ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL DE LA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

Portada externa
Portada interna
Hoja de firmas
Hoja de dictamen
Hoja de liberacin de prctica docente
Dedicatorias y/o agradecimientos
ndice
Resumen (250 palabras)
Ttulo de la investigacin
Sujetos de estudio (contexto: escuela y personas que participan en el
estudio.
El mtodo (describiendo la lnea temtica o de investigacin)
Problema de investigacin (enunciado en forma de pregunta o
interrogante, se puede agregar el objetivo general de investigacin)
Hallazgos (descripcin breve de la propuesta didctica, de los propsitos
y resultados obtenidos en la aplicacin de la misma)
Conclusiones, implicaciones o aplicaciones (a partir de los resultados
obtenidos en la investigacin)
Introduccin

Nota: Todo el documento recepcional se escribe en tercera persona del singular en
presente.

Captulo I: Contexto de Estudio

1.1 Realidad social ( descripcin de la colonia)
1.1.1 Escuela (descripcin de la escuela: historia, infraestructura)
1.1.2 Maestros (descripciones de funciones: personal docente, administrativo y
alumnos)
1.1.3 Grupo (descripcin de intereses, actitudes, expectativas del grupo o
grupos)

1.2 Problemas existentes (enunciarlos y describirlos)
1.2.1 Descripcin de los problemas existentes

1.3 Delimitacin del tema y lnea temtica (Anlisis de experiencias de
enseanza, Anlisis de casos de problemas comunes de la prctica escolar y
el funcionamiento de la escuela, Experimentacin de una propuesta didctica)
1.3.1 Situacin problemtica (enunciar y describir ampliamente el problema
seleccionado)
1.3.2 Justificacin (razones y argumentos del por qu y la importancia para
solucionarlo)
1.3.3 Objetivos propuestos (Analizar, mostrar, identificar, determinar, valorar,
indagar, evaluar, reconocer, avanzar, auto valorar encontrar, explicar)
1.3.4 Preguntas (relacionadas con los objetivos de investigacin)
1.3.5 Descripcin del tema seleccionado
1.3.6 Enunciad del problema de investigacin (enunciado interrogativo)

Apoyos: Asignatura de la Escuela y Contexto, Observacin de la Prctica Docente
(fichas de observacin, diario, reportes , cuadros de sistematizacin de
informacin)
Considerar entre 15 y 20 pginas.


Captulo II: Fundamentacin Terica
(soporte terico del tema de estudio)

Puede iniciarse presentando un aporte educativo de educacin primaria, para as
seguir con pedagoga lasallista, finalizando este soporte terico con teoras de
reciente aplicacin y tericos que postulan dichas teoras en forma de ensayo)

Apoyos: Antologas de las asignaturas del plan de estudios y fuentes de consulta
actualizada (1999-2009)
Citas
a) Internas al prrafo: Despus de la cita se ofrecen las fuentes entre
parntesis: apellido del autor, inicial del nombre ao de publicacin del libro
citado, nmero de pgina ejemplo: (Gonzlez, 2010, p. 108). Especificar los
conceptos en los que se sustenta el documento recepcional (1 a 2 citas por
dos pginas, en todo el documento de 12 a 15 citas). Son obligatorias.
b) Externas al prrafo son inevitables, si excede de tres lneas, debe ir en Arial
11, separadas de 1.5 espacios, tener sangra de 2.5, luego de la cita poner
punto. Despus entre parntesis la fuente. Ejemplo: (Gonzlez y Rojas,
2011, p. 154).
Cuando se nombre el ttulo de un libro va en cursivas, si es un ensayo va entre
comillas.
Las citas y/o notas, a pie de pgina, son para ampliar un concepto, o una
aclaracin que de alguna manera interrumpira la secuencia del discurso.
Considerar entre 20 y 25 pginas para fundamentar la propuesta.







Captulo III: Actividades de indagacin
3.1 Informacin preliminar (cmo est el grupo antes de la aplicacin de la
propuesta, cmo y con qu me di cuenta de ello).
3.2 Precisin de aspectos (elaboracin de un supuesto, determinacin y
descripcin de las dos categoras de anlisis).
3.3 Cuadro de concentracin (preguntas para identificar aspectos centrales para
analizar, recolectar informacin sobre, recursos e instrumentos).
3.3.1 Diseo de instrumentos (explicar y definir su finalidad).
3.4 Sujetos de estudio

Considerar entre 10 y 15 pginas.

Captulo IV
Sistematizacin y anlisis de la informacin


A Lnea temtica: Anlisis de experiencias de enseanza

4.1 Estrategias didcticas.

4.1.1 Tipo de estrategias
4.1.2 Su relacin con el enfoque
4.1.3 Su relacin con el proceso enseanza-aprendizaje(Planeacin)

4.2 Recursos.
4.2.1 Uso de los recursos didcticos.
4.2.2 El papel del maestro en la enseanza.
4.2.3 El papel de los nios en las actividades propuestas.




