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Mtra.

Aurora Correa Beltrn


Julio, 2012
Adquiere conocimientos y desarrolla
competencias del lenguaje escrito a
travs de prctica suficiente. Utiliza
las nuevas normas de la Real
Academia de la Lengua Espaola
2010, 2011.
Planea pertinentemente un escrito.
Redacta textos con eficacia, fluidez, claridad y
precisin.
Aplica las reglas para el uso correcto de acentos,
maysculas y grafas.
Utiliza correctamente los principios de los signos de
puntuacin.
Reafirma los principios que rigen el buen uso y
manejo del lenguaje.
Aplica las reglas formales de la comunicacin escrita.
Identifica los vicios de lenguaje, evita su uso y
encuentra alternativas para superarlos.

Breve historia sobre el origen del Espaol
El cambio lingstico
La composicin en Espaol
Mitos sobre correctores de la computadora
Breve historia sobre la acentuacin de las
maysculas
Importancia de continuar en el estudio de la
lengua

1. Acentuacin
2. Maysculas
3. Grafas
4. Los signos de puntuacin
5. Otros:
a. Marcas registradas
b. Abreviaturas y siglas
c. Palabras homfonas, sinnimas y antnimas
d. Ortografa de los nmeros
6. Nuevas normas de simplificacin ortogrfica.
a. Actualizacin ortogrfica segn la Real Academia de la
Lengua Espaola 2010
b. Actualizacin fonolgica y gramatical segn la Real
Academia de la Lengua Espaola 2011
1. Vicios de redaccin:
a. Barbarismos
b. Falta de concordancia
c. Anfibologas
d. Solecismos
e. Cacofona
f. Pobreza de Vocabulario o redundancia
g. Palabras antagnicas y positivas
h. Uso innecesario de verbos
i. Sobreadverbiacin
j. Sobreadjetivacin
k. Quesmo, dequesmo
l. Lasmo, losmo
m. Gentilicios
n. Verbos defectivos, unipersonales y de doble participio
Elementos indispensables
Claridad.- Lenguaje transparente, lgico y puro.
Precisin.- Empleo de palabras exactas, que guarden
fidelidad absoluta a su significado. Eliminacin de
palabras superfluas.
Sencillez.- Evitar rebuscamiento. Utilizar trminos y
construcciones correctas y de fcil comprensin
Integridad.- Incluye todas las ideas y datos vinculados
con el tema de mensaje.
Brevedad.- Exige concisin.
Correccin. Ortografa, uso de las maysculas, signos de
puntuacin, sinnimos.
Coherencia.- Manejo de informacin como un todo
vinculado de un prrafo a otro.
Motivacin. Despertar el inters para una
decisin favorable.
Positivismo. Descartar expresiones de reproche,
omitir frases de estructura negativa.
Modernismo. Utilizar frases modernas.
Creatividad. Forma original.
Discrecin. Expresarse en forma discreta y
diplomtica.
Veracidad.- Debe tenerse suficiente certeza o
evidencia.
Cordialidad.
Elementos recomendables



Lingstica:
Ciencia cuyo
objeto de
estudio es
la lengua
Fonologa





Gramtica






Semntica

Estudia los sonidos
de las palabras
Sintaxis: Estudia la funcin
de las palabras, orden en las
partes de la oracin
Coherencia
Morfologa: Estudia la forma
interna de las palabras
Ilacin: Estudia los medios de
enlace como conjunciones,
adverbios y preposiciones
Estudia los significados
de las palabras

Acentuacin

Existen dos tipos de acentos: Escrito u
ortogrfico llamado Tilde ( ) y el prosdico o
tnico que suena pero no se escribe.
Las palabras se clasifican dependiendo de la
slaba donde se encuentra el acento prosdico o
el acento ortogrfico; este ltimo se escribir
sobre vocal de acuerdo a las reglas de
acentuacin.
iu, ui, ai, ei, oi, au, eu, ou, ia, ie, io, ua, ue, uo.
Acentuacin

Diptongo .- Es la unin de una vocal fuerte y
una dbil, siempre y cuando la fuerza de la voz
no recaiga sobre la vocal dbil.
a, e, o.
Vocales fuertes
i, u.
Vocales dbiles
Triptongo.- Es la unin de tres vocales: dos
dbiles y una fuerte.
Acentuacin

