os seres

VIVOS.
Las plantas
Una breve historia de la vida
Cuando laTierra seform, era un lugar ardiente, sinagua lqui-
da, sin vida. Poco a poco, estas condiciones cambiaron y, hace
unos 4000 millones de aos, surgieron los primeros seres vivos,
que eran muy simples.
LaTierra sigui cambiando. Lentamente, aparecieron nuevas es-
pecies deseres ms complejos ymayores, que sefueron adaptan-
do alosdiferentes medios del planeta.
Las especies que no seadaptaron a los cambios desaparecieron.
Un ejemplo sonlosdinosaurios. Sabemos quedominaron laTierra
durante mucho tiempo, pero ciertos cambios causaron su extin-
cin hace unos 65millones deaos.
Secalcula que en laactualidad existen diez millones de especies
deseresvivosdiferentes. Habitan casi cualquier lugar del planeta.
Hoy podemos decir que hayuna gran biodiversidad.
Los seres humanos apenas llevamos un milln de aos en el pla-
neta. Estamos bien adaptados, ynuestra inteligencia nos ha per-
mitido conocer el mundo para vivirmejor enl. Esamisma inteli-
gencia tambin tiene que ayudarnos aconservarlo.
Comenta el significado de las palabras biodiversidad,
adaptacin yextincin. Puedes consultar undiccionario.
Cuenta a un compaero cmo era la Tierra antes de
que surgieran los primeros seres vivos.
Discute en clase si crees que los seres humanos es-
tamos bien adaptados al medio.
Entre todos los seres vivos que habitan la Tierra,
crees que hay algunos ms importantes que otros?
De muchos seres vivos obtenemos alimentos, mate-
l1'lJ d~~~~i~~fi~~~~1 riales, medicamentos ... Cita algunos ejemplos.
,~ A la vez que ha ido aumentando el nmero de perso-
nas que poblamos el planeta, ha ido creciendo el n-
mero de seres vivos que utilizamos con distintos fi-
nes. Crees que esto puede causar la desaparicin
de algunos?
Las caractersticas de los seres vivos
Los seres vivosnos diferenciamos de las cosas no vivasen que
realizamos tresfunciones vitalesyestamos formados por clulas.
Realizamos tres funciones vitales
Nos nutrimos. Los seres vivos necesitamos unas sustancias,
llamadas nutrientes, para crecer yobtener energa.
- Los seres hetertrofos, como los animales, nos alimenta-
mos deotros seres vivospara conseguir esosnutrientes.
- Los seres auttrofos, como las plantas, toman agua, mine-
rales ygases del medio, yfabrican sus propios nutrientes.
Nos relacionamos. Los seres vivosnotamos loque sucede en
el medio yreaccionamos,ante ello.
Nos reproducimos. Los seres vivos podemos producir des-
cendientes parecidos anosotros.
Estamos formados por clulas
Los seres vivosestamos formados por unas unidades microsc-
picas llamadas clulas. Los que solo tienen una clula sella-
man unicelulares; losque tienen muchas, pluricelulares.
Todo ser vivorealiza las funciones vitales de nutricin, re-
lacin y reproduccin y est formado por clulas .
La organizacin de los seres vivos
Los seres vivosms simples son los unicelulares. Sunica c-
lula llevaacabo todas lasfunciones vitales.
En la mayora de los seres pluricelulares, las clulas seagru-
pan para repartirse las tareas y,generalmente, forman:
Tejidos. Son conjuntos de clulas similares, especializadas en
realizar cierta funcin. Por ejemplo: el tejido muscular est
formado por clulas especializadas en producir movimientos.
rganos. Son partes del organismo formadas por varios teji-
dos yque realizan una funcin concreta. Por ejemplo: el co-
razn bombea sangre.
Sistemas y aparatos. Son conjuntos de rganos, cada uno de
los cuales llevaacabo una parte de un proceso ms comple-
jo. Por ejemplo, losrganos del aparato digestivo realizan las
distintas tareas que forman parte del proceso deja digestin.
'-
En losseres pluricelulares, lasclulas seagrupan ypueden
formar tejidos, rganos, sistemas y aparatos.
. . :.
La clula y sus partes
Membrana:
asla la
clula del
exterior.
Ncleo:
controla el
funcionamiento
celular.
