IES La Quintana Curso 2008/2009

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Matemticas 1 Bachillerato Cientfico.


CONTENIDOS MNIMOS

UNIDAD 1 : NMEROS REALES.
Nmeros racionales. Expresin decimal de los nmeros racionales.
Nmeros reales. Aproximacin mediante expresiones decimales.
Determinacin de errores.
Desigualdades y ordenacin de nmeros reales.
Representacin de los nmeros reales en la recta real.
Intervalos y entornos.
Notacin cientfica.
Radicales: operaciones con radicales.
Nmeros combinatorios. Binomio de Newton
Logaritmos: propiedades
Expresar nmeros racionales en forma decimal.
Hallar la fraccin generatriz de un nmero decimal peridico.
Efectuar aproximaciones de nmeros irracionales y calcular o acotar el error.
Representar nmeros reales en la recta real mediante el teorema de Tales o el de
Pitgoras.
Efectuar representaciones de intervalos y entornos de nmeros reales.
Expresar nmeros muy grandes o muy pequeos utilizando la notacin cientfica.
Operar con radicales, transformarlos en potencias y efectuar operaciones con ellos.
Efectuar clculos utilizando nmeros combinatorios.
Obtener desarrollos de potencias de binomios
Efectuar clculos con logaritmos, tanto decimales como neperianos.
Transformar expresiones algebraicas en logartmicas y viceversa.
Resolver ecuaciones logartmicas sencillas utilizando las propiedades de los
logaritmos.
UNIDAD 2 :ECUACIONES, SISTEMAS E INECUACIONES
Polinomios. Operaciones. Divisin entera.
Regla de Ruffini y teoremas del factor y del resto.
Factorizacin de polinomios.
Fracciones algebraicas.
Simplificacin y operaciones.
Ecuaciones polinmicas. Suma y producto de las races de la ecuacin de 2. grado.
Ecuaciones racionales.
Ecuaciones con radicales.
Ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Sistemas de ecuaciones.
Inecuaciones polinmicas y racionales.
Sistemas de inecuaciones.
Efectuar sumas y productos de polinomios.
Determinar el cociente y el resto en la divisin entera de polinomios.
Aplicar la regla de Ruffini para efectuar divisiones entre (x a) y para calcular valores
numricos de polinomios.
Buscar races de polinomios.
Efectuar descomposiciones factoriales de polinomios y hallar su m.c.d. y su m.c.m.
Resolver ecuaciones polinmicas de 1., 2. y grado superior. Tambin bicuadradas.
Resolver ecuaciones racionales y radicales.
Resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
Resolver sistemas e interpretar el significado de sus soluciones.
Plantear y resolver problemas con ecuaciones y sistemas de los tipos estudiados.
Resolver inecuaciones, tanto polinmicas como racionales.
Resolver sistemas de inecuaciones polinmicas.
Plantear y resolver problemas con inecuaciones.
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UNIDAD 3 : TRIGONOMETRA
Sistemas de medidas de ngulos.
Razones trigonomtricas en los tringulos rectngulos.
Razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera.
Relaciones entre las razones trigonomtricas.
Reduccin al primer cuadrante.
Razones trigonomtricas de los ngulos, suma, diferencia, doble y mitad.
Ecuaciones trigonomtricas.
Teoremas de los senos y del coseno.
Distintas frmulas para calcular el rea de un tringulo.
Resolucin de tringulos.
Transformar la medida de un ngulo en el sistema sexagesimal a radianes y viceversa.
Establecer las razones trigonomtricas de los ngulos agudos en los tringulos
rectngulos.
Determinar la medida de los lados de un tringulo rectngulo cuando se conoce uno de
ellos y una razn trigonomtrica de un ngulo agudo.
Hallar las dems razones trigonomtricas de un ngulo conocida una de ellas.
Relacionar las razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera con las de un ngulo
del primer cuadrante.
Resolver ecuaciones trigonomtricas.
Resolver tringulos rectngulos.
Aplicar los teoremas de los senos y del coseno para resolver cualquier tipo de tringulo.
Resolver, con la ayuda de la trigonometra, problemas de geometra o topografa.

