GRAMTICA II - Cursado 2014

Asentamiento Zapala

En este texto he agregado preguntas/consignas posibles para cada uno de los temas
que se evaluarn en el examen parcial de la materia. De ellas, seleccionar las que
efectivamente tendrn en el parcial. Este examen es, como saben, de carcter
terico-prctico y ser tomado el da viernes 6 de junio. Comprende los contenidos
tericos indicados en el encuentro de mayo (repetidos aqu en negrita) y su
correspondiente bibliografa. Su realizacin ser presencial e individual. El
recuperatorio ser de carcter domiciliario y solo podr ser rendido por quienes
desaprueben el examen en la primera instancia; de manera que, de los ausentes,
solo podrn rendir el recuperatorio aquellos que presenten el correspondiente
certificado mdico o de trabajo.

Teora
- Propiedades formales de los distintos tipos de oracin: declarativas, interrogativas,
exclamativas, desiderativas, imperativas.
Indique las propiedades formales de las oraciones declarativas y de las interrogativas.
Indique las propiedades formales de las oraciones exclamativas, desiderativas e imperativas.
- Clases y caractersticas de las palabras interrogativas, exclamativas y relativas.
A continuacin se presenta una serie de palabras Qu-: (las palabras podran ser: qu, quien,
cules, donde, etc.)
Determine cules de ellas son interrogativas, cules exclamativas y cules relativas (tenga en
cuenta que alguna/s puede/n pertenecer a ms de un tipo). Luego, determine a qu clase
sintctica pertenecen (pronombre, adverbio, determinativo) y presente un ejemplo para cada
una.
- Diferencias entre coordinacin y subordinacin.
Presente ejemplos que den cuenta de al menos tres de las diferencias entre coordinacin y
subordinacin.
- El modo verbal y la modalidad. No se evaluar en este parcial sino en el examen final.
- Factores que inciden en la oposicin entre los modos indicativo y subjuntivo:
predicados semnticos que los seleccionan, estructuras sintcticas que inciden en el
uso de uno u otro modo, factores pragmticos. No se evaluar en este parcial sino en el
examen final.
- El modo en las subordinadas sustantivas y adjetivas. No se evaluar en este parcial sino
en el examen final.
- Clasificacin de las subordinadas adverbiales de acuerdo con su estructura interna
(con/sin subordinante, tipos de subordinante, flexin verbal).
Las subordinadas adverbiales constituyen una clase heterognea, tanto en relacin con su
potencial funcional como por su estructura interna. Presente ejemplos de oraciones que
contengan subordinadas adverbiales con las siguientes caractersticas:
a. Con un relativo como subordinante y el verbo conjugado.
b. Sin elemento subordinante y con verbo no conjugado.
c. Con una locucin conjuntiva como subordinante.
d. Sin elemento subordinante y con verbo conjugado.
- Clasificacin de las subordinadas adverbiales segn su funcin sintctica (relacin
con la oracin principal).
Cmo se clasifican las oraciones subordinadas adverbiales de acuerdo con su potencial
funcional? Qu funciones sintcticas pueden cumplir las subordinadas de cada grupo?
Ejemplifique cada caso.

Prctica
- Reconocimiento de la funcin de las palabras Qu- en las oraciones que encabezan.
- Identificacin de los distintos tipos de subordinadas sustantivas de acuerdo con su
estructura interna: declarativas, interrogativas indirectas (totales/parciales), oraciones de
infinitivo.
- Reconocimiento de los distintos tipos de subordinadas relativas: restrictivas/no restrictivas,
con o sin antecedente expreso.
- Conocimiento de los criterios para distinguir subordinadas sustantivas de relativas
(adjetivas).
Una consigna posible para la parte prctica del parcial es la siguiente:
Analice segn el esquema de X-barra las siguientes oraciones (o las oraciones del siguiente
texto). Previamente, realice las siguientes actividades:
a. delimite entre corchetes la subordinada,
b. indique si es una subordinada sustantiva o relativa (adjetiva),
c. establezca cul es el antecedente de las subordinadas relativas (si lo tienen),
d. determine a qu clase pertenece cada una de las subordinadas sustantivas y la clase del
elemento subordinante (si lo tiene),
e. si el subordinante es una palabra Qu- (interrogativa, exclamativa o relativa), indique su
funcin sintctica.







Observaciones:
No olvide presentar ejemplos adecuados que ilustren los conceptos tericos que tenga que
desarrollar.
Poder resolver las actividades prcticas supone contar con los conocimientos tericos necesarios
para ello.