Formacin de equipos efectivos y trabajo en equipo.

Atributos importantes de equipos y trabajo en equipo.

Los equipos efectivos tienen miembros interdependientes, ayudan a los miembros
a ser mas eficientes trabajando juntos ms que solos, funcionan tan bien que
crean su propio magnetismo y no siempre tienen el mismo lder (la responsabilidad
se puede ir turnando), los miembros se cuidan y se interesan por los dems,
alientan y animan al lder y viceversa.
Las ventajas de los equipos.
Desarrollar abilidades de equipo es importante, debido a la tremenda e!plosi"n
en el uso de equipos en las organi#aciones de trabajo durante la $ltima d%cada.
&nibidores para el desempe'o efica# del equipo( recompensar y reconocer mas a
los individuos personalmente que al equipo (no generar interdependencia), y fallar
en orientar a todos sus miembros.
)o frecuencia los equipos pueden tomar demasiado tiempo para tomar decisiones,
pueden dejar fuera acciones eficaces a causa del pensamiento grupal y pueden
crear confusi"n, conflicto y frustraci"n para sus miembros.
*actores para determinar la mejor manera de formar y liderar equipos(
composici"n del equipo, familiaridad entre los miembros del equipo, motivaci"n del
equipo (metas y retroalimentaci"n del equipo), tipo de equipo (virtual,
tribulaciones, etc.), y estructura de equipos (proceso de toma de decisi"n y
normas del equipo).
+quipos lideres
+l comportamiento de los miembros es interdependiente, y las metas personales
estn subordinadas al cumplimiento de la meta del equipo. ,ay compromiso y un
deseo de afiliaci"n al equipo. -n atributo fundamental de los equipos efectivos es
tener un lder efectivo.
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)632A10&DA, AL&+/06 3-0-6 8 )6/*&A/9A:.
Desarrollo de la credibilidad.
Desde luego, los miembros de un equipo no seguirn a una persona en la que no
confan, que sea ip"crita, o que no sea sincera, o cuyos motivos pare#can ser un
agrandamiento personal en ve# de pensar en el bienestar del equipo.
)omportamientos fundamentales para la formaci"n y mantenimiento de la
credibilidad y la influencia entre los miembros del equipo( 1) demostrar
integridad (decir algo y acerlo), 2) ser claro y consistente, 3) crear energa
positiva, 4) utili#ar atributos comunes y reciprocidad, 5) manejar el acuerdo
y el desacuerdo, 6) alentar y el coacing (animar y ayudar a encontrar el
camino correcto), 7) compartir informaci"n.
Articulaci"n de una visi"n.
-na ve# que los miembros del equipo tienen confian#a en su lder, entonces es
posible que %l manifieste una visi"n motivadora para el equipo. +sta visi"n
ayudar a dilucidar los valores principales y principios fundamentales que guiaran
al equipo en el futuro dan sentido de direccin). 5irve como medio de enlace
para mantener al equipo unido. 0odo eso se lleva a cabo mediante ;
caractersticas( 1) ,emisferio cerebral i#quierdo y dereco (el establecimiento
efica# de una visi"n contiene( objetivo, metas y logros pretendidos .lado i#q.:< as
como metforas lenguaje colorido y emoci"n .lado der.: De los miembros del
equipo), 2) &nteresante (una visi"n que ayuda a crear una nueva forma de ver el
futuro, que reta ligeramente el estado actual de las cosas), 3) 2asi"n y principios.
3etas .53A10:.
5on por lejos el tipo de metas mas motivadoras y energi#antes. (+specificas,
3ensurables, Alineadas con la cultura del equipo, 1ealista pero fle!ible y de
tiempo).
+n resumen, ser un lder efectivo de equipos, requiere dos abilidades
fundamentales( =) desarrollar la credibilidad entre los miembros del equipo y >)
e!presar una visi"n motivadora acompa'ada por metas 53A10.
Afiliaci"n a un equipo( /o siempre actuaremos como lideres de los equipos en los
que participamos, pero como miembro de uno, se puede ser tan efica# como este
mismo.
1oles ventajosos.
+l desempe'o del equipo puede mejorar en forma marcada al acer que sus
miembros representen ciertos roles que faciliten el cumplimiento de actividades y
la coesi"n del grupo. +!isten dos tipos de roles que mejoran el desempe'o de los
equipos( !o"es que faci"itan "as actividades# aquellos que ayudan al equipo a
lograr sus resultados u objetivos (proporcionar direcci"n, buscar informaci"n,
proporcionar informaci"n, elaboraci"n, vigilancia o monitoreo, anlisis del proceso,
pruebas de realidad, refor#ar, sinteti#ar). !o"es de construccin de re"aciones#
son aquellos que enfati#an los aspectos interpersonales del equipo, ayuda a
mantener un clima un clima libre de tensiones (apoyar, armoni#ar, relajar
tensiones, confrontar comportamientos improductivos .eliminar roles de bloqueo:,
energi#ar .motivar:, desarrollar .dirigiendo y orientando:, construir consenso,
empati#ar).
1oles de bloqueo( &niben al equipo de lograr lo que podran acer y
destruyen la moral y la coesi"n (dominancia, anlisis e!cesivo,
obstrucci"n, pasividad, generali#aci"n e!cesiva, b$squeda de fallas, toma
de decisiones prematuras, presentar opiniones como ecos, reca#ar,
imposici"n de rango, resistencia, desviaci"n).
2roporcionar 1etroalimentaci"n( 2ara quienes iniben el desempe'o de un
equipo efica# es necesario proporcionar retroalimentaci"n, e!isten algunos
principios para proporcionarla (enfocar la retroalimentaci"n mas en el
comportamiento que en las personas, en las observaciones mas que en las
deducciones as como en las descripciones mas que en los juicios, en un
comportamiento mas presente que en uno mas abstracto o pasado, en
compartir ideas e informaci"n mas que dar consejos, en el valor que puede
tener para el receptor no el la descarga emocional que le propone).
Desarrollo del equipo.
0odos los equipos progresan mediante etapas de desarrollo. ,ay ? etapas
principales por las cuales pasan los equipos( de formaci"n, de tormenta, de
normatividad, y de desempe'o.
+tapa de formaci"n( +l equipo se enfrenta a la necesidad de familiari#arse
con sus miembros, su prop"sito, sus fronteras. 5e deben formar relaciones
y establecer la confian#a. 5e necesita claridad de direcci"n de los lideres
del equipo.
+tapa de normatividad( +l equipo se enfrenta a la creaci"n de coesi"n y
unidad, diferenciar los roles, identificar e!pectativas para los miembros y
mejorar el compromiso, se requiere que los lderes del equipo proporcionen
retroalimentaci"n de apoyo, y fomenten el compromiso con una visi"n.
5oluci"n del pensamiento grupal( +valuadores crticos, Discusi"n abierta,
5ubgrupos, Abogado del diablo, 1euniones para una segunda oportunidad.
+tapa de tormenta( +l equipo se enfrenta a desacuerdos,
contradependencia y la necesidad de manejar el conflicto. Los retos
incluyen violaciones de las normas del equipo y las e!pectativas, y superar
el pensamiento grupal. 5e requiere de los lderes del equipo un enfoque en
la mejora del proceso, reconocimiento del logro del equipo y fomentar las
relaciones de ganar@ganar.
+tapa de desempe'o( +l equipo se enfrenta a la necesidad de una mejora,
innovaci"n, velocidad y capitali#aci"n continua en las abilidades centrales.
5e requiere que los lderes del equipo patrocinen las nuevas ideas de los
miembros, faciliten su puesta en prctica y fomenten el desempe'o
e!traordinario.