UNIDAD 4 : VECTORES
Vectores fijos en R
2
.
Vectores libres en R
2
.
Operaciones con vectores libres. Propiedades.
Combinacin lineal de vectores y dependencia lineal.
Base de V
2
. Coordenadas de un vector.
Sistema de referencia del plano afn.
Producto escalar de vectores.
Mdulo de un vector y ngulo de dos vectores.
Vectores ortogonales.
Representar vectores fijos en el plano.
Determinar los elementos de un vector fijo (origen, extremo, direccin, sentido y
mdulo).
Resolver problemas de paralelogramos con la equipolencia de vectores.
Efectuar operaciones con vectores, tanto analtica como grficamente.
Expresar un vector como combinacin lineal de otros dos.
Determinar si dos vectores son linealmente dependientes o independientes.
Hallar coordenadas de vectores respecto de la base cannica y respecto de otras
bases.
Multiplicar escalarmente dos vectores.
Hallar el ngulo que determinan dos vectores.
Determinar vectores ortogonales y unitarios.
Determinar coordenadas de puntos en diferentes sistemas de referencia del plano afn.
Hallar las coordenadas del punto medio de un segmento y las coordenadas de otros
puntos que lo dividan en partes iguales

UNIDAD 5 : GEOMETRA ANALTICA PLANA
La recta afn. Ecuacin vectorial y paramtrica.
Ecuaciones continua y general de la recta. Vector director.
Ecuacin normal de la recta.
Ecuacin explcita. Pendiente y ordenada en el origen.
Posiciones relativas de rectas en el plano.
Distancia punto-punto, punto-recta y recta-recta cuando son paralelas.
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ngulo de dos rectas.
Simetra de puntos y rectas.
Lugares geomtricos: mediatriz y bisectriz.
Determinar de distintas formas la ecuacin de una recta cuando se conocen: un punto
y el vector director, dos puntos, un punto y la pendiente.
Obtener puntos de una recta, su vector director y su pendiente cuando se conoce su
ecuacin.
Hallar ecuaciones de rectas paralelas y perpendiculares a una dada.
Calcular el ngulo de dos rectas utilizando vectores y mediante las pendientes.
Representar rectas y hallar intersecciones entre ellas.
Estudiar la posicin relativa de dos rectas e imponer condiciones de paralelismo o
perpendicularidad en funcin de un parmetro.
Hallar la proyeccin de un punto sobre una recta y las coordenadas del punto simtrico.
Calcular en un tringulo conocido sus medianas, alturas, mediatrices de los lados,
bisectrices interiores, baricentro, ortocentro, circuncentro e incentro.
Hallar mediante distancias la ecuacin de un lugar geomtrico sencillo como mediatriz,
circunferencia, etc.

UNIDAD 6: CNICAS
Secciones de la superficie cnica.
Definicin y ecuacin de la circunferencia.
Posiciones relativas de un punto y una circunferencia.
Posiciones relativas de una recta y una circunferencia.
Posiciones relativas de dos circunferencias.
Potencia de un punto respecto de una circunferencia.
Eje radical de dos circunferencias y centro radical de tres circunferencias.
La parbola: ecuacin y elementos.
La elipse: ecuacin y elementos.
La hiprbola: ecuacin y elementos.
Seccionar una superficie cnica para obtener las curvas cnicas.
Calcular la ecuacin reducida y general de una circunferencia conocidos su centro y su
radio.
Hallar la ecuacin de una circunferencia conociendo otros elementos de la misma.
Determinar, a partir de la ecuacin, el centro y el radio de la circunferencia.
Calcular la potencia de un punto respecto de una circunferencia dada y el eje radical de
dos circunferencias.
Estudiar la posicin relativa de un punto y una circunferencia, una recta y una
circunferencia y de dos circunferencias.
Hallar la ecuacin de una parbola, en forma reducida y aplicando la definicin.
Hallar la ecuacin de una elipse, en forma reducida y aplicando la definicin.
Hallar la ecuacin de una hiprbola, en forma reducida y aplicando la definicin.
Obtener los elementos de las cnicas a partir de su ecuacin.
Diferenciar las ecuaciones generales que corresponden a cada una de las cnicas.
Efectuar problemas de tangencias con cnicas.
Hallar intersecciones de rectas y cnicas