Llevan acento ortogrfico las palabras en que
concurren una vocal fuerte: a, e, o; y una dbil: i, u;
en el orden que sea, aunque haya una letra H en
medio, cuando el acento recae sobre la vocal dbil,
ejemplos: maz, po, egosmo, bal, bho, gua.
Al escribir el acento sobre una vocal dbil, sta se
convierte en fuerte y si est junto a una fuerte,
automticamente se destruye el diptongo y se separan
en slabas diferentes. A la destruccin del diptongo se
le llama Hiato o Adiptongo.
Acentuacin

Slaba.- La parte ms pequea de una palabra,
de una o varias letras que se pronuncia en una
sola emisin de voz. La slaba puede ser: tnica,
en la que recae la fuerza de la voz; o tona, con
sonido suave.
a--re-o, ca-min,
za-na-ho-ria
nos-o-tros ____ no-so-tros
des-am-pa-ro ____ de-sam-pa-ro
Con este nombre se conoce a los acentos grficos que se
colocan sobre ciertas palabras para diferenciarlas de otras de
misma escritura con diferente significado, funcin o
intencin.
Acento Diacrtico o
Enftico
Las palabras: cunto, dnde,
cmo, quin, cul, qu,
cundo con sus plurales,
femeninos o combinados con
preposiciones, cuando
funcionan como preguntas o
exclamaciones directas o
indirectas.
D - Del verbo dar
l - Pronombre
T - Pronombre
M - Pronombre
S - Pronombre o afirmacin
T - Bebida
S - Ser o saber
Ms - Adverbio de cantidad
An - Todava

Las monoslabas nunca se
acentan! excepto las que
llevan acento diacrtico o
enftico.
Fui, fue, dio, vio, fe, ti,
bien, pan...
Esto, eso y aquello; tampoco.

Porqu, cuando va precedido de un artculo o de un
determinativo, tiene funcin sustantiva. Podra sustituirse por
el motivo o por la causa.
Porque, es una conjuncin causal y se usa en oraciones que
explican la causa de la oracin principal. Equivale a pues o
ya que. Se utiliza para responder y es palabra grave.
Por qu, sirve para preguntar directa o indirectamente.
Porqu, porque
y por qu
Lleva acento tnico en la ltima slaba, ejemplo: i-sa-bel, co-ra-
zn, es-cri-tor.
Se acentuarn ortogrficamente slo cuando terminan en vocal o
en consonante N o S, ejemplo: ven-di, Ra-mn, com-ps.
Agudas
Son aquellas en que el acento prosdico incide en la penltima
slaba, ejemplos: ca-sa, n-gel.
Se acentan ortogrficamente cuando terminan en cualquier
consonante que no sea ni N ni S, ejemplo: l-piz, r-bol.
Excepciones: palabras graves terminadas en PS: tr-ceps, b-ceps.
Graves o llanas
Son aquellos vocablos en los que la acentuacin prosdica
se carga a la antepenltima slaba, ejemplo: r-ba-no, m-
di-co.
Todas las palabras esdrjulas se acentan ortogrficamente
sin excepcin, ejemplo: m-si-ca, g-ne-ro, r-bo-les.
Esdrjulas
El acento recae en una slaba anterior a la antepenltima.
Todas se acentan ortogrficamente sin excepcin, ejemplo:
ll-va-te-lo, can-t-ba-se-lo.
Sobresdrjulas
En el infinitivo de los verbos terminados en uir, el pasado de la
primera persona del singular se acenta.
contribu, flu hu
Cuando se combina un verbo con pronombres y se convierte en
esdrjula o sobresdrjula, se acenta.
dselo yeme sbelo mrala
Cuando se agrega mente a una palabra que en su forma
original lleva acento, lo conserva; y si la palabra no se acenta
en su forma original, aunque se convierta en esdrjula, no se
acenta.
fcilmente comnmente velozmente
Acentuacin de formas
verbales y adverbiales
Existen palabras que en singular no llevan acento, al escribirlas en
plural se convierten en esdrjulas, se les debe marcar el acento.
joven jvenes, margen mrgenes, examen exmenes.
Acentuacin de palabras en
plural
Acentuacin de palabras
compuestas

