UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA ELECTRICA, ELECTRONCIA Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA
SILABO
I. IDENTIFICACIN ACADMICA
1.1. Asignatura
a. Nombre : Teora de Campos Electromagnticos
b. Cigo : ELE - 315
!. "rerre#uisito : MEC - 310
. Numero e $oras : T=3H P=H Total=5H
e. Cr%itos : 0!
&. A'o ( semestre a!a%mi!o : 01! " # $ %E&T' %EME%T(E
g. Dura!in e )a asignatura : )el 15 de *+ril al 0, de *gosto de 013 -1. %emanas/
$. *rea Curri!u)ar : 0ormaci1n Pro2esional Espec2ica
i. +ru,o : 34#C'
1.-. Do!ente
a. Nombres ( a,e))ios . #ng5 6os (onald Condori Paredes
b. Coni!in : Contratado
!. Categor/a : *78iliar T5P5
. Es,e!ia)ia : #ngeniero Electr1nico
1.0. Ambiente one se rea)i1a e) a,reni1a2e
a. Au)a : 03
II. S3MILLA 4 CONTENIDOS T5ANS6E5SALES.
-.1. S3MILLA
El c7rso de Teora de Campos Electromagnticos tiene como 2inalidad 9acer conocer a los al7mnos de ingeniera
electr1nica los 27ndamentos de los campos :ectoriales; de las 27er<as conser:ati:as; la aplicaci1n de los campos
electromagnticos = s7 aplicaci1n en el campo de las Telecom7nicaciones = Control5
El c7rso de Teora de Campos Electromagnticos nos permite reali<ar el est7dio = an>lisis de las di:ersas propiedades =
conceptos de la teora :ectorial de campos elctricos = campo magnticos; 7tili<ando para ello el an>lisis :ectorial =
operacional5
-.-. CONTENIDOS T5ANS6E5SALES
a. Forma!in ( ti!a e Com,romiso7 so!ia)7 integra!in regiona).
%olo 7na 2ormaci1n tica en la com7nidad 7ni:ersitaria 9ar> ?7e los est7diantes se 2or@en; realmente; lderes = pioneros
comprometidos con el desarrollo = el cam+io5 En2ati<ar en la actit7d complementariamente a la aptit7d p7ede res7ltar
importante5 Los :alores milenarios de solidaridad = reciprocidad re?7ieren re:alorarse en oposici1n al indi:id7alismo = a la
indi2erencia social5
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b. Desarro))o e una !u)tura e Comuni!a!in e In&orma!in.
El acceso masi:o a las n7e:as tecnologas de la in2ormaci1n = las com7nicaciones constit7=e 7n medio para :ia+ili<ar la
moderni<aci1n de amplios sectores econ1micos de la (egi1n = del Pas; as como de la ed7caci1n s7perior en la 34*
P7no5 Esta sit7aci1n e8ige replantear la necesidad de act7ali<ar los procedimientos pedag1gicos = promo:er la
participaci1n de s7s integrantes en las grandes redes acadmicas5 El acceso a la com7nicaci1n e in2ormaci1n moderna
constit7=e re?7isito inel7di+le para me@orar el ni:el acadmico5
!. Desarro))o 8umano.
El desarrollo de 7na 2ormaci1n acadmica es 7n tra+a@o ?7e implica tiempo = es27er<o; = 2omenta el desarrollo de
relaciones interpersonales as como el compaAerismo en la meta de conseg7ir estos o+@eti:osB tam+in el est7diante podr>
sentirse moti:ado al sentirse necesario para el desarrollo de esta sociedad; 2ortaleciendo s7 a7toestima; = desarrollarse en
lo pro2esional5
III. COM"ETENCIAS
a. (eali<a el est7dio = an>lisis las di:ersas propiedades = conceptos de la teora :ectorial de campos elctricos = campo
magnticos; 7tili<ando para ello el an>lisis :ectorial = operacional; como las le=es 2sicas correspondientesB con dedicaci1n;
responsa+ilidad; esmero = precisi1n5
b. (eali<a el est7dio = anali<a los campos :aria+les en el tiempo as como s7s aplicaciones 7tili<ando para ello el an>lisis
