0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
372 просмотров6 страниц
Desarrollo de la solucion al problema del enunciado 7 - Archivo 5.1 .
Aplicamos el metodo de Gauss-Jordan para encontrar la solucion del mismo, y tambien lo hacemos graficamente.
Desarrollo de la solucion al problema del enunciado 7 - Archivo 5.1 .
Aplicamos el metodo de Gauss-Jordan para encontrar la solucion del mismo, y tambien lo hacemos graficamente.
Desarrollo de la solucion al problema del enunciado 7 - Archivo 5.1 .
Aplicamos el metodo de Gauss-Jordan para encontrar la solucion del mismo, y tambien lo hacemos graficamente.
Actividad5.A Enunciado 7 Archivo 5.1 Despus de tanto buscar algo original, me tope con una revista de problemas de ingenio y rompecabezas, y mi sorpresa fue mayor cuando v que muchos de esos problemas que no haba querido encarar por demandar mucho tiempo (conocido tambin como fuerza bruta, ir probando hasta que se encuentra la solucin) ahora se tornaban sencillos y sistemticos. Tom uno de los problemas y me puse a resolverlos, el problema dice as: Cada smbolo en el siguiente cuadrado tiene un valor. El total aparece junto a una hilera o debajo de una columna qu nmero debe reemplazar a los signos de interrogacin? @ # & $ ? $ $ $ & 45 # @ # @ 48 & $ # & 53 ? 46 59 41 Aunque no lo creas se resuelven planteando SEL. Lo primero que debemos hacer es asignar a cada smbolo una letra. a) Plantee el SEL que modeliza la situacin. Previamente explicite datos conocidos y datos desconocidos, explicite las vinculaciones entre datos conocidos y desconocidos que dan origen a cada EL. b) Resuelva el SEL por mtodo de Gauss-Jordan usando los paquetes informticos OnlineMSchool http://es.onlinemschool.com/math/assistance/, Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com/input/?i=solve{x%2B2y%2Bz%3D0%2C+x-y%2Bz%3D1, wiris https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=v2pmA6HmYRA y tambin http://www.wiris.net/demo/wiris/es/. Analice los resultados obtenidos. c) Construya el conjunto solucin. Verifique. d) Analice si es posible determinar grficamente la solucin. Explique sus conclusiones, grafique si es posible. e) Suba el trabajo a la plataforma Scribd o similar, tome el cdigo de insercin y embbalo en el foro de la actividad. As compartir con sus pares la respuesta. Cuide de comunicar asegurando que el mensaje llegue de forma clara, correcta y completa.
Desarrollo de la solucin Leemosel problema,identificamos losdatosysusrelaciones ygraficamos lasituacindescripta verbalmente. Datos conocidos Las sumas de los smbolos (@, #, &, $) en cada columna y fila tienen como resultado el valor que figura en la ltima columna y fila respectivamente. Por ejemplo: $ + $+ $ + & = 45 Para encontrar el valor de ? debemos encontrar el valor de @, #, &, $. Se puede armar un sistema de ecuaciones en donde podemos formar cada ecuacin con las sumas de cada columna y fila. ES IMPORTANTE DESTACAR QUE no se debe armar el SEL con las sumas de las columnas solamente (o de las filas), porque existe una relacin entre las variables, de tal modo que la suma de las mismas debe cumplir la igualdad tanto en la columna como en la fila. Datos desconocidos Los smbolos @, #, &, $ y el valor ? que equivale a la suma de estos smbolos. Determinamos quse nospide.Introducimos lasvariablesapropiadas.Modelizamosmatemticamente. Haremos unos cambios para facilitar la lectura del problema, as que cambiaremos los smbolos por letras., tenemos: @ # & $ ? $ $ $ & 45 # @ # @ 48 & $ # & 53 ? 46 59 41 @ = x # = y & = z $ = w ? = a Nuestra tabla quedar como: x y z w a (f1) w w w z 45 (f2) y x y x 48 (f3) z w y z 53 (f4) a 46 59 41 (c1) (c2) (c3) (c4) De esta manera, podemos formar las siguientes ecuaciones para las filas f2, f3 y f4: + + + = 45
