Gilmer

UNIDAD DE INNOVACION E INVESTIGACION DRE CUSCO [Unidad de Aprendizaje N 5 Quinto Grado-Primaria]
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
TITULO

SITUACIN
PROBLEMTICA

PRODUCTOS
IMPORTANTES

APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF COMPONENTES/DOMINIOS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
COM.
Comprensin oral
ESCUCHA activamente diversos tipos de textos orales en
distintas situaciones de interaccin
Practica modos y normas culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral
Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias
de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito
y tipo de texto oral, haciendo una lista de ideas.

RECUPERA y REORGANIZA
informacin en diversos tipos de textos orales
Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales
con temtica variada.
Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto
dando cuenta de varias informaciones relevantes.
INFIERE E INTERPRETA el
significado del texto oral
Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa-efecto a partir de informacin explcita en
los textos que escucha.
Deduce el tema, el propsito y conclusiones en los textos que
escucha.

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REFLEXIONA crticamente sobre la forma,
contenido y contexto de los textos orales
Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas
o personajes del texto escuchado.
Descubre los roles del hablante y los intereses que defiende.
Expresin Oral
ADECA eficazmente su texto oral a la situacin
comunicativa, y a su propsito
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de
su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.
Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral
segn su propsito.
EXPRESAideas, emociones y experiencias con claridad
empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto
Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus
saberes previos y de alguna fuente de informacin.
Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente
diversos conectores y referentes.
Utiliza vocabulario variado y pertinente.
APLICA variados recursos expresivos segn su propsito
y las distintas situaciones comunicativas
Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el
significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y
posturas corporales adecuados a sus normas culturales.
REFLEXIONA sobre sus textos orales para mejorar de
forma continua.
Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
Evala si el contenido y el registro de su texto oral son
adecuados segn su propsito y tema.
INTERACTA manteniendo el hilo temtico
yadaptndose a las necesidades de la interaccin.
Participa en interacciones preguntando y complementando
en forma oportuna y pertinente.
Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.
Comprensin de textos
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de
lectura.
Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito
lector.
Selecciona el destinatario del texto que va a producir
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn
su propsito.
Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios
elementos complejos en su estructura y con vocabulario
variado.
Reconoce la estructura externa y caractersticas de diversos
tipos de textos.
Reorganiza la informacin
en diversos tipos de texto
Parafrasea el contenido de textos de temtica variada, con
varios elementos complejos y vocabulario variado.

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Construye organizadoresgrficos (mapasconceptuales y
mapas semnticos) y resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en su estructura.
Infiere el significado del texto Deduce el significado de palabras y expresiones (sentido
figurado, refranes,etc.) a partir de informacin explcita.
Deduce relaciones decausa-efectoy problema solucinen
textoscon varioselementos complejos en su estructuray con
vocabulario variado
Deduce el propsito de un texto con varios elementos
complejos en su estructura
Produccin de textos Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo
de texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito.
Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos
complejos, con diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.
Establece de manera autnoma una secuencia lgica y
temporal en los textos que escribe.
Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de
comunicacin y a los diferentes campos del saber.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto
para mejorar su prctica como escritor.
Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a
la situacin comunicativa y a los diferentes campos del saber.
MAT Nmero y Operaciones Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utilizan expresiones simblicas
Argumenta

Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones
con fracciones en situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar,
comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad**.
Usa diversas estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.) para resolver situaciones
problemticas de fracciones.

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Usa diversas estrategias que implican el clculo escrito para
resolver situaciones problemticas de cambio, combinacin e
igualacin 1,2 con fracciones
Usa estrategias de representacin concreta, grfica y
simblica para resolver situaciones problemticas con
fracciones.
Cambio y relaciones Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utilizan expresiones simblicas
Argumenta
Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un
valor desconocido en una igualdad
Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante
representaciones grficas (dibujos, conos, letras, etc.)

Geometra y medicin Identifica e interpreta los slidos geomtricos como
primas y pirmides.
Identifica e interpreta los slidos geomtricos como primas y
pirmides.
Estadstica Interpreta y argumenta informacin que relaciona
variables presentadas en grficos de barras, poligonales
y circulares.
Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables
presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares.
PS Convivencia Muestra, en sus acciones cotidianas, la interiorizacin de
principios de la interculturalidad.
Explica, a partir de ejemplos variados y de distinta ndole, las distintas
manifestaciones de su propia cultura.
Respeta las semejanzas y diferencias de la identidad cultural de otras
personas.
Explica que las diferencias son oportunidades para construir nuevos
conocimientos que hacen que la vida sea ms interesante y divertida, al
reconocer que las personas tenemos distintas culturas.
Da ejemplos de cmo su vida se ha enriquecido con manifestaciones
culturales de otros y otras.
Muestra apertura para acercarse a otro u otra (de una cultura distinta),
para aportar y tratar de aprender de l o ella.
Identifica y explica el significado de los smbolos patrios.
Manifiesta agrado y respeto por los smbolos patrios como
representaciones de la identidad nacional.
Deliberacin Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ellos.
Menciona las causas del problema(conjeturas simples)que lo afectan a
l/ella y a sus compaeros y compaeras.
Identifica las caractersticas que definen a un asunto pblico.
Reconoce que los asuntos pblicos implican varios aspectos.
Elabora preguntas complejas respecto a asuntos que involucran a los

