Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias
ASIGNATURA: Probabilidad y Estadstica. UNIDADES DE APRENDIZAJE :5 CLAVE: AEF-1052 SESIONES: 80 DOCENTE: JUAN JESUS CARRILLO DELGADILLO HT: 48 / HP: 32 ,CRDITOS: 5 Email juanjesuscarrillo@hotmail.com HORARIO: MIERCOLES:12-13, JUEVES: 10-12, VIERNES: 9-11
1. Caracterizacin de la asignatura
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)
(1) Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos matemticos adquiridos en esta materia proveen al futuro profesionista las competencias que le permitan entender, aplicar y desarrollar modelos matemticos utilizando tcnicas de probabilidad y estadstica, para el anlisis de informacin y toma de decisiones en las diferentes reas de las ciencias computacionales.
Seleccionar modelos probabilsticos, aplicar clculos de inferencia estadstica sobre datos y desarrollar modelos para la toma de decisiones en sistemas con componentes aleatorios.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O Unidad: 1 Tema: Tcnicas de conteo
Criterios de evaluacin de la Unidad. Competencia especfica de la unidad I
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias genricas
Horas terico- prcticas
Investigar en diferentes fuentes los principios aditivo y multiplicativo. que involucren los principios aditivo y multiplicativo. analizarlos en grupo y generar diferentes ejercicios. permutaciones y combinaciones. comn. 1. Dar las indicaciones sobre el contenido de la investigacin para que aborde los hechos precisos como los fundamentos y tcnicas bsicas de estadstica, para organizar, representar y analizar datos obtenidos de una situacin simulada o real. Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre antecedentes la estadstica y la probabilidad. 2. Ilustrar con presentaciones en PowerPoint la explicacin de la representacin y anlisis de (6) Competencias instrumentales
propia lengua computadora informacin(habilidad para buscar y (7) (15) 9 Tericas y 6 Practicas
declarativos. 30 cticas. 10
la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10 20 . 10 10 referentes a la unidad de aprendizaje. 10 (3 Conocer los fundamentos y tcnicas bsicas de estadstica, para organizar, representar y analizar datos obtenidos de una situacin simulada o real.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O relacionados con permutaciones y combinaciones diagrama de rbol, discutirlo en grupos de trabajo y en plenaria resolver ejercicios relacionados con el concepto. binomio, plantear su aplicacin en la solucin de problemas especficos. especifiquen las diferentes tcnicas de conteo, sus caractersticas y frmulas.
datos en una situacin simulada.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS Generar diversos ejemplos de tcnicas de conteo utilizando software disponible para el alumno. Dibujar diagramas de rbol y resolver ejercicios para ilustrar las tcnicas de conteo. Usar elementos tales como juegos de azar para determinar las probabilidades de eventos simples y espacios mustrales. Generar a travs de una hoja electrnica de clculo el comportamiento del Teorema de Bayes para diferentes sucesos. Mediante una hoja electrnica de clculo y a partir de un conjunto de datos representados mediante grficas, analizar las medidas de tendencia central y su dispersin.
analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales
Competencias sistmicas conocimientos en la prctica
situaciones (creatividad) autnoma
.
Num (9) Fecha prog. (10) tema (11) Fecha real (12) Firma de verificacin (13) 1 26/08/14 Introduccin y encuadre 2 27/08/14 1.1. Principio aditivo. 3 27/08/14 1.1. Principio aditivo.
4 29/08/14 1.2. Principio multiplicativo.
5 29/08/14 1.2. Principio multiplicativo.
