Lecciones de Algebra Elemental (Rev 2014)

Francisca Ferreira Castro Lecciones de lgebra elemental
MATERIAL EDUCATIVO DE DISTRIBUCIN GRATUITA CORTESIA DE LA AUTORA

Ultima actualizacin agosto del 2014
1997-2014. Francisca Ferreira Castro
Se permite reproducir este material para propsitos educativos solamente.
Este material se proporciona sin ninguna garanta expresa o implcita. sese bajo su propio riesgo.
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F.M. Francisca Ferreira Castro

Agosto del ao 2014. Morelia, Mich. Mxico.


2
INTRODUCCION.-

Al iniciar el estudio de cualquier rama de la ciencia y en particular de la
matemtica, como el lgebra, es fundamental que se establezca de manera clara
el lenguaje que se usar en el desarrollo y estudio de tal o cual rama del
conocimiento. Mientras que en la aritmtica usamos los nmeros reales tal y como
ellos son, es decir, como nmeros especficos, en el lgebra usaremos las letras
del alfabeto de manera simblica para representar a los nmeros especficos de
tal manera que el uso de LITERALES nos permitir considerar las propiedades
generales de los nmeros y no sus atributos especficos. As, la notacin que
emplearemos en el lgebra es simple y compacta.

En nuestro caso, iniciaremos el estudio del lgebra elemental recordando
los conjuntos numricos y las propiedades de los nmeros reales; y para evitar
confusiones mencionaremos a continuacin LOS TERMINOS Y LA NOTACION
ms usuales para desarrollar sin problemas esta rama de la matemtica.

LOS CONJUNTOS NUMERICOS.

Los conjuntos de nmeros que se utilizan en la aritmtica son los siguientes:

Los nmeros naturales: ={1, 2,3,...}.

Tradicionalmente se dice que los nmeros naturales, representados por , son los
que sirven para contar. Este conjunto tiene un nmero infinito de elementos.

Posteriormente se construyeron los naturales negativos que al asociarse con el
cero dieron lugar a los nmeros enteros representados por el siguiente conjunto:

={...,-3,-2,-1, 0, 1, 2,3,...}.

3

Despus se construyeron los nmeros racionales: Que son todos aquellos
nmeros que se pueden escribir como el cociente de dos nmeros enteros, es
decir, los que se pueden escribir como una fraccin. Los nmeros racionales
se representan de la siguiente manera:

={x =

; donde a y b son enteros y b 0}

Ejemplos de nmeros racionales son: , , 1/2, 5/7, 12/30, etc.

- Los nmeros que tienen un nmero finito de decimales, son racionales.
Por ejemplo: 2/3=0.66666666666666666666666666666667
- Los nmeros que son peridicos, son racionales.
Por ejemplo: 5/7=0.71428571428571428571428571428571

Existen, sin embargo, una gran cantidad de nmeros que no se pueden escribir
como una fraccin o como el cociente de dos enteros; estos nmeros son los que
se conocen como los nmeros irracionales y se representan por el siguiente
conjunto:
={x

; donde a y b son enteros y b 0}

Ejemplos de nmeros irracionales son: 2, 3, , etc.

- Los nmeros que tienen infinitos decimales y no son peridicos, son irracionales.

Si unimos todas las clases de nmeros anteriormente mencionados en un solo
conjunto, se construye el conjunto de los nmeros reales, representado por y
que definimos como el conjunto de todo tipo de nmeros. Si ahora tomamos una
recta y a cada punto de la recta le asociamos un nmero real, entonces habremos
construido la recta real.

4
LAS PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES.

Si ahora se definen en las operaciones de suma y multiplicacin, encontraremos
que se cumplen una serie de propiedades muy importantes, que son las
siguientes:

Si consideramos que a, b, c y d, son nmeros reales cualesquiera, entonces:
Se cumplen las siguientes propiedades:

Propiedad de cerradura.
a +b es un nmero real
ab es un nmero real

Esto es, si se suman o multiplican dos nmeros reales, se obtiene como
resultado otro nmero real.

Existencia del elemento neutro o idntico.

Para la suma: Cero (0) es el elemento neutro para la suma y tiene la propiedad de
que al sumarse con cualquier otro nmero real lo deja igual, o sea:

a +0 =0 +a =a

Para la multiplicacin: Uno (1) es el elemento neutro para la multiplicacin ya
que tiene la propiedad de que si se multiplica con cualquier nmero real, lo deja
igual, o sea:
1a =a1 =a

Existencia de elemento inverso.

Para la suma: Para cualquier nmero real a, existe otro nmero real (-a), con la
propiedad de que al sumarse ambos nmeros se obtiene el neutro aditivo, o sea:
a +(-a) =0

5
(-a) se llama el inverso aditivo de a. Por ejemplo, el inverso aditivo de 4 es -4; el
inverso aditivo de 15 es -15; el inverso aditivo de -5 es -(-5) =5; el inverso aditivo
de 250 es -(-250) =250; etc.

Para la multiplicacin: Para cualquier nmero real a, existe otro nmero real (a
-1
)
con la propiedad de que si se multiplican, se obtiene el neutro multiplicativo, o sea,

a (a
-1
) =(a
-1
) a =1

(a
-1
) se llama el inverso de a y se escribe como
, o sea,
.
Por ejemplo, qu nmero multiplicado por 5 da como resultado 1?, o sea,
5(?)=1. Sol.
; de igual manera, qu nmero multiplicado por
da como
resultado 1?, o sea (
) (?) =1. Sol
)
= 7. Observar que:
=

Observacin:

Propiedad conmutativa. El orden en que se sumen o se multipliquen dos
nmeros, no altera el resultado.

a +b =b +a y ab =ba

Propiedad asociativa. Tres o ms nmeros reales se pueden sumar o multiplicar
en cualquier orden.

(a +b) +c =a +(b +c) y (ab)c =a(bc)


6
Propiedad distributiva. Esta propiedad nos dice que el producto se distribuye
sobre la suma; ntese que un producto se transforma en una suma.

a (b +c) =ab +ac

Con estas propiedades, el conjunto de los nmeros reales ( ) bajo las
operaciones de suma ( + ) y multiplicacin ( ), constituye la estructura algebraica
denominada campo de los nmeros reales.

NOTACION Y TERMINOLOGIA ALGEBRAICA.

Como ya se dijo, mientras que en la aritmtica usamos los nmeros reales
tal y como ellos son, es decir, como nmeros especficos, en el lgebra usaremos
las letras del alfabeto de manera simblica para representar a los nmeros
especficos de tal manera que el uso de literales nos permitir considerar las
propiedades generales de los nmeros y no sus atributos especficos. As, la
notacin que emplearemos en el lgebra es simple y compacta.

Con base en lo anterior, diremos entonces que:

3, -1, 5, -15647,... etc. son nmeros especficos.

a, b, c, d,... x, y, z, etc. son nmeros generales, literales o variables.

Los smbolos +, -, y se reconocen como los smbolos algebraicos de
operacin binaria.

Los smbolos < (menor que), > (mayor que), (menor o igual a), (mayor o igual
a), (para todo), (existe al menos) y (pertenece a); se reconocen como los
smbolos algebraicos de relacin.


7
2a, 7x, 6xy, abc,... etc. simplemente representan el producto de nmeros
especficos por variables o el producto de variables.

Los smbolos de agrupacin como los parntesis ( ), llaves { } y corchetes [ ] se
utilizan para indicar que se efectuar ms de una operacin.