UNIDAD 7: COMPLEJOS
Problemas no resolubles en R.
La unidad imaginaria.
Nmeros complejos.
Operaciones con nmeros complejos en forma binmica.
Forma polar y trigonomtrica de un nmero complejo.
Cambio de la forma binmica a polar y viceversa.
Producto y cociente de nmeros complejos en forma polar. Frmula de De Moivre.
Races de nmeros complejos en forma polar.
Races de una ecuacin. Teorema fundamental del lgebra.
Indicar la parte real y la imaginaria de un nmero complejo y calcular a partir de ellas su
mdulo y su argumento.
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Efectuar sumas, restas y productos con nmeros complejos en forma binmica.
Hallar el conjugado de un nmero complejo y hacer uso de sus propiedades.
Dividir nmeros complejos mediante el inverso y mediante el conjugado.
Efectuar potencias de exponente natural de un nmero complejo, haciendo uso del
binomio de Newton.
Pasar de forma binmica a forma polar y viceversa.
Efectuar operaciones (productos, cocientes y potencias) en forma polar.
Hallar las races ensimas de un complejo utilizando la forma polar.
Obtener polgonos regulares a partir de las races ensimas de un complejo.
Calcular expresiones del tipo sen(3), cos(5) o tg(6).
Utilizar los nmeros complejos para efectuar transformaciones en el plano, en particular
giros y tambin homotecias.
Plantear ecuaciones polinmicas conocidas sus soluciones, tanto reales como
complejas

UNIDAD 8: FUNCIONES, LMITES Y CONTINUIDAD
Funcin real de variable real: dominio y recorrido.
Distintos mtodos para definir una funcin.
Operaciones con funciones.
Lmite de una funcin en un punto. Lmites laterales.
Clculo de lmites.
Continuidad y discontinuidades.
Lmites infinitos y lmites en el infinito.
Asntotas.
Clculo de asntotas.
Lmites de sucesiones de nmeros reales.
Reconocer relaciones funcionales en situaciones planteadas en forma verbal o mediante
tablas.
Obtener valores de una funcin y esbozar su representacin grfica.
Obtener el dominio y recorrido de una funcin.
Operar con funciones y calcular la funcin inversa (f
1
) cuando exista y sea posible.
Calcular lmites laterales en funciones definidas a trozos.
Calcular lmites en un punto y en el infinito en los que haya distintas indeterminaciones.
Estudiar la continuidad de una funcin y clasificar las discontinuidades.
Determinar los lmites y clasificar las discontinuidades de una funcin de la que se
conoce su representacin grfica.
Calcular asntotas de funciones racionales.
Esbozar la grfica de una funcin cuando se conocen sus asntotas y los puntos de
corte con los ejes y con las asntotas.
Calcular el lmite de una sucesin, incluyendo la indeterminacin 1

.