:ectorial = el mtodo operacional; con responsa+ilidad; p7nt7alidad = perse:erancia5
I6. T5ATAMIENTO "O5 3NIDADES DID*CTICAS
-.1. "rimera unia i9!ti!a . #ntrod7cci1n a los Campos Electromagnticos
a. Tiem,o e esarro))o . )el 1C de *+ril al 11 de 67nio de 0135
b. Tota) e $oras e )a unia . !5 Hrs5
CA"ACIDADES INDICADO5ES DE LO+5O ACTIT3DES
INDICADO5ES DE
LO+5O
CONTENIDOS TIEM"O :8rs.;
- (eali<a el est7dio =
an>lisis de la
carga elctrica; la
le= de Co7lom+; la
le= ga7ss;
electrost>tica =
corriente elctrica5
- Comprende el concepto
de carga elctrica
- Comprende el concepto
de las condiciones de
2rontera e im>genes
electrost>ticas
- Comprende la
electrost>tica =
dielctricos
- Comprende los
conceptos de la le= de
'9m Diot sa:art =
ampere
- 'riginali
dad
- Creati:id
ad =
- (espons
a+ili-dad5
- Entrega tra+a@os
p7nt7almente
demostrando s7
creati:idad en s7
desarrollo5
- *siste
p7nt7almente a las
sesiones te1ricas =
pr>cticas5
- *n>lisis :ectorial = sistemas
de coordenadas
- Carga elctrica = le= de
co7lom+
- Le= de Ea7ss
- Condiciones de 0rontera
- #m>genes electrost>ticas
- Electrost>tica en dielctricos
- Condensadores
- Corriente Elctrica = le= de
'9m
- Le= de Diot = %a:art; le= de
ampere
- E:al7aci1n Escrita
5
5
5
5
5
5
3
5
5

T'T*L !5
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-.-. "rimera unia i9!ti!a . Le= de 0ardada = Ec7aciones de Ma8Fel
a. Tiem,o e esarro))o . )el 13 de 67nio al 0, de *gosto de 0135
b. Tota) e $oras e )a unia . !0 Hrs
CA"ACIDADES
INDICADO5ES DE
LO+5O
ACTIT3DES INDICADO5ES DE LO+5O CONTENIDOS TIEM"O :8rs.;
- (eali<a el an>lisis
de la le= de
0arada= =
ec7aciones de
ma8Fell
- Comprende los
conceptos +>sicos las
ec7aciones de ma8Fell
- Comprende los
conceptos +>sicos de
los medios de
transmisi1n5
- 'riginali
dad
- Creati:id
ad =
- (espons
a+ili-dad5
- Entrega tra+a@os
p7nt7almente
demostrando s7
creati:idad en s7
desarrollo5
- *siste p7nt7almente a
las sesiones te1ricas =
pr>cticas5
- Le= de 0arada=
- Ec7aciones de Ma8Fell
- 'ndas Electromagnticas
- #ntrod7cci1n a los medios de
transmisi1n g7iados =
antenas
- 07ndamentos de radio-
propagaci1n
- E:al7aci1n Escrita
G
G
G
G
C

T'T*L !0
6. EST5ATE+IAS7 MTODOS 4 TCNICAS DID*CTICAS.
<.1. Estrategias e Ense'an1a = a,reni1a2e
La direcci1n de aprendi<a@e de la asignat7ra se 9a diseAado en 7n con@7nto de operaciones cognosciti:as; psicomotoras =
actit7dinales; a reali<arse d7rante la plani2icaci1n; e@ec7ci1n = control para las acti:idades signi2icati:as en la teora = la
pr>ctica5
Las estrategias a 7tili<arse en 2orma general ser>n:
- Estrategias de incorporaci1n: Con clases magistrales5
- Estrategias de Procesamiento: 7tili<ando mtodos = tcnicas c7ando el al7mno integre s7 n7e:o sa+er a s7 sa+er
pre:io5
- Estrategias de E@ec7ci1n:
- En la resol7ci1n de pro+lemas5- Los procedimientos ser>n:
- #denti2icar claramente el pro+lema a ser res7elto5
- Eeneraci1n = consideraci1n de di2erentes alternati:as de sol7ci1n5
- *plica o pr7e+a -sim7laci1n/ de la alternati:a elegida5
<.-. M%toos.
El mtodo seg7ir> las 2ases del aprendi<a@e constr7cti:o pedag1gico; por lo tanto se desarrollar> n7e:os aprendi<a@es en
los al7mnos en relaci1n con conocimientos pre:ios; *7la " La+oratorio -sim7laci1n/5
<.0. T%!ni!as.