Las clulas forman tejidos Los tejidos forman rganos
El estmago es un
rgano compuesto
por diferentes tejidos;
entre ellos, el muscular.
El tejido
muscular
est formado
por clulas.
Los rganos se agrupan en aparatos
El aparato digestivo est
formado por diferentes
rganos; entre ellos, el
estmago.
Actividades
REFUERZO O APRENDIDO A~LLCO LO ~RENDIDO~ ~~ __
1Organiza en un esquema la informacin so-
bre las caractersticas de los seres vivos.
2 Observa el dibujo y explica cmo es la orga-
nizacin de ese animal.
3Diferencia ser auttrofo de ser hetertrofo.
4 Cmo explicaras a un extraterrestre que un
gato es un ser vivo y una piedra no lo es?
EXeLlCO CON DIBUJOS
5Dibuja una clula y seala los nombres de
sus partes.
Los cinco reinos
Llamamos biodiversidad alaenorme variedad de seres vivos
que hayen el planeta.
Para estudiar labiodiversidad, clasificamos los seres vivos; es
decir: hacemos grupos de seres con caractersticas comunes,
como el tipo declulas, el tipo denutricin ...
Los grupos ms grandes que sepueden hacer sellaman rei-
nos. Hay cinco. A suvez, cada reino puede dividirse en gru-
pos ms pequeos.
Losseres vivossepueden clasificar en cinco reinos: mone-
ras, protoctistas, hongos, plantas y animales.
LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN EN
Los que tienen clulas sin ncleo
REINO DE
LOS MONERAS
que incluye seres
unicelulares, auttrofos
o hetertrofos.
Las bacterias
que no forman tejidos
REINO DE
LOS PROTOCTISTAS
1e
que incluye seres
_ _ _ _ 1 _
unicelulares
y hetertrofos.
unicelulares
o pluricelulares
yauttrofos.
y
Actividades
REFUERZO LO APRENDIDO
1Qu es clasificar?
2Observa el esquema inferior y contesta:
a) Qu reino est formado solo por seres auttrofos?
b) Nombra los reinos que incluyen seres hetertrofos.
e) Escribe una diferencia entre un animal y un hongo.
APLICO LO APRENDIDO
3A qu reino pertenece eada uno de estos seres: gamba,
moho, alga, nogal, musgo, champin y bacteria?
I
Los que tienen clulas con ncleo
I
En el atlas
Consulta las pginas 2 a 9 de tu
atlas para conocer mejor algunos
seres vivos.
Son hetertrofos.
que forman tejidos
REINO DE
LOS HONGOS
descomponen la materia.
Son hetertrofos.
Son auttrofas.
Los hay
pluricelulares.
Los mohos y las setas
Cmo es una planta?
Las plantas son organismos pluricelulares, con una movilidad
muyescasa (vi enfijas). Suelen tener partes verdes.
Con un microscopio seaprecia que las clulas de las plantas
cuentan conuna gruesapared rgida quelasrodea.
Lamayora delasplantas tienen tres rganos:
Laraz. Fijalaplanta al terreno yabsorbe agua yminerales.
El tallo. Sostiene lashojas. Tiene unos conductos por losque
circulan el agua, losminerales, losnutrientes, etc.
Lashojas. Enellas, laplanta fabrica nutrientes.
Las plantas son seres pluricelulares que vivenfijas. Lama-
yora tienen raz, tallo yhojas.
Las funciones vitales en las plantas
Lasplantas llevanacabo lastresfunciones vitales:
La nutricin
Las plantas son auttrofas; es decir, fabrican
Tambin respiran (toman oxgeno) y expulsan
La relacin
Lasplantas carecen de rganos delos sentido
zan, pero reaccionan ante laluz, latempera
el contacto ... Por ejemplo:
Lostallos, lasramas ylashojas crecen o ori
cin alaluz. Lasraces crecen hacia 1 - zo
terreno yhaciadonde hayagua.
Lashojas dealgunas plantas semue en
Lasplantas reaccionan aloscambios de
cen enprimavera, algunas pierden lashoi
nutrientes.
d echo.
en direc-
fundas del
~flore-
o...
La reproduccin
Lamayor parte de lasplantas tienen flores orga-
nos reproductores. Lasflores producen lassemillas, que cuan-
do germinan, originan nuevas plantas.