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15 12/09/14 1.7. Teorema del Binomio. Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
FUENTES DE INFORMACIN 1. Anderson, D.; Sweeney D.; Williams, T. Estadstica para Administracin y Economa.10. Edicin. Cengage Learning Editores, Mxico. 2008. 2. Carot, V. Control estadstico de la calidad. Alfaomega. Espaa. 2001. 3. Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadstica para ciencias e ingenieras, Delta Publicaciones. Espaa. 2008 4. Devore, Jay L., Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 7 Edicin, Editorial Cengage Learning, Mxico, 2008. 5. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar, R. Control estadstico de la calidad y seis sigma. 2a. Edicin. Mxico: McGraw Hill. 2009 6. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar; R. Anlisis y diseo de experimentos. McGraw-Hill. Mxico. 2004. 7. Kazmier, L.; Daz Mata, A., Gmez Daz, G. Estadstica aplicada a la administracin y la economa. 4a. edicin. Editorial McGraw Hill. Espaa. 2006 8. Kenett, R.; Zacks, S. Estadstica Industrial Moderna International Thomson. Mxico. 2000. 9. Larson, H. Introduccin a la teora de probabilidades e inferencia estadstica. LIMUSA. Mxico. 1992. 10. Levin, R.; Rubin, D. Estadstica para administracin y economa. 7. Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2004. 11. Levin, R.; Rubin, D.; Estadstica para Administradores. 6. Edicin. Ed. Prentice Hall. Mxico. 1996. 12. Lipschutz, S. Probabilidad Serie Schaum. 2 edicin. McGraw Hill. Mxico. 2000. 13. Mendenhall, W.; Valckx Verbeeck, D. Estadstica para administradores. 2 edicin. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico. 1990 14. Mendenhall, W.; Sincich, T.; Escalona, R. Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. 4. Edicin. Prentice Hall. Mxico.1997 Facilitar la utilizacin de diferentes herramientas computacionales para llevar a cabo actividades prcticas, que contribuyan a la formacin de las competencias para el trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo. Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una agricultura sustentable. Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (procesador de texto, hoja electrnica de clculo, base de datos, simuladores para graficar, Internet, etc.).
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Unidad: Unidad 2 Tema: Fundamentos de la teora de probabilidad.
Competencia especfica de la unidad.
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas
Horas terico- prcticas
Investigar en grupos de trabajo el desarrollo histrico de la probabilidad, sus conceptos bsicos: espacio muestral, evento, simbologa, operaciones, diagramas de Venn, y las aplicaciones en situaciones reales. informacin encontrada. 1. Dar las indicaciones sobre el contenido de la investigacin para que aborde los hechos precisos como los fundamentos de la teora de probabilidad. Activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre antecedentes la teora de la probabilidad mediante tcnicas de participacin. 2. Ilustrar con presentaciones en PowerPoint la explicacin de la representacin y anlisis de datos en una situacin simulada. (6) Competencias instrumentales
lengua
(19) 12 Tericas 7 Practicas Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. 30 Elaboracin de informes de prcticas. 10 Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados para evaluar la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10 Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20 Exposicin de temas en equipo. 20 Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas de qumica aplicado a la Probabilidad y Estadstica. 10 (3) Conocer los conceptos bsicos de probabilidad para aplicarlos en la solucin de problemas.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O axiomas y teoremas para la solucin de problemas de probabilidad con tcnicas de conteo. trabajo, determinar las probabilidades de eventos simples y espacios mustrales de trabajo que impliquen el clculo de la probabilidad utilizando tcnicas de conteo. de probabilidad condicional y sus tipos. grupos de trabajo, problemas donde se aplique la probabilidad condicional dependiente e independiente. multiplicativa en la solucin de problemas de clculo de probabilidad en eventos mediante la construccin de ejemplos en grupos de trabajo. clculo de la probabilidad de eventos independientes. involucren el teorema de Bayes, relacionados con el rea de las ciencias computacionales. Investigar en grupos de trabajo los modelos analticos de fenmenos aleatorios discretos y continuos. informacin investigada, incluyendo aplicaciones en el rea de las ciencias computacionales.
computadora informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales
Competencias sistmicas en la prctica
situaciones (creatividad) abajar en forma autnoma
.
16 17/09/14 2.1. Teora elemental de probabilidad.
17 17/09/14 2.2. Probabilidad de Eventos: Definicin de espacio muestral, definicin de evento, simbologa, unin, interseccin, diagramas de Venn.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
18 19/09/14 2.2. Probabilidad de Eventos: Definicin de espacio muestral, definicin de evento, simbologa, unin, interseccin, diagramas de Venn.
19 19/09/14 2.3. Probabilidad con Tcnicas de Conteo: Axiomas, Teoremas.
