar el impacto
de las diferentes teoras.
Exponer los resultados
de la investigacin,
auxilindose del uso de
software
Fomentar debates
grupales para conocer
el efecto de las diferentes
teoras en el pas
Resolver problemas
prcticos
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet y artculos de
revistas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Resolver ejercicios
planteados en clase.
Organizar debates en
clase.
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Habilidades bsicas de
manejo de la computadora.
Solucin de problemas
prcticos y preguntas.
Toma de decisiones.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
y generar nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
forma autnoma.
18

3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 2 Tema: Teora de los Aranceles.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Identificar la importancia y el impacto de los diferentes tipos de aranceles
en el comercio internacional.

Actividades de investigacin. 10 puntos
Participacin en clase 10 puntos.
Resolucin de preguntas y problemas

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20 puntos
Apuntes por unidades. 20 puntos
Examen parcial 40 puntos.

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
No.
Sesiones
2.1 Tipos de
aranceles
2.2 Barreras
arancelarias
2.3 Barreras no
arancelarias
2.4 Comercio desleal
2.5 Anlisis del
equilibrio parcial y
general de
los aranceles
Investigar en diferentes
fuentes de
informacin, el impacto de
las barreras
comerciales en el pas.
Comparar histricamente
las tasas arancelarias de
Mxico y sus principales
socios comerciales.
Exponer los resultados
de la investigacin,
auxilindose del uso de
software
Fomentar debates
grupales que permitan
obtener conclusiones
respecto a las ventajas y
desventajas de las
barreras comerciales
Resolver problemas
prcticos
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet, artculos en
revistas y peridicos.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Resolver ejercicios
planteados en clase.
Organizar debates en
clase.
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Habilidades bsicas de
manejo de la computadora.
Solucin de problemas
prcticos y preguntas.
Toma de decisiones.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
y generar nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
forma autnoma.
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3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 3 Tema: Balanza de Pagos y Finanzas Internacionales

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Comprender y analizar la estructura de la balanza de pagos y su relacin
con el mercado de divisas.

Actividades de investigacin. 10 puntos
Participacin en clase 10 puntos.
Resolucin de preguntas y problemas
20 puntos
Apuntes por unidades. 20 puntos
Examen parcial 40 puntos

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas
No.
Sesiones
3.1 Estructura de la
balanza de pagos
3.2 Anlisis histrico
y comparativo de la
balanza de pagos.
3.3 Mercado de
divisas.
3.4 Poltica del
mercado de
divisas.
Investigar los
componentes de la
balanza de pagos.
Comparar histricamente
el
comportamiento de las
cuentas de la
balanza de pagos de
Mxico con los
pases que son sus
principales socios
comerciales.
Analizar casos prcticos
aplicados a
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet, artculos de
revistas y peridicos.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Habilidades bsicas de
manejo de la computadora.
Solucin de problemas
prcticos y preguntas.
Toma de decisiones.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
y generar nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
10

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Mxico
Identificar la paridad del
peso mexicano
frente a las principales
divisas.
Identificar las formas en
las que se determina el
tipo de cambio.
Participar en foros de
discusin en las
que se aborden las
ventajas y desventajas de
aplicar una poltica de
cambio flexible o fijo.
Realizar ensayos que
permitan relacionar el
mercado de divisas con la
balanza de pagos.
Resolver ejercicios
planteados en clase.
Organizar debates en
clase.
forma autnoma.
3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 4 Tema: Principales Tratados Comerciales de Mxico

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Identificar las ventajas comerciales de Mxico con el resto del mundo

Participacin individual en clase. 10
Exposicin en equipo los temas
asignados de la materia.(seminario) 40
Realizacin de investigacin 10

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Resumen, presentacin en diapositivas
y memoria del seminario. 40

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
No.
Sesiones
4.1 Acuerdos y
tratados comerciales
4.2 Tratados
comerciales de
Mxico con el
resto del mundo.
4.3 Tratado de libre
comercio con
Amrica del
Norte (TLCAN)
4.4. Tratado de libre
comercio de Mxico
con la Unin Europea
(TLCUEM)
Investigar la estructura
productiva de Mxico.
Investigar la estructura
productiva de los
principales socios
comerciales de Mxico
Evaluar los acuerdos y
tratados comerciales
(ventajas y desventajas)
Formar una mesa de
debates para discutir las
ventajas y dificultades que
se presentan con el tratado
de libre comercio de
Amrica del Norte.
Identificar los diferentes
elementos que
contiene el tratado de
Mxico con la
Unin Europea, realizando
comparaciones.
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet, artculos de
revistas
Integrar equipos y
organizar su trabajo en
seminario.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Exponer temas
relacionados con la materia.
Organizar debates en
clase.
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Capacidad crtica y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades
interpersonales.
Capacidad de
comunicacin con
profesionistas de otras
reas.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
prctica.
Capacidad de generar
nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
forma autnoma.
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3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 5 Tema: Organismos Financieros Internacionales

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Identificar y Evaluar a los diferentes organismos internacionales para
conocer sus funciones e impacto en el desarrollo y comercio internacional.

