EVALUACIN

Contenidos: La tierra como sistema

AE: Comprender que la Tierra es un planeta dinmico que permite la existencia del ser humano.
Comprender la dinmica de la litosfera, uno de los cuatro subsistemas de la Tierra.
Alumno : _______________________________________ Curso : 7 !ota :
"echa "ila : #
$.Total : 7% $ts. Tiempo : &' min
$.Exi(.
)&'*+
: ,- $ts. $.Alumn
o
: :
I.-SELECCIN MULTIPLE: Encierra en un c.rculo la alternati/a correcta, no se permite el uso de
corrector ni lpi0 (ra1to. %
LITOSFERA
2.# La Tierra es un sistema, es decir, un con3unto
de partes que se relacionan, formando un todo en
que cada parte cumple una funci4n determinada.
Los distintos componentes del sistema Tierra se
relacionan de manera tal que, en con3unto,
permiten la existencia de /ida en ella. Cmo se
le denomina a nuesto !laneta "uando se
estudia "omo un "on#unto de su$sistemas%
A. Litosfera.
5. Ecosistema.
C. 6eosistema.
7. 6lobo terrqueo.
& 'u( distin)ue a la Tiea del esto de los
!lanetas "ono"idos%
A. 8rbita alrededor del 9ol : presenta un e3e de
rotaci4n inclinado, por ello la temperatura de su
super1cie /ar.a constantemente.
5. La presencia de una atm4sfera adecuada : de
a(ua, entre otras particularidades, hacen de ella
un lu(ar apto para la /ida.
C. $osee una atm4sfera que, compuesta por
di/ersos elementos, in;u:e en las temperaturas
de la super1cie.
7. Es un planeta s4lido : rocoso, que posee un
campo ma(n<tico : una fuer0a (ra/itacional.
-.# !uestro planeta est compuesto por tres
estratos que se diferencian : de1nen por su
composici4n qu.mica* "u+les son estos%
A. Litosfera, astenosfera : 0ona de transici4n.
5. Litosfera, hidrosfera : atm4sfera.
C. !=cleo, manto : corte0a.
7. Las placas tect4nicas
,.- 'u( -oma del elie.e del -ondo
o"e+ni"o se e!esenta%
A. "osa ocenica.
5. 7orsal ocenica.
C. Cubeta ocenica.
7. 5orde de subducci4n.
/ Cmo se e0!ande el !iso o"e+ni"o%
A. $or la salida de roca fundida o ma(ma, que al
enfriarse en la super1 cie, /a formando la litosfera
o capa exterior de la Tierra.
5. $or los /olcanes sale material del interior de la
Tierra, haciendo que los continentes cre0can :
que se introdu0can en los oc<anos.
C. Cuando las corrientes de con/ecci4n separan
las placas lo su1 ciente, emer(e, de la
asten4sfera, una nue/a placa.
7. Las mareas arrastran sedimento desde los
continentes hacia el fondo ocenico, donde se
acumula : solidi1ca.
&.# >n sismo es un mo/imiento en la super1cie
terrestre debido, en la ma:or.a de los casos a
despla0amiento de las placas tect4nicas. Cu+l
es la ota "ausa m+s -e"uente de sismo%
A. 9e producen en forma c.clica.
5. El mo/imiento de traslaci4n.
C. Los maremotos : tsunamis.
7. La acti/idad /olcnica.
1.- Cmo se llaman las !la"as "u2o
en"uento 3"on.e)en"ia 2 su$du""in4
oi)ina la ma2o5a de los teemotos en
C6ile%
A. $laca 9udamericana : $laca del $ac.1 co.
5. $laca 9udamericana : $laca de !a0ca.
C. $laca de !a0ca : $laca del $ac.1 co.
7. $laca de !a0ca : $laca del Caribe.
7.- Cmo se denomina la -oma"in o"osa
8ue se muesta en la -oto)a-5a%
A. "alla.
5. 6laciar.
C. $lie(ue.
7. Cono /olcnico.
9 Cmo se -oma un "ono .ol"+ni"o%
A. $or la acumulaci4n de material ma(mtico en
torno al crter, a ra.0 de erupciones sucesi/as.
