16 Algebra

CASD Vestibulares
Matemtica
Frente II
C CA AP P T TU UL LO O 9 9 F FU UN N E ES S D DO O S SE EG GU UN ND DO O G GR RA AU U

1- REVISANDO EQUAES DO
SEGUNDO GRAU
Aprendemos anteriormente a resolver
equaes do segundo grau, ou seja, equaes do
tipo ax
2
+ bx + c = 0. Quando desejamos resolver
equaes do tipo, seguimos dois passos:

1. Calcular o valor de , em que = b
2
4ac
2. O(s) valor(es) de x que resolvem a equao /so:

EXEMPLO:
1. Para achar as solues de x
2
8x + 7 = 0,
primeiro identificamos que a = 1, b = -8 e c = 7.
- = b
2
4ac = (-8)
2
4.1.7 = 64 28 = 36
-

- x
1
=

= 7
- x
2
=

= 1

Concluso: 7 e 1 so os valores que
resolvem a equao. Estes valores so chamados
de razes da equao do segundo grau.

2-A FUNO DO SEGUNDO GRAU

Estudaremos, a partir de agora, a funo do
segundo grau e suas propriedades mais importantes.
Uma funo f dita ser do segundo grau quando:

f(x) = ax
2
+ bx + c, com a 0
para todo x pertencente ao domnio de f

a, b e c so chamados coeficientes da funo do
segundo grau.

EXEMPLOS:
1. f(x) = 2x
2
+ 8x + 3
2. g(x) = -x
2
+ 3x
3. h(x) = 1 x
2


A primeira coisa que podemos descobrir
sobre a funo do segundo grau so suas razes,
ou seja, os valores de f(x) tais que f(x) = 0, basta
resolver a equao do segundo grau.

Exerccio Resolvido 1:

Determine para quais valores de x a funo
f(x) = 2x
2
-5x+3 corta o eixo x

Resoluo:
Dizer o valor de x em que uma funo corta o eixo
x significa dizer o valor de x para que f(x) = 0.

Ento f(x) = 0 2x
2
-5x+3 = 0
- = b
2
4ac = (-5)
2
4.2.3 = 25 24 = 1
-

- x
1
=

= 3/2
- x
2
=

= 1

Concluso: Para x = 1 e x = 3/2, a funo se
anula e, por isso, corta o eixo x.

A segunda coisa que podemos descobrir
sobre a funo do segundo grau a soma e o
produto de suas razes. Se considerarmos uma
equao do segundo grau qualquer ax
2
+bx+c = 0,
Sabemos que:

Se somarmos x
1
+ x
2
, teremos:

Se fizermos processo anlogo e multiplicarmos x
1

por x
2
, com um pouco mais de conta encontraremos:

Estas so chamadas as relaes de Girard, e so
bastante exploradas em questes de vestibular.

Exerccio Resolvido 2:
Determine a funo f, do segundo grau, com
coeficiente de x
2
igual a 1, cuja soma das razes -5
e o produto 6

Resoluo:
1. Se nossa funo do segundo grau, ento temos:
f(x) = ax
2
+ bx + c

2. Dizer o coeficiente de x
2
se referir letra a de
nossa equao, logo a = 1

3. se a soma das razes 5: -b/a = -5, -b/1 = -5,logo
b = 5

4. Se o produto 6, c/a = 6, c/1 = 6, c = 6

5. Substituindo a, b e c em f(x) = ax
2
+ bx + c:

f(x) = ax
2
+ bx + c = 1x
2
+ 5x + 6
f(x) = x
2
+ 5x + 6


20 Algebra CASD Vestibulares

3 FATORAO DA FUNO DO
SEGUNDO GRAU

Iremos agora mostrar uma propriedade que
ser bastante utilizada para resolver inequaes no
prximo captulo: como fatorar uma funo do
segundo grau. Seja f(x) = ax
2
+ bx + c. Vimos que:

Vamos isolar a varivel b:

Da mesma maneira

Isolando a varivel c:

Vamos agora substituir os valores na funo
do segundo grau e desenvolver as contas:

f(x) = ax
2
+ bx + c
f(x) = ax
2
+ (-a(x
1
+ x
2
))x + a.x
1
.x
2

f(x) = a.(x
2
x
1
x x
2
x + x
1
x
2
)
f(x) = a.(x(x-x
1
) x
2
(x-x
1
))

f(x) = a.(x x
1
)(x x
2
)

Esta a chamada forma fatorada de uma
expresso do segundo grau. Dessa forma, para
fatorar uma funo do segundo grau, basta encontrar
suas razes.