%e 7tili<ar>n las sig7ientes tcnicasB mapas concept7ales = diagramas de 2l7@o; como organi<adores :is7ales de la
in2ormaci1n; as como mtodos del an>lisis c7antitati:o en el tra+a@o en gr7pos; el de+ate dirigido para sociali<ar
res7ltados de aprendi<a@e5
%e organi<aran los est7diantes en gr7pos de tra+a@o; para lo c7al se propender> a la disc7si1n general del tema a tratar5
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6I. MEDIOS 4 MATE5IALES DIDACTICOS
%e reali<ar>n sim7laciones 7tili<ando materiales = e?7ipos de la+oratorio -9ardFare = so2tFare/ para los dispositi:os
electr1nicos; identi2icar = est7diar el e2ecto de los dispositi:os en las aplicaciones5
a. Auiti>o
- Com7nicaci1n docente " Est7diantes
- His7ales
- %eparatas; g7as de est7dio5
b. Auio>isua)es
- E8positi:as
- Hideos5
6II. E6AL3ACIN DE A"5ENDI?A@E
CA"ACIDADES 4
ACTIT3DES
INDICADO5ES TCNICAS INST53MENTOS
Capacidad #
- (eali<a el est7dio = an>lisis de la carga elctrica;
la le= de Co7lom+; la le= ga7ss; electrost>tica =
corriente elctrica5
- E8amen
- Pr>cticas
dirigidas
- Pr7e+a Escrita
- Pr>cticas dirigidas
Capacidad ##
- (eali<a el an>lisis de la le= de 0arada= =
ec7aciones de ma8Fell
- E8amen
- Tra+a@o 0inal
- Pr7e+a Escrita
- Pro=ecto; in2orme;
s7stentaci1n
*ctit7des #
- *siste a clases permanentemente = participa
acti:amente5
'+ser:aci1n (esponsa+ilidad; P7nt7alidad
*ctit7des ##
- Presenta tra+a@os oport7namente5
- M7estra p7nt7alidad = responsa+ilidad en la
acti:idad acadmica
'+ser:aci1n Halores = (espeto
- Criterios e E>a)ua!in
)e ac7erdo al reglamento de E:al7aci1n de la Esc7ela Pro2esional de #ngeniera Electr1nica se tomara en c7enta las
tcnicas; procedimientos; instr7mentos = ponderaci1n; sig7ientes:
Las pr7e+as an7nciadas se administrar>n en dos 2ec9as = al 2inal de cada competencia5
Las pr>cticas dirigidas ser>n en nImero de oc9o -0G/; e:al7adas d7rante la primera capacidad5 -P)/5 El promedio
-PP)/ ser> el de las 05 me@ores notas o+tenidas5
%e tomar> 7n e8amen s7stit7torio al 2inal de c7rso5 el ?7e s7stit7ir> 7na nota de e8amen 2altante o la menor si el al7mno
as lo desea5
En el pro=ecto 2inal -P0/ se cali2icar> lo sig7iente: a:ances del pro=ecto; 27ncionamiento del pro=ecto; in2orme 2inal del
mismo; s7stentaci1n del pro=ecto5
La primera capacidad ser> e:al7ada de la sig7iente manera:
PC1= 0;,E1J0;1PP)
La seg7nda capacidad ser> e:al7ada de la sig7iente manera:
PC= 0;.EJ0;3P0
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Para e:al7ar las actit7des se tomaran como re2erencia los indicadores de logro actit7dinales5
El cali2icati:o 2inal; se o+tendr> aplicando la 2orm7la est>ndar emanada por la 34* " P7no5
P0 = 0;, -PC/ J P*
)onde:
P0 : Promedio 2inal
P C: Promedio de capacidades
P * : Promedio de actit7des
- Criterios e a,roba!in.
El al7mno para apro+ar el c7rso: rendir> todos los e8>menes programados; se presentar> por lo menos a 05 pr>cticas
dirigidasB = presentar> s7 pro=ecto 2inal = de+e o+tener 7n promedio apro+atorio5 %e considera promedio apro+atorio
c7ando la nota 2inal es ma=or o ig7al a 10;55 *l al7mno ?7e tenga menos de 05 pr>cticas dirigidas; 2alte a algIn e8amen
o no presente pro=ecto = la s7stentaci1n correspondiente; ser> considerado como a+andono del c7rso5
6III. BIBLIO+5AFAA
- *(T3(' T*LLE)' KTeora de Campos ElectromagnticosL5 Tercera edici1n corregida5 Editorial Ciencias5 Lima PerI
1,G.5
- (E#TM " M#L0'() " CH(#%TN5 K07ndamentos de la Teora ElectromagnticaL5 Tercera edici1n5 Editorial *ddison-
Oesle= #+eroamericana; %5*5 Estados 3nidos 1,GC5
- )*H#) P5 CHE4E K07ndamentos de electromagnetismo para ingenieraL5 Editorial *ddison Oesle= Longman5 Me8ico
1,,G
- M3((*N (5 %piegel K*n>lisis Hectorial; Teora = pro+lemasL5 Trad7cci1n de la Primera Edici1n en #ngls5 Editorial
McEraF " Hill5 Me8ico 1,C.5
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