Las palabras compuestas, separadas por guion, conservarn sus
respectivos acentos. Las palabras compuestas unidas sin guion
conservarn la acentuacin de la ltima palabra.
fsico-matemtico decimosptimo decimoquinto.
Uso correcto de las
maysculas
La primera letra de la palabra de un escrito.
Los nombres propios y sobrenombres.
Ttulos nobiliarios, de profesiones u oficios cuando
designan a personas concretas. Singular casi siempre.
La primera letra del ttulo de un libro, artculo, pelcula.
El nombre de los puntos cardinales cuando se usan
como nombres propios.
Uso incorrecto de las
maysculas
Los das de la semana, los meses y las estaciones
del ao, no se escriben con maysculas.
Todas las letras de las palabras, no se escriben con
maysculas.
Las maysculas s se acentan segn
las reglas generales de acentuacin.
Tres nias que bellas son, me han exigido las
tres, que diga de ellas,
cul es la que ama mi corazn.

Si obedecer es razn dir que amo a
Soledad no a Perla cuya bondad
persona humana no tiene no inspira
mi amor Irene que no es tanta su beldad.
Soledad.
Si obedecer es razn, dir que amo a Soledad, no a Perla, cuya
bondad persona humana no tiene; no inspira mi amor Irene que no es
tanta su beldad.
Perla
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; a Perla, cuya
bondad persona humana no tiene; no inspira mi amor Irene que no es
tanta su beldad.
I rene
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; A Perla cuya
bondad persona humana no tiene? no; inspira mi amor Irene que no
es tanta su beldad.
Ninguna
Si obedecer es razn, Dir que amo a Soledad? no; A Perla cuya
bondad persona humana no tiene? no; Inspira mi amor Irene?
Qu? no es tanta su beldad.

Signos de puntuacin
Cuando escribimos, necesitamos hacer pausas
respiratorias, inflexiones y silencios. Tambin
aclaramos, preguntamos, exclamamos,
enlazamos y separamos frases o prrafos.
Los signos de puntuacin hacen que los escritos
sean comprensibles. Si desconocemos el uso y
funcin de los signos podemos llegar a
distorsionar el sentido original de un texto.
1. Es un separador inicial que adems, indica una
pausa breve en la lectura.
2. Separa palabras seriadas que no vayan ligadas
por las conjunciones y, o, ni.
3. Separa oraciones y frases que deban ir en
secuencia.
4. Encierra alguna palabra o frase incidental o
aclaratoria incluida dentro de una oracin
principal. Las comas as usadas indican que
podramos prescindir de lo que ellas encierran sin
afectar el significado de la oracin.
,
5. Seala el vocativo, es decir, la palabra o las palabras que
se usan para llamar o dirigirse a una persona o cosa
personificada.
6. Separa clusulas breves iniciadas con nexos como: aunque,
pues, sin embargo, mas, es decir, esto es, por tanto, no
obstante, por consiguiente, en efecto, adems, as que, sino,
siquiera, pero y otras parecidas.
7. Cuando se omite el verbo en una oracin, para no repetirlo.
8. Cuando se invierte el orden natural de las oraciones.
,
Punto
Punto y seguido. Nos indica una pausa mayor que la
de la coma y que la del punto y coma.
Se ocupa para terminar una idea con sentido completo o
separar dos frases que no tienen relacin directa aunque
traten el mismo asunto.
Punto y aparte. Cuando se cambia el tema o cuando se
contina con el mismo pero considerado bajo otro
aspecto. Al usarlo de esta manera, separa los prrafos de
un escrito.
Como punto final se emplea para indicar el trmino de
un escrito.
Despus de las abreviaturas.
.
Dos puntos
1. Establecen una pausa mayor que el punto
y coma; sirven de conexin entre dos conceptos,
de modo que el primero anuncia al segundo.
2. Separan enumeraciones del enunciado que
los precede.
3. Anuncian citas textuales.
4. En cartas, separa la frase de saludo.
5. Da nfasis a justificaciones, aclaraciones y
resmenes breves.
:
Punto y coma
1. Es un signo separador que indica una pausa mayor
que la de la coma y menor que el punto. Separa frases
y oraciones seriadas en las que ya hay comas.
2. Separa frases largas seguidas de las conjunciones
adversativas mas, aunque y pero.
3. Las oraciones relacionadas entre s, cuando no las
une alguna conjuncin.
;
Puntos suspensivos
1. Son solamente tres y van despus de
expresiones que intencionalmente se dejan
incompletas, tal vez para dar tono de suspenso,
expresar duda o sealar que lo omitido se
sobreentiende.
2. Para efectuar cambios imprevistos en la
secuencia de los enunciados.
3. En lugar de etctera.
...
Signos de interrogacin
?
Signos de admiracin
o exclamacin
Se emplean en los enunciados exclamativos o admirativos
para expresar sorpresa, entusiasmo, dolor, enfado o
nfasis. Acompaan a casi todas las interjecciones.
Al igual que los signos de interrogacin, los de
admiracin sirven de punto y slo son dos.
!
Los signos de interrogacin son dos: abre la pregunta
y ? la cierra. En la lengua espaola no debe omitirse
nunca el primero, pues da claridad a las preguntas; sobre
todo a las que van al final del enunciado.
Guin largo
Sustituye a los parntesis cuando se intercalan
aclaraciones o se proporcionan datos adicionales.
Seala los parmetros de cada interlocutor en un dilogo.
__
Guin corto
Indica, al final de un rengln, que una palabra no
termina y que contina en el siguiente.
Seala los elementos de una palabra compuesta.
En documentos legales y comerciales, se utiliza para
cancelar un rengln.
-
Comillas
1. Se emplean en las narraciones, cuando se intercalan
pensamientos de los personajes que intervienen en ellas.
2. Destacan ttulos de obras como: piezas musicales,
obras de teatro, poemas y artculos de peridicos y
revistas.
3. Tambin se usa en seudnimos y sobrenombres.
4. Sealan palabras o enunciados que se citan
textualmente.
5. Remarcan barbarismos, neologismos y tambin
expresiones irnicas.

