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BOA PROVA!
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poder consultar qualquer material, enquanto
aguarda ohorrio de incio daprova.
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conforme estabelecido no mesmo.
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mei o. O d es c u mpr i me nt o de s s a
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ATENO
DURAO DA PROVA: 4 HORAS
Disciplinas
Lngua Portuguesa
Matemtica
Total
Quantidade
de questes
30
30
60
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exame
2014.2
PIAU
EDITAL n 41/2014 de 15 de maio de 2014.
Nome: __________________________________________
Inscrio: ____________________
CADERNO DE QUESTES
ENSINO TCNICO (CONCOMITANTE / SUBSEQUENTE)
PROVA DE MLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 (CINCO) ALTERNATIVAS
DE RESPOSTA - A, B, C, D e E - CONFORME DISPOSIO ABAIXO
02
Texto para as questes de 1 a 10.

O FUTEBOL NA PONTA DA LNGUA
A paixo pelo futebol no Brasil vem
esgarando os limites da lngua portuguesa h
coisa de um sculo. A espontaneidade brasileira
desencadeou um vocabulrio futebolstico rico e
bem-humorado, usado at pelos que odeiam o
esporte a vingana dos fanticos contra as
excees!
A rua torna-se um dicionrio desse lxico
matreiro, inventado por jogadores, torcedores,
locutores e comentaristas esportivos, pouco a
pouco absorvido pela lngua geral. Assim,
possvel ouvir frases do tipo: pisou na bola, joga
nas onze sem que o vnculo com o futebol sequer
seja lembrado.
O prprio verbo driblar exemplo: embora
signique o movimento especco do jogador com
a bola, seu uso fora de campo enfatiza a subverso
de situaes. (...)
Tanto carinho pelo tema origina mil e uma
formas de dizer a mesmssima coisa. A bola, por
exemplo, inspira incontveis sinnimos: pelota,
criana, perseguida, margarida, maricota, caroo,
pipoca, redonda, gorduchinha. (...)
No raro, possvel identicar a gestao
lexical do futebol.
As expresses so uma criao dos
jogadores e da imprensa. Romrio criou, por
exemplo, a expresso peixe para chamar algum
companheiro, mas foram os jornalistas esportivos
que, inuenciados pela Liga Prossional de
Basquete dos Estados Unidos (NBA), inventaram
o termo assistncia para o jogador que d o
passe para outro marcar o gol diz Antonio
Nascimento, ex-editor chefe de esporte do jornal O
Globo e atual secretrio nacional de futebol e
direitos do torcedor, do Ministrio do Esporte.
Criatividade
Foi dessa forma que grandes nomes da
locuo e da crnica esportiva deixaram seu
legado lngua. Joo Saldanha, por exemplo,
cri ou a di verti da expresso macaqui nho
namorado de girafa (jogador que sobe e desce no
campo, como um smio que namorasse uma girafa
e se movimentasse para cima e para baixo,
tentando beij-la) muitas destas, entretanto,
saem de moda e pairam s nos arquivos
imaginrios de torcedores de todos os tempos.
Nelson Rodrigues cunhou expresses
tornadas to populares quanto sandlias da
PORTUGUS
humildade e divertiu-se lanando modismos
como pose de Sarah Bernhardt em noite de
estreia (jogador conante demais). Inmeras
grias no chegam ao dicionrio, ou entram numa
edio e saem na seguinte, por carem em desuso.
Dos 228.500 verbetes do Houaiss, os que
possuem a rubrica futebol so cerca de 0,22%,
ou seja, 502. No muito, mas a fora do futebol
na cul t ura f ornece ampl o cont edo para
invencionices.
Para o consul t or de carrei ras Max
Gehringer, essa a diferena entre a ptria de
chuteiras e outros pases ligados ao esporte.
No Brasil, as expresses aparecem e
somem mais rapidamente. Ns somos um povo
que, historicamente, adota e descarta palavras, de
qualquer idioma, sem muito pudor lingustico.
Monitoramento
A velocidade com que conseguem difundir
bordes na mdia faz dos comentaristas e locutores
uma fonte de expresses. H presso para que sejam
originais e imprimam uma espcie de copyright na
linguagem oral, o que funciona como marketing prprio
e fortalece a imagem da emissora. Mas at tcnicos