Exerccio Resolvido 3:

Fatore a expresso 2x
2
10x + 8

Resoluo:

1. Primeiramente, a = 2, b = -10 e c = 8
2. Encontramos as razes de 2x
2
10x + 8

2x
2
10x + 8 = 0
= b
2
4ac = (-10)
2
4.2.8 = 100 64 = 36
-

- x
1
=

= 4
- x
2
=

= 1

3. As razes da equao so, ento, 4 e 1, e por isso
sua forma fatorada :

a(x x
1
)(x x
2
)
2(x 4)(x 1)
OBS: Tente desenvolver a expresso encontrada
acima, e voc encontrar novamente 2x
2
10 + 8.

4 GRFICO DA FUNO
DO SEGUNDO GRAU

Vimos, no captulo passado, que o grfico da
funo do primeiro grau uma reta. Da mesma
maneira, devemos estar bem familiarizados com o
grfico da funo do segundo grau. Para funes de
grau maior, precisamos apenas ter uma pequena
noo, mas no conhec-los detalhadamente.
O grfico da funo do segundo grau se
chama parbola, e seu comportamento depender
dos coeficientes a, b e c. Para os que ainda no
conhecem, a parbola uma figura em forma de u,
com concavidade para cima ou para baixo da
seguinte maneira:



Sempre que virmos essa figura em
exerccios, iremos associ-la a uma funo do
segundo grau.

EXEMPLO:
O grfico da funo f(x) = x
2
-3x + 4 da seguinte
forma:


Dada uma funo do segundo grau, h trs
coisas que devemos saber determinar sobre uma
parbola:






20 Algebra CASD Vestibulares
1 A sua concavidade (para cima ou para baixo)
2 o(s) ponto(s), se existir(em), onde a parbola
corta o eixo x(ou seja, as razes da funo). No
exemplo acima, estes so os pontos (2,0) e (4,0).
3 O vrtice da parbola, ou seja, o ponto em que
ela atinge seu valor mnimo ou seu valor mximo. No
exemplo anterior, o vrtice o ponto (3,-1).

1. Determinao da concavidade da parbola:
bastante simples determinar a
concavidade da parbola. Dado f(x) = ax
2
+ bx + c

- se a > 0, a parbola tem concavidade para cima
- se a < 0, a parbola tem concavidade para baixo

EXEMPLOS:
1. Seja f(x) = x
2
4x + 4. Percebemos que a = 1 > 0,
logo j sabemos que sua concavidade para cima.
De fato, seu grfico consta abaixo:


Observe que sua concavidade para cima

2. Seja agora g(x) = 4 x
2
, para o qual a = -1 < 0. J
sabemos ento que sua concavidade para baixo.
De fato, seu grfico da seguinte forma:

2. Para determinar o(s) ponto(s), onde a parbola
corta o eixo x:
Vimos que cortar o eixo x significa fazer
f(x)=0, o que nos levar a uma equao do segundo
grau. Observe que, ao buscar as razes da equao,
trs possibilidades podem ocorrer:

1. > 0, nesse caso, a equao possui duas razes
reais e distintas (x
1
e x
2
), sendo assim, a parbola
cortar o eixo x em dois pontos: (x
1
,0) e (x
2
,0)

2. = 0, nesse caso, a equao possui apenas uma
raiz real (que chamaremos de x
0
), sendo assim,
a parbola s cortar o eixo x em um ponto: (x
0
,0)

3. < 0, nesse caso, a equao no possui razes
reais, sendo assim, a parbola no cortar o eixo x.

EXEMPLOS:
1. J temos condies de determinar o formato do
grfico da funo f(x) = 2x
2
10x + 12.

1. Para comear, percebemos que a = 2, ou seja, a
parbola tem concavidade para cima.

2. Agora tente encontrar as razes dessa equao,
voc dever chegar em x
1
= 2 e x
2
= 3. Nesse caso,
a parbola dever cortar o eixo x nos pontos (2,0) e
(3,0)

Assim, o grfico da funo ser assim:


2. Fazendo a mesma coisa para a funo
g(x) = -x
2
- 6x 9:

1. Temos a = -1, que negativo, logo a parbola
dever ter concavidade para baixo

2. Se fizermos o , veremos que ele igual a zero, e
por isso a nica raiz x
0
= -b/2a. logo x
0
= -3. Assim,
a parbola dever cortar o eixo x no ponto (-3,0), e
somente nele.

