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N
a viso da maioria dos pases de
lngua inglesa, o plgio defi-
nido como a apropriao ou
imitao da linguagem, idias
ou pensamentos de outro autor
e a representao das mesmas como se fos-
sem daquele que as utiliza, conforme o
Random House Unabridged Dictionary. Es-
sa definio compartilhada por inmeros
dicionrios da lngua inglesa, assim como
por universidades britnicas e americanas.
De acordo com a University of Hertfords-
hire Hatfield no Reino Unido, o plgio se
caracteriza pela apropriao de idias ou
palavras de outrem sem o devido crdito,
mesmo que acidental. Segundo a universi-
dade, o plgio considerado uma prtica
muito sria na educao superior no Reino
Unido. Mesmo que uma pequena seo de
seu trabalho contenha plgio, possvel
que a nota zero seja atribuda a ele... Em
casos mais extremos, voc pode ser expulso
da universidade.
Nos Estados Unidos, a prtica do plgio
tambm vista com bastante seriedade e es-
t sujeita a punies acadmicas. De acordo
com John Edlund, da Califrnia State Uni-
versity, o plgio uma violao direta da
honestidade acadmica e intelectual. Muito
embora ele possa existir sob vrias formas,
todos os tipos de plgio se resumem na
mesma prtica: representar as idias ou
palavras de outrem como se fossem suas...
mesmo a utilizao das idias do outro nas
suas prprias palavras sem citao tambm
pode ser qualificado como tal.
Como a prtica do plgio aponta para
desonestidade acadmica, ele tambm
investigado pelas agncias de fomento
pesquisa em tais pases. Em 2006, o Swe-
dish Research Council recebeu uma
denncia de fraude relacionada ao plgio
de um projeto de pesquisa. Um pesquisa-
dor de biologia submeteu uma verso pla-
giada de um projeto j entregue por sua
orientadora ao National Institutes of
Health (NIH), nos EUA. O financia-
mento para o bilogo foi automaticamente
cancelado aps a denncia de fraude.
TOLERNCIA ZERO De certa forma, o
mesmo rigor tem sido aplicado a denncias
de plgio em publicaes acadmicas.
Atualmente, h uma poltica de tolerncia
zero ao plgio, que vem se estabelecendo
atravs de peridicos internacionais.
Recentemente, a Elsevier estabeleceu orien-
taes bastante detalhadas sobre questes
ticas relacionadas ao artigo cientfico. Na
definio sobre o plgio, at mesmo algu-
mas nuances foram abordadas: a cpia
pode ocorrer mesmo sem a reproduo exa-
ta das palavras do texto original. Este tipo
de cpia conhecido como parfrase e
pode ser o tipo de plgio mais difcil de ser
detectado. Para autores acusados de pla-
giar idias ou trechos de publicaes ante-
riores, a punio , muitas vezes, o blo-
queio de nova submisso de manuscritos
pelos envolvidos nesse tipo de fraude.
Em 2004, O The Scientist divulgou uma
dessas. O pesquisador egpcio, Mostafa
Imam, publicou, em cerca de 20 anos,
vrios papers sobre fsseis de algas, auto-
plagiando vrias imagens. Figuras de algas
vermelhas, por exemplo, tpicas de um
determinado perodo geolgico, apareciam
como tpicas do Egito, enquanto eram da
Espanha. Ele no s teve sua reputao des-
truda na academia, como tambm com-
prometeu, atravs de seus plgios, o estado
da arte na rea de micropaleontologia.
Imam ficou impedido de re-submeter tra-
balhos para o peridico.
No entanto, o conceito de plgio ainda
bastante difuso para pesquisadores de
vrios pases. Na verdade, no s o conceito
como tambm as relaes que se estabele-
cem com tal prtica decorrem de um vis
cultural importante. A abordagem do pl-
gio permeada pelo conceito de autoria e
propriedade intelectual. Sendo assim, no
se pode negar que culturas que legitimam a
condenao da cpia de textos e idias de
outrem sem a devida citao, legitimam a
propriedade intelectual do autor, ou seja, a
originalidade. De acordo com Edlund,
...em pases de lngua inglesa, as pessoas
acreditam que idias e expresses escritas
podem ser possudas. Quando um autor
escreve uma determinada seqncia de
palavras ou frases expressando uma deter-
minada idia, esse autor, de fato, dono de
tais construes e idias. Portanto, a utiliza-
o de tais palavras sem a devida atribuio
ao autor se configura roubo. Essa questo
bem diferente, por exemplo, da idia chi-
nesa de que palavras e idias pertencem
cultura e sociedade e devem ser compar-
tilhadas entre os indivduos... O pesquisa-
dor Marcel Laffollette, no artigo The evo-
T E N D N C I A S
O PLGI O NA COMUNI DADE
CI ENT FI CA: QUESTES CULTURAI S
E LI NGU STCAS
Sonia M. R. Vasconcelos
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lution of the scientific misconduct issue: a
historical overview (2000), reporta que
para um cientista americano, o roubo de
suas palavras roubo de autoria. O roubo
de sua idia roubo de sua prpria identi-
dade como cientista. A importncia dada
ao plgio nas universidades e rgos de
financiamento americanos acaba se intro-
duzindo em outras culturas que no com-
partilham dessa mesma viso de proprie-
dade. Para culturas confucianas como,
por exemplo, Singapura, China e Coria
a autoria e a originalidade no so valoriza-
das como no Ocidente. A noo de pro-
priedade intelectual, tradicionalmente,
bem mais coletiva do que individual. Por-
tanto, num contexto acadmico extrema-
mente multicultural, no so poucos os
conflitos e dilemas que decorrem dessa
viso diversa de autoria e produo textual.
