O documento discute como a medicina influenciou a criação de escolas no Brasil do século XIX, visando promover higiene e saúde entre os estudantes. A ordem médica estabeleceu regras para a construção e localização de escolas e introduziu disciplinas sobre higiene e cuidados com o corpo. O objetivo era criar uma nova geração mais civilizada e saudável.
O documento discute como a medicina influenciou a criação de escolas no Brasil do século XIX, visando promover higiene e saúde entre os estudantes. A ordem médica estabeleceu regras para a construção e localização de escolas e introduziu disciplinas sobre higiene e cuidados com o corpo. O objetivo era criar uma nova geração mais civilizada e saudável.
O documento discute como a medicina influenciou a criação de escolas no Brasil do século XIX, visando promover higiene e saúde entre os estudantes. A ordem médica estabeleceu regras para a construção e localização de escolas e introduziu disciplinas sobre higiene e cuidados com o corpo. O objetivo era criar uma nova geração mais civilizada e saudável.
Biografia Jos Gonalves Gondra Doutor em Educao pela Universidade de So Paulo (USP); Professor Adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Tema A interrogao sobre a produo social da escola e o lugar a ela conferido na construo de uma ordem civilizada, que representa contribuio significativa no conjunto dos esforos de reconfigurao da historiografia educacional brasileira, empreendidos nos ltimos anos. Ancorada em ampla pesquisa documental e fecundo dilogo com a produo historiogrfica, o autor indaga sobre o papel da ordem mdica na "inveno da escola", investigando sistematicamente a presena dos preceitos mdico-higienistas na configurao do padro moderno de escola. Examinando o projeto de constituio da escola como lugar de cura para os males de uma sociedade representada sob os signos da incivilidade, desordem, curandeirismo. Objetivos O texto aborda questes de higiene surgidos de uma necessidade da poca para responder aos novos apelos da sociedade moderna. O surgimento das escolas de medicina, colaboraram para a concretizao desta nova exigncia higinica na sociedade moderna, de modo a colaborar para o surgimento de espaos educacionais mais higinicos. Metodologia O autor transcorre seu texto abordando a questo da razo mdica e tudo que envolve a envolve, tais como: saberes e objeto, discurso mdico, e a forma de higienizar o espao escolar. Resumo / Ideias Principais O texto trata do contexto do sc. XIX, perodo em que o Brasil estava organizando um Estado Nacional e que a educao contribuiu para este fato. Formao de um projeto para a escola baseado em nome da cincia e em nome da razo que se pautou no iluminismo. A anlise de como a educao escolar compareceu no projeto de constituio do Brasil como Estado Nacional independente. O exame do processo de escolarizao brasileiro a partir do sc.XIX, esta sustentado nos elementos recolhidos em fontes legislativas e estatsticas. Ao tratar das questes sociais trata-os tambm como objetos da medicina obrigando-os em sua orbita e expandindo assim o domnio do saber. O ramo da medicina que se ocupou em saber e preocupou com as questes sociais foi designado HIGIENE. A constituio de uma comunidade cientifica em que reunisse e integrasse os homens legal e oficialmente a cincia mdica, foi fundada de 28 de maio de 1829 um grupo de mdicos, que fundaram a Sociedade Mdica, que se propunha a tratar dos interesses mdicos sociais e do ensino da medicina, tudo isso sob o auspcio do governo. A escola de formao integra um complexo projeto desenvolvido pela corporao mdica, que mantinha o controle exclusivo sobre os processos de formao, seleo, organizao, e fiscalizao da medicina, garantindo assim o monoplio sobre a arte de curar. Separao de competncias entre mdico, o farmacutico e a parteira. Proibio da atividade dos leigos, no s condio de ilegitimidade, mas tambm de ilegalidade. Estas medidas contribuem para que as faculdades passem a ser reconhecidas como um espao de saber especifico, como um tempo do saber e da racionalidade mdica. Esse princpio, apesar das reformas que sucederam, no foi alterado. Os saberes e os objetos da razo mdica podem ser identificados pelas disciplinas ensinadas nas escolas mdicas. A ordem mdica instaura a ordem para que desaparecesse os excessos, a medicina a base na construo dessa nova ordem e define seu papel pedaggico pela necessidade de difuso de um saber e de uma verdade, que fundamentavam a ao coordenada de todos. E educao escolar necessitava da implantao de escolas iluministas. Necessidade veio por causa da barbrie, desordem, disperso e degenerao dos homens e mulheres. A escola virou um estabelecimento de um processo de formao a longo prazo, durante o qual os indivduos fossem educados para que tivessem a experincia til. A higiene forneceu um modelo de organizao escolar calcado na razo medica que ao ser constitudo retiraria do espao privado, o monoplio sobre a formao das crianas. Por isso, recorre aos argumentos cientficos que recuperem vrias questes vinculadas a escola, tais como o problema da localizao dos edifcios escolares. Passaram a relacionar as questes de insalubridades com a mortalidade infantil, principalmente. Assim foi necessrio a instalao de escolas em locais saudveis. Decidiram ento o afastamento das escolas das cidades. Afastar-se desse quadro descritivo e representado como insalubre constitua-se, pois, um critrio para dispor sobre a localizao das escolas obedecendo assim as leis um natureza saudvel e produtora de sade. Assim, decidiram afastar do urbano para proteger os alunos dos perigos. Nas escolas eram constatados muitos problemas nos alunos como: problemas relacionados a viso, a coluna, psicolgicas entre outras. Estas eram associadas a problemas arquitetnicos. Afirmando que o papel do higienista no devia se limitar aos cuidados a organizao escolar, mais tambm abranger a profilaxia de todas as molstias do homem. A questo do corpo, do movimento, dos exerccios ou da ginstica uma prioridade da agenda mdica. A questo do corpo tambm considerada importante para a agenda mdica, Destacam-se o papel das parteiras indicando que tal oficio deveria estar submetido a superviso mdica visando a preservao da vida do recm-nascido, Desenvolviam fatores fsicos que contribuam para a sade das crianas, A educao somente seria eficaz se a escola tivesse um bom padro de higiene, Por fim, esse projeto, transformando-se em um movimento que influenciou os novos rumos de uma remodelao das escolas em todos os aspectos, principalmente no aspecto da higiene. Foi uma forma de buscar uma sociedade civilizada e higienizada.