Parntesis
1. Sealan la intercalacin de datos adicionales
en enunciados, como nmeros de pginas,
fechas de nacimiento o de defuncin, etctera.
2. Encierran aclaraciones fuera del contexto del
enunciado.
3. Encierran en letra cantidades expresadas
inmediatamente antes en nmeros,
principalmente en documentos comerciales.
( )
Corchetes
Separan aclaraciones de un escritor o un editor
al reproducir, principalmente, un texto
defectuoso.
Se escribe [Sic] que quiere decir: As
textualmente.
[ ]

Diresis
..

Se escriben arriba de la letra U cuando es
precedida de la G y le suceden la E o la I y se
pretende que tenga sonido.
Cero, uno, dos, tres... diez, once... diecisis, diecisiete,
dieciocho... veintiuno o veintin, veintids... treinta,
treinta y uno, treinta y dos... cuarenta, cuarenta y uno,
cuarenta y dos... cincuenta, cincuenta y uno, cincuenta
y dos... sesenta, sesenta y uno, sesenta y dos... setenta,
setenta y uno, setenta y dos... ochenta, ochenta y uno,
ochenta y dos... noventa, noventa y uno, noventa y
dos

Ortografa de los nmeros
cardinales
Ciento (o cien), ciento uno, ciento dos... ciento diez...
doscientos o docientos, doscientos uno... trescientos,
cuatrocientos, quinientos, seiscientos, setecientos,
ochocientos, novecientos.
Mil, mil uno, mil dos... dos mil... cinco mil... cien mil...
un milln... un billn.
Ortografa de los nmeros
cardinales
Primero o primer, segundo..., dcimo, undcimo o
decimoprimero, duodcimo o decimosegundo,
decimotercero, decimocuarto, decimoquinto, decimosexto,
decimosptimo, decimoctavo, decimonoveno o
decimonono, vigsimo, vigsimo primero, vigsimo
segundo..., trigsimo, trigsimo primero..., cuadragsimo,
quincuagsimo, sexagsimo, septuagsimo, octogsimo,
nonagsimo, centsimo, ducentsimo, tricentsimo,
cuadrigentsimo, quingentsimo, sexcentsimo,
septingentsimo, octingentsimo, noningentsimo,
milsimo, milsimo primero, diezmilsimo, cienmilsimo,
millonsimo.
Ortografa de los
nmeros ordinales
Mitad, tercio, cuarto, quinto... dcimo,
onceavo, doceavo, treceavo, catorceavo,
quinceavo, dieciseisavo, diecisieteavo,
dieciochoavo, diecinueveavo, veinteavo,
veintiunavo, veintidosavo... treintavo,
treintaiunavo... cuarentavo, cincuentavo,
sesentavo, setentavo, ochentavo, noventavo,
centavo o cntimo.
Ortografa de los
nmeros partitivos
Escritura de nmeros