4.3 Evaluacin del aprendizaje.
4.3.1 Forma de evaluacin utilizada.
4.3.2 Resultados del anlisis de la experiencia.
4.3.3 Grficas de resultados.
4.3.4 Anlisis de los resultados.

B Lnea temtica: Anlisis de casos de problemas comunes de la prctica
escolar y el funcionamiento de la escuela

4.1 Causas del problema educativo.
4.1.1 Aplicacin del instrumento o instrumentos.
4.1.2 Tabla de datos (registro).
4.1.3 Grficas de resultados.
4.1.4 Anlisis de los casos.

4.2 Impacto en el desenvolvimiento del nio.
4.2.1 Al inicio del trabajo.
4.2.2 Durante el desarrollo de las actividades.
4.2.3 Al trmino de las actividades.

4.3 Logro de los propsitos educativos.
4.3.1 Propsitos del problema.
4.3.2 Alcances.
4.3.3 Limitaciones.

4.4 Participacin real y esperada de los interactuantes en la solucin del
problema.
4.4.1 Maestro
4.4.1.1 Planeacin de actividades.
4.4.1.2 Atencin de los casos.
4.4.2 Escuela
4.4.2.1 Determinacin de los espacios.
4.4.3 Padres de Familia
4.4.3.1 Actividades.


Captulo V: Propuesta didctica

C Lnea temtica: Experimentacin de una propuesta didctica
5.1 Ttulo (ttulo congruente con el de la portada)
5.2 Presentacin (descripcin de la propuesta: tiempos)
5.3 Propsitos (desarrollar, ubicar, aplicar, distinguir)
5.4 Cronograma (programacin de actividades a partir del curso bsico,
actividades de indagacin, dosificacin de los contenidos,)
5.5 Diseo y aplicacin de la propuesta (planeaciones o proyecto)
5.6 Anlisis del proceso y los resultados obtenidos de la propuesta (incluye
relatora)
Considerar mnimo 15 sesiones de clase para la propuesta.
Considerar entre 20 y 25 pginas para presentar la propuesta, incluyendo las
sesiones de clase (planeaciones)
Anlisis de la informacin

C. Lnea temtica: Experimentacin de una propuesta didctica
5.1 Tabla de datos (Aplicacin inicial del instrumento).
5.1.1 Grfica de resultados y anlisis (terico) de la informacin.
5.2 Tabla de datos (Aplicacin final del instrumento).
5.2.1 Grfica de resultados y anlisis (terico) de la informacin.
5.3 Procesamiento estadstico (Si es necesario).
5.3.1 Grfica para la prueba de hiptesis.
5.4 Anlisis de los resultados de los instrumentos.
- Diario de trabajo.
- Portafolio.
- Fichas de observacin.
- Escala estimativa
- Entrevista

Considerar entre 10 y 15 pginas.

Conclusiones:

Explicacin y demostracin respecto a las respuestas de cada pregunta o de los
objetivos de investigacin.
(de dos a tres cuartillas en total)

Fuentes de Consulta
Apellido del autor, inicial del nombre del autor, ao de publicacin entre
parntesis, ttulo del libro en letra cursiva, lugar de publicacin (ciudad, estado,
provincia, pas), seguido de dos puntos: nombre de la editorial.
Ejemplos:
- Gonzlez, R. (2010). Introduccin a la psicologa contempornea. San Jos
Costa Rica: ULACIT.
- Schmelkes, C. y Schmelkes, N. (2012). Manual para la presentacin de
anteproyectos e informes de investigacin (tesis). Mxico: OXFORD

Referencias de pginas WEB
Ejemplo:
- Morales, F.C. y Ramrez, E. (2011). Dimensiones de la personalidad en
pacientes que asisten a clnicas comunitarias rurales. Recuperado el da 13 de
julio de 2013 de http://www.psicologia-online.com/colaboraciones/reporte1.html

La informacin obtenida de las tesis doctorales, maestra o licenciatura, utiliza
el siguiente modelo:
Autor (comenzando por el apellido y luego nombre) (Ao) Ttulo de la tesis
doctoral, maestra o licenciatura (Tesis doctoral, tesis de maestra o tesis de
licenciatura indita). Nombre de la institucin, lugar.
Ejemplo:
- Garca R. L. (2013) Estrategias de bsqueda de informacin documental para
eficientar la investigacin en alumnos de la licenciatura en Ciencias de la
Educacin (Tesis de Maestra en Educacin Superior indita) Universidad La
Salle Benavente, Puebla.

Anexos

(Fotografas con pie de pgina extras, croquis, trabajos de los alumnos,)

Elabor

Dra. Maricela Snchez Espinosa
Coordinadora del departamento de
investigacin
Vo. Bo.

Mtro. Ezequiel Jurez Garca
Director acadmico
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Notas generales

Enlazar captulos
Introducir subttulos que lo ameriten
Interlineado 1.5
Letra Arial 12
Mrgenes Izquierdo 3.5, Derecho 2.5, Superior 2.5 e Inferior 2.5-
Paginado, derecho inferior.
Ttulos generales, en mayscula y negrita.
Subttulos, maysculas-minsculas.