UNIDAD 9: FUNCIONES ELEMENTALES
Dominio de una funcin.
Puntos de corte con los ejes.
Zonas de existencia de una funcin.
Simetras de funciones pares y de funciones impares.
Caractersticas de las funciones polinmicas.
Caractersticas de las funciones racionales.
Funciones radicales.
Caractersticas de las funciones exponenciales y logartmicas.
Funciones trigonomtricas: perodo, traslaciones, contracciones y dilataciones.
Funciones inversas de las trigonomtricas.
Hallar el dominio de una funcin.
Determinar los puntos de corte con los ejes y el signo de una funcin.
Esbozar la grfica de una funcin al determinar las zonas de existencia.
Representar funciones polinmicas descompuestas en factores simples.
Determinar las asntotas y las zonas de existencia de funciones racionales, y a partir de
ah efectuar su representacin grfica.
Calcular el dominio de funciones radicales.
Buscar asntotas horizontales y representar funciones exponenciales.
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Buscar asntotas verticales y representar funciones logartmicas.
Determinar el perodo y el recorrido en funciones trigonomtricas.
Representar funciones trigonomtricas elementales o con ligeras transformaciones.
Determinar la funcin inversa de una funcin elemental.
Representar conjuntamente la grfica de una funcin f(x) y la de su inversa f
1
(x).
Determinar el dominio y el recorrido de funciones del tipo sin
1
, cos
1
y tan
1
.

UNIDAD 10: DERIVADAS
Incrementos y tasas de variacin.
Tasa de variacin media y tasa de variacin instantnea.
Derivada de una funcin en un punto.
Interpretacin geomtrica de la derivada.
Ecuacin de la recta tangente a una curva en un punto.
Derivabilidad y continuidad.
Funcin derivada.
Derivada de las operaciones con funciones.
Derivada de la funcin compuesta.
Crecimiento y decrecimiento. Extremos relativos.
Problemas de optimizacin.
Calcular incrementos de la funcin y la tasa de variacin media en un intervalo.
Hallar la tasa de variacin instantnea de una funcin en un punto, mediante el paso al
lmite de la tasa de variacin media.
Determinar la funcin derivada de una funcin sencilla utilizando la definicin.
Determinar la ecuacin de la recta tangente a la grfica de la funcin en un punto dado.
Obtener puntos de tangencia.
Obtener la derivada de la funcin suma-resta, producto, cociente y composicin de
otras funciones con derivadas conocidas.
Aplicar la regla de la cadena.
Estudiar el signo de la funcin derivada de una funcin.
Obtener los puntos en los que se anula la derivada de una funcin, es decir, los puntos
de tangencia horizontal.
Determinar los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de una funcin.
Plantear y resolver, mediante el estudio de la monotona, problemas de optimizacin.


UNIDAD 11: DERIVADAS Y REPRESENTACIN GRFICA
Derivada de la funcin recproca.
Derivada de la funcin exponencial. Casos particulares.
Derivada de la funcin logartmica.
Aplicaciones de la derivacin logartmica.
Derivada del seno.
Derivada de otras funciones trigonomtricas.
Derivada del arco-seno, arco-coseno y arco-tangente.
Aplicaciones de la derivada segunda. Puntos de inflexin.
Estudio general y representacin grfica de una funcin.
Obtener la derivada de la funcin recproca bien directamente o bien hallando
primeramente la funcin recproca.
Obtener la derivada de funciones exponenciales utilizando distintas bases.
Obtener las derivadas sucesivas de funciones exponenciales fciles.
Derivar funciones logartmicas de base decimal y fundamentalmente logaritmos
neperianos.
Aplicar la derivacin logartmica para obtener la derivada de potencias, races,
productos y cocientes.
Derivar funciones trigonomtricas, tanto las elementales como sus recprocas.
Estudiar la curvatura y buscar los puntos de inflexin de una funcin dada.
Hallar las asntotas de distinto tipo de funciones, en especial las racionales.
Efectuar el estudio completo de diferentes tipos de funciones, en especial polinmicas
y racionales, y trazar su grfica.

