PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

1. Pueden dificultar el desarrollo de la voluntad:

a.- inseguridad, la flojera y la falta de autoestima
b.- la inseguridad, la timidez y la baja autoestima
c.- la inseguridad, el cansancio etc.
d.- la inseguridad, la falta de voluntad.
2. Son los modelos que creemos que deben ser as, son ideas y creencias
que resonden a un modelo social que uedan ser transmitidas or la
familia, la escuela y los medios de comunicaci!n.
a.- "os esteriotios
b..- "os erjuicios
c.- las discriminaciones
d.- "as desigualdades sociales.
#. $s la %aacidad de reconocer al otro, oni&ndote en su lugar, sin que
ello dejes de ser t' mismo.
a .-identidad
b.- "a emata
c.- $l coma(erismo
d,."a solidaridad
). $s aquella que se *ace directamente de una manera clara y resetuosa,
es decir utilizando la alabra mas adecuada y en el momento oortuno.
a.- %omunicaci!n e+resiva
b.- comunicaci!n asertiva
c.- comunicaci!n directa
d,. ,na buena comunicaci!n
-. $s la imortancia de valorar nuestros logros y reconocer nuestros
errores.
a.- "a voluntad
b.- $l esfuerzo
c.- $l .utoestima
d,. "a /dentidad
0. $s cuando decides de manera libre e informada cuantos *ijos tener,
cuando l vas a tener, con que m&todo uedes cuidarte.
a .- Salud reroductiva
b.- 1esonsabilidad familiar
c.- 2erec*o se+ual
d.- Planificaci!n familiar
3. $s una e+eriencia que ense(a a comartir sentimientos, momentos y
royectos.
a .- "a amistad
b.- $l coma(erismo
c.- el gruo
d,.$l enamoramiento
4. $sa actitud que *ace que las ersonas se mantengan firmes en sus
objetivos, es lo que ermite que frente a los roblemas siemre se
busquen soluciones.
a.- "a motivaci!n
b.- $l entusiasmo
c.- la voluntad
d,. $l esfuerzo
5. Son las caractersticas fsicas, biol!gicas, anat!micas y fisiol!gicas de
los seres *umanos.
a.- $l genero
b.- $l se+o
c.- "a imagen cororal
d,. 6..
17. $s una ersona con quien te atreves a ser tu mismo
a.- $l amigo
b.- "a Pareja
c.- $l 8ruo
d,. "a 9amilia
1$SP,$S:.S
1,. 2 ., #;, );, -%, 02, 32, 4%, 5;, 17..
<.:$<.:/%.
1.- =alla la suma del <%< y <%2 de 4 y 1-
. 227 b 217 c. 277 d 121
2.- de un sal!n de clase de 47 ni(os, -7 ni(os juegan f'tbol )7 ni(os voley y
27 ninguno de los 2 deortes. >%uantos juegan 2 deortes?
. 27 b -7 c 07 d )7
#.- $l roducto de los # rimeros n'meros comuestos es:
. 152 b 2) c )4 d 1324
).- a artir del unto ; una ersona recorre 57 m, a la derec*a y retrocede en
la misma direcci!n, rimero -4m, y luego #0 m. >a que distancia se *alla de ;?
. )m b -m c 0m d 3m
-.- ,n *elic!tero se elevo 2#7 m, sobre el nivel del suelo, luego descendi!
117m y finalmente volvi! a elevarse, ero esta ves solo #-m. > a cuantos
metros sobre el nivel del suelo se encuentra?
. 1--m b 1)-m c 12-m d 1#7m
0.- =allar el resultado de @3- # A - B 1C A @-11 A ) B 1C B @-- -# A2C
. 0 b 3 c 4 d -0
3.- %alcule $D si S A1 E 15
$ E @S A 1C @SA1C2
. #)2 b 322 c 324 d 32#
4.-S/ . E #)4 B 5 + -
2
A 237 F -
; E 20 + 15 B 0
#
A #2) F 0
$l valor num&rico de ; B . es:
. 1-2 b 1-- c 1-# d 1-)
5.- dado los conjuntos:
< E
{ x x /
G 6D 12 H + H 2#I
6 E J+ K+ G 6D 1- - L + H 2-I
%uantos elementos tiene < M 6
. - b 0 c 3 d 4
17$fectuar #07 F14 B 0 + 2 A - N@-) F #C B @13 B 12C #O
. 14 b 2# c 1)4 d 3-
1$SP,$S:.S
1 2 2 %, #., )., -., 0., 3;, 4;, 52, 17;.