Prof.

Marcos Almonacid Igor

Actividad de profundizacin.
De acuerdo a los lineamientos tericos analizados, planifique una clase que incluya los siguientes
aspectos:
I. Aspectos generales.
- Curso: 4 Bsico
- Contenido: Ciencias de la vida, sistema seo.
- Objetivo: Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esqueltico y
algunas funciones, como proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y columna
vertebral) y movimiento (pelvis y fmur).
II. Actividades pre- instruccionales:
A modo de nivelar los conocimientos previos de los estudiantes se realiza la siguiente actividad
preparatoria para la clase:
El profesor entrega en la clase 1 la tarea para la clase 2 consistente en que el alumno deber traer
una radiografa de alguna parte del sistema seo de el mismo o de algn familiar, amigo, conocido,
etc. Para comentar luego en clases lo que se puede observar en ellas.

Actividades co-instruccionales
a. Inicio
Actividades para activar la atencin:
Para comenzar, el profesor reorganiza la sala de clases ubicndolos a todos en forma de U, luego
de esto, utiliza una ilustracin o esquema del esqueleto ampliado, presentndolo a los alumnos
para que lo observen y reconozcan sus componentes principales (costillas, crneo, pelvis).




Establecer el propsito de la instruccin: El profesor plantea los objetivos de la clase, qu
contenido ser el que revisaremos, cmo lo abordaremos y qu se espera de los alumnos al
finalizar.
Posteriormente el profesor pide a sus alumnos que mencionen los componentes del esqueleto
que han logrado reconocer en la lmina expuesta, aclarando las dudas correspondientes a sus
funciones e importancia.
Incrementar la motivacin y el inters: El profesor asocia los nuevos contenidos con experiencias
previas de sus alumnos utilizando radiografas de distintas estructuras seas como apoyo para
mostrarlas a los estudiantes.
Visin preliminar de la leccin: El profesor clarifica cules son los contenidos relevantes que se
han visto hasta el momento y los que se vern posteriormente hasta el cierre, por ejemplo: la
importancia del sistema seo y sus funciones.
Recordar conocimientos previos relevantes: Realizando preguntas asocia las radiografas que se
han expuesto : Alguno de ustedes ha sufrido un accidente en el que ha estado enyesado, por la
ruptura de un hueso? Conocen a alguien que haya sufrido un accidente similar? Por qu creen
ustedes que es necesario enyesar a una persona que ha sufrido una fractura? Cul creen ustedes
que es la importancia de los huesos en nuestro cuerpo?
b. Desarrollo.
Procesar la nueva informacin y sus ejemplos: El profesor solicita a los alumnos que
formen grupos especificando una parte del sistema seo por ejemplo: crneo. trax, brazos,
piernas a lo que cada grupo debe definir funciones y ubicacin de la estructura, apoyado de su
libro de la asignatura.
Focalizar la atencin: Los alumnos deben intercambiar ideas entre grupos, especificando
cada uno las funciones y ubicacin de las estructuras en el sistema esqueltico que le
corresponda. Adjuntando todos ellos un breve diccionario de palabras que deben incorporar
como por ejemplo: Articulacin, ligamento, etc.
Uso de estrategias de aprendizaje: El alumno realizara un cuestionario de preguntas la
cual le ayuda a comprender de mejor forma el contenido que estn pasando, el deber
responderla segn lo aprendido sobre el sistema esqueltico. Con el cuestionario ya respondido
debern compararlo con sus compaeros.
Practicar: El docente Llamara a adelante a cualquier alumno para que responda las
preguntas que l le realizara, la cual se dar cuenta si ha aprendido o le pedir que le d un
ejemplo o que relate alguna experiencia de algn compaero ya contada y las consecuencias que
tuvo y esto ayudara a corregir y retroalimentar el contenido.