Por ejemplo, 2x +5(x - 1) significa que a 2x le sumaremos cinco veces (x - 1).

Quitar, suprimir o eliminar los smbolos de agrupacin significa que se efectuarn
las operaciones indicadas por ellos; se eliminarn los smbolos de uno en uno
iniciando con los que sean ms interiores siguiendo el orden que indiquen las
mismas operaciones.

Cada uno de los elementos de una suma se denomina SUMANDO. En a +b, a y
b son los sumandos. Cada uno de los elementos contenidos en un producto se
llama FACTOR del producto. De esta manera, los factores de 7ab son 7, a, b, 7a,
7b y ab.

Un TERMINO ALGEBRAICO no es otra cosa que un nmero, una variable, un
producto de ellos, un cociente de los mismos o una raz. Por ejemplo, las
cantidades: 89, 12a, xy,
()
, w9c, etc. son trminos algebraicos.

En cualquier trmino algebraico se pueden distinguir dos componentes: EL
COEFICIENTE y LA VARIABLE. Generalmente el coeficiente es el primer
elemento de un trmino y puede ser un nmero especfico o una constante
representada por una literal; por ejemplo, si A es una constante, y x es una
variable, entonces en Ax, A es el coeficiente; de igual forma, en 23xy, 23 es el
coeficiente.


8
Cuando no aparezca ningn nmero especfico o literal como constante en un
trmino como por ejemplo en xy, se considerar que el trmino tiene coeficiente
1, ya que (1)(xy) =xy.

Si un trmino no tiene especificado un signo que lo preceda, como en 12xy, se
tomar como implcito el signo +.

El coeficiente de un trmino puede ser asociado a cualquier elemento del trmino
y no slo al primero. Ejemplo 5xy=x5y.

Se denominan TERMINOS SEMEJ ANTES a aquellos trminos que poseen
factores literales idnticos; por ejemplo: 3xyz, -12zyx, yxz son trminos
semejantes. Por otra parte, 23xy y 56xz, no son trminos semejantes.

Una EXPRESION ALGEBRAICA es una combinacin de trminos mediante la
adicin o la sustraccin. Por ejemplo, 34, 7x - 4y, 7abc +9 x/y y 2a, son ejemplos
de expresiones algebraicas.

Las expresiones algebraicas se clasifican segn el nmero de trminos que
contengan. Una expresin algebraica que est compuesta por varios trminos
unidos mediante las operaciones de adicin, sustraccin o multiplicacin se
denomina un POLINOMIO.

Un MONOMIO es un polinomio que contiene slo un trmino, como 4xy.

Un BINOMIO es un polinomio que contiene solamente dos trminos, como 2x - y
a +b.

Un polinomio que contiene tres trminos se denomina TRINOMIO, por ejemplo:
7x +2y -5ab y a
2
+2ab +b
2
son trinomios.


9
Una expresin de la forma a
n
se conoce como EXPRESION EXPONENCIAL.
En una expresin exponencial como la anterior, a es la base y n es el exponente.

UN POLINOMIO EN UNA VARIABLE es una expresin algebraica de la forma

P(x) =a
n
x
n
+a
n-1
x
n-1
+... +a
1
x +a
0

donde n es un nmero natural, x es una variable y los coeficientes a
0
, a
1
, ..., a
n

son constantes. Por, ejemplo P(x) =2x
4
+7x
3
+9x
2
+12x-23 es un polinomio de una
variable. P(x) se lee P de x y significa que el polinomio representado por P depende de la variable x. Si
tuviramos dos variables, por ejemplo x e y, entonces P(x,y) se lee P de xy y significa que el polinomio
representado por P depende de las variables x e y.

UN POLINOMIO CON MAS DE UNA VARIABLE es una expresin algebraica que
tiene uno o ms trminos de la forma a
i
x
m
y
n
... z
p
, donde los exponentes m, n,..., p
son nmeros naturales y los coeficientes, a
i
, son constantes. A los exponentes
tambin se les llama la potencia de la variable. Por ejemplo, 12x
3
y
4
+5xy
2
+2xyz es
un polinomio con ms de una variable.

Si los coeficientes de P(x) son nmeros reales y la o las variables toman valores
en el conjunto de los nmeros reales, entonces P(x) se llama un POLINOMIO
REAL.

El GRADO DE UN TERMINO en un polinomio es la potencia de la variable que
aparece en el trmino; si hay ms de una variable, entonces la suma de las
potencias de las variables, en el trmino, constituye el grado del trmino. Por
ejemplo, 2x
2
es de segundo grado; mientras que 3x
4
y
2
es de sexto grado.

EL GRADO DE UN POLINOMIO lo obtenemos del grado del trmino con mayor
grado en el polinomio. Por ejemplo, el polinomio 2x
2
y
5
+3x
3
+7y
8
+12 es de
octavo grado porque el trmino de mayor grado es 7y
8
.

10
Una constante distinta de cero se define como un POLIOMIO DE GRADO CERO.

Por ejemplo 23 es un polinomio de grado cero,

El nmero 0 (cero) se llama POLINOMIO CERO y no tiene grado definido.

Operaciones entre polinomios.

En la primera parte se estudi el lenguaje algebraico y la notacin ms usual en el
lgebra elemental. As, se estableci, por ejemplo, que dos trminos son
semejantes si estn definidos en las mismas variables y con los mismos
exponentes; y que si dos o ms trminos semejantes aparecen en un polinomio,
estos se pueden reducir a uno slo simplemente sumando los coeficientes.

Se estableci, tambin, que una cantidad exponencial es una expresin de la
forma a
n
, donde a, nmero real, se llama la base y n, nmero natural, es el
exponente o potencia y se define como:

a
n
=aaa ... a (n veces a).

Al iniciar el estudio de los polinomios y las operaciones entre ellos, es necesario
establecer las siguientes PROPIEDADES DE LOS EXPONENTES.

Si x e y, son nmeros reales y n y m son nmeros naturales, entonces se cumple
que:

1.- x
n
x
m
=x
n+m
2.- (xy)
n
=x
n
y
n

3.- (x
n
)
m
=x
nm
4.-
x
y
n
=
x
n
y
n
, con y 0


11

x
n-m
s n >m

5.-
x
n
x
m
= 1 s n =m

1
x
mn
s m >n y x 0

6.-
1
x
n
=x
-n
, si x 0

Estas propiedades junto con las propiedades de los nmeros reales nos permitirn
efectuar con facilidad las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin de
polinomios, de la siguiente manera.

Adicin y sustraccin de polinomios.

La adicin y sustraccin de polinomios con una o ms variables se efecta
quitando los smbolos de agrupacin que aparezcan y reduciendo los trminos
semejantes; este proceso se basa fundamentalmente en la propiedad asociativa
(que nos permite quitar o poner smbolos de agrupacin en la operacin de la
adicin), en la propiedad distributiva y en el hecho de que cualquier expresin que
contenga la sustraccin se puede convertir en una adicin (x - y =x +(- y)).

EJ EMPLO. Dados los polinomios P(x) =2(x
2
+5) y Q(x) =x
2
+2x +13, hallar:
P(x) +Q(x) y P(x) - Q(x).