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UNIDAD 13 DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES.
Variables unidimensionales tanto discretas como continuas.
Parmetros estadsticos: medidas de centralizacin y medidas de dispersin.
Variables bidimensionales.
Diagramas de dispersin.
Covarianza.
Rectas de regresin lineal.
Coeficiente de correlacin lineal de Pearson.
Coeficiente de determinacin.
Linealizacin de modelos.
Recta de Tukey.
Obtener distintas variables de una poblacin o muestra.
Hallar las diferentes tablas de frecuencias.
Efectuar diferentes representaciones grficas de una distribucin de frecuencias.
Calcular los parmetros estadsticos de una variable unidimensional, con y sin
calculadora.
Efectuar diagramas de dispersin de variables bidimensionales.
Obtener por simple observacin el tipo de correlacin que existe entre dos variables.
Calcular el coeficiente de correlacin lineal de Pearson.
Calcular y representar las rectas de regresin de una variable bidimensional.
Efectuar estimaciones mediante las rectas de regresin.
Calcular el coeficiente de determinacin para valorar la fiabilidad de las rectas de
regresin en la estimacin de valores de una variable.
Hallar alguna funcin de regresin no lineal como exponencial o cuadrtica.
Hallar y representar las rectas de regresin cuando existen valores discordantes o
atpicos.
Calcular y representar la recta de Tukey en casos sencillos o utilizando programas
estadsticos adecuados.
Comparar los resultados de la recta de Tukey con las de regresin.

UNIDAD 14 COMBINATORIA.
Cardinal de un conjunto de elementos.
Tablas de recuento y diagramas de rbol.
Variaciones ordinarias con y sin repeticin.
Nmero de variaciones.
Permutaciones.
Nmero de permutaciones.
Combinaciones con y sin repeticin.
Efectuar recuentos de los elementos de un conjunto.
Ordenar y agrupar convenientemente los elementos de un conjunto para poder efectuar
el recuento de una forma sencilla.
Hallar el nmero de las variaciones ordinarias con los elementos de un conjunto.
Hallar el nmero de variaciones con repeticin con los elementos de un conjunto.
Calcular nmeros factoriales.
Calcular el nmero de permutaciones con elementos repetidos de un conjunto.
Calcular nmeros combinatorios.
Resolver ecuaciones con expresiones de combinatoria.
Calcular expresiones de combinatoria utilizando calculadoras cientficas.

UNIDAD 15 PROBABILIDAD.

Experimentos aleatorios.
Sucesos: elementales, compuestos, compatibles, contrarios, imposible y seguro.
Operaciones con sucesos.
lgebra de sucesos.
Frecuencias absoluta y relativa de un suceso.
Definicin axiomtica de probabilidad. Consecuencias.
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Regla de Laplace.
Probabilidad condicionada.
Independencia de sucesos.
Probabilidad de la interseccin de sucesos.
Diagramas de rbol para determinar la probabilidad de sucesos en experimentos
compuestos.
Probabilidad total.
Frmulas de Bayes para determinar la probabilidad a posteriori.
Distinguir experimentos aleatorios de experimentos deterministas.
Obtener el espacio muestral de experimentos aleatorios sencillos.
Calcular el card(E) o n. de casos posibles.
Efectuar operaciones con sucesos, unin, interseccin y contrario.
Hallar experimentalmente tablas de frecuencias.
Calcular probabilidades de sucesos en experimentos simples aplicando la regla de
Laplace y la combinatoria cuando sea aconsejable.
Hallar probabilidades mediante los axiomas y consecuencias.
Efectuar diagramas de rbol y calcular probabilidades de sucesos con la ayuda de los
diagramas.
Obtener probabilidades de sucesos, bien directamente o a travs de la definicin.
Hacer ejercicios de diferenciacin de sucesos compatibles e incompatibles, as como
de sucesos dependientes e independientes.
Hallar la probabilidad total de un suceso a partir de las probabilidades condicionadas
por los sucesos de un sistema completo de sucesos.
Hallar probabilidades a posteriori.