20 23/09/14 EXAMEN
21 24/09/14 2.3. Probabilidad con Tcnicas de Conteo: Axiomas, Teoremas. 22 24/09/14 2.4. Probabilidad condicional: Dependiente, Independiente.
34 14/10/14 2.10. Modelos analticos de fenmenos aleatorios continuos.
Competencia especfica de la unidad
Unidad: Unidad 3 Tema: Estadstica descriptiva
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas
Horas terico- prcticas
Investigar individualmente los conceptos bsicos de estadstica: definicin, teora de decisin, poblacin, muestra aleatoria, parmetros aleatorios. informacin encontrada y llegar a definiciones conjuntas. Dar las indicaciones sobre el contenido de la investigacin para que aborde los hechos precisos sobre Estadstica descriptiva Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre Estadsticas descriptivas. Ilustrar con presentaciones en PowerPoint la
Competencias instrumentales
propia lengua
(13) 8 Tericas 5 practicas Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. 30 Elaboracin de informes de prcticas. 10 Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados para evaluar la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10 Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20 Exposicin de temas en equipo. 20 Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas de qumica aplicado a la Ingeniera de la Calidad 10 (3) Conocer los aspectos fundamentales de la inferencia estadstica. Definir la aplicacin de la inferencia estadstica en situaciones reales o simuladas.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O un mapa conceptual de la informacin analizada. determinar la descripcin de los datos correspondientes, presentando un resumen individual de los resultados obtenidos. medidas de tendencia central: media aritmtica, geomtrica, ponderada, mediana y moda. uno deber presentar, mediante diapositivas, un ejemplo del ambiente real donde se calculen las medidas de tendencia central, explicando la importancia de cada una de ellas para el anlisis de los datos. medidas de dispersin: varianza, desviacin estndar, desviacin media, desviacin mediana y rango. uno deber presentar, mediante diapositivas, un ejemplo del ambiente real donde se calculen las medidas de dispersin, explicando la importancia de cada una de ellas para el anlisis de los datos. medidas de tendencia central y de dispersin utilizando una hoja electrnica de clculo. parmetros que deben analizarse para datos agrupados. explicacin de la Estadstica descriptiva. Participacin de los estudiantes en la actividad de exposicin respecto a las Estadsticas Descriptivas.
computadora informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales
abilidades interpersonales.
Competencias sistmicas conocimientos en la prctica
situaciones (creatividad) autnoma
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O fuentes de informacin, los diferentes tipos de distribucin de frecuencias. las caractersticas de las distribuciones de frecuencia, identificando su utilizacin en problemas especficos. distribuciones de frecuencias.
35 15/10/14 3.1 Variabilidad debida a factores de error y contramedidas
36 15/10/14 3.1 Variabilidad debida a factores de error y contramedidas
37 17/10/14 3.2 Control de calidad en lnea
38 17/10/14 3.2 Control de calidad en lnea
39 28/10/14 3.2.1 control de calidad fuera de lnea
40 28/10/14 3.2.1 control de calidad fuera de lnea
41 29/10/14 3.2.1 sobre la lnea
42 29/10/14 3.2.1 sobre la lnea
43 31/10/14 3.3 El rol de control de calidad en lnea
44 31/10/14 3.3 El rol de control de calidad en lnea
45 04/11/14 EXAMEN
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O 46 05/11/14 3.4 Introduccin al diseo de parmetros 47 05/11/14 3.4 Introduccin al diseo de parmetros
Unidad: Unidad 4 Tema: Distribuciones muestrales
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias genricas
Horas terico- prcticas Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. 30 Elaboracin de informes de prcticas de campo y/o laboratorio. 10 Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados para evaluar la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10 Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20 Exposicin de temas en equipo. 20 Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas de qumica aplicado a la Ingeniera de Calidad. 10 Identificar las distribuciones Binomial, Hipergeomtrica, Poisson, Normal, T- Student, Chi-cuadrada y F de Fisher para su aplicacin. Aplicar las distribuciones de probabilidad, basndose en datos de situaciones reales o simuladas que impliquen eventos aleatorios.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
Investigar individualmente en diferentes fuentes de informacin las distribuciones: binomial, hipergeomtrica, Poisson. discutir la informacin encontrada. trabajo, la definicin, caractersticas y proceso de clculo de las distribuciones investigadas. aplique las diferentes distribuciones. jo el concepto de esperanza matemtica. matemtica. fuentes de informacin, las propiedades de la curva binomial. propiedades de la curva binomial.