Algunas plantas, como los musgos olo helechos, - reprodu-
cen mediante unas clulas especiales llama
Las plantas tienen nutricin auttr r
pero reaccionan ante ciertos cambio:
ducen mediante flores, que forman semillas,
azan,
---...:2
I
Clula de la hoja
Ncleo
Citoplasma
Tallo
Conductos que
transportan sustancias
Raz
1
Actividades
REFUERZO LO APRENDIDO
1Dibuja una planta y seala
sus rganos.
2 En una tabla, relaciona los
distintos rganos de una plan-
ta con estas caractersticas:
Crecen hacia donde hay
agua.
Sostiene las hojas.
Fabrica nutrientes.
Se orienta hacia la luz.
Fija la planta.
UN PEQUEO RETO
3Observa en la ilustracin la
clula de la hoja. Tiene dibu-
jados unos compartimentos
verdes que se llaman cloro-
plastos. Infrmate sobre la
funcin que desempean.
1 3
_ =--I..a
La absorcin de sustancias
Laplanta absorbe agua, minerales ydixido decarbono:
la raz absorbe agua y minerales
Laraz, atravs desuspelos radicales, absorbe agua yminera-
lesdel suelo. Lamezcla delosdos, llamada savia bruta, ascien-
depor losconductos del tallo, hasta lashojas.
Las hojas absorben dixido de carbono
Lashojas tienen unos poros, losestomas, por los que entran y
salen gases. Por ellos, absorben dixido decarbono del aire.
Las plantas absorben agua y minerales por los pelos de la
raz ydixido de carbono por los estomas delashojas.
La fotosntesis
Laplanta utilizalaluzsolar yfabrica hidratos decarbono (un ti-
po denutriente) apartir del aguayel dixido decarbono.
Esteproceso sellama fotosntesis. Ocurre en lasclulas de las
hojas yen los tallos verdes, que tienen un pigmento verde lla-
mado clorofila. Estasustancia capta laluz solar.
Enlashojas, loshidrato sdecarbono fabricados semezclan con
el agua delasaviabruta. As seforma lasavia elaborada, ricaen
hidratos decarbono que sedistribuyen por toda laplanta.
Lasaviaelaborada llegaalasclulas delaplanta, que lautilizan
para fabricar todos losdems nutrientes que necesitan.
Lafotosntesis produce oxgeno como desecho.
Lafotosntesis esel proceso por el que lasplantas utilizan
laenerga delaluz solar para fabricar hidrato sde carbono
apartir del agua yel dixido de carbono.
La respiracin
Las plantas, adems del dixido de carbono que absorben
para realizar lafotosntesis, tambin toman oxgeno para
respirar. En larespiracin, expulsan dixido de carbono.
La eliminacin de sustancias de desecho
Lasplantas expulsan desucuerpo losdesechos desuactivi-
dad: el oxgeno delafotosntesis; el dixido de carbono de
larespiracin; el exceso deagua, en forma devapor ...
Absorcin de dixido de carbono
Hoja
Absorcin de agua y minerales
Vapor
de agua
Fotosntesis
Luz solar
Oxgeno
Respiracin
Dixido
de carbono
Oxgeno
Actividades
~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~
REFUERZO LO APRENDIDO APLICO LO APRENDIDO
3Observa la ilustracin y di qu gases entran
y salen por las hojas de una planta.
4 De todos los procesos de la nutricin de las
plantas, hayuno que solo puedetener lugardu-
rante el da. Di cul es y razona tu respuesta.
1Resume en un esquema los procesos de la
nutricin de una planta.
2 Di si es verdadero o falso:
- Las plantas no expulsan dixido de carbono.
- La raz puede captar la luz.
ad
RESUMO
LOS SERES VIVOS
estn formados por
I
Clulas
I
y pueden ser
realizan las tres
funciones vitales
se clasifican en
Nutricin.
Relacin.
Reproduccin
r
Unicelulares
I
l
Pluricelulares
I
si tienen solo
una clula
si tienen
muchas clulas
Moneras Plantas
REFUERZO
Haz un esquema en el que figuren los rga-
nos de las plantas y sus funciones.
Explica en qu consisten las funciones vita-
les que figuran en el esquema.
Define ser vivo, clula y planta.