SOLUCION:
P(x) +Q(x) =2(x
2
+5) +x
2
+2x +13 =2 x
2
+10 +x
2
+2x +13 =3 x
2
+2x +23.
P(x) - Q(x) =2(x
2
+5) (x
2
+2x +13) =2 x
2
+10 - x
2
-2x - 13 =x
2
- 2x 3

12

Ntese que la adicin y la sustraccin de polinomios se pueden efectuar
mentalmente y de manera mecnica simplemente quitando los smbolos de
agrupacin y reduciendo los trminos semejantes.

EJ ERCICIO. Quitar todos los smbolos de agrupacin y simplificar.

1.- 3(y
2
+2y) - (y
2
- 2y +1)
2.- (3x - 5y) - (7x - 4(y +8)).
3.- 2x
2
- {14 - 7 (2x - 5x (4 - 2x))}.
4.- -(14 - 7x (2x +3)) - {12x
2
+4x (5 +(2x - 1))}.

Multiplicacin de polinomios.

Ya se vio, con cierta extensin, que para quitar los smbolos de agrupacin se
tiene que usar, entre otras, la propiedad distributiva; y precisamente en esta
propiedad se basa el principio que permite la multiplicacin de polinomios de una
manera sencilla y clara, ya que para multiplicar dos polinomios cualesquiera se
multiplica cada trmino de uno por cada trmino del otro y el resultado se
simplifica reduciendo los trminos semejantes.

Ejemplo. Realizar la siguiente multiplicacin: (5x +2) (3x
2
- 2x +1).

Solucin: Existen dos maneras de efectuar la multiplicacin; la primera es la
siguiente:

(5x +2)(3x
2
- 2x +1)=5x (3x
2
- 2x +1) +2(3x
2
- 2x +1)
=15x
3
- 10x
2
+5x +6x
2
- 4x +2
=15x
3
- 4x
2
+x +2.

la segunda manera es la siguiente:

13

3x
2
- 2x +1
5x +2

15x
3
- 10x
2
+5x
6x
2
- 4x +2

15x
3
- 4x
2
+x +2

El lector deber realizar la multiplicacin de las dos maneras sealadas. Es de
hacer notar que el procedimiento para la multiplicacin de polinomios es nico y
que vale independientemente si se multiplica un monomio por un binomio o por un
trinomio, un binomio por un binomio o por un trinomio, etc.; asimismo es
recomendable ordenar los polinomios en orden decreciente de potencias de la
variable y si hay varias variables se toma una como referencia.

EJ ERCICIO. Efectuar las siguientes multiplicaciones y simplificar el resultado.

1.- 4x (3x
2
- 5x +2y - 4)
2.- 2x
2
(2xy - 5x +2y - 8)
3.- (2x
2
- 3y) (7xy - 8x +3y -1)
4.- (3x
2
-2y
2
) (x - y +14)
5.- (12x
2
- 19x
3
- 4x - 5 +16x
5
- 13x
7
) (1 - x x
2
x
3
x
4
x
5
).

Productos notables.

Definicin.- Son aquellos productos de polinomios cuyo desarrollo se conoce
fcilmente por simple observacin. Entre ellos estn los siguientes:


14
El cuadrado de la suma o diferencia de dos cantidades o binomio al
cuadrado.

( a b )
2
= a
2
2ab + b
2

El cuadrado de la suma o diferencia de dos trminos es igual al cuadrado del
primer trmino ms (o menos) el doble producto de ambos trminos ms el
cuadrado del segundo trmino. (La expresin a
2
2ab + b
2
se conoce como trinomio
cuadrado perfecto)

Ejemplo. Desarrollar el siguiente binomio al cuadrado: (5x +7)
2
.

Sol. (5x +7)
2
=(5x)
2
+2(5x) (7) +(7)
2
=25x
2
+70x +49

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades, binomios
conjugados o diferencia de cuadrados

( a + b ) ( a - b ) = a
2
- b
2

La suma de dos trminos multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado del
primer trmino menos el cuadrado del segundo trmino.

Ejemplos.

(x +3)(x - 3) =x
2
9

(x y)(x +y) =x
2
y
2

Cubo de una suma o diferencia de dos cantidades

( a b )
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3


15
El cubo de la suma (o diferencia) de dos trminos es igual al cubo del primer
trmino ms (o menos) el triple producto del cuadrado del primer trmino por el
segundo trmino ms el triple producto del primer trmino por el cuadrado del
segundo trmino ms (o menos) el cubo del segundo trmino. Note que en el caso
de la diferencia los signos van alternados.

Ejemplos.

(2x 3)
3
=(2x)
3
3(2x)
2
(3) +3(2x) (3)
2
(3)
3
=8x
3
36x
2
+54x 27

(x +2)
3
=x
3
+3(x)
2
(2) +3(x) (2)
2
+(2)
3
=x
3
+6x
2
+12x +8

Producto de dos binomios que tienen un trmino comn

(x + a) (x + b) = x
2
+ (a + b)x + ab

El producto de dos binomios de esta forma que tienen un trmino comn es igual
al cuadrado del trmino comn ms la suma de los trminos no comunes
multiplicado por el trmino comn ms el producto de los trminos no comunes.

Ejemplos.

(x +2)(x +5) =x
2
+(2 +5)x +(2)(5) =x
2
+7x +10

(x 1)(x +3) =x
2
+((-1) +3)x +(-1)(3) =x
2
+2x - 3

Factorizacin.

Antes de iniciar con el tema de factorizacin es necesario recordar uno de los
conceptos que se utilizarn con mucha frecuencia.


16
Factor comn.- se llama as al factor que aparece en cada uno de los trminos de
un polinomio.

Ejemplo 1.

Consideremos la siguiente expresin: 2ax
2
- 4ay +8a
2
x

Analicemos trmino por trmino:
El primer trmino podemos expresarlo como: 2axx =(2a) xx =(2a) x
2
El segundo trmino podemos expresarlo como: -22ay =-2(2a)y =(2a) (2y)
Finalmente el tercer trmino podemos expresarlo como:
42aax =4(2a)ax =(2a) (4ax).
Como podemos observar en los tres trminos que componen el polinomio
tenemos el trmino 2a, a este trmino se le conoce como factor comn.

De esta forma 2ax
2
- 4ay +8a
2
x, puede expresarse como: 2a (x
2
- 2y +4ax); o sea,

2ax
2
4ay +8ax=(2a) x
2
- (2a) (2y) +(2a) (4ax) =2a(x
2
2y +4ax)

El ejemplo anterior nos muestra que factorizar significa transformar una suma
en una multiplicacin. No existen frmulas para la factorizacin, sin embargo, la
experiencia con los productos notables nos permitir reconocer cundo una
expresin algebraica es el producto resultante de factores conocidos.

Decimos que factorizamos completamente cuando llegamos a una expresin en
que cualquier factorizacin posterior produce nmeros fraccionarios.

Ejemplo 2.
Factorizar 2x +6y.
2x +6y podemos expresarlo como 2x +23y

17
En este caso los coeficientes son mltiplos de 2; por lo tanto podemos tomar como
factor comn a 2, ya que aparece en ambos trminos del polinomio. Por tanto,

2x +6y =2x +23y =2(x +3y)

Ejemplo 3.

Descomponer en factores la expresin siguiente: a(x +2y) - 3(x +2y)

En este ejemplo el factor comn es (x +2y), ya que aparece en los dos trminos
que componen el polinomio, por tanto a(x +2y) - 3(x +2y) =(x +2y) (a - 3)

Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto

Para saber si el polinomio que tenemos lo podemos factorizar como un binomio al
cuadrado, debemos basarnos en la definicin que se dio en el tema anterior.