Assim, o grfico de g ser dessa forma:


20 Algebra CASD Vestibulares


3. J para a funo h(x) = x
2
+ 1:

1. Temos a = 1 > 0, assim a parbola tem
concavidade para cima

2. Calculando o , acharemos = -4. Como ele
negativo, a funo no admite razes e, por isso, no
cortar o eixo x.

Dessa forma, este ser o grfico da funo h:



3. Para determinar as coordenadas do vrtice da
parbola

Antes de tudo, precisamos deixar bem claro
o que , na parbola, o seu vrtice. Observe na
figura a seguir:




Se observarmos atentamente, perceberemos
a seguinte propriedade:

- Se a parbola tiver concavidade para cima
(parbola da esquerda), o vrtice corresponder ao
ponto em que a funo possui valor mnimo

- Se a parbola tiver concavidade para baixo
(parbola da direita), o vrtice corresponder ao
ponto em que a funo possui valor mximo

Em todo caso, sempre calcularemos as coordenadas
do vrtice da mesma forma: Dada uma funo do
segundo grau f(x) = ax
2
+ bx + c.

A coordenada x do vrtice da parbola dada por:

H uma interpretao para o valor de x
v
:
Este ser o valor de x para o qual f assume o
maior/menor valor.

A coordenada y do vrtice da parbola dada por:

(OBS: Por envolver conceitos no abordados no
ensino mdio, no iremos demonstrar como
chegamos aos resultados acima)

Da mesma forma, h uma interpretao para
o valor de y
v
: o menor/maior valor possvel
assumido pela funo do segundo grau. Disso
resulta uma propriedade curiosa das parbolas: Seja
f: , f(x) = ax
2
+ bx + c e y
v
a coordenada y do
seu vrtice:

- Se a > 0 (concavidade para cima), f assumir
todos os valores maiores ou iguais a y
v
, e, portanto,
seu conjunto imagem ser [y
v
, [

- Se a < 0 (concavidade para baixo), f assumir
todos os valores menores ou iguais a y
v
, logo seu
conjunto imagem ser ]-,y
v
]

Exerccio Resolvido 4:

Determine as coordenadas do vrtice da
funo do segundo grau f(x) = 3x
2
-5x+8

Resoluo:
Temos a = 3, b = -5 e c = 8.
1. O valor x do vrtice x
v
= -b/2a = -(-5)/2.3 = 5/6
2. Para achar y
v
, podemos ou substituir x
v
na funo
ou utilizar a formular y
v
= /4a. Vamos primeiro
utilizar a frmula:
= b
2
4ac
= (-5)
2
4.3.8
= 25 96 = -71


20 Algebra CASD Vestibulares

Ento y
v
= - /4a = -(-71)/4.3 = 71/12

Assim, as coordenadas do vrtice so: (5/6 ; 71/12)

OBS: Se tivssemos substitudo x
v
na funo,
encontraramos:

f(5/6) = 3.(5/6)
2
5.(5/6) + 8
f(5/6) = 75/36 25/6 + 8
f(5/6) = 75/36 150/36 + 288/36
f(5/6) = 213/36 = 71/12

Dessa forma, de ambos os jeitos,
encontraremos a mesma resposta.

Exerccio Resolvido 5:

Seja f(x) = -x
2
+ 3x + 4

a) f possui valor mximo ou valor mnimo?
b) determine o valor mximo/mnimo da funo

Resoluo:

a) Observe que a = -1, que negativo, assim a
concavidade da parbola ser para baixo e, por isso,
f possui valor mximo

b) Achar o valor mximo da funo significa achar y
v
.
Fazendo por partes:

1. temos a = -1, b = 3 e c = 4
1. = b
2
4ac = 3
2
4.(-1).4 = 25

y
v
= -/4a = -25/4.(-1) = 25/4

Assim, o maior valor que f assume 25/4.

Exerccio Resolvido 6:

Seja h: , h(x) = 3x
2
8x + 4. Determine o
conjunto A para que a funo seja sobrejetora.