5. La presi4n que e3erce el ma(ma por salir a la
super1cie ele/a la litosfera, (enerando un
promontorio o cono.
C. El choque de dos placas (enera un plie(ue en
el interior de una de ellas, ba3o el cual se forma
una cmara ma(mtica.
7. ?a no se forman nue/os conos /olcnicos@ los
que existen son tan anti(uos como la Tierra.
En el perodo Cretcico, entre 135 y 65 millones
de aos antes del presente, se produjeron las
fallas y plegamientos que dieron la forma que
tiene en la actualidad el relieve cileno, entre
estas, la ms signi!cativa fue el modelo de do"le
falla que se ilustra#
:; 'u( e!esenta la leta A%
A. Cordillera de la Costa.
5. 7epresi4n intermedia.
C. $laca 9udamericana.
7. Aaci0o tect4nico.
:: 'u( e!esenta la leta <%
A. 7epresi4n intermedia.
5. Aaci0o tect4nico.
C. >na meseta.
7. >na falla.
:& 'u( e!esenta la leta C%
A. Cordillera de los Andes.
5. Cordillera de la Costa.
C. 7epresi4n intermedia.
7. Aaci0o tect4nico.
:=.- 'u( ti!o de e.iden"ia !emiti al
"ient5>"o Al-ed ?e)ene* en :9:&* -omula
la teo5a de la dei.a "ontinental%
A. 9imilitudes entre especies animales : /e(etales
que, en la actualidad, habitan distintos
continentes.
5. 9imilitudes f.sicas entre los continentes :
e/idencias minerales : f4siles de un mismo tipo
en lu(ares
mu: distantes entre s. actualmente.
C. Coincidencias entre los restos arqueol4(icos de
(rupos humanos, que con posterioridad habitaron
7.# La obser/aci4n de la tendencia actual de los
continentes a separarse entre s., lle/4 a suponer
que en el pasado remoto estu/ieron unidos.
:,Cu+l de los si)uientes nom$es !uede
dase al mateial 8ue -oma las dunas%
A. Aorrenas.
5. Arrecifes.
C. 9edimentos.
7. Bodados.
:/ Cmo se des"i$e el !o"eso !o el "ual
se -oman las dunas%
A. El /iento empu3a la arena desde la ladera de
sota/ento hacia la de barlo/ento.
5. El /iento empu3a la arena desde la ladera de
barlo/ento hacia la de sota/ento.
C. El a(ua empu3a la arena desde la ladera de
sota/ento hacia la de barlo/ento.
7. El a(ua empu3a la arena desde la ladera de
barlo/ento hacia la de sota/ento. Lu(ares del
planeta mu: distantes entre s..
7. La obser/aci4n de la tendencia actual de los
continentes a separarse entre s., lle/4 a suponer
que en el pasado remoto estu/ieron unidos.
2&.# Existen di/ersas maneras para conocer :
representar (r1camente el relie/e terrestre. La
forma ms utili0ada es el mapa, que puede ser
una carta topol4(ica o un mapa f.sico la carta
topo(r1ca seCala las particularidades que
muestran la super1cie de un terreno mediante
cur/as de altitud. 'ue indi"a un ma!a -5si"o%
A. La manera para /isuali0ar, estructurar :
or(ani0ar las palabras, ideas, tareas u otros
conceptos con el 1n de apo:ar el estudio,
solucionar problemas o tomar decisiones.
5. Las entidades pol.ticas, las or(ani0aciones o
estructuras creadas por el hombre, como los
pa.ses : las ciudades.
C.
Los diferentes tipos de materiales (eol4(icos que
a;oran en la super1cie terrestre : el tipo de
contacto entre ellos.