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miembros de su escuela y comunidad local y regional.
Distingue los hechos de las opiniones en las fuentes trabajadas.
Discrimina informacin y cuestiona su validez.
Elabora y aplica cuestionarios sencillos para recoger informacin
testimonial sobre distintos puntos de vista.
Explora una serie de fuentes de informacin para abordar temas
relevantes.
Participacin Promueve acciones para la gestin de riesgo,
disminucin de la vulnerabilidad y el desarrollo
sostenible.
Identifica medio ambientes en riesgo o vulnerabilidad en su localidad,
regin y el Per, y explica por qu estn en riesgo.
Nombra los derechos ambientales.
Ejecuta acciones de cuidado del medio ambiente en la comunidad.
Forma parte de brigadas ecolgicas.
Cuida su vida y la de otros y otras, actuando con correccin y serenidad
ante situaciones de peligro
Comprensin de la
diversidad geogrfica y de
los procesos histricos.
Describe y explica los movimientos de la Tierra en el
Sistema Planetario Solar
Describe y explica los movimientos de la Tierra en el Sistema
Planetario Solar
CA
Cuerpo humano y
conservacin de la salud
Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA),
infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B,
estableciendo sus causas, agentes que las producen,
transmisin, consecuencias y formas de prevencin.
Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones
respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B, estableciendo sus
causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y
formas de prevencin.
Seres vivientes y
conservacin del medio
ambiente
Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y
cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de
medicamentos, y abonos orgnicos, agroqumicos de
acuerdo al contexto.
Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de
animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, y
abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto.
Mundo fsico y
conservacin del ambiente
Reconoce el funcionamiento de electroimanes con
materiales ferromagnticos y lo aplica en instrumentos
para elevar pequeos objetos metlicos
Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales
ferromagnticos y lo aplica en instrumentos para elevar
pequeos objetos metlicos

Arte
Expresin artstica. Participa en la creacin grupal de coreografas de danza
y expresin corporal sobre motivos propios de su
localidad, regin o pas
Participa en la creacin grupal de coreografas de danza y
expresin corporal sobre motivos propios de su localidad,
regin o pas
Apreciacin artstica. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del patrimonio e identidad
local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo
Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas
que forman parte del patrimonio e identidad local,
entrevistando e interrogando a personas sobre lo que

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que significa para ellos, consultando libros, a travs de
Internet y otros recursos.
significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y
otros recursos.
Edu.
Fsica
Comprensin y desarrollo de la
corporeidad y la salud
Adopta actitudes posturales adecuadas para solucionar
situaciones que exigen actividad motriz.
Adopta actitudes posturales adecuadas para solucionar
situaciones que exigen actividad motriz.
Dominio corporal y expresin
creativa
Crea y practica movimientos y desplazamientos
siguiendo ritmos sencillos de su regin.
Crea y practica movimientos y desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su regin.
Convivencia e interaccin
socio motriz
Organiza, practica con otros compaeros juegos de
campo, de exploracin y de orientacin
Organiza, practica con otros compaeros juegos de campo, de
exploracin y de orientacin
Edu.
Religiosa
Formacin de la conciencia
moral cristiana.
Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por
lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan.
Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr
que otros tambin lo conozcan y lo sigan.
Testimonio de vida. Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su
comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.
Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su
comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias.


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SECUENCIA DIDCTICA:
Sesin 1 Dialoguemos
con seor Juan.
En esta sesin, los estudiantes
visitaran la casa del seor Juan
para dialogar sobre el cultivo de
la papa, maz y otros productos
que crecen en nuestra
comunidad.

Comprensin oral
Expresin oral

Sesin 2 Participamos
en el concurso de
narracin de cuentos y
fabulas.
participan del concurso interno
de narracin de cuentos y
fabulas creados por ellos
mismo, utilizando vestimenta,
buena entonacin, etc.
Comprensin oral
Expresin oral
Sesin 3 Conozcamos
la utilidad de las
fracciones en nuestra
vida cotidiana.
conocern la importancia de las
fracciones en actividades que
realizan a diario, en su hogar,
escuela, comunidad.

Nmeros y operaciones
Sesin 4 leyendo
aprendo nuevas cosas.
Leern un texto instructivo en la
cual identificaran la parte literal
de texto, inferenciaran el
significado de palabras y
oraciones y tomaran una
actitud crtica frente al texto.