Ejemplo 1.

Factorizar a
2
- 4ab +4b
2

Paso 1. Obtenemos la raz cuadrada del primer trmino: a
2
=a
Paso 2. Obtenemos la raz cuadrada del tercer trmino: 4b
2
=2b
Paso 3. Hacemos el doble producto de las races del primer y tercer trmino:
(2) (a) (2b) =4ab

Como podemos observar el doble producto de las races es igual al segundo
trmino del polinomio dado; por lo que se trata de un trinomio cuadrado perfecto
que se puede escribir como un binomio al cuadrado. Por lo tanto a
2
- 4ab +4b
2

podemos expresarlo como (a - 2b)
2
.

18

De esta forma, a
2
- 4ab +4b
2
=(a - 2b)
2
.

Ejemplo 2.

Factorizar 36x
2
-18xy
4
+4y
8

Paso 1. Obtenemos la raz cuadrada del primer trmino: 36x
2
=6x
Paso 2. Obtenemos la raz cuadrada del tercer trmino: 4y
8
=2y
4

Paso 3. Obtenemos el doble producto de las races del primer y tercer trmino:
(2) (6x) (2y
4
) =24xy
4

Como podemos observar el polinomio no es un trinomio cuadrado perfecto, ya que
el segundo trmino no es igual al doble producto de las races del primero y tercer
trminos.

Diferencia de cuadrados. a
2
b
2
= (a b) (a + b)

Regla: Se extrae la raz cuadrada al minuendo (1
er
trmino) y al sustraendo (2
trmino) y se multiplica la suma de estas races por la diferencia de las mismas.

Ejemplo 1.

Factorizar 1 - a
2

Realizando los pasos que se mencionan en la regla, tenemos:

Raz cuadrada del minuendo: 1 =1
Raz cuadrada del sustraendo: a
2
=a
Multiplicamos la suma de estas races (1 +a) por la diferencia de las mismas
races (1 - a).

19

Por lo tanto: 1 - a
2
=(1 +a) (1 - a)
(Recordar la definicin de los binomios conjugados)

Ejemplo 2.

Factorizar 16x
2
-25y
4

Procedemos como en el ejemplo anterior:

Raz cuadrada del minuendo: 16x
2
=4x
Raz cuadrada del sustraendo: 25y
4
=5y
2

Multiplicamos la suma de estas races (4x +5y
2
) por la diferencia de las mismas
races (4x - 5y
2
).

Por lo tanto: 16x
2
- 25y
4
=(4x +5y
2
) (4x - 5y
2
)

Diferencia de cubos. a
3
b
3
= (a b) (a
2
+ab + b
2
)

Regla: se extrae la raz cbica de cada trmino de la diferencia de cubos y se
multiplica la diferencia de estas races por el polinomio formado por el cuadrado de
la raz del primer trmino ms el producto de las dos races ms el cuadrado de la
raz del segundo trmino.

Ejemplo 1:
Factorizar y
3
27
Siguiendo los pasos que se mencionan en la regla se tiene que:
La raz cbica de y
3
es y.
La raz cbica de 27 es 3

20
Segn la regla establecida y
3
- 27 = (y - 3) [(y)
2
+(y)(3) +(3)
2
]

Por tanto, y
3
- 27 = (y - 3) (y
2
+3y +9)

Ejemplo 2:
Factorizar 125x
3
8
Siguiendo los pasos que se mencionan en la regla se tiene que:
La raz cbica de 125x
3
es 5x.
La raz cbica de 8 es 2
Segn la regla establecida 125x
3
- 8 = (5x - 2) [(5x)
2
+(5x) (2) +(2)
2
]

Por tanto, 125x
3
- 8 = (5x - 2) (25x
2
+10x +4)

Factorizacin de trinomios

Recordemos que el cuadrado de la diferencia de dos cantidades es de la forma
(a - b)
2
=(a - b) (a - b) =a
2
- 2ab +b
2
; para poder factorizar un polinomio que
presenta esta forma, veamos el siguiente ejemplo.

Ejemplo 1:
Factorizar x
2
+2x - 15

En primer lugar sabemos que vamos a tener dos binomios, as que abrimos dos
parntesis; ahora descomponemos a x
2
en x por x y las ponemos en cada
parntesis. As, x
2
+2x 15 =(x ) (x ).

Para completar los dos binomios descomponemos al trmino independiente en
dos nmeros que multiplicados nos d 15 y sumados nos d 2.


21
Para este caso particular los nmeros son 5 y -3, ya que al sumarlos (5 3 =2)
obtenemos 2 y multiplicndolos (5(-3) =-15) obtenemos -15.

Por tanto, x
2
+2x - 15 puede expresarse como: (x - 3) (x +5).

Factorizacin por agrupacin. Para explicarla, veamos el siguiente ejemplo.

Ejemplo 1.

Factorizar ax ay bx +by

Esta expresin con cuatro trminos no la podemos factorizar en dos binomios con
trminos semejantes.

En este caso el primer paso a seguir es aplicar la propiedad asociativa, que nos
permita encontrar un factor comn para lograr la factorizacin completa.

Aplicando la propiedad asociativa: (ax - ay) - (bx - by)

En el primer binomio (ax - ay) vemos que el factor comn es a, por lo tanto
podemos expresarlo como: a(x - y).

En el segundo binomio (bx - by) el factor comn es b, por lo tanto podemos
expresarlo como: b(x - y).

De esta forma: ax ay bx +by podemos expresarlo tambin como:
a(x - y) - b(x - y), que a su vez podemos factorizar; el factor comn es (x - y),
quedando de la siguiente forma: (a - b)(x - y).

Por tanto, ax ay bx +by =(a - b)(x - y).


22
Recordemos que cuando la factorizacin es completa, los factores son siempre los
mismos, no importa en qu orden se hayan factorizado.

Ejemplo 2.

Factorizar x
2
- y
2
+x
3
- y
3

Aplicando la ley asociativa tenemos: (x
2
- y
2
) +(x
3
- y
3
)

Si tomamos primero el primer binomio (x
2
- y
2
), podemos ver que se trata de una
diferencia de cuadrados, por tanto podemos expresarlo como (x - y) (x +y).
Tomando ahora el segundo binomio, vemos que se trata de una diferencia de
cubos, por tanto podemos expresarlo como ( x - y ) [x
2
+xy +y
2
].

De esta forma: x
2
- y
2
+x
3
- y
3
=(x - y) (x +y) +(x - y) [x
2
+xy +y
2
]

En esta ltima expresin podemos ver que (x - y) es el factor comn del polinomio,
por lo que finalmente podemos expresarlo de la siguiente forma:

x
2
- y
2
+x
3
- y
3
=(x - y) [(x +y)+(x
2
+xy +y
2
)].

Di visin de polinomios.

Para efectuar la divisin de polinomios procederemos como en la aritmtica, es
decir, identificaremos un dividendo, un divisor, un cociente y un residuo; de esta
manera, si P(x) es el dividendo, D(x) es el divisor, Q(x) es el cociente y R(x) es el
residuo, entonces se deber de cumplir que:

P(x) =D(x) Q(x) +R(x)


23
Que escrito en la forma tradicional de efectuar la divisin se escribe:

Q(x) COCIENTE
DIVISOR D(x) P(x) DIVIDENDO
R(x) RESIDUO

Es de hacer notar que Q(x) es de grado menor que P(x) y que R(x) es de menor
grado que D(x) o es cero. Asimismo, observamos que el grado de D(x) es menor o
igual que el grado de P(x).