Guiar una discusin para recuperar los conocimientos que tiene el estudiante con el tema de las distribuciones mustrales. Solicitar consulta bibliogrfica del conceptos de distribuciones mustrales. Activar los conocimientos previos de Anlisis de distribuciones mustrales. Con ayuda de recursos audiovisuales y estrategias didcticas acordes a las distribuciones mustrales.
Competencias instrumentales sis y sntesis
propia lengua computadora de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales
s.
Competencias sistmicas conocimientos en la prctica
situaciones (creatividad) autnoma
18 11 Tericas. 7 Practicas.
48 07/11/14 4.1. Funcin de probabilidad.
49 07/11/14 4.1. Funcin de probabilidad.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O 50 11/11/14 4.1. Funcin de probabilidad.
51 12/11/14 4.2. Distribucin binomial.
52 12/11/14 4.2. Distribucin binomial.
53 14/11/14 4.3. Distribucin hipergeomtrica.
54 14/11/14 4.3. Distribucin hipergeomtrica.
55 19/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.
56 19/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.
57 20/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.
58 21/11/14 4.5. Esperanza matemtica.
59 21/11/14 4.5. Esperanza matemtica.
60 24/11/14 4.5. Esperanza matemtica.
61 24/11/14 4.6. Distribucin normal.
62 26/11/14 4.6. Distribucin normal.
63 26/11/14 4.6. Distribucin normal.
64 27/11/14 4.7. Distribucin T-student.
65 28/11/14 4.7. Distribucin T-student.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O 66 28/12/14 4.8. Distribucin Chi cuadrada.
67 01/12/14 4.8. Distribucin Chi cuadrada.
68 01/12/14 4.9. Distribucin F.
69 03/12/14 4.9. Distribucin F.
70 03/12/14 4.9. Distribucin F.
UNIDAD 5: Tema: Estadstica Aplicada Objetivo de la Unidad.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. 30 Elaboracin de informes de prcticas. 10 Coevaluacin con criterios de trabajos bien elaborados para evaluar la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10 Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20 Exposicin de temas en equipo. 20 Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas de qumica aplicado a la Probabilidad y Estadstica. 10 Comprender el concepto de correlacin y regresin, expresarlo matemticamente y usarlo para tomar decisiones.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01- 2010 Revisin: 0 Pgina 15 de 19
SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
Investigar en diferentes fuentes de informacin y en grupos de trabajo, los conceptos de inferencia estadstica, estimacin y prueba de hiptesis. En plenaria establecer una definicin general de los conceptos de inferencia estadstica, estimacin y prueba de hiptesis. Aplicacin en el rea de ciencias computacionales.
Guiar una discusin para recuperar los conocimientos que tiene el estudiante con el tema de la Estadstica Aplicada Solicitar consulta bibliogrfica del conceptos de la Estadstica Aplicada Activar los conocimientos previos de la Estadstica Aplicada Con ayuda de recursos audiovisuales y estrategias didcticas acordes a la Estadstica Aplicada Competencias genricas: Competencias instrumentales sntesis planificar bsicos carrera su propia lengua de la computadora ilidades de gestin de informacin(habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas
Competencias interpersonales
dades interpersonales.
Competencias sistmicas conocimientos en la prctica
(15) 8 Tericas. 7 Practicas.
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O nuevas situaciones ideas (creatividad) forma autnoma
71 04/12/14 5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.
72 05/12/14 5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.
73 05/12/14 5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.
74 08/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.
75 08/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.
76 10/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.