Participacin individual en clase. 10
Exposicin en equipo los temas
asignados de la materia.(seminario) 40
Realizacin de investigacin 10
Resumen, presentacin en diapositivas
y memoria del seminario. 40 puntos

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
No.
Sesiones
5.1 Papel de los
organismos
financieros
internacionales
5,2 Organizacin
Mundial de Comercio
(OMC)
5.3 Fondo Monetario
Internacional (FMI)
5.4 Banco Mundial
(BM)
5.5 Banco
Interamericano
Investigar los
antecedentes y el rol que
juegan los diferentes
organismos
internacionales, (OMC,
BID,FMI y BM)
en las polticas
comerciales de los
pases.
Identificar los proyectos
que son financiados por
los organismos
internacionales BID, FMI y
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet, artculos de
revistas.
Integrar equipos y
organizar el trabajo en
seminario.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Capacidad crtica y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades
interpersonales.
Capacidad de
comunicacin con
profesionistas de otras
10

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de Desarrollo
(BID)
BM.
Relacionar la situacin
del pas con
respecto a los apoyos que
otorgan los organismos
internacionales, BID, FMI y
BM.
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Exponer temas
relacionados con la materia.

Organizar debates en
clase.
reas.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
prctica.
Capacidad de generar
nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
forma autnoma.
3.- Instrumentacin didctica por unidad
Unidad: 6 Tema: Economa Global

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Evaluar el impacto del proceso de globalizacin en los pases emergentes
y desarrollados.

Participacin individual en clase. 10
Exposicin en equipo los temas
asignados de la materia.(seminario) 40
Realizacin de investigacin 10
Resumen, presentacin en diapositivas
y memoria del seminario. 40

Contenido
Actividades de
aprendizaje
Actividades de enseanza
Desarrollo de
competencias genricas
No.
Sesiones

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6.1 Antecedentes de
la globalizacin
6.2 Ventajas y
desventajas de la
globalizacin.
6.3 La nueva
economa
6.4 Comercio
crecimiento y
desarrollo.
Clasificar los diferentes
tipos de globalizacin
Investigar los orgenes de
la globalizacin.
Observar cmo la
globalizacin ha
transformado el entorno
local y
nacional.
Sintetizar por escrito la
forma en que los
pases han aprovechado la
globalizacin.
Organizar un debate en
donde exponga
su postura respecto a la
globalizacin.
Propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de variables en
distintas fuentes de
informacin como libros,
Internet y artculos de
revistas.
Integrar equipos de
trabajo.
Analizar y discutir las
definiciones de los temas en
problemas reales y
aplicarlos al contexto
econmico nacional.
Exponer temas
relacionados con la materia.
Organizar debates en
clase.
Habilidad para realizar
investigacin en fuentes
diversas.
Capacidad de anlisis
crtico y sntesis.
Capacidad crtica y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades
interpersonales.
Capacidad de
comunicacin con
profesionistas de otras
reas.
Capacidad de aplicar los
conocimientos.
Capacidad de generar
nuevas ideas
Habilidad para trabajar en
forma autnoma.
4

Fuentes de informacin:

Apoyos didcticos:
1. Krugman, Paul-Obstfeld, Maurice, Economa Internacional, Teora
y Poltica. Pearson Addison Wesle, 2006.
2. Salvatore, Dominick. Economa Internacional. Limusa Wiley.
3. Chacholiades, Miltiades. Economa Internacional. Mc Graw Hill.
4. Appleyard. Dennise y Alfred Field. Economa Internacional. Mc

Marcadores y pizarrn
Retroproyector
Textos impresos
Y electrnicos

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Graw Hill.
5. Samuelson, Nordhaus, Macroeconoma con aplicaciones a
Latinoamrica, 15
edicin, Ed. Mc. Graw Hill. 2002.
6. Eaton, David. Mxico y la Globalizacin. Ed. Trillas.
7. Massad, Carlos/Portillo, Guillermo. Macroeconoma en Un Mundo
Interdependiente. Ed. Mc Graw Hill.
8. Barrayo, Rafael. Sustentabilidad y Desarrollo Econmico. Ed. Mc
Graw Hill.
9. Revista Comercio Exterior.
10. www.imf.org
11. www.bancomundial.org
12. Organizacin Mundial de Comercio
13. Banco Interamericano de Desarrollo
14. ECDE.







Calendarizacin de evaluacin (semanas): (12)
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
UNIDAD 1 2 3 4 5 6
EVALUACION D F F F F F S

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T.P. 24/09 16/10 12/11 21/11 10/12 18/12
V.E.
SEGUIMIENTO POR PARTE DEL JEFE DE DEPARTAMENTO
T.R.
I.A.
F.S.
F.D.
F.A.
O.





Fechas de reportes
parciales
29/09/2014 31/10/2014 01/12/2014
D = Evaluacin Diagnstica. F = Evaluacin Formativa. S = Evaluacin Sumativa. T.P. = Tiempo planeado (Fecha). T.R. = Tiempo real (Fecha).
V.E. Visitas a Empresas I.A. = ndice de Aprobacin (%). F.S. = Fecha de Seguimiento (DD/MM/AA). F.D. = Firma del Docente. F.A. = Firma del Jefe Acadmico.
O = Observaciones del Docente.

Fecha de Elaboracin: 20 DE AGOSTO 2014

Lic. Mario Ramrez Dircio

Lic. Mara Victoria Sols Montes
(14)
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
Nombre y Firma