Alternativas metodolgicas

Oficinas de produo textual: Organizao de oficinas de dinmicas de leitura (leitura

programada, responsiva, autnoma etc) e produo coletiva de textos de acordo os temas
propostos em conjunto, levando em considerao o processo de produo: escrita, anlise,
reescrita e apresentao. Leitura, discusso e produo de textos (comparao de diferentes
tipos de textos, crculo de leitura etc). Criao de dicionrio coletivo de palavras raras e
regionais. Construo de palavras cruzadas e acrsticos. Oficinas de leitura: Pesquisa, seleo,
planejamento e articulao com os alunos para as diferentes fases de incentivo leitura: ler,
interpretar, identificar as palavras mais difceis e trabalhar com o dicionrio. Comparao de
diferentes tipos de textos (tipologia e gneros textuais). Seleo e intercmbio de livros
paradidticos para organizao de seminrio (mesa redonda, jri simulado, pea teatro,
pardia etc). Oficinas de reescrita de textos: Produo de novos textos a partir dos que foram
lidos, considerando as formas de composio (narrao, descrio e dissertao] e gneros
textuais: prosa conto, lenda, fbula, crnica, tirinha, charge etc). Releitura e reorganizao das
produes textuais (incluindo ilustraes de textos). Arte, Cultura e Educao: Pesquisa e
elaborao de caderno de dinmicas de grupo (dinmicas de socializao e integrao).
Seleo de textos de peas teatrais, msicas, poemas, textos do cotidiano, cordel. Produo de
sarau. Gincana de leitura. Produo de cordis. Produo de textos teatrais e encenao/
dramatizao. Anlise e discusso de vdeos, peas teatrais, msicas, poemas, textos do
cotidiano. Gincana de leitura.
Arte, Cultura e Educao: Mostra de trabalhos produzidos. Construo de painis. Anlises de
imagens e charges. Ilustrao de textos. Tecnologia da Informao e Comunicao: Seleo de
vdeos para projeo, discusso e associao com os contedos trabalhados. Exibio de
vdeos (conhecimento lingstico prvio). Utilizao de recursos tecnolgicos e didticos
disponveis. Anlise coletiva de letras de msicas, filmes e imagens. Produo de seminrios
com delimitao de temas. Produo de mesas redondas e/ou jris simulados, com
proposies de temas diversos contextualizados com os contedos estudados. Trabalhos de
pesquisa de textos diversos, por temas, e produo de questionrio, de msicas, de filmes, de
imagens etc para exposio em momentos de seminrios. Utilizao do computador:
conhecimento e uso da internet e principais linguagens da informtica (Windows, world,
PowerPoint etc). Atividades em ambientes virtuais, (produo de relatrios de pesquisa,
exerccios de jogos, postagens de vdeos, frum de discusso), (produzir textos) Produo
coletiva na wiki (produzir textos). Construo de blogs atravs de intercmbio com
programador de softwares da escola ou alguma Instituio (mini formao para os alunos, com
teorizao e prtica no laboratrio de informtica, na criao de um Blog da escola e
programa, e em seguida outros Blogs de acordo a demanda, disponibilidade de tempo).
Pesquisa, apresentao e discusso de projetos temticos e de empreendimentos
contextualizados. Exposio dos materiais produzidos. Seleo de tipologias textuais,
dinmicas de grupo para leituras dialgicas, confeco de recursos audiovisuais. Utilizao de
recursos tecnolgicos e didticos disponveis. Registros fotogrficos. Produo de portflio.
Criao de quebra-cabea. Criao, elaborao e desenvolvimento de diferentes tipos de
jogos: palavras cruzadas, acrsticos, enigmas, forca etc. Aulas expositivas dialogadas.
Confeco de recursos audiovisuais. Exibio de vdeos (conhecimento lingstico prvio).
Utilizao de recursos tecnolgicos e didticos disponveis. Realizao, de forma orientada, a
leitura e pesquisa na internet. Utilizao do computador\dicionrio para correo das palavras
no texto. Leitura do texto utilizando o microfone.