Se deben escribir con palabras los nmeros del uno al
diez.
Del nmero 11 en adelante se deben utilizar nmeros.
Si la frase empieza con una cantidad, se escribe con
palabras aun cuando sea una cantidad grande. En todo
caso se aconseja rebordear la oracin.
Se escriben con palabras las cantidades aproximadas o
redondeadas.
Se escriben con palabras los nmeros ordinales.
Se deben usar nmeros ordinales del 11. en adelante.
Cuando en una serie de nmeros se presentan
cantidades menores y mayores de diez, se usan
siempre nmeros.
Se deben usar una sola palabra para escribir los
nmeros desde diecisis hasta el veintinueve.
Las centenas se escriben en una sola palabra.
Se separan con una coma los nmeros mayores de
mil y se dejan espacios de tres en tres.
Cuando se trata de estadsticas o trabajos tabulados,
se usan siempre nmeros.

Escritura de nmeros

Vicios de redaccin
Barbarismos:
Extranjerismos
Anglicismos,
latinismos, italianismos
Apcope
Cambio o supresin de letras.
Pleonasmo
Repeticin innecesaria de
palabras.
Paragoge
Consiste en agregar letras al
final de la palabra.
Haiga --- Haya
Variz --- Vrice
Salir para afuera --- Salir
Subir arriba --- Subir
Nadien --- Nadie
Cantastes --- Cantaste
Show --- Espectculo
Modus vivendi --- Modo de vida
Chao --- Adis
Curriculum --- Currculo
Barbarismos:
Prtesis
Adicin de slabas al
inicio de la palabra.

Participio: uso incorrecto
Palabras o expresiones que
afectan negativamente el
estilo de un texto.

Uso incorrecto
u omisin de acentuacin
Vyamos --- Vayamos
Negoca --- Negocia
Asegn --- Segn
Acontentar --- Contentar
Lica
Vicios de redaccin
Decido --- Dicho
Vicios de redaccin
Solecismo
Uso inadecuado de las
preposiciones.

Anfibologa
Construccin que admite
ms de un significado.

Cacofona
Sonido montono y
repetido que resta
propiedad al texto.
Jorge lleg con su perro y con
sus medicinas. De quin eran
las medicinas? De Jorge o de
su perro.
Monumento de la bandera
Monumento a la bandera
En base a
Con base a
Mara va a Acapulco
Superlativo y comparativo
Existen problemas en el uso de los
adverbios y de los adjetivos
Arcasmos
Palabra o expresin que no pertenece
al espaol actual
Coloquialismos
Palabras o expresiones que afectan
negativamente el estilo de un texto
Vicios de redaccin
Ms malo. --- Peor
Ms bueno. --- Mejor
Aqueste --- Este
Allende --- Aquel
Mismamente --- Exactamente
Palabras sexistas
Palabras que utilizan para designar
el femenino con un masculino o
viceversa.
Palabras separadas o unidas
Palabras que se escriben separadas
cuando van unidas o viceversa.

Plurales mal escritos
La abogado --- La abogada
En frente --- Enfrente
Entresemana --- Entre semana
Vicios de redaccin
Iraqus --- Iraques
Colibrs --- Colibres
Sujeto -- Verbo

Artculo -- Sustantivo

Nmero
Plural -- Singular.

Pronombre

Gnero
Los textos debe poseer...
Los textos deben poseer...
La avestruz esconde la cabeza
El avestruz ...
La gente haban --- Haba
Falta de concordancia
Le dieron a ellos
Les dieron a ellos...
La guila -- El guila
Sobreadjetivacin
Exageracin en el uso de adjetivos.
Sobreadverbiacin
Exageracin en el uso de
adverbios.
Quesmo
Exageracin en el uso de la
partcula que.
Dequesmo
Abuso en el uso de la preposicin
de antes de que.
Era precioso, bellsimo,
muy bonito...
Exageradamente mucho ms.
Que dice Mara que tiene que
hacer que lo haga.
Otros problemas de
redaccin
Me dijo de que te
salieras a pasear.