Comprensin de textos.
Sesin 5 Yo respeto mi
cultura.
hablarande las costumbres
religiosas, agrcolas, domesticas
de su comunidad, como
elementos propios y originarios
de su cultura.

Ciudadana.
Convivencia
Sesin 6 Aprendamos a
bailar una danza propia
de nuestra comunidad.
En esta sesin de aprendizaje
los estudiantes aprendern una
danza sencilla propia de su
comunidad, distrito o provincia,
siguiendo una coreografa y
meloda, utilizando
instrumentos propios y
oriundos de su entorno cultural.
Expresin artstica.
Sesin 7 Conozcamos
los slidos geomtricos
que hay en nuestro en
contexto.
aprendern a identificarlos
slidos geomtricos que hay en
su contexto escolar, familiar y
local, as mismo identificaran
sus clases, partes, formas y
utilidad.

Geometra

Sesin 8Conozcamos e
investiguemos las
infecciones
respiratorias agudas.
investigaran acerca de las
infecciones respiratorias agudas
que afectan los nios y nias de
su comunidad.

Cuerpo humano y conservacin
de su salud.

Sesin 9yo tengo fe en
Cristo.
En esta sesin los estudiantes
fortalecern su fe que profesan
a cristo a travs entonando
canciones y oraciones como
ejemplo de un buen catlico.

Formacin de la conciencia
moral y cristiana.

Sesin 10 Los
problemas que afectan
mi escuela, familia,
comunidad y distrito.
En esta sesin de aprendizaje
los estudiantes dialogaran y
analizaran algunos problemas
que afectan a su escuela,
familia, comunidad, distrito,
provincia, asumiendo una
actitud responsable y ser parte
de la solucin.
Ciudadana.
Deliberacin
Sesin 11
En esta sesin, los estudiantes.

Sesin 12

Sesin 13

Sesin 14

Sesin 15

Sesin 16
Sesin 17
Sesin 18
Sesin 19
Sesin 20
Sesin 21 Sesin 22 Sesin 23 Sesin 24 Sesin 25

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PLANIFICACOR SEMANAL
BLOQUE LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de combinacin.
Matemtica:
La tiendita escolar: Resolvemos
problemas de cambio.
Matemtica: La tiendita escolar:
Resolvemos problemas de
igualacin.
Matemtica: La tiendita
escolar: Resolvemos
problemas de comparacin.
Ciencia y Ambiente:
Nos Relacionamos con el
medio externo
II Taller de lectura: Fluidez
lectora, Lectura en coros.

Proyecto de escritura:
Producimos diversos tipos de
textos.
Proyecto de escritura: Registro
de topnimos de la comunidad.
Educacin Fsica: Juegos
tranquilos.
II Personal Social:
Es fcil la convivencia con la
familia?.
ER: Cantamos alabanzas a
Dios.
Juegos motrices de diverso
tipo.


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EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
REGISTRO DE LOGROS DE MATEMTICA
DOMIN./COMP. Nmero, operaciones CAMBIO Y RELACIONES GEOMETRIA ESTAD.
Cantidad de aciertos

NIVELES DE LOGRO: C,B, A

INDICADORES
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N NOMBRES Y APELLIDOS 1 2 3 4 5

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31

LEYENDA / TOTAL

Nivel del estudiante Cantidad de
aciertos del
estudiante
aciertos del
estudiante
aciertos del
estudiante

EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se
espera. Tiene muchas dificultades para responder
incluso las preguntas ms sencillas. Tambin podra
estar respondiendo al azar.
Menos de 8
respuestas
adecuadas
EN PROCESO. El nio todava no est
aprendiendo lo que se espera. Est en
proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento.
Entre 8 y 14
respuestas
adecuadas
LOGRADO. El nio est
aprendiendo lo que se
espera en esta etapa del
ao.
Entre 15 y 20
respuestas
adecuadas
TOTAL


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REGISTRO DE LOGROS DE COMUNICACIN
DOMMINIOS COMP. ORAL EXP.ORAL COMPRENSIN DE TEXTOS PRODUCCIN D ETEXTOS

INDICADORES
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35

LEYENDA / TOTAL
aciertos del
estudiante
aciertos del
estudiante
aciertos del
estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se
espera. Tiene muchas dificultades para
responder incluso las preguntas ms sencillas.
Tambin podra estar respondiendo al azar.
10 o menos
respuestas
adecuadas
EN PROCESO. El nio todava no est
aprendiendo lo que se espera. Est en
proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento.
Entre 11 y 17
respuestas
adecuadas
LOGRADO. El nio est
aprendiendo lo que se
espera en esta etapa del
ao.
Entre 18 y 21
respuestas
adecuadas
TOTAL


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EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los
agentes que participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin

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UNIDAD DE INNOVACION E INVESTIGACION DRE CUSCO [Unidad de Aprendizaje N 5 Quinto Grado-Primaria]

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