podem disseminar termos e neologismos. Alguns tm
conscincia disso, avalia Slvio Lancellotti, crtico de
gastronomia e comentarista esportivo, colunista do
portal R7.
Os jogadores no criam quase nada, mas h
treinadores com idiomas prprios, como o Cludio
Coutinho, que inventou a expresso ponto futuro, ou
Sebastio Lazaroni, que tentava falar bonito, mas era
quase sempre incompreensvel opina. (...)
- Um n cego, entretanto, emaranha o debate:
os jogadores monitoram-se tanto em suas declaraes
pblicas que perdem a sintonia com a linguagem das
ruas.
Como so entrevistados aps o jogo, com a
adrenalina ainda a mil, sabem que no podem correr o
risco de dizer exatamente o que esto sentindo. Por
isso, decoram discursos. E dizem coisas como almejar
a vitria. Quem mais fala almejar na linguagem
cotidiana? Ningum. Um jogador v um outro na TV e
copia o discurso. E isso faz com que palavras e termos,
como ter atitude, o grupo e em torno do nosso
obj eti vo mai or, vi rem marcas regi stradas de
futebolistas diz Gehringer.
Para alm da verborragia da mdia e da
empolgao no campo, o brasileiro fez o futebol ter
impacto em sua linguagem. Com o futebol, e sem
perceber, o Brasil faz sua lngua ser tecida na alegria e
na diculdade de um jogo cotidiano, em que o craque
o prprio povo.
Luciana Hidalgo
Revista Lngua (Edio 103, maio 2014. Adaptado)
03
1. Com base no texto, analise as armaes abaixo
e marque, em seguida, a alternativa correta.
I. O texto mostra que h certa inuncia do futebol
na nossa lngua, e isso se d a partir dos usos, pelo
povo, de palavras ou expresses inventadas por
prossionais desse segmento esportivo.
II. Fica claro no texto que a lngua viva,
acompanha um povo ao longo dos tempos,
expressando uma maneira de organizar o mundo
em nomes, mudando e reinventando-se com as
pessoas ou grupos.
III. Em tom irnico, a autora do texto critica o uso
que as pessoas fazem de vrias palavras para
designar a mesma coisa no futebol.
a) I e II esto corretas.
b) II e III esto corretas.
c) Apenas a I est correta.
d) Apenas a II est correta.
e) Apenas a III est correta.
2. Na passagem H presso para que sejam
originais e imprimam uma espcie de copyright na
l i nguagem or al ( 1 par gr af o da seo
Monitoramento), o sujeito do verbo sejam est
elptico, mas pode ser reconhecido, pelo contexto,
como sendo:
a) Bordes
b) Termos e neologismos
c) Comentaristas e locutores
d) Expresses
e) Tcnicos
3. Assinale a alternativa que contempla uma fala da
autora do texto.
a) No Brasil, as expresses aparecem e somem
mai s rapi damente. (4 pargrafo da seo
Criatividade)
b) Um n cego, entretanto, emaranha o debate... (3
pargrafo da seo Monitoramento)
c) Os jogadores no criam quase nada, mas h
treinadores com idiomas prprios.... (2 pargrafo da
seo Monitoramento)
d) Quem mais fala 'almejar' na linguagem cotidiana?
Ningum. (4 pargrafo da seo Monitoramento)
e) Romrio criou, por exemplo, a expresso peixe
para chamar algum companheiro... (6 pargrafo)
4. No deve ser considerado sinnimo de
subverso (3 pargrafo):
a) Revolta
b) Desobedincia
c) Insubordinao
d) Submisso
e) Indisciplina
5. Trata-se de um texto, predominantemente:
a) Descritivo
b) Narrativo
c) Informativo
d) Injuntivo
e) Argumentativo
6. Analise as armaes que seguem, com base na
seguinte passagem do texto (2 pargrafo):
I. Na palavra matreiro, o morfema -o chamado
de vogal temtica, e sua funo ligar-se ao
radical, constituindo o tema .
II. Matreiro pertence classe dos adjetivos, visto
que uma palavra que caracteriza o substantivo
lxico.
III. No nvel semntico, matreiro pode signicar:
que foi repetido ou insistido; experimentado.
Est(o) correto(s):
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) Apenas I.
e) Apenas III.
7. A slaba tnica est destacada em cada palavra
abaixo. Uma delas, porm, est destacada
incorretamente. Assinale-a:
a) Verborragia
b) Esgarando
c) Rubrica
d) Invencionices
e) Historicamente
8. No perodo composto (...) os jogadores
monitoram-se tanto em suas declaraes pblicas