77 10/12/14 5.3 Regresin y Correlacin 78 11/12/14 5.3. Regresin y correlacin
79 12/12/14 5.3. Regresin y correlacin
80 15/12/14 EXAMEN
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O Calendarizacin de evaluacin (semanas):
1,2 3,4 5 T.P. T.R. = Evaluacin diagnstica. 1era = Evaluacin primera oportunidad. 2nda = Evaluacin segunda oportunidad. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
Fecha de elaboracin: __8 de Agosto del 2014________
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento Mtro. Juan Jess Carrillo Delgadillo Mtra. Raquel Prez Nuo
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O 11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Anderson, D.; Sweeney D.; Williams, T. Estadstica para Administracin y Economa.10. Edicin. Cengage Learning Editores, Mxico. 2008. 2. Carot, V. Control estadstico de la calidad. Alfaomega. Espaa. 2001. 3. Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadstica para ciencias e ingenieras, Delta Publicaciones. Espaa. 2008 4. Devore, Jay L., Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 7 Edicin, Editorial Cengage Learning, Mxico, 2008. 5. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar, R. Control estadstico de la calidad y seis sigma. 2a. Edicin. Mxico: McGraw Hill. 2009 6. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar; R. Anlisis y diseo de experimentos. McGraw-Hill. Mxico. 2004. 7. Kazmier, L.; Daz Mata, A., Gmez Daz, G. Estadstica aplicada a la administracin y la economa. 4a. edicin. Editorial McGraw Hill. Espaa. 2006 8. Kenett, R.; Zacks, S. Estadstica Industrial Moderna International Thomson. Mxico. 2000. 9. Larson, H. Introduccin a la teora de probabilidades e inferencia estadstica. LIMUSA. Mxico. 1992. 10. Levin, R.; Rubin, D. Estadstica para administracin y economa. 7. Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2004. 11. Levin, R.; Rubin, D.; Estadstica para Administradores. 6. Edicin. Ed. Prentice Hall. Mxico. 1996. 12. Lipschutz, S. Probabilidad Serie Schaum. 2 edicin. McGraw Hill. Mxico. 2000. 13. Mendenhall, W.; Valckx Verbeeck, D. Estadstica para administradores. 2 edicin. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico. 1990 14. Mendenhall, W.; Sincich, T.; Escalona, R. Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. 4. Edicin. Prentice Hall. Mxico.1997 15. Meyer, P. Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas. Addison-Wesley Longman. Mxico. 1992. 16. Miller, I; Freund, J; Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. Mxico. Prentice Hall. 2004 17. Milton, S.; Arnold, J. Probabilidad y Estadstica con aplicaciones para ingeniera y ciencias computacionales. 4. Edicin. McGraw Hill. Mxico. 2004. 18. Montgomery, D; Runger, G. Probabilidad y Estadstica aplicadas a la ingeniera. 2. Edicin. Limusa. Mxico. 2002 19. Spiegel, M. Estadstica Serie Schaum. 4. Edicin. McGraw Hill. Mxico. 2009. 20. Spiegel, M. Probabilidad y Estadstica. 2. Edicin. Ed. McGraw Hill. Mxico. 2003. 21. Walpole, R.; Myers, R.; Myers, S. Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. 6. Edicin. Ed. Pearson Educacin. Mxico. 1999.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS Generar diversos ejemplos de tcnicas de conteo utilizando software disponible para el alumno. Dibujar diagramas de rbol y resolver ejercicios para ilustrar las tcnicas de conteo. Usar elementos tales como juegos de azar para determinar las probabilidades de eventos simples y espacios muestrales.
Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01- 2010 Revisin: 0 Pgina 19 de 19
SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O Generar a travs de una hoja electrnica de clculo el comportamiento del Teorema de Bayes para diferentes sucesos. Mediante una hoja electrnica de clculo y a partir de un conjunto de datos representados mediante grficas, analizar las medidas de tendencia central y su dispersin. Utilizando una hoja electrnica de clculo, elaborar diferentes histogramas, con informacin correspondiente a un problema del medio cotidiano. Generar algoritmos de clculo para las medidas de tendencia central bsicas. Utilizando un programa estadstico (hoja electrnica de clculo o SPSS) resolver problemas de las diferentes distribuciones muestrales. Elaborar grficos de las principales distribuciones de probabilidad (normal, binomial, Poisson) y distinguir sus similitudes y peculiaridades. Con los datos obtenidos de una situacin real, aceptar o rechazar la hiptesis por diferentes medios. Obtencin del modelo de regresin lineal usando hoja electrnica y un programa estadstico como el SPSS. Representar matemticamente en un conjunto de datos la ecuacin de regresin lineal o curvilnea.