Resoluo:
1. Primeiramente, a = 3, b = -8 e c = 4
2. Vimos que uma funo ser sobrejetora significa
dizer que o contradomnio igual imagem

3.Para achar a imagem da funo, deveremos
calcular y
v
:

y
v
= - /4a = (4ac b
2
)/4a
y
v
= (4.3.4 (-8)
2
)/4.3
y
v
= (48 64)/12 = -16/12 = -4/3

4. Como a parbola possui concavidade para cima
(pois a>0), o conjunto imagem [y
v
,+[ = [-4/3,+[

5. Assim, para a funo ser sobrejetora, o
contradomnio A dever ser:

A = [-4/3,+[

OBS: Podemos perceber que, no caso em que uma
equao do segundo grau possui apenas uma raiz, o
seu vrtice corresponder ao ponto em que ele toca
o eixo x. Observe no grfico abaixo a funo
f(x) = x
2
4x + 4 j vista:


EXERCCIOS PROPOSTOS

Nvel I

1. Se f(x) = ax
2
+ bx + c, com f(2)=4, f(0)=2 e f(3)=14,
ento a + b + c igual a:
a) -5 b) -3 c) 0 d) 3 e) 5

2. Dada a funo f: definida por f(x) = x
2
-5x+6,
determine o(s) valor(es) de x, de modo que:
a) f(x) = 0
b) f(x) = 6

3. O grfico de y = x
2
8x corta o eixo 0x nos pontos
de abscissa:

a) -2 e 6 b)-1 e -7 c) 0 e -8 d) 0 e 8 e) 1 e 7

4. O ponto de coordenadas (3, 4) pertence
parbola de equao y = ax
2
+ bx + 4. A abscissa do
vrtice dessa parbola :

a) 1/2 b) 1 c) 3/2 d) 2 e) 3

5. O grfico de f(x) = x
2
+ bx + c, onde b e c so
constantes, passa pelos pontos (0, 0) e (1, 2). Ento
f(-2/3) vale:
a) -2/9 b) 2/9 c) -1/4 d) 1/4 e) 4

6. (Ufc-2010) Joo escreveu o nmero 10 como a
soma de duas parecelas inteiras positivas, cujo
produto o maior possvel. O valor desse produto :
a) 9 b) 16 c) 21 d) 25 e) 27

7. Calcule t na equao x
2
4x + t = 0 de modo que
as razes

a) Sejam reais e distintas
b) Sejam reais e iguais
c) No sejam reais

(OBS: MUITO importante entender essa questo!)


20 Algebra CASD Vestibulares

8. Se a equao x
2
10x + k possui uma raiz de
multiplicidade 2, ento o valor de k :
a) 100 b) 25 c) 5 d) 1 e) 0

9. (CEFET-MG-2010) O conjunto imagem da funo
f(x) = -4 3x + x
2
, definida para todo x real, est
contida em:
a) A = {y

b) B = {y

c) C = {y

d) D = {y

10. (FUVEST-2006) A soma e o produto das razes
da equao de segundo grau

(4m+3n)x
2
5nx + (m-2) = 0

valem, respectivamente,

. Ento m+n igual a:

a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5

Nvel II

11. A funo f(x) = x
2
+ bx + c, com b e c reais, tem
duas razes distintas pertencentes ao intervalo [-2,3].
Ento, sobre os valores de b e c, a nica afirmativa
correta :

a) c < -6 b) c > 9 c) -6 < b < 4
d) b < -6 e) 4 < b < 6

12. O conjunto soluo da equao
q
4
13q
2
+ 36 = 0 :

a) V = {2,3}
b) V = {0, 2, 3}
c) V = {-3, -2}
d) V = {-3,-2, 2, 3}
e) V = {-3,3}

13. O nmero de pontos de interseco das
parbolas y = x
2
e y = 2x
2
1 :
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

14. (Ufrgs-2010) Sabendo-se que uma funo f de
grau 2 satisfaz f(1) = -1, f(2) = -2 e f(3) = -1, correto
afirmar que a soma de suas razes :

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

15. (FGV-2011) O grfico da funo quadrtica f(x)
tem as seguintes caractersticas:
- O vrtice o ponto (4,-1)
- Intercepta o eixo das abscissas no ponto (5,0)

O ponto de interseco de f com o eixo das
ordenadas :

a) (0,14) b) (0,15) c) (0,16) d) (0,17) e) (0,18)


16. (UFBA-2011) Sabendo que os grficos das
funes quadrticas f(x) = x
2
- 4x + 3 e g(x) = -x
2
bx
c se interceptam em um ponto do eixo x e em um
ponto do eixo y, respectivamente, determine o valor
de b
4
c

17. (Fuvest-2010) A funo f: tem como
grfico uma parbola e satisfaz f(x+1) f(x) = 6x 2
para todo nmero real x. Ento o menor valor de f(x)
ocorre quando x igual a:
a) 11/6 b)7/6 c) 5/6 d) 0 e) -5/6