que perdem a sintonia com a linguagem das ruas,
a orao destacada possui valor semntico de:
a) Causa
b) Consequncia
c) Comparao
d) Concesso
e) Tempo
A rua torna-se um dicionrio desse lxico matreiro.
04
9. No que se refere formao das palavras, a
pal avra i ncompreens vel f ormada por
derivao:
a) Prexal
b) Suxal
c) Parassinttica
d) Imprpria
e) Regressiva
10. No acentuada pela mesma regra de sculo
a palavra:
a) Futebolstico
b) Vocabulrio
c) Lxico
d) Sinnimos
e) Especco
Texto para as questes 11 e 12.
O surgimento de grupos de justiceiros no
Rio de Janeiro, revelados quando um garoto foi
espancado e preso pelo pescoo a um poste, um
sinal de alerta que no pode ser negligenciado. Ele
aponta numa direo muito perigosa, na qual as
pessoas no reconhecem mais a noo de Estado,
retornando da civilizao barbrie. Se parece
exagero, bom lembrar que para muitos o
momento fundador da civilizao quando todas
as pessoas abrem mo do uso da fora fsica,
delegando exclusivamente ao Estado essa
prerrogativa. Fazer justia com as prprias mos
seria, literalmente, barbaridade. (...)
(Daniel de Barros. Estado/Blogs. Publicado em
06/02/2014)
11. Em O surgimento de grupos de justiceiros no
Rio de Janeiro, revelados quando um garoto foi
espancado e preso pelo pescoo a um poste, um
sinal de alerta que no pode ser negligenciado, a
expresso destacada explica ou se relaciona com
um termo anterior, com a nalidade de esclarecer,
explicar ou detalhar melhor esse termo. Nesse
senti do, a expresso destacada pode ser
identicada como:
a) Adjunto adnominal
b) Vocativo
c) Complemento nominal
d) Aposto
e) Agente da passiva
12. Na passagem ... delegando exclusivamente
ao Estado essa prerrogati va, o pronome
destacado refere-se (ao):
a) Civilizao
b) Uso da fora fsica
c) Justia com as prprias mos
d) Barbaridade
e) Noo de Estado
13. Assinale a alternativa cuja concordncia
nominal est de acordo com o que prescreve a
gramtica normativa.
a) A comisso do garom est incluso.
b) Estou quites com minhas dvidas.
c) A esposa do ganhador tambm no cansava de
dizer: obrigada!
d) Eu prprio conferi o processo, disse a estagiria.
e) Muito obrigadas, disseram as professoras, ns
mesmo faremos isso.
14. Assi nal e a al t ernat i va que compl et a
corretamente as frases.
I. O jri popular decidiu _____________ o ru.
II. A diretora de ensino _____________ sua
presena na formatura.
III. A dona de casa guardou os mantimentos na
______________.
IV. A professora agiu com muita ______________.
a) absolver raticou dispensa descrio.
b) absorver raticou despensa descrio.
c) absolver reticou despensa discrio.
d) absorver reticou dispensa descrio.
e) absolver raticou despensa discrio.
15. Observe os itens:
I. Pesquisa encomendada pela Confederao
Nacional da Indstria (CNI) ao Ibope mostra que
mais de 70% dos ex-alunos de cursos tcnicos de
nvel mdio conseguem emprego no primeiro ano
depois do curso.
II. De acordo com o levantamento, 90% dos
entrevistados concordam que quem faz ensino
tcnico tem mais oportunidades no mercado de
trabalho e 82% arma que os prossionais com
certicado de qualicao prossional tem salrios
maiores.
III. Quando questionados sobre as razes para
05
optar pela educao prossional, 53% dizem que
ela permite ingresso mais rpido no mercado de
trabalho; 47%, que tm o desejo de se qualicar em
uma prosso especca; e 28%, que ela amplia as
oportunidades de acesso ao mercado de trabalho.
(Publicado no site G1, em 25/02/2014)
A concordncia verbal est adequada
gramtica normativa:
a) Apenas no item I.
b) Apenas no item II.
c) Nos itens I e III.
d) Nos itens I e II.
e) Nos itens II e III.)
TEXTOS PARA AS QUESTES DE 16 A 20
Quadrilha
Joo amava Teresa que amava Raimundo que
amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que no amava ningum.
Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o
convento, Raimundo morreu de desastre, Maria
cou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou-se
com J. Pinto Fernandes que no tinha entrado na
histria.
(Carlos Drummond de Andrade)

