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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido JAVIER GAEG!
Nombre de la institucin educati"a A#! !R!
$bicacin de la institucin educati"a %!&AR%A NGA'E '$GE()I#RI#! ,&$NA
!tros datos de la institucin educati"a %ER%A )E A IGE*IA
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
%$I)E&! N$E*#R! *I*#E&A NERVI!*!
Resumen de la unidad
EL sistema nervioso es de vital importancia y hay que tener mucho cuidados ; cmo podemos mencionar algunas
de ella: el cerebro, la columna vertebral las neurona entre otros.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
PROR!"!: #$ R!%O !&'(!)*R!:+,(!)*R!LE& !RE!:, LO& &ERE& -'-O . &* /*(+'O(E&
Ao y nivel
SEXTO GRADO :PRIMARIA
Tiempo necesario aproimado
+ *E&ANA
!undamentos de la unidad
Contenidos
+O(+EP)*!LE& PRO+E%'"E()!LE& A%#I#$)INAE*
El sistema nervioso
0sensaciones
0estructura del sistema nervioso y la
neurona como base el enc12alo y la
medula espinal
%emostracin de la diversa
sensaciones t3ctiles visuales y
gustativa.
0'denti2ique la estructura del sistema
nervioso.
%istingue la neurona
Valores los cuidados del sistemas
ner"iosos.
"#$etivos del aprendi%a$e
-alora la estructura del sistema nervioso destacando la neurona como unidad b3sica en la vida del ser humano.
Indicadores Logros
El sistema nervioso como bases fundamental para realiar acciones en cada uno de nosotros!
nombra y describe de 2orma sencilla la estructura 2undamental del sistema nervioso humano.
)oma conciencia de la importancia de proteger el cerebro y la columna vertebral para el buen 2uncionamiento del
sistema nervioso.
Preguntas orientadoras del plan de unidad &
, +--. %orporacin Intel. #odos los derec/os reser"ados. 01gina 2 de 3
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Pregunta esencial 4Porque es importantes cuidar la salud5
Preguntas de unidad
4%u1l ser1 la importancia del sistema ner"ioso5
Preguntas de contenido 4+u3les son el rgano del sistema nervioso5
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na ve% completado el
proyecto
0regunta exploratoria
%lasi6icacin del sistema
ner"ioso central y peri67rico
%on6eccionaron la pregunta
relacionado al tema.
28In"estigacin
.+8Resumen de la in"estigacin
98&apa conceptual
'it1coras de notas
!bser"aciones in6ormales y
notas anecdticas

*na ve6 terminado este proyecto


los estudiantes entregara un po7er
point o reali6ara un socio drama en
grupo sobre el tema : sistema
nervioso
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
)1cnica de la pregunta.
investigacin
&ocio drama
Los estudiantes responder3n a la t1cnica de la
pregunta para adquirir su conocimiento previo del
tema.
Los estudiantes reali6aran la investigacin del tema
para realimentar sus ideas y aplicar de ellas.
Luego de haber investigado y estudiado los
estudiantes reali6ara un socio drama del tema para el
traba8o 2inal.
Detalles de la unidad
(a#ilidades previas
Habilidad de leer.
#raba:o en e;uipo
*er colaborati"o
*er in"estigador.
*er acti"o en las clases.
#ener iniciati"a.
*er creati"o.
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Curso Esencial
Procedimientos
ACTIVIDAD N1
En este actividad los estudiantes aplicara su conocimiento previo del tema como tenemos
9,0Responda a la pregunta e:ploratoria. 4;u1 sabes del sistema nervioso5 Luego investigar la
pregunta asignada del tema en el libro o internet. %e acuerdo a lo investigado comente con sus
compa<eros y respondan en consenso a la pregunta escribiendo en una p3gina lo m3s relevante de lo
investigado para el grupo. E:plique cmo colaboro dentro del grupo para reali6ar el traba8o.
ACTIVIDAD N2
.=0'nvestigue individualmente, que es el sistema nervioso y sus 2unciones ;
>0 observaran un video del sistema nervioso en la siguientes direccin de .ou)ube.
http:??youtu.be?7!;@Ag6E!8*. En grupo de tres estudiantes dialogaran sobre el sistema nervioso y
sus 2unciones segBn la investigacin y el video observad.
