EDUCACIN BILINGE FORTALECE EL ESTADO PLURICULTURAL.

Jenny Moreno/ Pastaza Habla.

Promover una educacin con identidad propia es la misin de los 230 flamantes licenciados
bilinges, quienes fueron becados por el Ministerio de Educacin y el programa de estudios
ejecutado a travs de un convenio por la Universidad de Cuenca..
En Pastaza existen 7 nacionalidades indgena, s Kichwa , Shuar, Achwar, Shiwiar, Waorani,
Andwa, y Spara, , siendo las dos primeras las ms numerosas en poblacin. las Kichwa y
,Shuar, las 5 restante, Achwar, Shiwiar, Waorani, Andwa, y Spara. Cada una de ellas habla su
propia lengua y dialecto a excepcin de la Andwa cuyos idioma desapareci ymiembros
hablan kichwa, y la Spara cuya lengua que est en peligro de extincin.
La educacin en estas comunidades es compleja. La principal barrera es el lenguaje. Existen
casos de maestros que no hablan las lenguas ancestrales de la comunidad en la que trabajan.
El 80% de los maestros en las comunidades de la amazonia son bachilleres. Pocos maestros
titulados quieren trabajar en la selva, el motivo principalprimordial son los costos de
movilizacin.
La incorporacin de profesionales bilinges permitir romper estas barreras de exclusin
educativa. El resultado que se espera es crear un modelo pedaggico innovador, comenta
Nelson Calapucha, Coordinador del Parlamento Amaznico.
Los pueblos ancestrales han buscado el reconocimiento de su modelo educativo (bilinge)
desde 1992, de manera paralela a la marcha que protagonizaron desde la amazonia hasta
Quito y que culmin con la titulacin de sus tierras.
En diciembre 2013 el Ministerio de Educacin emite el Acuerdo 404, mismo que fomenta la
incorporacin de formas de aprendizaje de acuerdo a la cosmovisin de las nacionalidades y
pueblos ancestrales resumido en el Modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge
(MOSEIB)
Al nuevo modelo le corresponde generar la investigacin pedaggica conforme cada
nacionalidad, preparar el material pedaggico, y la formacin y evaluacin de los docentes. El
reto de los licenciados bilinges est en buscar el xito del MOSEIB.
Desde la cosmovisin de los pueblos ancestrales el maestro bilinge debe ser un lder,
innovador y creador, cuya pedagoga debe ser vivencial y solidaria.
Nuestra cosmovisin exige que haya un relacionamiento hombre-naturaleza y comunidad,
muy diferente a los modelos robotizados dice Nelson Calapucha, sino solo pondramos una
grabadora o un televisor que repita la clase explica.
David Irumenga es uno de los profesionales recin graduados, el pertenece a la nacionalidad
waorani, que tiene asentamientos poblacionales en las provincias de Pastaza, Orellana y Napo.
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Reconoce que los lderes de su nacionalidad no aprovecharon la oportunidad de capacitar a
sus miembros durante los 20 aos que opero la petrolera REPSOL en su territorio. Una de las
responsabilidades sociales de la compaa era la educacin en rea en la que intervenan.
Por ello buscaron apoyo en el estado ecuatoriano y el programa SASIKU, que les permita tener
profesionales en educacin bilinges waoranis.
El Proyecto SASIKU es una iniciativa descentralizada y conjunta entre la Direccin Nacional de
Educacin Intercultural Bilinge del Ecuador (DINEIB) y la Agencia Catalana de Cooperacin al
Desarrollo (ACCD), cuyo objetivo es la promocin de polticas pblicas, acciones de proteccin
y defensa de la educacin pblica en lenguas indgenas de la Amazona ecuatoriana.
44 estudiantes se inscribieron en Toampari de ellos 22 obtuvieron la licenciatura. Aqu
Ecuador Estratgico se construye la Unidad Educativa del Milenio a la que le pondrn de
nombre Toa.
Esta comunidad est ubicada a orillas del rio Curaray, en la provincia de Pastaza a 25 minutos
en avin desde el aeropuerto Rio Amazona en Shell, y es el principal centro poblado de esta
nacionalidad.
Sin la educacin siempre habr la muerte dice Irumenga, la nacionalidad waorani no
conoca que era la educacin, que era el respeto, que es la amistad entre unos y otros Hoy
habemos profesionales que difundimos que es el respeto y las leyes occidentales, pero
principalmente recuperamos nuestras costumbres ancestrales, identidad cultural y saberes
medicinales, que ensearemos a nuestros hijos.
Irumenga agradece al Ministerio de Educacin por la oportunidad que se les brind, al mismo
tiempo pide una oportunidad ms para acceder a un ttulo de cuarto nivel y otra promocin
para que los nuevos bachilleres obtengan la licenciatura.
Abel Gualinga es otro de los flamantes profesionales, el pertenece a la nacionalidad Shiwiar del
Ecuador NASHAE, su aspiracin es obtener una maestra fuera del pas.
Gualinga dijo aplicar a las pruebas de la Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia,
Tecnologa e Innovacin SENECYT para obtener una beca.
Su procedencia es humilde, perdi a su padre cuando apenas tena dos aos. Su madre y su
familia se encargaron de su educacin. La decisin del gobierno nacional de apoyar para que
se profesionalicen los miembros de las nacionalidades lo estimul a acceder a un ttulo
superior.
La jornada de actividades para los educadores bilinges inicia a las 4 de la maana, a esa hora
se levantan a tomar guayusa y compartir con la comunidad. Las clases inician a las 7 de la
maana.
Cada da nos gana el tiempo, por ello la comunidad Shiwiar le apuesta a la educacin dice
David Gualinga, por ello solicitaran al gobierno se les apoye a los nuevos bachilleres a acceder
al ttulo de tercer nivel.
La educacin bilinge busca la integracin de las lenguas del maestro a la comunidad, por ello
la transitoria del Acuerdo 440-13 expresa El esquema de utilizacin de la lengua de la
nacionalidad, el castellano y la lengua extranjera en el proceso educativo se implementar
progresivamente en el plazo mximo de cinco (5) aos en todos los centros educativos, de
acuerdo con la formacin y capacitacin del personal.

El Coordinador del Parlamento Amaznico, expresa que en la prxima promocin hay cupo
para profesionalizar a 500 bachilleres de los pueblos ancestrales en Educacin Intercultural
Bilinge, Gestin Publica y Liderazgo, 300 de ellos sern para la amazonia.
En esta nueva etapa tambin participar la Universidad Nacional de Educadores UNAE expresa
Calapucha.
El fortalecimiento de la educacin bilinge y la profesionalizacin de sus educadores
constituyen un hito en la construccin el estado plurinacional y pluricultural.















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