NIOS REBELDES

Aunque en nuestra cultura se supone que los nios aceptan la gua de los adultos, casi todos se
rebelan de vez en cuando para mostrar su independencia. Sin embargo, unos cuantos parecen
estar en constante conflicto con las figuras de autoridad; discuten, aunque aparentemente no
haya razn. No saben lo que quiere decir cooperar y son agresivos y competitivos.

Al nio y al adolescente rebeldes, les encanta dirigirlo todo. Para ellos los adultos representan el
principal obstculo para lograr ocupar su posicin de mando y desde el principio rechazan su
relativa dependencia de ellos. A casi todos los nios les tranquiliza que cuentan con la gua de los
adultos, en cambio al nio rebelde, le incomoda.

Mantiene una actitud negativa aunque no le sea til. Sus expresiones de enojo no desaparecen.
Utiliza sus emociones para demostrar su terquedad. No se da cuenta de lo inadecuada que parece
su conducta a los dems. Se interesa ms en reclamar sus supuestos derechos, que en controlar su
actitud negativa. Prefiere competir que cooperar. Competir es emocionante. No se sabe quin
ganar, le gusta medir sus habilidades con los dems.

Aunque la competencia exagerada suele transformarse en agresin y sta puede provocar la
insensibilidad a las necesidades de los dems e impedir que advierta los beneficios de cooperar
con otras personas. Decide lo que est bien o mal, segn las consecuencias de sus actos.

En general los adolescentes que han madurado, distinguen entre lo que est bien y lo que est mal
a partir de razonamientos ms elevados que los de un adolescente rebelde. Su empecinamiento y
egosmo, les hace ver las cosas slo desde su punto de vista. Su insistencia en juzgar sus actos por
sus consecuencias y no a partir de razones slidas provoca muchas discusiones entre padres e
hijos.

No reacciona bien a medidas de disciplina normales. Como el nio rebelde slo ve las cosas desde
su punto de vista, les da un valor muy `personal a los premios y castigos que recibe. Saben que a
las personas mayores les cuesta trabajo comprender su comportamiento, as que aprovechan el
descontrol que provocan cuando intentan manipular a los dems.

- Cmo tratar a un nio rebelde.

En la Unidad familiar debe existir un "cabeza de familia". Por cultura, norma social o teoras
freudianas, esta figura debera ser representada por el padre, quien para corregir una conducta
rebelde del nio debe a su vez, modificar la forma de "ordenar".


Seguramente su hijo ha aprendido a salirse con la suya a pesar de las intimidaciones, crticas,
castigos; y sacar provecho de las discusiones y confrontaciones. Los padres tenemos que
reconocer que cedemos nuestro propio terreno y acabamos implicados en el de nuestros hijos.

Estos nios saben identificar rpidamente cuando un adulto est descontrolado y con gran
habilidad maneja estas situaciones para lograr dominarlo.

La clave siempre reside en el control y en no manifestar las emociones que nos provocan (enfados,
chillidos, castigos, etc...). Hay que ensearles a que sus problemas forman parte de su propia
responsabilidad. En cuanto un adulto cambia su actitud ante un nio rebelde, ste se equivoca al
pensar que tiene controlada su conducta. Para educar convenientemente a un nio rebelde, debe,
como anteriormente he expresado, de responsabilizarse de su comportamiento, hacer que llegue
por s mismo a conclusiones sobre su conducta. Si tratamos de forzarlos a hacer algo, lgicamente
fomentamos su reaccin contraria. No debemos obligarles a hacer nada, sino darles opciones para
que tomen su propia decisin, pero siempre con unas condiciones. Algunos ejemplos: "Si sacas
malas notas, hars los deberes antes que nada. Si las notas son buenas, por la tarde haz lo que
quieras..." Si llega tarde a casa, la semana siguiente regresar ms temprano. Si es puntual, tendr
un horario ms flexible. Si se rebela, se ir a su habitacin, mientras que si guarda la compostura,
podr expresar libremente sus puntos de vista, etc...

Debemos tener en cuenta que el nio rebelde observa atentamente si sus padres o adultos
cumplen o no lo que le dicen. Cuando nosotros no respetamos lo dicho, estos nios evaden su
responsabilidad y siguen manteniendo su conducta rebelde. Acordmonos de lo anterior. Las
palabras y los actos deben estar en acorde.

Tratar a un nio rebelde suele ser frustrante para los padres, al igual que comunicarse con l. Para
esto, la comunicacin debe tener dos cualidades:

- Paciencia y

- Oportunidad.

Existen tres sugerencias poder lograr el control de un nio rebelde:

1.- Escuchar, en lugar de intervenir directamente. El nio rebelde necesita que le dejemos
expresar todas sus opiniones y emociones, para liberarse de la tensin que guarda dentro. Los
adultos podemos ayudarle escuchando atentamente sus reflexiones, independientemente de que
estamos o no de acuerdo con ellas.

2.- Predicar con el ejemplo.

3.- Establecer una buena relacin antes de cualquier confrontacin. Cualquier nio deja guiarse
por un adulto y el nio rebelde lo necesita. Si le falta esa gua, su vida puede ser un absoluto
fracaso. Por ello, la comunicacin debe ser una informacin til, es decir, la expresin de una
crtica hay que realizarla en el momento oportuno, para que el nio las aprecie constructivamente.
Mantener una buena relacin es fundamental, e intentar ponernos en su lugar observando la vida
desde el punto de vista de ellos.

Cuando el nio siente que el adulto adems de comprenderlo lo acepta, entonces aprueba con
mayor disposicin las crticas, que le servirn para su cambio de actitud.

En resumen; antes de darle consejos para corregirle, hay que escucharle detenidamente.

Si es importante el contacto verbal, igual significacin tiene el contacto fsico para lograr una
buena comunicacin, que tanto para el nio como para el adolescente adquiere varios
significados. Le da seguridad y sentimiento de que est en presencia de alguien mayor y con ms
experiencia. La transmisin de afecto muestra disposicin a participar de sus experiencias y lograr
un vnculo positivo con el nio rebelde.