A0.Los estudiantes despu1s de haber observado el video presentar una l3mina con dibu8o del sistema
nervioso central y peri21rico.
https:??777.youtube.com?7atch5vCD0EyAFGEHng
ACTIVIDAD N3
,0Los estudiantes +lasi2icaran los rgano del sistema nervioso central y peri21rico y luego
Elabora un mapa conceptual del tema de 2orma individual. Para enriquecer esto conocimiento , los
estudiantes visitara a la p3gina 7eb de: "ttps:##$$$!%outube!com#$atc"&v'()r)*TO%s+I
= con2ecciona ,I pregunta relacionado al tema, se intercambiaran estas entre los dem3s estudiantes
para ser contestadas y 2inalmente se reali6ara una coevaluacin sobre los conocimientos re2le8ados en
las respuestas dadas.
>0E:plicara cual es la importancia del sistema nervioso y su 2unciones para el bene2icio de nuestra
vida diaria. Redacte un e8emplo de la importancia del sistema nervioso, luego presentara un socio
drama respecto al tema.
Estudiante con
necesidades
especiales
(O !PL'+!
)o *ispano+
parlantes
La necesidad m3s primordial de los estudiantes es tener una herramienta de
traduccin, tambi1n como te:to diccionario entre otro, para que ello aprenda a
pronunciar correctamente las palabras; ya ellos dominan su lengua materna.
Estudiante
talentoso
Los m3s interesantes es que los estudiantes suba la in2ormacin en 7eebly y
tambi1n en el correo electrnico; ya alguno de ello tiene acceso a internet por medio
de tel12ono celular.
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Curso Esencial
Tecnologa - (ard.are <e;uipo necesario=
%1mara
%omputadora<s=
%1mara digital
Reproductor de )V)
%onexin a Internet
)isco l1ser
Impresora
*istema de proyeccin
Esc1ner
#ele"isor
V%R
%1mara de ">deo
E;uipo de ">deo con6erencia
!tro
Tecnologa - /o0t.are <necesario=
'ase de datos?Ho:a de c1lculo
)iagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
Enciclopedia en %)8R!&
Editor de im1genes
'uscador @eb
&ultimedia
)esarrollo de p1ginas Aeb
0rocesador de texto
!tro
,ateriales impresos
Libros de te:to, guJas, peridico.
/uministros
Libro, 2olleto revista peridico . otros.
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. (o incluye artJculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
%irecciones 7eb :777.7eebly.com
"tros Recursos
-isita a 777 sistema nervioso y sus 2unciones.
os programas de IntelB Educacin son 6inanciados por la Cundacin Intel y la %orporacin Intel.
)erec/os reser"ados ,+--., %orporacin Intel. #odos los derec/os reser"ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati"a de Intel Educacin y el
0rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel %orporation o de sus subsidiarias en los Estados $nidos y otros pa>ses. D!tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
E"aluacin de la acti"idad NE2
A'T"E1A2'ACI")
E/CA2A E/TI,ATI1A
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%RI#ERI! )E EVA$A%I!N
2 0RE*#! A#EN*I!N *I N!
+ 0AR#I%I0! EN A %A*E*
9 Respondo a la pregunta del auditorio
F Respeto la idea de los compaGero
#!#A
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Curso Esencial
Coevaluacin
Instrumento
Escala num3rica
0resento el traba:o de 6orma adecuada mala regular buena &uy
buena
total
Es responsable en su traba:o - 9 F H
#odo participaron - 9 F H
&antu"o orden y disciplina - 9 F H
- I 2+ 2H
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Curso Esencial
(ETR"E1A2'ACI")
Instrumento de evaluacin4 ru#rica
Aspecto a evaluar
5+*i%o la
investigacin
)o investigo /e interes poco por
investigar
/i investigo
6+tra#a$o en grupo )o se involucr en el
7rupo8 ni se
interes&
,ostro poco inter3s
y aplicacin&
Tra#a$o de manera
participativa
9+ sustento el
tra#a$o
)o da muestra del
tra#a$o&
Casi no demuestra el
tra#a$o
Entrego su tra#a$o
:+ utili%o instrumento
tecnolgico
)o utili%o Poco lo utili%o /i aplico la tecnologa
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