MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Inicio:
Los estudiantes tendrn un link especfico en donde podrn leer
un artculo relacionado al tema para que pueda manejar
conceptos e informacin actualizada, ya que no se encuentra en
los libros de uso habitual.
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

No aplica porque los estudiantes ya contarn con un link
especfico para evitar que se desve del desarrollo de la actividad
previamente establecida.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

No aplica
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Durante el inicio los estudiantes utilizarn StickySorter para
responder preguntas preestablecidas, y Google Drive, durante el
desarrollo para aplicar una encuesta, y en ambos casos revisarn
un tutorial para aprender cmo usar dichas aplicaciones. Cuyo
propsito es utilizarlo como una herramienta de recopilacin de
datos para posteriormente lo puedan analizar.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
Durante el desarrollo el producto ser un PPT que plasmar todos
los resultados de las actividades que se desarrollaron durante el
proyecto, as como los respectivos anlisis obtenidos de la


herramientas digitales.


encuesta y que sern mostrados a travs de grficas de barra o de
pastel.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin digital Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin.
Los estudiantes tendrn la oportunidad documentarse con la
extensin de ANAM y consultar su web para orientarse en
relacin a los cambios climticos de la zona durante la fase de
desarrollo.
Comprobar modelos o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No aplica
Generar un nuevo Producto de
informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
PPT durante el cierre

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos sociales en
ambiente digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Para ello durante el desarrollo los estudiante omitirn algunos
datos personales del encuestado para respetar la fuente e
integridad del encuestado.
En el desarrollo expondrn entre sus compaeros los resultados
con Google Drive, para compartir las experiencias durante el
desarrollo del proyecto.
Presentar informacin en funcin de
una audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Para ello el estudiante har la presentacin en PPT utilizando
todos los recursos que le permite esa herramienta:
hipervnculos con vdeos, grficos, imgenes, entre otros, en el
saln de Laboratorio y cuya audiencia sern sus compaeros.


Transmitir Informacin
considerando objetivo y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Para ello los estudiantes podrn utilizar sus correos o chats para
compartir la informacin.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros a distancia para
elaborar un producto de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Cuando intercambian informacin de los datos recolectados
durante las encuestas mediante google drive.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y Riesgos
en ambiente digital, y aplicar
estrategias de proteccin personal y
de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Durante la aplicacin de las encuestas, en el proceso de
desarrollo, los estudiantes nicamente se enfocarn en preguntas
especficas del proyecto y respetando la privacidad del
encuestado; evitando preguntar datos personales.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.
Asegurase que la informacin obtenida de la web tenga
actualizacin de fechas, autor, en general que provenga de
pginas confiables.



3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad intelectual Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Se les informar a travs de un texto PDF acerca del derecho
de autor y del uso correcto de la informacin de la web.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto Social de
las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Utiliza las TIC para evidenciar y compartir los resultados de su
proyecto con sus compaeros, y comprende el impacto de estas
para promover soluciones y conciencia acerca de los problemas
encontrados.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos TIC bsicos Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.


Con los conocimientos previos adquiridos de la asignatura de
informtica y la ayuda de los tutoriales para el manejo de algunas
aplicaciones en lnea suministrados por el docente los
estudiantes, los estudiantes estarn en la capacidad de utilizar las
TIC para utilizarlos en su proyecto.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Los estudiantes a travs de la asignatura de informtica ya
conoce las normas bsica de cuidados y seguridad


Resolucin de Problemas tcnicos Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
No aplica
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Manejo de Google Drive, Sticky Sorter, buscar informacin, uso
correcto del correo, entre otros.