Quadrilha da sujeira
Joo joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa
que joga uma latinha de refrigerante na rua de
Raimundo que joga um saquinho plstico na rua de
Joaquim que joga uma garranha velha na rua de
Lili.
Lili joga um pedacinho de isopor na rua de Joo
que joga uma embalagenzinha de no sei o qu na
rua de Teresa que joga um lencinho de papel na rua
de Rai mundo que j oga uma tampi nha de
refrigerante na rua de Joaquim que joga um
papelzinho de bala na rua de J.Pinto Fernandes
que ainda nem tinha entrado na histria.
Ricardo Azevedo
(Voc Diz Que Sabe Muito, Borboleta Sabe Mais, Fundao
Cargill)
16. A i nt ert ext ual i dade um aspect o da
textualidade que possibilita a elaborao de um
texto a partir de outro j existente, proporcionando
um dilogo entre eles. Baseado nesse conceito,
marque a opo correta.
a) O autor do texto Quadrilha da sujeira faz uma
anlise do texto de Carlos Drummond, destacando
seus aspectos sentimentais.
b) Ao abordar o tema central do texto de Carlos
Drummond de Andrade, Ricardo Azevedo preocupa-
se apenas em destacar os relacionamentos de curta
durao.
c) Ricardo Azevedo, em Quadrilha da sujeira,
baseia-se no texto Quadrilha, de Carlos Drummond
de Andrade, fazendo uma releitura do mesmo para
abordar um problema comum na sociedade atual.
d) Ricardo Azevedo trata do amor no correspondido
em seu texto.
e) Carlos Drummond tenta criticar o descaso das
pessoas com as outras em seu texto, enquanto
Ricardo Azevedo faz referncia a uma dana
popular, a quadrilha.
17. Sabemos que a linguagem uma das formas
de comunicao mais ecazes que o homem utiliza
para viver em sociedade. Atravs dela, ele
comunica ao mundo o que pensa, o que sente, o
que quer, o que faz; por isso, ela desempenha
nalidades bsicas. De acordo com o exposto,
marque a alternativa correta.
a) Ambos os textos apresentam a funo referencial,
pois est claro o objetivo de informar.
b) O texto de Carlos Drummond apresenta funo
emotiva, enquanto o de Ricardo Azevedo tem
funo conativa e faz uma apelao ao seu
interlocutor.
c) O texto Quadrilha da sujeira apresenta em sua
estrutura a funo emotiva; o texto Quadrilha, por
sua, vez possui funo ftica.
d) Tanto o texto de Drummond quanto o de Ricardo
Azevedo apresent am a f uno pot i ca da
linguagem.
e) comum no gnero dos dois textos a funo
conativa.
18. Considerando a denio de que as guras de
linguagem so recursos no convencionais que o
falante e/ou escritor utilizam para dar maior
expressividade a sua mensagem, podemos
armar como verdadeira a alternativa:
a) Ricardo Azevedo, para criticar um comportamento
social, utilizou a ironia com uso de diminutivos, pois
essa gura de linguagem baseia-se em uma inverso
de sentidos, em que se faz uma armao contrria
ao que se pensa.
b) Os autores valeram-se da hiprbole, pois
exageram ao criticar um comportamento social.
c) Ao comparar uma dana popular com os
relacionamentos amorosos, Drummond usa uma
metonmia.
d) Drummond e Ricardo Azevedo fazem crticas
06
diretas, por isso no utilizam nenhuma gura de
linguagem.
e) Ambos os escritores usam uma forma bem comum
de fazer crticas, a comparao.
19.De acordo com o texto, podemos dizer que:
a) Em Quadrilha, o autor usa uma dana folclrica
para fazer um paralelo entre as trocas de casais na
dana e na vida real; enquanto em Quadrilha da
sujeira, seu autor faz uma crtica ao mau hbito das
pessoas de jogarem lixo nas ruas.
b) No possvel fazer nenhum paralelo entre os
textos e o comportamento humano.
c) O texto de Drummond aborda o problema do lixo na
rua, enquanto o texto de Ricardo Azevedo questiona
a traio entre os casais.
d) Ambos os textos questionam e criticam o
casamento por interesses.
e) Ao abordar uma questo social muito comum entre
casais, o texto Quadrilha da sujeira toma como tema
central o fato de os matrimnios hoje em dia serem
passageiros.
20. O signicado das palavras no xo nem
esttico, podendo ser alterado ou ampliado,
deixando de representar a ideia original para
buscar novos sentidos. Baseados nesse princpio,
podemos armar que:
a) Ambos os textos apresentam uma linguagem
denotativa, pois apresentam apenas palavras em
sentido literal;
b) Podemos consi derar que os doi s textos
apresentam palavras conotativas, fato que atribui a
eles um signicado ampliado;
c) Apenas o texto Quadrilha apresenta conotao,
enquanto em Quadrilha da sujeira as palavras se
apresentam em seu sentido denotativo;
d) Somente em Quadrilha da sujeira encontramos
palavras conotativas, pois nele o autor pretende
fazer uma crtica;
e) Os dois textos apresentam palavras apenas em
seu sentido denotativo, sem darem margem a mais
de uma interpretao.
OS TEXTOS A SEGUIR REFEREM-SE S
QUESTES DE 21 A 25
TEXTO 1