EVALUACIN Y CALIFICACIN

El proceso de evaluacin y calificacin que se aplicar en 1 BACHILLER CIENTFICO
se enmarca en el proyecto curricular de etapa y en l se establece que sern objeto de
evaluacin, no solo los resultados acadmicos, sino tambin todas las etapas del proceso de
enseanza-aprendizaje, la metodologa elegida, los medios y recursos utilizados y la relacin
profesora alumno/a . sta tendr un carcter integrador de los objetivos propuestos y estar
basada en unos criterios previamente definidos en esta programacin.
La evaluacin ser un continuo que comenzar con la evaluacin inicial que nos permita
establecer la competencia curricular de cada individuo en el rea en cuestin y que nos
permita tomar decisiones sobre el proceso a seguir.
Los instrumentos debern ser variados debido a la cantidad de aspectos a evaluar y
estimamos como los ms idneos los siguientes:
La observacin del trabajo diario en el aula
Pruebas objetivas, tanto orales como escritas
Anlisis de los trabajos escritos y/o expuestos por el alumnado
El inters y la actitud mostrada en el desarrollo de las clases
Las opiniones expresadas sobre los contenidos en el transcurso de las clases.

CALIFICACIN POR EVALUACIN
Realizaremos evaluaciones cuantitativas, en una cantidad de 3, a lo largo del curso en
las que se intentarn recoger todos estos aspectos y emitir una calificacin que ser notificada
a los padres, tutores o representantes legales junto con la informacin que el equipo docente
estime conveniente. Estas calificaciones tienen un valor informativo y orientativo dado que al
finalizar este curso se emitir una calificacin global del mismo que tendr validez oficial.
En este sentido se hace necesario un procedimiento que permita obtener estas
calificaciones atendiendo no solamente a los resultados obtenidos en las pruebas objetivas sino
tambin al trabajo desarrollado por el alumno as como al avance con respecto al punto de
partida del mismo.
Debemos diferenciar a aquel alumnado al que podemos evaluar por los procedimientos
aqu descritos, por haber podido realizar un seguimiento diario, de aquellos a los que no
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podemos aplicar estos instrumentos por no haber asistido a los suficientes perodos lectivos
por los motivos que fueran (enfermedad, faltas sin justificar, ...). A los primeros se les aplicar el
procedimiento de evaluacin y calificacin que llamaremos ordinario y a los segundos el
extraordinario.
El criterio para diferenciar el tipo de evaluacin a realizar ser numrico en funcin de
las faltas de asistencia que presente el alumno o alumna, con justificacin o no. Si stas
exceden de 12 en cada evaluacin consideraremos que no tenemos elementos suficientes
para realizar una evaluacin basada en la observacin de la evolucin del mismo y
procederemos a aplicar el procedimiento extraordinario.
Procedimiento ordinario
Se realizar una prueba objetiva por cada evaluacin que ser calificada con un
nmero del 0 al 10,
Se podrn realizar adems controles peridicos , en nmero que determinar el profesor
en funcin de la evolucin del grupo, y sern calificados igualmente con un nmero entre el 0 y
el 10.
De estas pruebas objetivas se obtendr una calificacin realizando una media
ponderada en la que el peso otorgado a cada un ser de :
60% para la prueba objetiva final
40% para la calificacin media de los controles realizados (en caso de que los
hubiere)
Las observaciones sistemticas que el profesor o profesora realice durante el perodo
de evaluacin sern expresadas en un nmero comprendido entre el 0 y el 10.
La calificacin por evaluacin se obtendr mediante una media ponderada en la que
el peso otorgado a cada componente ser el siguiente:
85% para la calificacin de las pruebas objetivas
15% para las observaciones del profesor
Esto nos proporcionar una calificacin cuantitativa que ser la utilizada para la
obtencin de la calificacin final
Procedimiento extraordinario
Para aquel alumnado que presente ms de 12 ausencias en cada evaluacin
distinguiremos entre los casos justificados de los no justificados.
Por causas justificadas. Se le proporcionar al alumno o alumna cuadernillos de
actividades relativas a las unidades didcticas correspondientes, hacindole llegar
las pertinentes correcciones y stos servirn como elemento de evaluacin en la
parte de observaciones del profesor o profesora .As mismo debern realizar al
menos una prueba objetiva en fecha en que puedan asistir . El procedimiento de
clculo de la calificacin ser el mismo descrito anteriormente
Por causas no justificadas. Entendemos que en este caso el alumno no puede ser
beneficiado de una falta de asistencia a clase, por tanto se le exigir la realizacin de
tareas iguales que al grupo establecindolas como requisito para realizar las mismas
pruebas objetivas que el resto del curso, siendo la calificacin del alumno o alumna
la que obtengan en stas. En caso de no entregar las correspondientes tareas ser
calificado negativamente.
Calificacin que se otorgar en cada perodo de evaluacin tendrn un carcter
meramente informativo de la evolucin del alumno o alumna