Losmo y Lasmo
Generalizacin del uso
de lo y la en lugar de
le o viceversa.

Verbo y
tiempo verbal
Mal uso de verbos o mala
conjugacin de los mismos.
*Verbos de doble participio.
*Verbos defectivos.
l le conoci -- l la conoci
La quiso dar un beso -- Le quiso
dar un beso
Veniste -- Viniste
Me lo encontr y le digo
Me lo encontr y le dije
Si lo sabra lo habra
hecho
Si lo hubiera sabido, lo habra
hecho
Otros problemas de redaccin
Verbos de doble participio
Atendido
Atento
Concluido
Concluso
Corregido
Correcto
Expresado
Expreso
Extendido
Extenso
Consumo
Consumido
Fredo
Frito
Incluido
Incluso
Fijado
Fijo
Extinguido
Extinto
Abstracto
Abstrado.
Compreso
Comprimido
Impreso
Imprimido
Bendecido
Bendito
Corrupto
Corrompido
Recluido
Recluso
Convertido
Converso
Absorto
Absorbido
Confesado
Confeso
Provisto
Provedo
Anochecer Amanecer Atardecer
Centellear Clarear Clarecer
Chispear Deshelar Diluviar
Escarchar Granizar Llover
Verbos defectivos
Abolir Acaecer Acontecer
Agredir Aguerrir Ataer
Blandir Colorir Despavorir.
Embar Empedernir Incumbir
Otros problemas de redaccin
Yesmo
Uso repetido de
la conjuncin y.

Camin y se fue y regres
Camin, se fue y regres
Abuso del uso de
las maysculas
Los Marcianos se Situaron
Bajo la Sombra de ese rbol
Pobreza del lenguaje o de vocabulario
Monotona.
Redundancia.

Desconocimiento de sinnimos y antnimos
Uso de palabras fciles: cosa, algo y rea.
Uso de verbos fciles: hay, est, poner, tener, hacer, decir y
ver.
Uso de muletillas: o sea, entonces, verdad, etc.
Frases antagnicas: No dejes de faltar. No me niego a no pagar.
Uso de pronombres demostrativos: esto y eso

Es incorrecto mencionar a los productos por su marca.
Por ejemplo: Me das un danone? Psame un kleenex. Se
dice: Me das un yogur? Psame un pauelo desechable.
Solamente se podr escribir la marca de un producto
cuando el propsito es decirlo textualmente. En ese caso,
deber escribirse con letra inicial mayscula y se pondr
entre comillas o con letra cursiva. Por ejemplo: l me
dijo: Psame un Danone o l me dijo: Psame un
Danone.
Marcas registradas
Abreviatura.- Palabra resumida. En general, la primera letra
se escribe con mayscula y las dems con minscula.
Terminan con punto.
Lic. = Licenciado, Art. = Artculo, Pbro. =
Presbtero (Vanse listas publicada en diccionarios)
Siglas.- Primera letra de varias palabras que representan
organizaciones. Cuando se hayan convertido en nombres
propios, se utilizarn como marcas o logotipos.
Todas las letras debern ser maysculas y con punto entre cada
letra:
O.N.U. = Organizacin de las Naciones Unidas.
S.E.P. = Secretara de Educacin Pblica.
Abreviaturas y siglas
Se autoriza la simplificacin de los grupos
iniciales de consonantes en las palabras
que empiezan con: ps, mn, gn, por
ejemplo: sicologa, nemotecnia, nomo.
Se autoriza el empleo de las formas
contractas: remplazo, remplazar, rembolso,
rembolsar.
Nuevas normas sobre simplificacin
ortogrfica. RAE, 2010
En el caso de la aplicacin de gentilicios, se
seguirn las normas siguientes:
En primer lugar se les nombrar de acuerdo a
como los lugareos se nombren a s mismos.
En el caso de no saber, se utilizar la
fonologa de la lingstica hispana para
nombrarlos.
Por ejemplo: Aguascalentenses en lugar de
hidroclidos.
Morelianos o Morelenses y no Morelecos.