Fonte: www.chargesonline.com.br.

TEXTO 2

SONETO LXII
Torno a ver-vos, montes; o destino
Aqui me torna a pr nestes oiteiros;
Onde um tempo os gabes deixei grosseiros
Pelo traje da Crte rico, e no.
Aqui estou entre Almendro, entre Corino,
Os meus is, meus doces companheiros,
Vendo correr os mseros vaqueiros
Atrs de seu cansado desatino.
Se o bem desta choupana pode tanto,
Que chega a ter mais preo, e mais valia,
Que da cidade o lisonjeiro encanto;
Aqui descanse a louca fantasia;
E o que t agora se tornava em pranto,
Se converta em afetos de alegria.
Claudio Manuel da Costa
07
21.Sabendo que h textos verbais e no verbais,
em qual das classicaes os textos acima se
encaixam?
a) Ambos so exemplos de textos verbais;
b) Podemos armar que o texto 1 no verbal,
enquanto o texto 2 verbal;
c) No primeiro texto temos um exemplo claro da
linguagem verbal e no segundo, da linguagem no
verbal;
d) Por apresentarem o mesmo tema, eles so
considerados no verbais;
e) comum utilizar em textos linguagem apenas
verbal, pois s possvel fazermos leituras desses
tipos de textos.
22. Podemos compreender sobre os textos que:
a) Eles tm em comum a mesma temtica, porm o
primeiro texto no apresenta opes de moradia nas
grandes cidades;
b) Os textos no apresentam nada em comum, pois
no primeiro identicamos a verticalizao dos
grandes centros urbanos e no segundo, o problema
da moradia no campo;
c) O primeiro texto apresenta o crescimento das
grandes cidades, atravs de um processo
conhecido como verticalizao, mostrando que as
residncias comuns no faro mais parte desse
cenrio;
d) No segundo texto, o autor critica a vida no campo;
e)No primeiro texto o autor faz uma crtica aos
edifcios.
23. As guras de linguagem so um recurso
utilizado na fala ou na escrita para tornar um texto
mais expressivo. Baseado nessa armativa,
marque a opo correta a respeito do segundo
texto.
a) Em: Aqui descanse a louca fantasia, no primeiro
verso do l ti mo terceto, encontramos uma
prosopopeia ou personicao, pois foi atribuda a
um ser inanimado uma caracterstica humana;
b) Encontramos uma metfora no segundo verso do
pr i mei r o quar t et o, poi s per cebemos uma
comparao implcita;
c) Existe uma hiprbole em: Atrs de seu cansado
desatino, ltimo verso do primeiro quarteto;
d) Por se tratar de um soneto, no encontramos
guras de linguagem;
e) Em todo o texto encontramos apenas antteses.
24. Os gneros l i t erri os sof reram duas
classicaes: a primeira, que os dividiu em pico,
lrico e dramtico, e, a segunda, da atualidade, que
divide os gneros em: narrativo, lrico e dramtico.
Dessa forma, podemos classicar o texto 2 quanto
ao gnero literrio em:
a) pico, por se tratar de uma narrativa em versos;
b) Lrico, por apresentar um eu- lrico, manifestando
suas emoes;
c) Narrativo, pois faz um relato da vida no campo;
d) Dramtico, j que apresenta uma estrutura
associada arte da representao;
e) No se trata de um gnero literrio.
25) O texto 2 pertence escola literria:
a) Barroco, pois apresenta em sua estrutura