La diferencia entre la divisin aritmtica y la divisin de polinomios estriba en que
al efectuar la divisin de polinomios, invariablemente y para facilitar el proceso,
SE ORDENAN EL DIVIDENDO Y EL DIVISOR EN POTENCIAS DECRECIENTES
DE LA VARIABLE colocando las que no aparezcan con coeficiente cero
despus de las que si aparecen.

Por ejemplo, para ordenar 3x - 22 +34x
5
,

Escribiremos 34x
5
+0x
4
+0x
3
+0x
2
+3x - 22.
(Ntese los coeficientes 0 de las potencias que no aparecen en el polinomio dado)

Una vez que se han ordenado los polinomios en orden decreciente de la variable,
"SE DIVIDE EL PRIMER TERMINO DEL DIVIDENDO, P(x), POR EL PRIMER
TERMINO DEL DIVISOR, D(x), y el resultado ser el primer trmino del cociente
Q(x); a continuacin se multiplica el primer trmino del cociente por cada trmino
del divisor y el resultado se ordena debajo del dividendo y se resta como en la
aritmtica para reducir trminos semejantes. Enseguida se baja el siguiente
trmino al nivel del resultado de reducir los trminos semejantes y se repite el
proceso hasta obtener, como residuo, un polinomio de grado menor que el divisor,
o cero.

24
Ejemplo. Dividir 6x
2
- 30 +9x
3
entre 3x - 4.

Solucin: Ordenamos el trinomio dado en potencias decreciente de la variable y
escribimos como en la aritmtica:

3x
2
+6x +8 COCIENTE
DIVISOR 3x 4 9x
3
+6x
2
+0x 30 DIVIDENDO
-(9x
3
-12x
2
)
18x
2
+0x
-(18x
2
-24x)
24x - 30
-(24x - 32)

2 RESIDUO
EJ ERCICIO.

Efectuar las divisiones siguientes.

1.- (2x
2
+x - 6) / (x +2) 2.- (6x
2
+5x - 6) / (3x - 2)
3.- (y
2
- 9) / (y +3) 4.- (3y y
2
+2y
3
- 1) / (y +2)

DIVISION SINTETICA.

La Divisin Sinttica es un procedimiento abreviado para realizar la divisin de un
polinomio P(x) =a
n
x
n
+a
n-1
x
n-1
+... +a
1
x +a
0
de grado n, esto es a
n
0, entre
un polinomio lineal x - c. El procedimiento para realizar esta divisin es muy
simple, se toman todos los coeficientes del polinomio P(x) y la constante c y se
hace el siguiente arreglo, de tres renglones, que facilitar el proceso:

a
n
a
n-1
a
n-2
a
1
a
0
c

1er rengln
2 rengln
3er rengln

25
A continuacin ''se baja'' el coeficiente a
n
al 3
er
rengln, a este coeficiente lo
llamaremos b
n 1
y se multiplicar por la constante c, el resultado se coloca en el
2 rengln en la segunda columna y se suma al siguiente coeficiente a
n - 1
, al
resultado lo denotaremos como b
n 2
y se ubicar en el 3
er
rengln, este ltimo
resultado se multiplica nuevamente por c, se coloca en el 2 rengln, y se suma al
coeficiente a
n - 2
y el proceso se repite hasta llegar a a
0
. Los resultados parciales
que se obtienen se denotan por b
n - 1
, b
n - 2
,
...
, b
1
, b
0
(se inicia con b
n - 1
pues el
cociente tiene un grado menos que el dividendo), y el ltimo valor obtenido se
denota por R, pues es el residuo de la divisin, de esta manera lo que se obtiene
es el siguiente arreglo:

De esta manera, el cociente de la divisin de P(x) por x - c es:
Q(x) =b
n - 1
x
n - 1
+b
n - 2
x
n - 2
+
...
+b
1
x
1
+b
0

con un residuo R, en donde los coeficientes se detallan como

b
n - 1
=a
n

b
n - 2
=cb
n - 1
+a
n - 1

b
n - 3
=cb
n - 2
+a
n - 2

.
.
.
b
1
=cb
2
+a
2

b
0
=cb
1
+a
1

R =cb
0
+a
0

a
n
a
n-1
a
n-2
a
1
a
0

cb
n-1
cb
n-2
cb
1
cb
0
c
a
n
cb
n-1
+a
n-1
cb
n-2
+a
n-2
cb
1
+a
1
cb
0
+a
0

b
n-1
b
n-2
b
n-3
b
0
R
se baja
se suman se suman se suman
se suman
se le llama

26
EJEMPLO (Divisin Sinttica)

Realice la divisin de P(x) =3x
4
+2x
3
- x
2
+4x +2 entre x +2.

Solucin
Para aplicar el algoritmo de la divisin sinttica tomaremos los coeficientes de P(x)
y a x+2 lo escribiremos como x-(-2) para tener la forma x-c y as tendremos c=-2
con lo que se obtiene:

As, el cociente de la divisin de P(x) =3x
4
+2x
3
- x
2
+4x +2 entre x +2 es
3x
3
- 4x
2
+7x - 10 y se obtiene un residuo R =22.

Resumiendo, se hizo lo siguiente:
1. En el 1
er
rengln se ordenaron los coeficientes de los trminos en orden
decreciente de potencias de x hasta llegar al exponente cero rellenando con
coeficientes cero donde fue necesario, pero en este caso no hizo falta.
2. Despus escribimos c=-2 en la parte derecha del 2 rengln
3. Se baj el coeficiente de la izquierda, o sea 3, al tercer rengln.
4. Multiplicamos este coeficiente, 3, por c=-2 para obtener el primer nmero
del segundo rengln que colocamos debajo del 2 termino del 1
er
rengln (el
primer espacio del 2 rengln siempre se deja en blanco).
5. Se suman los coeficientes de manera vertical para obtener el segundo
nmero del tercer rengln, o sea -4.
6. Con este ltimo nmero repetimos los pasos cuatro y cinco hasta encontrar
el ltimo nmero del tercer rengln, que es el residuo.
3 2 -1 4 2
-6 8 -14 20 -2
3 -4 7 -10 22

27

EJEMPLO (Divisin Sinttica)

Realice la divisin de x
4
-3x
2
+5 entre x -3.

Solucin:

Para aplicar el algoritmo de la divisin sinttica ordenaremos los coeficientes del
polinomio dado en orden descendente de potencias de x rellenando con
coeficiente cero donde sea necesario, por lo que tendremos el polinomio dado de
la siguiente forma P(x)=x
4
+0x
3
-3x
2
+0x+5 y adems c=3 con lo que tendremos el
arreglo de la divisin de la siguiente forma despus de ejecutar los pasos
enumerados anteriormente:

1 0 -3 0 5
3 9 18 54 3

1 3 6 18 59

As, el cociente de la divisin de P(x) entre x - 3 es x
3
+3x
2
+6x +18 y se obtiene
un residuo R =59.


28
Ecuaciones lineales o de primer grado.

La ecuacin 2x - 3 =0 se llama ecuacin lineal en una variable. Obviamente slo
tiene una solucin ya que slo un valor de x hace que la igualdad se cumpla.