18. (PUCRJ-2010) Sabendo que a curva a seguir a
parbola de equao y = x
2
x 6, a rea do
tringulo ABC :

a) 4 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12

19. (FGV-2010) A funo quadrtica f(x) = 16x x
2

definida no domnio dado pelo intervalo [0,7] tem
imagem mxima igual a:
a) 64 b) 63,5 c) 63 d) 62,5 e) 62

(sugesto: Esboce o grfico de f(x) e veja o que
acontece quando x varia de 0 a 7)

20. (Mackenzie-2010)

Na figura, esto representados os grficos das
funes f(x) = x
2
2x 3 e g(x) = 3x + 11. A soma da
abscissa do ponto P com o valor mnimo de f(x)
a) 1,5 b) -5 c) -2 d) -6 e) 0,5

21. (UFPR-2010) Uma calha ser construda a partir
de folhas metlicas em formato retangular, cada uma
medindo 1m por 40cm. Fazendo-se duas dobras de
largura x, paralelas ao lado maior de uma dessas
folhas, obtm-se trs faces de um bloco retangular,
como mostra a figura a seguir:



20 Algebra CASD Vestibulares

a) Obtenha uma expresso para o volume desse
bloco retangular em termos de x
b) Para qual valor de x o volume desse bloco
retangular mximo?

22. (UFF-2010) A figura a seguir representa um
quadrado MNPQ inscrito no quadrado ABCD cuja
rea mede 16cm
2
.

Determine:
a) As medidas de AM e MB para que a rea do
quadrado MNPQ seja igual a 9cm
2

b) As medidas de AM e MB para que a rea do
quadrado MNPQ seja a menor possvel

Nvel III

23. (UFC-2010) Em um sistema cartesiano de
origem O, seja P o ponto de coordenadas (1,2) e r
uma reta que passa por P e intersecta os semi-eixos
positivos das abscissas e ordenadas,
respectivamente, nos pontos A e B. Calcule o menor
valor possvel para a rea do tringulo AOB.

24. (Ufu-2010) Dada a funo de varivel real
f(x) = ax
2
+ bx + c, em que a, b e c so nmeros
reais, o grfico desta funo corresponde a uma
parbola P

Sabendo que:
a) Os pontos de coordenadas cartesianas (1,15) e
(3,9) pertencem a P
b) os nmeros a, b e c, nesta ordem, formam uma
progresso aritmtica

Determine todos os valores da varivel x que sejam
nmeros inteiros e de forma que a imagem de cada
um desses valores, f(x), seja um nmero positivo

25. (UFRJ-2010) Determine a equao da parbola
que passa pelo ponto P
1
= (0,a) e tangente ao eixo
x no ponto P
2
= (a,0), sabendo que a distncia de P
1

a P
2
igual a 4;

(sugesto: Desenhe a figura no plano cartesiano)

26. (ENEM-2009) Um posto de combustvel vende
10.000 litros de lcool por dia a R$1,50 cada litro.
Seu proprietrio percebeu que, para cada centavo de
desconto que concedia por litro, eram vendidos 100
litros a mais por dia. Por exemplo, no dia em que o
preo do lcool foi R$1,48, ele vendeu 10.200 litros.
Considerando x o valor, em centavos, dado no preo
de cada litro, e V o valor, em R$, arrecadado por dia
com a venda do lcool, ento a expresso que
relaciona V e x :

a) V = 10.000 + 50x x
2

b) V = 10.000 + 50x + x
2

c) V = 15.000 - 50x x
2

d) V = 15.000 + 50x x
2

e) V = 15.000 - 50x + x
2


GABARITO

Nvel I
1.C 2. a) x {-3, -2} b) x {-5, 0} 3.D 4.C 5.A 6.D

7.
a) Razes reais e distintas significa > 0: t < 4
b) Razes reais e iguais significa = 0: t = 4
c) Razes no reais significa < 0: t > 4

8. B 9. D 10. A (m = 5 e n = 4)

Nvel II
11. C 12. D 13. C 14. E 15. B 16. 48 17. C
18.C 19. C 20. D
21. a) V = -200x
2
+ 4000x b) x
v
= 10cm
22. a) AM = 2 -

e MB = 2 +

b) AM = MB = 2

Nvel III
23. 4 24. x = -1, x = 0, x = 1, x = 2 e x = 3
25.

ou

26. D


20 Algebra CASD Vestibulares