Alumnado calificado negativamente en cada evaluacin
Aquel alumnado que no alcance una calificacin positiva por cada evaluacin tendr la
oportunidad de demostrar que ha adquirido los contenidos programados en la misma mediante
la realizacin de una prueba objetiva de recuperacin. El profesor o profesora calificar la
prueba con un nmero comprendido entre 0 y 10.

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PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
Aquellos alumnos o alumnas que, tras este proceso de evaluacincalificacin tengan
algn bloque de contenidos suspenso tendrn an la posibilidad de demostrar que han
asimilado los contenidos de los mismos en una prueba objetiva que tendr lugar en el mes de
Junio y que estar dividida en tres partes, una por cada bloque
Los alumnos o alumnas que tengan una evaluacin suspenso realizarn nicamente
la parte correspondiente a dicha evaluacin.
Queda a criterio del profesor o profesora el que los alumnos o alumnas que tienen dos
evaluaciones realicen las dos partes especficas o toda la prueba.
A efectos de la calificacin final, los resultados obtenidos en esta prueba sustituirn en
la media aritmtica a los obtenidos en la fase de recuperacin de las citadas evaluaciones.
CALIFICACIN FINAL
Al finalizar el curso deberemos otorgar una calificacin final que recoja la valoracin
del nivel de consecucin de los objetivos y contenidos programados para el curso.
La calificacin final del alumno se obtendr calculando la media aritmtica de las
calificaciones otorgadas en las tres evaluaciones (En aquellos alumnos o alumnas que
hubieran sido calificados negativamente en alguna de las evaluaciones se utilizar en la media
la calificacin otorgada en el proceso de recuperacin del mismo bloque.) Se considerar
aprobado a quien tras aplicar esta media obtenga una calificacin de 5 o superior.
Si la recuperacin se ha producido en la prueba extraordinaria de Junio, la nota
obtenida en la misma sustituir a las de los evaluaciones suspensas.
ALUMNADO CALIFICADO NEGATIVAMENTE AL FINALIZAR EL CURSO
Los alumnos evaluados negativamente en Junio, debern presentarse a una prueba
objetiva de todo el curso, que se realizar en el mes de Septiembre. Esta prueba deber estar
diseada de forma que el alumno o alumna que alcance los objetivos mnimos programados
para el curso alcance al menos una calificacin de 5.
Diseo de la prueba
Dicha prueba deber abarcar todos los bloques de contenidos programados y deber
tener una distribucin equilibrada de los mismos. As mismo podrn proponerse cuestiones
tericas sin superar estas el 30% de las cuestiones.
En el enunciado de la prueba figurar la puntuacin correspondiente a cada una de las
cuestiones.
En aquellas cuestiones encadenadas en las que el resultado de una de ellas deba ser
utilizado en la resolucin de otra posterior, no se tendrn en cuenta los errores cometidos en la
primera de ellas para la correccin de las posteriores.
Calificacin de la prueba
Se calificar sobre 10 puntos . Consideraremos que un alumno alcanza el 5 si supera
todas aquellas cuestiones o partes consideradas como mnimos.
El resto de las cuestiones permitirn a los alumnos obtener calificaciones superiores.