H uma preocupao considervel por
parte de autores dessas culturas confucianas
em desenvolver mecanismos educacionais
para diminuir as diferenas, por exemplo,
na viso do texto do artigo cientfico.
Em 1996, a Science divulgou que trs casos
de plgio envolvendo cientistas chineses
levaram a uma discusso nacional sobre
esse tipo de m conduta. A Academia Chi-
nesa de Cincias, engajada na discusso,
introduziu o On being a scientist, lanado
em 1989 pela Academia Nacional de
Cincias dos EUA, entre os pesquisadores
chineses. O objetivo seria reduzir a inci-
dncia de fraudes, incluindo o plgio, en-
tre os pesquisadores. Hoje, medidas educa-
cionais contra o plgio e outras formas de
m conduta se tornaram uma das priorida-
des no ambiente acadmico daquele pas.
Num editorial sobre o plgio (1996), Car-
los Coimbra, editor de Cadernos de Sade
Pblica, declara que no Brasil pouco se fala
sobre plgio em cincia. Isto certamente
decorre menos da ausncia do problema no
pas do que da falta de iniciativas para apro-
fundar essa discusso. necessrio consi-
derarmos o cenrio atual da pesquisa cient-
fica. Hoje, diferente do que acontecia at
pelo menos a dcada de 1980, cincia em
ingls um imperativo. Se considerarmos
que mais de 95% dos artigos na base de da-
dos do Science Citation Index est em ln-
gua inglesa, qual a razo para que resultados
originais de pesquisa no tenham pelo
menos uma verso no idioma? Porm,
quantos cientistas no-nativos, incluindo os
brasileiros, so proficientes em ingls? Mais
do que isso: quantos desses cientistas conse-
guem produzir sua prpria voz em todas as
sees do artigo cientfico? Para o Brasil,
um pas cuja lngua materna o portugus
e onde o ingls no falado nem mesmo
como terceira lngua, poderamos dizer que
bem poucos.
PERIDICOS ESTRANGEIROS No entanto,
a produo do pas em peridicos interna-
cionais crescente e hoje contamos com
cerca de 1.6% das publicaes em peridi-
cos indexados no Thomson Scientific. No
se sabe se h trechos plagiados nessas publi-
caes nem mesmo o quanto de auto-plgio
existe nessa frao, j que isso no foi inves-
tigado. Porm, se considerarmos a realidade
lingustica da pesquisa brasileira e a de uma
educao voltada para a produo do texto
no como instrumento formador de senso-
crtico e opinio, nos vemos numa situao
favorvel ao plgio. De acordo com Obd-
lia Silva, em seu Entre o plgio e a autoria?
qual o papel da universidade? (2006) [no
Brasil]... historicamente, desde o ensino
fundamental universidade, tem-se convi-
vido com a prtica de cpias de produes
textuais de outrem, seja de forma parcial ou
total, omitindo-se a fonte.... De volta
pergunta (1), ser que por compartilharmos
uma viso mais ocidental da autoria e pro-
priedade intelectual, cometemos menos
plgio do que, por exemplo, os chineses?
No necessariamente; a questo que a
produo cientfica chinesa bem maior
que a brasileira e talvez a exposio seja
maior. Quanto pergunta (2), ser que os
poucos casos de plgio (publicizados)
envolvendo cientistas brasileiros indicam
que a prtica aqui rara? No necessaria-
mente, pois se a tolerncia prtica do pl-
gio de textos em ingls, por exemplo, for a
mesma para quem comete e quem detecta,
no haveria interesse em investigar a ques-
to. Seria quase como se pensar em abrir
uma caixa de Pandora.
O fato que a discusso da dimenso da
prtica do plgio na academia de extrema
importncia para a atividade cientfica.
Diante da relevncia do tema e do foco
internacional que ele vem recebendo , no
mnimo, ingnuo ou imaturo no se pen-
sar de forma bem pragmtica em abordar
o plgio nas universidades e outras insti-
tuies de pesquisa. Isto poderia ser discu-
tido nos programas de ps-graduao.
Vale lembrar, porm, que a definio de
plgio aceita pelas agncias de fomento
americanas e europias bastante rigorosa
e demanda originalidade na produo tex-
tual. difcil pensar que apenas informa-
o resolva o problema de autores que, por
no dominarem a lngua inglesa, se vem
tentados a um emprstimo lingstico
subversivo de pequenos trechos de artigos
em ingls. Segundo a definio internacio-
nal do plgio, mudar algumas palavras de
uma frase de outrem e incorpor-las no
texto em construo configura plgio.
Sendo assim, tambm extremamente
importante que, paralelamente orienta-
o sobre tal prtica, tambm estejam pol-
ticas educacionais que fomentem o ensino
de redao cientfica em ingls nos progra-
mas de ps-graduao em cincias. Se as
aes no forem conjuntas, pouco se avan-
ar sobre essa questo e perderemos a
oportunidade de, inclusive, questionar-
mos, se for o caso, o quanto dessas defini-
es internacionais dialogam com a reali-
dade cultural e lingustica em que se d a
pesquisa cientfica brasileira.
Sonia M.R.Vasconcelos mestre em literatura
de lngua inglesa e doutoranda do Programa de
Educao, Gesto e Difuso em Biocincias, da
Universidade Federa do Rio de Janeiro (UFRJ).
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