paradoxos e hiprboles;
b) Classicismo, porque faz uso da mitologia, to
comum aos textos produzidos nessa poca;
c) Arcadismo, porque tem como tema central o
bucolismo, ou seja, a vida simples do campo;
d) Quinhentismo, pois faz um relato da colonizao
europeia no Brasil;
e) Romantismo, e tematiza a vida nos grandes
centros urbanos.
O TEXTO QUE SE SEGUE RESPONDE S
QUESTES 26 A 27
O todo sem a parte no todo;
A parte sem o todo no parte;
Mas se a parte o faz todo, sendo parte,
No se diga que parte, sendo o todo.
Em todo o sacramento est Deus todo,
E todo assiste inteiro em qualquer parte,
E feito em partes todo em toda a parte,
Em qualquer parte sempre ca o todo.
O brao de Jesus no seja parte,
Pois que feito Jesus em partes todo,
Assiste cada parte em sua parte.
No se sabendo parte deste todo,
Um brao que lhe acharam, sendo parte,
Nos diz as partes todas deste todo.
Gregrio de Matos Guerra
08
26. O texto retrata um momento da literatura
brasileira conhecido como:
a) Barroco;
b) Arcadismo;
c) Classicismo;
d) Quinhentismo;
e) Modernismo.
27.Podemos armar, sobre o texto, que:
a) Ele faz uso do cultismo, que signica jogar com
palavras;
b) Apresenta uma forte inclinao ao conceptismo;
c) Ele pertence ao Arcadismo, pois simboliza o uso da
razo sobre a emoo;
d) Fundamenta-se em conceitos clssicos, por isso
traz como tema central a mitologia grega;
e) Encontramos nele uma caracterstica muito
adotada pelos escritores da poca, o bucolismo.
TEXTO PARA A QUESTO 28
Carta a el-Rei Dom Manuel sobre o achamento
do Brasil
Senhor, posto que o capito-mor desta vossa frota,
e assim os outros capites escrevam a Vossa
Alteza a nova do achamento desta Vossa terra
nova, que se ora nesta navegao achou, no
deixarei de tambm dar disso minha conta. (...)
E assim seguimos nosso caminho, por este mar, de
longo, at tera-feira d' oitavas de Pscoa, que
foram 21 dias d'Abril, que topamos alguns sinais de
terra (...) E quarta-feira seguinte, pela manh,
topamos aves, a que chamam fura-buchos. Neste
mesmo dia, a horas de vspera, houvemos vista de
terra, isto , primeiramente d'um grande monte,
mui alto e redondo, e d'outras serras mais baixas
ao sul dele e de terra ch com grandes arvoredos,
ao qual monte alto o capito ps o nome o Monte
Pascoal e terra A Terra de Vera Cruz. (...)
www.soliteratura.com.br
28 . Quinhentismo a denominao genrica de
todas as manifestaes literrias ocorridas no
Brasil durante o sculo XVI, no momento em que a
cultura europeia foi introduzida no pas. Note que,
nesse perodo, ainda no se trata de literatura
genuinamente brasileira, a qual revele viso do
homem brasileiro. Trata-se de uma literatura
ocorrida no Brasil, ligada ao Brasil, mas que denota
a viso, as ambies e as intenes do homem
europeu mercantilista em busca de novas terras e
ri quezas. As mani f est aes ocorri das se
prenderam, basicamente, descrio da terra e do
ndio, ou a textos escritos pelos viajantes, jesutas
e missionrios que aqui estiveram. Marque a
opo verdadeira.