Un cientfico coloc una planta en un reci-
piente de cristal, cerrado y lleno de aire.
Despus, elimin solo el oxgeno. Dej el re-
cipiente al sol unas horas y comprob que
el recipiente volva a tener oxgeno.
a) Explica cmo apareci el oxgeno.
b) Saldra igual el experimento si se hicie-
ra de noche?
La imagen de la derecha tiene que ver con la
funcin de relacin de las plantas. Explica lo
que observas en ella.
1 6
Cinco reinos
que son
Animales Protoctistas Hongos
Observa la imagen A:
a) Nombra los seres vivos que pueden apreciarse en la imagen.
b) Di a qu reinos pertenecen.
c) Clasifcalos segn sean auttrofos o hetertrofos. Hayalgn heter-
trofo que descomponga la materia viva?
La fotografa B est captada con un microscopio. En ella se pueden
observar las clulas de un ser vivo pluricelular.
a) Realiza un dibujo de una de estas clulas y seala los aspectos
observables que creas importantes.
b) Crees que las clulas corresponden a un animal o a una planta? Ra-
zona tu respuesta .
y DOY UN PASO MS
Y9 sabes que hay infinidad de plantas y de ani-
males que tienen gran importancia en la ali-
mentacin humana.
Adems, hay seres vivos de otros reinos pre-
sentes en nuestra alimentacin, aunque no los
vemos.
Es el caso de algunos hongos y bacterias sin
los cuales no podramos fabricar alimentos co-
mo el pan, el vinagre, el queso o el yogur.
Elabora una tabla con plantas y animales
que nos sirven de alimento.
Busca informacin sobre qu seres vivos in-
tervienen en la fabricacin del pan y del yo-
gur y di a qu reinos pertenecen.
1
is competencias
APRENDO A ELEGIR. Lupas y microscopios
Los instrumentos que ves en las fotografas son muy tiles para observar de-
talles que no se perciben a simple vista. Con ellos, por ejemplo, se pueden
estudiar minuciosamente plantas o animales.
Lee con atencin las caractersticas de cada uno de ellos.
LUPA DE MANO
Ampla las imgenes de 4 a 10
veces. Es perfecta paraobservar
insectos y otros seres peque-
os.
MICROSCOPIO
Ampla las imgenes de 100 a
1200 veces. Permite observar
clulas y seres muy, muy pe-
queos.
LUPA BINOCULAR
Ampla las imgenes 20,40
60 veces. Permite observar
detalles de seres pequeos.
1. De los tres instrumentos, icul diras quees el ms
potente? iY el ms sencillo? Razona tu respuesta.
Hazlo, primero, sin utilizar datos numricos y, a
continuacin, utilizndolos.
2. iCul de los tres instrumentos elegiras para ver
unahormiga? iY para verlas antenas de esa
hormiga?
3. Eneste dibujo vemos a unser vivoaumentado
1000 veces su tamao. Parahacerlo, habrn
contado con laayuda de ... :
a) Unalupa. b) Unmicroscopio. c) Unalupa binocular.
4. iCul es el tamao real del ser vivo? Paracalcularlo,
utiliza unaregla y mide su longitud ensufotograa.
a) 60 mm. b) 6 mm. c) 0,06 mm.
1 8
uelvo atrs
RECUERDO EL CURSO ANTERIOR
1Qu son la agricultura y la ganadera?
Nombra dos tipos de ganadera y di qu
animales se cran en cada una.
2 Describe las caractersticas ms impor-
tantes del clima de tu zona: precipitacio-
nes, temperaturas y vegetacin.
3 Nombra los rganos de los sentidos de
las personas.
4 Qu es la poblacin de un pas?
5 Cuntas comunidades y ciudades aut-
nomas conforman el Estado espaol?
6 Diferencia entre animales vertebrados e
invertebrados, y pon ejemplos.
7 Observa el paisaje representado en la
ilustracin inferior.
a) Nombra los elementos introducidos
por el ser humano.
b) Nombra todas las formas del relieve
que observes.
8 Una adaptacin es un conjunto de rga-
nos y conductas de un ser vivo que le
permiten sobrevivir y reproducirse en su
ecosistema. Identifica algunas adapta-
ciones de los seres de las fotografas.
9 Nombra los grandes perodos o edades
de la historia.
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...