El verbo auxiliar haber se seguir utilizando como verbo
unipersonal en singular para los tiempos en presente, pasado
y futuro: Hay, Hubo y Habr
Aunque el sustantivo que le proceda se encuentre en plural.
Ejemplos: Hay dulces en la bolsa; Hubo piatas en la fiesta;
Habr lpices para todos.
Haba muchas personas, ha habido quejas, hubo problemas

Habemos, hemos


Nuevas normas sobre simplificacin
ortogrfica. RAE, 2010
Exclusin de los dgrafos ch y ll del abecedario
Propuesta de un solo nombre para cada una de las letras
del abecedario.
Sustitucin, por grafas propias del espaol, de
la q etimolgica con valor fnico independiente en
aquellos extranjerismos y latinismos plenamente
adaptados al espaol (quorum > curum)
Eliminacin de la tilde en palabras con diptongos o
triptongos ortogrficos: guion, truhan, fie, liais, etc.
Eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo y los
pronombres demostrativos (ese, este y aquel con sus
plurales y sus femeninos) incluso en casos de posible
ambigedad
Nuevas normas sobre simplificacin
ortogrfica. RAE, 2010
Supresin de la tilde diacrtica en la conjuncin
disyuntiva o escrita entre cifras.
Normas sobre la escritura de los prefijos Se suprime el
guin (incluido ex-, que ahora recibe el mismo
tratamiento ortogrfico que los dems
prefijos: exmarido, ex primer ministro) anti Obama.
Equiparacin en el tratamiento ortogrfico de
extranjerismos y latinismos, incluidas las locuciones al
espaol.
Se autoriza la supresin del acento en la palabra solo
(solamente).
La i griega pasar a denominarse solo ye; la b, be; la v,
como uve; y la w como doble v.


Nuevas normas sobre simplificacin
ortogrfica. RAE, 2010
Se venden casas, Se buscan actores,
Se busca a los culpables
Infinitivo por imperativo Ir por id
Palabras clave o palabras claves, copias pirata o copias
piratas
La mayora de los manifestantes, el resto de los alumnos,
la mitad de los presentes, etc. + verbo
Plural de las siglas: las ONG, unos DVD
De 2010 o del 2010
Mayscula o minscula en los meses, los das de la semana
y las estaciones del ao.
Ortografa de los signos de interrogacin y exclamacin.

Nuevas normas sobre simplificacin
ortogrfica. RAE, 2010
Los adverbios nunca, jams, tampoco, los indefinidos nadie, nada,
ninguno, la locucin en la/mi/tu/su vida y los grupos que
contienen la palabra ni aparecen siempre en oraciones de sentido
negativo. Si estos elementos van antepuestos al verbo, este no va
acompaado del adverbio de negacin no: Nunca voy al teatro;
l tampoco est de acuerdo; Jams lo har; Nadie lo sabe; Nada de
lo que dice tiene sentido; Ninguno de ellos es actor; En su vida lo
conseguir; Ni su padre lo perdonara.
Pero si van pospuestos al verbo, este debe ir necesariamente
precedido del adverbio no: No voy nunca al teatro; l no est de
acuerdo tampoco; No lo har jams; No lo sabe nadie; No tiene
sentido nada de lo que dice; No es actor ninguno de ellos; No lo
conseguir en su vida; No lo perdonara ni su padre. La
concurrencia de esas dos negaciones ya no anula el sentido
negativo del enunciado, sino que lo refuerza.
Objetivo: Concienciar, convocar,
motivar o influir sobre temas de
inters general a la poblacin
yucateca.

Actividad: Redactar con claridad,
propiedad, estilo, correccin,
precisin y brevedad los siguientes
temas.

Tema 1. Importancia de la buena redaccin.
Tema 2. Conciencia ambiental. Fomento y
proteccin de la biodiversidad.
Tema 3. Reforestacin, tala clandestina de
rboles y prevencin de incendios.
Tema 4. Principios y valores del servidor
pblico. La calidad en el servicio.

Basulto, Hilda. 1990 Aplique La Gramtica! Mensajes Idiomticos, No. 1
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