7. Las altitudes de diferentes re(iones del espacio
terrestre, a tra/<s de una simbolo(.a de colores
:1.-Cu+l de las si)uientes altenati.as es
un a)ente )eol)i"o e0teno%
A. 9ismo.
5. Dolcn.
C. A(uas continentales.
7. Tect4nica de placas.
:7.- Cmo se denomina el a)ente e0teno
e!esentado en la ima)en%
A. 6laciar.
5. La(o.
C. Diento.
7. $recipitaci4n
:9.- Cu+l es la im!otan"ia del a)ente
e0teno 8ue se en"uenta en la -oto)a-5a en
nuesto !a5s%
A. $rcticamente no se encuentra en todo el
territorio nacional.
5. Es mu: abundante en las 0onas litorales del
norte de Chile.
C. 9e encuentra en la ma:or parte de las cumbres
de los Andes.
7. Actualmente no existen debido al
calentamiento (lobal.
ATMOSFERA
:.- Po 8u( la Tiea* aun8ue se en"uenta
a i)ual distan"ia del Sol 8ue la Luna* tiene
una tem!eatua media m+s alta%
A. La ener(.a que la Tierra (enera en su n=cleo
hace que la temperatura de su super1cie se
ele/e, como un calefactor.
5. Los procesos industriales liberan ener(.a :
emiten (ases a altas temperaturas, calentando la
super1cie de la Tierra.
C. El efecto in/ernadero natural es (enerado por
la atm4sfera terrestre : reduce las p<rdidas de
ener(.a t<rmica.
7. 7ebido a la 4rbita que recorre en torno a la
Tierra, la Luna pasa menos tiempo expuesta a los
ra:os solares.
%.# La atm4sfera est compuesta por m=ltiples
(ases, entre los cuales se encuentra el o0ono, que
se extiende alrededor de la Tierra como una
del(ada capa. 'u( im!otante -un"in !aa
la .ida en laTiea "um!le el o@ono
atmos-(i"o%
A. Emite cloro : bromo, entre otros elementos que
resultan daCinos para la /ida.
5. 7etiene (ran parte de los ra:os ultra/ioleta
pro/enientes del 9ol, noci/os para la /ida.
C. Es el (as que e/ita que la temperatura media
de la super1cie terrestre ba3e de cero (rados.
7. Como no es homo(<neo, permite la existencia
de di/ersos climas : paisa3es.
-.# La atm4sfera se di/ide, se(=n su composici4n,
en cuatro capas: troposfera, estratosfera,
ionosfera : exosfera. En "u+l de ellas se
!odu"en las .aia"iones meteool)i"as%
A. Estratosfera.
5. Troposfera.
C. Eonosfera.
7. Exosfera.
,.- 'u( ilustan los es8uemas%
A. C4mo el mar act=a como re(ulador de la
temperatura en las 0onas costeras.
5. C4mo la super1 cie continental se calienta en el
d.a : se enfr.a en la noche.
C. La relaci4n de la Luna : el 9ol con el
mo/imiento de las olas.
7. La diferencia de temperaturas entre el d.a : la
noche.
/.- A 8u( se de$e la di-een"ia en la
die""in del .iento en am$os es8uemas%
A. A las /ariaciones del relie/e terrestre :
submarino.
5. A las corrientes ocenicas : su in;uencia en el
clima.
C. A la forma en que retienen : liberan calor el
mar : la Tierra.
7. A las diferencias de altitud entre el oc<ano : el
continente.
A.- 'u( es la 6umedad elati.a del aie%
A. Es la relaci4n entre la cantidad de /apor de
a(ua que ha: en el aire : la mxima cantidad que
este podr.a contener.
5. Es la cantidad de /apor de a(ua que tiene la
atm4sfera@ el instrumento que la mide es el
hi(r4metro.
C. Es la diferencia entre la humedad mxima : la
humedad m.nima en un per.odo determinado
7. Es la ca.da, en forma de llu/ia, nie/e o (rani0o,
del a(ua que se encontraba en suspensi4n en la
atm4sfera.
1.- En "u+l de las si)uientes "ausas del
"alentamiento )lo$al inte.iene el se
6umano%
A. El incremento de la radiaci4n solar sobre la
Tierra.
5. El efecto in/ernadero natural producido por la
atm4sfera.
C. El uso de combustibles f4siles para la industria
: el transporte.