a)Essa armao no est explcita no texto acima,
pois ele retrata o momento em que houve uma
desapropriao de terras indgenas para a ocupao
europeia;
b)A armao comprovada pelo texto, pois traz
uma descrio detalhada do primeiro contato do
europeu no Brasil;
c)Encontramos no texto uma forte tendncia do que
cou conhecido como Literatura de Catequese;
d)H traos no texto de que ele pertence ao
Neoclassicismo no Brasil;
e)Esse texto apresenta uma caracterstica muito
difundida no sculo XVI no Brasil, o cultismo.
TEXTO PARA AS QUESTES 29 E 30
Declarao aos amigos de uma forma caipira
1 Ces so o colrio do meu iu.
2 So o chiclete garrado na minha cara dins.
3 So a maionese do meu po.
4 So o cisco no meu iu (o tro oiu - eu ten dois).
5 O limo da minha caipirinha.
6 O rechei do meu biscoito.
7 A masstumate do meu macarro.
8 A pincumel do meu buteco.
9 Nossinhora!
10 Gosto dimais da conta docis, uai.
11 Ces so tamm:
12 O videperfume da minha pintiadra.
13 O dentifrio da minha iscovdidente.
14 iproceisv,
15 Quem tem amigos assim, tem um tisru!
16 Eu gurdsse tisouro, com todo carin,
17 Do Lado Esquerdupeito !!!
18 Dentro do Meu Corao!!!
Paulo Master
09
29. Sabendo que a lngua sofre variaes por
estar relacionada e condicionada a fatores
sociais, histricos e/ou regionais. possvel
compreender do texto que:
a) Ele traduz uma modalidade dialetal regional, pois
mostra o jeito caipira de falar, especco de uma
determinada regio;
b)No texto, revela-se uma variao histrica, pois
ca claro que os termos usados so arcaicos e fora
de uso pela sociedade atual;
c) O termo tisouro, linha 16, um exemplo da
modalidade escrita da lngua, comum tambm em
revistas cientcas;
d) Essa linguagem usada no texto aplica-se a
qualquer regio do Brasil, pois padronizada a todos
os falantes do portugus brasileiro;
e) No devemos usar esse tipo de fala, pois ela no
compreendida.
30. Atravs da leitura do texto, podemos observar
que:
a) Ele uma comprovao de que a lngua esttica
e no sofre variaes;
b) O eu-lrico uma pessoa que mora em zona
urbana;
c) Pelo modo de falar, o eu-lrico demonstra ser da
zona rural, pois em sua fala existem elementos que
retratam esse tipo de linguagem;
d) Podemos perceber, atravs de elementos
presentes no texto, que o eu-lrico um senhor de
idade avanada;
e) No h nada no texto comprovando que ele mais
usado na zona rural.
e)
10
31. Vinte homens, trabalhando 8 horas dirias,
fazem um poo de 400 m de profundidade em 15
dias. Marque a alternativa que indica quantos
homens devem ser acrescentados para que em
25 dias, trabalhando 6 horas dirias, faam um
poo de 600 m de profundidade.
a) 38
b) 37
c) 24
d) 9
e) 4
32. Trs pessoas fundaram uma sociedade, com
os capitais de R$ 10 500,00, R$ 14 500,00 e R$ 20
000,00, e obtiveram um lucro lquido de R$ 9
000, 00. Qual a par t e de c ada s c i o,
respectivamente?
a) R$ 1000,00; R$ 3000,00 e R$ 5000,00
b) R$ 1500,00; R$ 3000,00 e R$ 4500,00
c) R$ 2000,00; R$ 3000,00 e R$ 4000,00
d) R$ 2100,00; R$ 2900,00 e R$ 4000,00
e) R$ 1000,00; R$ 2000,00 e R$ 6000,00
33.O juro simples correspondente a um capital de
R$ 20 000,00, aplicado durante, 5 meses, taxa de
36% ao ano :
a) R$ 5200,00
b) R$ 4100,00
c) R$ 3300,00
d) R$ 3000,00
e) R$ 2400,00
34. Em uma pesquisa com 125 pessoas, vericou-
se que:
75 leem a revista A,
50 leem a revista B,
45 leem a revista C,
25 leem A e B,
15 leem B e C,
30 leem A e C,
10 leem as trs revistas.
Marque a alternativa que indica o nmero de
pessoas que leem pelo menos uma das trs
revistas.
a) 170
b) 120
c) 110
d) 70
e) 60
35. A alternativa que apresenta os nmeros
em ordem decrescente :
36. Marque a alternativa que representa uma
sentena falsa:
a) Todo nmero racional real.
b) Todo nmero natural inteiro.
c) O produto de dois nmeros irracionais pode ser um
nmero racional.
d) Nmero racional todo nmero que pode ser
escrito na forma inteiros e
e) A soma de doi s nmer os i r r aci onai s
necessariamente, um nmero irracional.
37. Marque a alternativa que representa o grco de
uma funo que satisfaz
MATEMTICA
11
38. Se o conjunto imagem da funo o
intervalo [1, 3], ento o conjunto imagem da funo