La ecuacin -3x + 2y = 7 se llama ecuacin lineal en dos variables. Sus
soluciones son pares ordenados de nmeros. Tiene infinitas soluciones que se
obtienen despejando una variable y dando valores cualesquiera a la otra.

La ecuacin x - 2y +5z =1 se llama ecuacin lineal en tres variables. Sus
soluciones son ternas ordenadas de nmeros. Tiene infinitas soluciones que se
obtienen despejando una variable y dando valores cualesquiera a las otras dos.

En general, una ecuacin lineal en "n" variables es del tipo:

a
1
x
1
+a
2
x
2
+a
3
x
3
+ +a
n
x
n
=b

donde los valores a
1
, a
2
, a
3
, , a
n
son los coeficientes; el valor b es el trmino
independiente y x
1
, x
2
, x
3
, , x
n
son las incgnitas o variables.

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.

Muchos problemas de la vida real nos obligan a resolver simultneamente varias
ecuaciones lineales para hallar las soluciones comunes a todas ellas. Tambin
resultan muy tiles en geometra (las ecuaciones lineales se interpretan como
rectas y planos, y resolver un sistema equivale a estudiar la posicin relativa de
estas figuras geomtricas en el plano o en el espacio).

Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas es un arreglo de
ecuaciones de la forma:

29

a
1
x +b
1
y =c
1
(1)
a
2
x +b
2
y =c
2
(2)

donde a
1
, a
2
, b
1
y b
2
son los coeficientes, c
1
y c
2
son los trminos independientes y
todos son constantes (nmeros reales) y x e y son las incgnitas o variables.

Resolver un sistema de ecuaciones significa encontrar los valores de las
incgnitas que hagan que las igualdades (1) y (2) sean ciertas; para encontrar
tales valores, que constituyen la solucin del sistema, se pueden emplear varios
mtodos de solucin:

1.- Mtodo grfico (solucin aproximada).
2.- Mtodo de eliminacin o de sumas o restas.
3.- Mtodo de sustitucin.
4.- Mtodo de igualacin.
5.- Mtodo por determinantes.

1.- Mtodo grafico.

Este mtodo consiste en trazar la grfica de cada una de las ecuaciones dadas,
que por ser ecuaciones de primer grado, son rectas, y encontraremos que:

a) si las rectas se cortan en un punto, entonces la solucin del sistema de
ecuaciones son las coordenadas del punto de interseccin de las dos rectas.

b) si las rectas son paralelas, entonces el sistema de ecuaciones NO TIENE
SOLUCION y en este caso se dice que el sistema es "inconsistente".


30
Si en la ecuacin: x + y = 6 se
sustituye x = 0, entonces se
obtiene que y = 6, y por tanto
encontramos el punto (0,6). Por
otro lado, si ahora se sustituye
y =0 en la ecuacin, entonces
se encuentra que x =6 y as se
localiza el punto (6,0).

Por tanto, la recta representada
por la ecuacin x + y = 6 pasa
por los puntos (0,6) y (6,0).
Si en la ecuacin: 3x y = 2 se
sustituye x = 0, entonces se
encuentra que y =-2, y por tanto
encontramos el punto (0,-2). Por
otra parte, si ahora se sustituye
y =0 en la ecuacin, entonces se
encuentra que x =2/3 y as se
localiza el punto (2/3,0).

Por tanto, la recta representada
por la ecuacin 3x y = 2 pasa
por los puntos (0,-2) y (2/3,0).

NOTA: Las coordenadas del punto de interseccin, si este existe, no siempre se
pueden leer exactamente, de esta manera, la solucin grfica resulta ser
aproximada.

Ejemplo. Encontrar grficamente la solucin del sistema de ecuaciones

x + y = 6 y 3x - y = 2

SOLUCION. Se dibujan las grficas de las rectas correspondientes a las dos
ecuaciones en un mismo sistema de coordenadas cartesianas.

Para trazar las grficas es suficiente localizar dos puntos de cada recta, ya que
sabemos que por dos puntos pasa una nica recta, as:


31

La grfica de estas dos rectas se muestra en la siguiente figura.

La solucin del sistema son las coordenadas del punto de interseccin, o sea
(2,4), es decir, x = 2 e y = 4.

2.- Mtodo de eliminacin o de sumas o restas.

Este mtodo consiste en tratar de hacer que los coeficientes de cualquiera de
las incgnitas, en cada una de las ecuaciones, sean iguales y de signo
contrario, cuando se logra se suman las ecuaciones resultantes y de esta manera
se eliminar una de las incgnitas y tendremos como resultado una ecuacin de
primer grado con una sola incgnita cuya solucin es fcil de obtener. Una vez
que tenemos el valor numrico para una de las incgnitas, este se sustituye en
cualquiera de las ecuaciones originales y se obtiene el valor de la otra incgnita; al
conocer los dos valores procedemos a sustituirlos en las ecuaciones originales
para comprobar que la solucin obtenida es la correcta.

x + y = 6
3x - y =


32
Ejemplo. Utilizando el mtodo de eliminacin o de sumas o restas, hallar la
solucin al siguiente sistema de ecuaciones

3x + 2y = 12 ------ (1) y 5x - 3y = 1 ------- (2)

SOLUCION. Observamos cuidadosamente las dos ecuaciones dadas y vemos
que los trminos que contienen a y ya son de signos contrarios, por lo que
tendremos que hacer que sean iguales; para ello, multiplicaremos la ecuacin (1)
por 3 y multiplicaremos la ecuacin (2) por 2 y de esta manera tendremos que los
coeficientes de y son iguales y de signos contrarios como se quera.

3x +2y =12 (
multiplicamos cada trmino de esta ec. por 3 y se obtiene)
9x +6y =36
5x - 3y =1 (
multiplicamos cada trmino de esta ec. por 2 y se obtiene)
10x - 6y = 2
sumando, obtenemos 19x +0 =38, o sea,

19x =38, de donde, x =38 / 19 =2, por tanto x = 2.

Sustituyendo este valor de x = 2 en la ecuacin (1) se obtiene:

3(2) +2y =12, o sea, 6 +2y =12, es decir, 2y =12 - 6, o sea, 2y = 6, de
donde, y =6 / 2 =3, por tanto, y = 3.

Por lo tanto, la solucin del sistema de ecuaciones es: x = 2 e y = 3.

Para comprobar que la solucin obtenida es la correcta, se sustituyen los valores
encontrados para x e y en las ecuaciones originales.


33
3.- Mtodo de sustitucin.

El mtodo de sustitucin, para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos
incgnitas, consiste en despejar de una de las ecuaciones dadas una de las
incgnitas y el resultado se sustituye en la otra ecuacin. Con este procedimiento
se elimina una de las incgnitas dando como resultado una ecuacin de primer
grado con una sola incgnita, misma que se resuelve muy fcilmente.

El procedimiento anterior lo podemos sistematizar de la siguiente manera:

a) Se elige una de las dos ecuaciones dadas.
b) Se despeja una de las incgnitas de la ecuacin elegida.
c) El resultado del paso anterior se sustituye en la otra ecuacin dada y as
obtendremos una ecuacin con una sola incgnita.
d) Se resuelve la ecuacin obtenida en el paso anterior y obtendremos el valor
numrico de una de las incgnitas.
e) El valor numrico obtenido en el paso anterior se sustituye en la ecuacin
obtenida en el segundo paso y as obtendremos el valor numrico de la otra
incgnita, con lo cual tendremos ya la solucin del sistema de ecuaciones.