7. El re;e3o de (ran parte de la radiaci4n solar
hacia la atm4sfera.
7.- Bnde se en"uenta la ma2o !ate del
a)ua dul"e de la Tiea%
A. En r.os, la(os : a(uas subterrneas.
5. En (laciares : hielos polares.
C. En oc<anos : mares interiores.
7. En pantanos : acu.feros tropicales.
F.# El a(ua ocenica est siempre en mo/imiento,
tres son los principales: olas, mareas : corrientes
marinas. 'u( son las maeas%
A. Ascensos : descensos peri4dicos del mar
pro/ocados principalmente por la atracci4n
(ra/itatoria de la Luna.
5. 7espla0amientos permanentes de masas de
a(ua, que a/an0an a una (ran /elocidad.
C. Ao/imientos super1ciales : ondulatorios del
mar, producidos por la fuer0a del /iento.
7. Corrientes naturales de a(ua que ;u:en
continuamente por la super1cie de la Tierra.
2'.# Las corrientes marinas afectan el clima. >na
corriente clida, como la del 6olfo, causa efectos
en la temperatura : en las precipitaciones del
continente europeo. Cu+les son estos
e-e"tos%
A. Aumenta la temperatura : las precipitaciones.
5. 7isminu:e la temperatura : las precipitaciones.
C. 7isminu:e la temperatura : aumenta las
precipitaciones.
7. Aumenta la temperatura : disminu:e las
precipitaciones
22.# El ori(en de las a(uas que alimentan un r.o,
se denomina r<(imen. Existen tres tipos: plu/ial,
que sealimenta de llu/ias@ ni/oso, cu:as a(uas
pro/ienen del derretimiento de nie/es@ : mixtos,
alimentados de las dos formas anteriores. En
Chile, la ma:or parte de los r.os son de r<(imen
mixto, en 8u( (!o"as del aCo al"an@an su
m+0imo "audal%
A. Derano : otoCo.
5. 8toCo e in/ierno.
C. $rima/era : /erano.
7. En/ierno : prima/era.
2%.# La ecosfera se subdi/ide en (randes
territorios denominados biomas. 'u( es un
$ioma%
A. Es una re(i4n determinada del planeta que
comparte un relie/e : clima comunes.
5. Es el con3unto de todos los seres /i/os con
similares caracter.sticas : ori(en com=n.
C. Es una re(i4n del planeta con una comunidad
determinada de seres /i/os : un clima similar.
7. Es el tipo de interacciones que se da entre
todos los seres /i/os de un territorio determinado
El mo.imiento e"olo)ista
La celebraci4n del 7.a de la Tierra se inici4 en 2F7%, en Estados >nidos, como respuesta a una protesta
ciudadana que hab.a ocurrido dos aCos antes@ en efecto, el %% de abril de 2F7' ms de %' millones de
personas salieron a las calles : parques o se reunieron en sus cole(ios : sitios de traba3o para
demostrar a su 6obierno que era ur(ente tomar medidas para cuidar el medio ambiente. 6rupos que
antes hab.an estado manifestndose contra los derrames de petr4leo, la contaminaci4n producida por
industrias : plantas de ener(.a, la contaminaci4n de los r.os, el uso de pesticidas noci/os para la salud
de las personas, el desecho de sustancias t4xicas, la construcci4n de autopistas, la p<rdida de reas
naturales : la extinci4n de la /ida sal/a3e, de pronto descubrieron que compart.an /alores comunes. 7e
esta forma naci4 el mo/imiento ecolo(ista contemporneo. La mo/ili0aci4n ciudadana de 2F7' tu/o
como uno de sus resultados ms importantes el inicio de la acci4n sistemtica de las !aciones >nidas
para la protecci4n del medio ambiente. En 2F7% se lle/4 a cabo, en la ciudad sueca de Estocolmo, la
Conferencia de las !aciones >nidas sobre el Aedio Ambiente Gumano. Asimismo, fue creado el
$ro(rama de !aciones >nidas para el Aedio Ambiente )$!>AA+.