a) [3, 9]
b) [8, 14]
c) [-3, 9]
d) [15, 18]
e) [8, 12]

39. Antnio pretende cercar uma rea retangular
de seu stio. Para isso ele comprou 320 m de arame
e deseja construir a cerca com 4 os de arame. Ele
pretende us-la de modo a obter a maior rea
possvel. Qual ser a rea mxima cercada?
a) 20
b) 80
c) 320
d) 400
e) 420
40. O valor real de k para que o ponto
pertena ao eixo das abscissas :
A alternativa que melhor representa os sinais de
42. Considere os conjuntos A = { -1, 0, 1, 2} e
B = {-2, -1, 0, 1, 2, 3, 4} e a relao
O grco que
melhor representa a relao R, :
d)
41.
12
Uma funo
exponencial em uma funo que pode ser
escrita na forma , onde diferente
de zero, positivo e diferente de 1. Com base
nessa informao, a alternativa que representa a
funo exponencial, cujo grco est na gura
abaixo, :
44. Funes exponenciais modelam muitos
padres de crescimento, incluindo, o crescimento
de populaes humanas e animais; o que torna
importante reconhecer se uma funo ou no
exponencial. Marque a alternativa que representa
uma funo exponencial.
45. Um meio de cultura infectado por 200
bactrias. Sabe-se que essas bactrias dobram a
cada duas horas. Marque a alternativa que indica
quantas bactrias estaro no meio em 12 horas.
a) 3200
b) 6400
c) 12800
d) 13200
e) 18100
46. A sede de uma fazenda ser contornada de
forma circular por 48 ps de eucalipto tal que sejam
equidistantes 20 metros da sede, ou seja, os
eucaliptos estaro sobre uma circunferncia de
raio 20 metros e centro localizado na sede. Se eles
estaro igualmente espaados entre si e tomando-
se , podemos armar que o comprimento do
arco formado por dois eucaliptos consecutivos
ser igual a
a) 1,8 metros
b) 2,0 metros
c) 2,3 metros
d) 2,5 metros
e) 2,7 metros
47.
a) a+b
b) 3a+ 2b
c) a + 3b
d) 2a+3b
e) 2a+b
48. O ngulo sob o qual um observador v uma
torre de 60 m de altura duplica quando ele se
aproxima x metros. Qual o valor de x na gura?
a) 75 m
b) 70 m
c) 65 m
d) 60 m
e) 55 m
49. Num tringulo retngulo, a hipotenusa e um
dos catetos medem, respectivamente, 13 cm e 5
cm. Se o ngulo formado pelo maior cateto e
pela hipotenusa, o valor de cos igual a
a) 5/12
b) 5/13
c) 12/13
d) 13/12
e) 12/5

50. Sejam f e g funes denidas para todo x real.
Sendo , a expresso
matemtica que dene a funo g
43.
13
51. As guras abaixo so representaes planas
de certo terreno retangular que dever ser cercado
por telas, com o intuito de criar galinhas. As linhas
cheias, que representam a cerca, e as pontilhadas
so perpendiculares duas a duas. A parte
sombreada ser o local reservado s galinhas.
Sendo assim, o permetro do local reservado
criao de galinhas menor em qual das
representaes? Observao: no item e, na parte
inferior direita do terreno, os ngulos formados
pelas linhas cheias no so retos.
52. A negao da armao todos os
amenguistas so fanticos ou hoje
domingo, do ponto de vista lgico,
a) pelo menos um amenguista no fantico e hoje
no domingo.
b) pelo menos um amenguista no fantico ou
hoje no domingo.
c) Nenhum amenguista fantico e hoje no
domingo.
d) Nenhum amenguista fantico ou hoje no
domingo.
e) Todos os no amenguistas no so fanticos ou
hoje domingo.

53. Admitindo que o decaimento da quantidade de
um determinado medicamento seja exponencial e
obedea funo
onde a quantidade do medicamento restante X(t)
no organismo aps t horas da ingesto, qual a
quantidade desse medicamento no organismo
aps 12 horas da ingesto de miligramas do X0
mesmo?
54. Num supermercado, um consumidor paga R$
2,50 pelo quilograma de determinado produto se a
quantidade comprada for menor ou igual a 10 kg.
Contudo, pagar R$ 0,80 nos quilos que
excederem a 10 kg. Neste caso, quantos
quilogramas desse produto foram comprados por
um consumidor que pagou R$ 45,00?
a) 25
b) 28
c) 30
d) 35
e) 40
55. A gura abaixo um esboo, no plano
cartesiano, do grco da funo f denida por
f(x)=log x contendo dois vrtices de um trapzio
em destaque.
Pelos dados da gura, podemos armar que o valor
da rea, em unidades de rea, igual a:
a) 28
b) 30
c) 32
d) 34
e) 36
a)
b)
c)
d)
e)
2
14
56. A soma das solues inteiras da inequao
igual a:
a) -11
b) -13
c) -12
d) -15
e) -18
57. Para os nmeros m e n reais, com
temos que a operao lgica denida por
, ou seja, o valor de igua l a
Assim sendo, o valor da diferena
igual a:
58. O ngulo que um terreno retangular de
dimenses 12 metros por 18 metros faz com o nvel
da rua .
Sabendo-se que o cosseno do ngulo igual a
0,25, a rea do retngulo ABCD, que representa a
projeo ortogonal do terreno inclinado sobre o
plano que contm o nvel da rua, igual a
a)
2
52,5 m
b)
2
54 m
2
c) 56,4 m
d)
2
58 m
e)
2
60 m
59. Qual o domnio da funo
60. A funo f de R - {2} em denida por

Sendo a inversa da funo f, o valor de
-1

f
a) -2
b) 5
c) -1
d) 4
e) 3

a)
8
3

b)
28
15

c) 8
d) 4
e) 15


m
m n m n
n
R -{3}