Ejemplo. Utilizando el mtodo de sustitucin, encontrar la solucin del siguiente
sistema de ecuaciones.

5x +3y =14 ---------------- (1)
7x - 3y =-2 ---------------- (2)

SOLUCION. De la ecuacin (1) despejaremos a x:


34
Restamos 3y en ambos lados de la ec. (1):

5x +3y - 3y =14 - 3y, de donde obtenemos 5x =14 - 3y.

Dividiremos esta ltima ecuacin entre 5 para despejar a x:

5x
5
=
143y
5
, de donde obtenemos que x =
143y
5
--------------- (3)

Sustituyendo la ecuacin (3) en la ecuacin (2) se obtiene:

7
143y
5
- 3y =- 2, si multiplicamos esta ltima ec. por 5 obtenemos

7 ( 14 - 3y ) - 15y =- 10, o sea, 98 - 21y - 15y =- 10, es decir, 98 - 36y =- 10,

de donde obtenemos 98 +10 =36y, o sea 36y =108,
y de aqu se obtiene que y =108 / 36 =3. Por tanto, y = 3.
Sustituyendo y = 3 en la ec. (3) obtendremos que x =
143(3)
5
=
149
5
=
5
5
= 1
Por tanto, x = 1.

De esta manera hemos encontrado que la solucin del sistema de ecuaciones es:

x = 1 y y = 3.

Para comprobar que esta es la solucin correcta se sustituyen los valores
encontrados en las ecuaciones originales.


35
4.- Mtodo de igualacin.

Este mtodo para resolver sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas
consiste en despejar de cada una de las ecuaciones dadas la misma incgnita y a
continuacin igualar los resultados obtenindose, as, una ecuacin con una sola
incgnita misma que se resuelve muy fcilmente.

Ejemplo. Resolver, por el mtodo de igualacin, el siguiente sistema de
ecuaciones
x +2y =1 -------- (1)
2x +5y =4 -------- (2)
SOLUCION. Despejaremos a x de cada una de las ecuaciones dadas e
igualaremos los resultados.

De la ec. (1): x +2y - 2y =1 - 2y, de donde x = 1 - 2y ------- (3)
De la ec. (2): 2x +5y - 5y =4 - 5y, de donde, 2x =4 - 5y, o sea, x =
45y
2
-- (4)
Igualando las ecuaciones (3) y (4) se obtiene que 1-2y =
4 - 5y
2
, de donde
2 ( 1 - 2y ) =4 - 5y , o sea, 2 - 4y =4 - 5y, de donde, 2 +5y - 4y =4 - 5y +5y , o
sea, 2 +y =4, de donde, 2 +y - 2 =4 - 2, es decir, y = 2 .

Sustituyendo este valor en la ecuacin (3) obtendremos el valor para x, es decir:

x =1 - 2(2) =1 - 4 =-3, por tanto, x = - 3.

De lo anterior concluimos que la solucin del sistema de ecuaciones es:
x = - 3 e y = 2.

Para comprobar que la solucin encontrada es la correcta, se sustituyen los
valores encontrados en las ecuaciones originales.

36
5.- Mtodo por determinantes.

Un determinante es un arreglo rectangular de nmeros de la forma

a
11
a
12

=a
11
a
22
- a
21
a
12

a
21
a
22

Los elementos de un determinante se representan por una sola letra con doble
subndice por conveniencia. El primer nmero en el subndice representa el
rengln en el que est el elemento y el segundo nmero del subndice indica la
columna. As, a
12
es el elemento del primer rengln y segunda columna; a
21
es el
elemento del segundo rengln y primera columna.

El valor numrico del determinante se obtiene al efectuar la operacin sealada en
el lado derecho de la expresin para el determinante, es decir, a
11
a
22
- a
21
a
12
.

Ejemplo. Encontrar el valor del determinante

Sol.
=(-3)(7) (5)(4) =-21 - 20 =- 41

Ejercicio. Encontrar el valor de

a) b)

-3 4
5 7
-3 4
5 7
-1 -2
-5 -8
11 7
20 5
Se multiplican a
11
por a
22
y al
resultado se le resta el producto
de a
21
por a
12.

37
Para resolver un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas
utilizando los determinantes, observaremos que del sistema de ecuaciones
siguiente:
a
1
x +b
1
y =c
1
(1)
a
2
x +b
2
y =c
2
(2)

podemos construir tres determinantes utilizando los coeficientes de las incgnitas
y los trminos independientes; es decir, podemos construir, primero el
determinante formado por los coeficientes de las incgnitas que llamaremos el
determinante del sistema y lo representaremos por la letra (delta mayscula), de la
siguiente manera:

=

Podemos construir el determinante que llamaremos el determinante para x, y que
representamos por
x
, al sustituir la primera columna de por la columna
formada por los trminos independientes, de la siguiente manera:

x
=

Finalmente podemos construir el determinante que llamaremos el determinante
para y, y que representaremos por
y,
al sustituir la segunda columna del
determinante del sistema por la columna de los trminos independientes, de la
siguiente manera:

y
=

a
1
b
1
a
2
b
2
c
1
b
1
c
2
b
2
a
1
c
1
a
2
c
2

38
3 -2
1 3
8 -2
-1 3
3 8
1 -1
Con esto es muy fcil encontrar la solucin de un sistema de dos ecuaciones con
dos incgnitas, ya que simplemente utilizaremos las siguientes frmulas:

x =
x
/
y
y =
y
/

Nota. Si el determinante del sistema es cero, eso significa que el sistema de
ecuaciones no tiene solucin.

Ejemplo.

Resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

3x 2y =8
x +3y =-1

Solucin.

El determinante del sistema es = =(3)(3) (1)(-2) =9 +2 =11

El determinante para x es
x
= =(8)(3) (-1)(-2) =24 2 =22

El determinante para y es
y
= =(3)(-1) (1)(8) =-3 -8 =-11


39
De esta manera, la solucin para x es:

x =
x
/ =22 / 11 =2.

y la solucin para y es:

y =
y
/ =-11 / 11 =-1

Para verificar que los valores encontrados son la solucin del sistema de
ecuaciones, se sustituyen dichos valores en las ecuaciones dadas y si las
igualdades se mantienen, entonces la solucin es correcta.

Sustituyendo x =2 e y =-1 en la primera de las ecuaciones del sistema se obtiene
que: 3(2) 2(-1) =6 +2 =8, que es el valor dado.

Sustituyendo x =2 e y =-1 en la segunda ecuacin del sistema se obtiene que:
2 +3(-1) =2 3 =-1, que es el valor dado.

Por tanto la solucin encontrada es correcta.

Nota. Este procedimiento se puede extender a sistemas de ecuaciones con tres o
ms incgnitas utilizando los determinantes correspondientes; por desgracia ese
tema queda fuera del alcance de este trabajo.

Ejercicios. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones.

1) 3x 4y =-2 2) 2x 3y =7 3) 4x +6y =12
-6x +8y =1 -3x +y =-7 2x +3y =-6


40

La ecuacin de 2 grado en una variable o incgnita.