2.# En cuanto a la experiencia de los (rupos ciudadanos por la defensa del medio ambiente* 8u(
im!otan"ia tu.o !aa su o)ani@a"in la mo.ili@a"in 8ue !ota)oni@aon en a$il de :91;%
A. 9e inici4 la acci4n sistemtica de las !aciones >nidas para la protecci4n del medio ambiente.
5. 7escubrieron que compart.an /alores comunes, dando ori(en al mo/imiento ecolo(ista actual.
C. 9alieron a las calles : parques o se reunieron en sus cole(ios o sitios de traba3o.
7. Lo(raron solamente que se celebrara el 7.a de la Tierra, fecha que se conmemora anualmente.
- A partir del texto, 8u( !ueden 6a"e los "iudadanos 2 "iudadanas -ente a los !o$lemas
am$ientales%
A. Asumir una actitud indiferente, pues no tienen herramientas para solucionarlos.
5. 7e3ar que el Estado : las instituciones se encar(uen de resol/er esos problemas.
C. 8r(ani0arse para exi(ir soluciones o denunciar situaciones que afectan el ambiente.
7. Tolerar la contaminaci4n industrial, pues es un .ndice de desarrollo econ4mico.
H$or qu< se cambi4 de la 8peraci4n 7e:se al $lan Ente(ral de 9e(uridad EscolarI
La 8peraci4n 7e:se, diseCada por la 8!EAE en 2F77 para los establecimientos educacionales, ten.a por
1 nalidad traba3ar solamente en materia de e/acuaci4n : se(uridad en situaciones de emer(encia, en
cambio, el nue/o $lan Ente(ral de 9e(uridad Escolar, como metodolo(.a de traba3o permanente en cada
unidad educati/a del pa.s, pri/ile(ia la pre/enci4n, a la /e0 que perfecciona : refuer0a los mecanismos
de atenci4n de accidentes : emer(encias.
HC4mo recopilar la informaci4n necesaria para el $lan Ente(ral de 9e(uridad EscolarI $ara recopilar
informaci4n detallada del establecimiento : su entorno se utili0a la metodolo(.a
AE7E$. Esta informaci4n deber quedar representada en un mapa, plano o carto(raf.a mu: sencilla, con
simbolo(.a reconocida por todos. La palabra AE7E$ es un acr4stico, /ale decir, est formada por la
primera letra del nombre de cada una de las cinco etapas a cumplir:
J Anlisis hist4rico. )HKu< nos ha pasadoI+.
J En/esti(aci4n en terreno. )H74nde : c4mo podr.a pasarI+.
J 7iscusi4n : anlisis de los ries(os : recursos detectados.
J Elaboraci4n del mapa.
J $lan espec.1co de se(uridad de la unidad educati/a.
Aanual $lan Ente(ral, $lan Ente(ral de 9e(uridad Escolar, en:
LLL.onemi.clM
:.- 'u( distin)ue al Plan Inte)al de Se)uidad Es"ola de la anteio O!ea"in Be2se%
A. "ue diseCado por la 8!EAE.
5. Es permanente : pri/ile(ia la pre/enci4n.
C. 9e implementa en las escuelas.
7. Befuer0a el 1 nacimiento en emer(encias.
Cu+l es el teitoio so$e el "ual se ela$oa e im!lementa el Plan Inte)al de Se)uidad
Es"ola%
A. 9obre cada establecimiento : su entorno, considerando su historia : su realidad particular.
5. 9obre cada establecimiento, a partir de la historia : el entorno particular de la comuna a la que
pertenece.
C. 9e reali0an estudios re(ionales, considerando sus particularidades, para lue(o elaborar un =nico plan
nacional.
7. 9obre cada 0ona climtica : sobre la base de los estudios :a existentes, se elaboran planes
espec.1cos para cada establecimiento.
%
Cu+l de las si)uientes altenati.as es un ies)o 8ue el !lan AIBEP !e.iene 2 8ue est+
aso"iado a los mo.imientos de la litos-ea%
A. Bies(o de inundaciones.
5. Bies(o de sequ.as.
C. Bies(o de precipitaciones.
7. Bies(o de terremoto