3 + = 45 + + + = 48
2 + 2 = 48 + + + = 53
+2 + = 53 y las ecuaciones para las columnas c2,c3 y c4: ++ + = 46
+ +2 = 46 + + + = 59
2 + + = 59 + + + = 41
+2 + = 41 Descartamos la f1 y c1 porque no nos servirn para armar el SEL (aclaracin:ambasecuacionessepodrantenerencuenta, sinembargoenelproceso,encontraremosqueestasecuacionesseanularancuandoutilicemoselmtododeGauss-Jordan) En fin nuestro SEL que modeliza el problema planteado es el siguiente:
Si desea ver el detalle del mtodo de Gauss-Jordan aplicado anteriormente, puede verlo en este link (o puede descargarlo de AQUI): http://www.scribd.com/doc/238259687/Solucion-Gauss-Jordan-Enunciado-7-Archivo-5-1 Verificamos laexactitud enlosclculosaritmticos ydeterminaciones elconjuntosolucion. Nuestro conjunto solucin ser entonces: = {(, , , )| = , = , = , = }
Para x = 6, y = 18, w = 11, = :
3 + = 45
33 + 12 = 45 2 +2 = 48
12 +36 = 48 +2 + = 53
18 +24 + 11 = 53 + + 2 = 46
6 +18 +22 = 46 2 + + = 59
36 +12 + 11 = 59 Concluimos y verificamos que las soluciones satisfacen el SEL planteado. Analizamossilosvaloresnumricos obtenidosenlamodelizacinmatemtica tienensentidoenelcontexto delproblema.Luego explicitamos enformaclara yconcisa larespuesta. Teniendo en cuenta que: @ = x # = y & = z $ = w ? = a y que: = {(, , , )| = , = , = , = } nuestro problema principal era obtener el valor de ?:
Determinacin grafica de la solucin No podemos determinar la solucin grficamente ya que, las ecuaciones que poseen cuatro variables no se podrn dibujar, recordemos solo que podemos graficar en 2 y 3 dimensiones, y aqu tenemos las variables x, y, z, w. Sin embargo podemos hacer algo al respecto, como por ejemplo armar nuevamente las ecuaciones, pero esta vez dejando a lo sumo 3 variables. Cmo? Tomando una variable y despejando, luego ese valor se reemplazar en las otras ecuaciones que posean esta variable. A continuacin se detalla dicho proceso, intentemos quitar z del resto de las ecuaciones, tomemos entonces una de las ecuaciones: (1) 3+ = 45
= 45 3
Y ahora reemplazamos en el resto de las ecuaciones el valor z: Reemplazo en (3) Actividad 5.a Enunciado 7 Archivo 5.1 | Facundo Curti - Gaston Flores
5 = 49 Ahora si concluimos con nuestro nuevo SEL: 2 +2 = 48 5 = 37 + +2 = 46 2 2 = 14 5 = 49 Expresamos cada ecuacin en forma paramtrica, excepto la 3 que esta completa (aclaracin: en este caso w ser el parmetro para el eje z, por lo que usaremos z para identificar dicho parmetro, no se debe confundir con la variable del problema inicial): 2 +2 +0 = 48
2 = 2 + 48
= +24 = {(, , )| = +24, = , = , , t } 0 + 5 = 37
= 5 37
= {(, , )| = 5 37, = , = , , t } 2 2 = 14
2 = 14 + 2
= 7 + = {(, , )| = + 7, = , = , , t } 5 = 49
= 5 49
= {(, , )| = 5 49, = , = , , t } Graficamos con winplot (puede descargar el archivo de AQUI)
Claramente vemos que todos los planos intersecan en un punto, entonces grficamente podramos determinar el valor de x,y, w, siguiendo el SEL de partida: 2 +2 = 48 5 = 37 + + 2 = 42 2 = 14 5 = 49 Estos valores son x = 6, y = 18, w = 11, y para obtener z utilizamos la ecuacin (1) que usamos para realizar el reemplazo: (1) 3 + = 45
= 45 3 =11 45 33 = 12 Concluimos entonces tenemos que z = 12.