Una ecuacin de segundo grado o ecuacin cuadrtica con una incgnita, x, es
una ecuacin de la forma:
2
+ + = 0, con 0

conocida como la forma general o forma cannica de la ecuacin de 2
grado, donde a, b y c son nmeros reales y a 0 para asegurar que exista el
termino en x
2
.
La ecuacin de segundo grado se clasifica de la siguiente manera:
1.- Completa: Si en la forma cannica: ax
2
+bx+c =0, los tres coeficientes a, b y
c son distintos de cero. En este caso la ecuacin admite (en los nmeros reales)
dos posibilidades para las soluciones: dos nmeros reales diferentes o dos
nmeros reales iguales (un nmero real doble).
Se resuelven por factorizacin, por el mtodo de completar el cuadrado o por la
frmula general. La frmula general se muestra ms adelante.
2.- Incompleta pura: Si es de la forma: ax
2
+c =0, donde los valores de a y de c
son distintos de cero. Se resuelve despejando x con operaciones elementales y su
solucin son dos races reales que difieren en el signo si los valores de a y c
tienen signo contrario. Si los valores de a y c tienen el mismo signo, la ecuacin no
tiene solucin en los reales.
3.- Incompleta mixta: Si es de la forma: ax
2
+bx =0, donde los valores de a y de
b son distintos de cero. Se resuelve por factorizacin de x y siempre tiene la
solucin trivial x
1
=0.

41
Existen varios mtodos para resolver las ecuaciones cuadrticas. El mtodo
apropiado para resolver una ecuacin cuadrtica depende del tipo de ecuacin
cuadrtica que se tenga que resolver. En este curso utilizaremos los siguientes
mtodos: solucin por la formula general, por factorizacin y completando el
cuadrado.

Solucin de la ecuacin de 2 grado por la frmula general.

Diremos que la ecuacin general de 2 grado completa tiene siempre dos
soluciones reales, no necesariamente distintas, llamadas races, mismas que se
obtienen aplicando la frmula general siguiente:
1,2
=

2
4
2

donde el smbolo "" indica que tendremos las dos races siguientes:
1
=
+
2
4
2

y
2
=

2
4
2

Que son las dos soluciones de la ecuacin cuadrtica. Es interesante observar
que esta frmula tiene las seis operaciones racionales del lgebra elemental.
La expresin b
2
4ac dentro de la raz cuadrada se conoce como el
discriminante y su valor nos dar informacin sobre la naturaleza de las dos
soluciones de la ecuacin de 2 grado, es decir:
1. Si b
2
4ac > 0, tendremos dos soluciones reales y diferentes;
2. Si b
2
4ac = 0, tendremos una solucin real doble;
3. Si b
2
4ac < 0, la solucin no existe.


42
Ejemplo.
Encontrar las races, si existen, de la ecuacin 3x
2
4x +1 =0.
Solucin. Comparamos esta ecuacin con la ecuacin general y encontramos que
a =3, b =- 4 y c =1, sustituyendo en la formula general tenemos:

1,2
=
(4) (4)
2
4(3)(1)
2(3)
=
4 16 12
6
=
4 4
6
=
4 2
6

De donde x
1
=6/6 =1 y x
2
=2/6 =1/3

Solucin de la ecuacin de 2 grado por factorizacin.

Para utilizar este mtodo la ecuacin cuadrtica debe estar igualada a cero. Luego
expresar el lado de la ecuacin que no es cero como un producto de factores.
Finalmente se iguala a cero cada factor y se despeja para la variable.

Ejemplo.

Encontrar por factorizacin las races de la ecuacin cuadrtica x
2
+6x - 7 =0.

Solucin. Cuando se estudiaron los productos notables aprendimos como
factorizar este tipo de trinomios; recordaremos que para encontrar los factores de
este trinomio se descompone x
2
en x por x y el termino independiente, o sea -7, se
descompone en dos factores que multiplicados den -7 y sumados den el
coeficiente del trmino en x, o sea 6; as -7 lo descomponemos en (7)(-1) ya que
estos factores multiplicados dan -7 y sumados dan 6, de esta manera la ecuacin
cuadrtica dada la factorizamos como: x
2
+6x - 7 =(x +7)(x - 1) =0; para que
este producto sea 0 se requiere que (x +7) =0, en cuyo caso encontraremos que
x =-7, o tambin que (x - 1) =0, en cuyo caso encontraremos que x =1. Por tanto
las races de la ecuacin cuadrtica x
2
+6x - 7 =0 son x
1
=1 y x
2
=-7.


43
Solucin de la ecuacin de 2 grado completando el cuadrado.

Completar el cuadrado significa construir un trinomio cuadrado perfecto cuando
conocemos los primeros dos trminos de una ecuacin cuadrtica. Esto es,
trinomios de la forma: x
2
+ bx + ? = (x + ?)
2
.

Al completar el cuadrado queremos obtener una ecuacin equivalente que tenga
un trinomio cuadrado perfecto a un lado. Para obtener la ecuacin equivalente, el
nmero que completa el cuadrado debe sumarse a ambos lados de la ecuacin.
En este mtodo, la ecuacin tiene que estar en la forma ax
2
+bx+c; y
siempre buscaremos que el coeficiente de x
2
sea igual a 1.

Para hallar el trmino independiente de x
2
+bx +? y completar el cuadrado para
tener un trinomio cuadrado perfecto, se suma y se resta a la expresin dada la
mitad al cuadrado del coeficiente del trmino en x . Esto es, el trinomio
cuadrado perfecto cuyos dos primeros trminos son x
2
+bx es:

2
+ +
2
= +

2
2
, de aqu observamos que hemos
construido un trinomio cuadrado perfecto completando el cuadrado, o sea
encontramos que
2
+ +
2
= +

2
2

Ejemplo

Resolver la siguiente ecuacin x
2
+6x - 7 =0 por el mtodo de completar el
cuadrado.

Solucin. Completaremos el cuadrado sumando y restando en la ecuacin dada la
mitad del coeficiente de x elevado al cuadrado, o sea sumaremos y restaremos a
la ecuacin dada (6/2)
2
=(3)
2
y tendremos: x
2
+6x +(3)
2
(3)
2
7 =0, de donde,

44
x
2
+6x +(3)
2
9 7 =0, o sea tenemos que (x +3)
2
16 =0, de donde
encontraremos que (x +3)
2
=16, ahora sacaremos raz cuadrada en ambos lados
de la igualdad y obtendremos que x +3 =4, de donde x =-3 4, por tanto las
soluciones de la ecuacin cuadrtica son x
1
=-3 +4 =1 y x
2
=-3 - 4 =-7.

Para verificar que estas son las races correctas se sustituyen en la ecuacin dada
y obtendremos una identidad en ambos casos.

Ejercicios.
Encontrar las races o soluciones, si existen, de las siguientes ecuaciones
cuadrticas utilizando el mtodo adecuado.

01) x
2
=81

02) 14x
2
- 28 =0

03) (x +6)(x - 6) =13

04) (2x - 5)(2x +5) - 119 =0

05) (x +11)(x - 11) =23

06) x
2
=7x

07) 21x
2
+ 100 =- 5

08) 2x
2
- 6x =6x
2
- 8x

09) (x - 3)
2
- (2x +5)
2
=- 16

10) (4x - 1)(2x +3) =(x +3)(x - 1)

11) x
2
+12x +35 =0

12) x
2
- 3x +2 =0

13) x
2
+4x =285

14) 5x(x - 1) - 2(2x
2
- 7x) =- 8

15) (x +2)
2
=1 - x(x +3

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; donde a y b son enteros y b 0}

; donde a y b son enteros y b 0}

; de igual manera, qu nmero multiplicado por

) (?) =1. Sol

, w9c, etc. son trminos algebraicos.

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