Pedagoga del Sujeto y

Prctica Educativa
2014-2016
ciclo:
(con opcin a ttulo de Maestra)
Fecha lmite de inscripcin:
:z de septiembre de zo:q
en:
Comunidad de Aprendizaje
Mayor informacin:
Poniente =qgo
Col. Re|orma Sur Puebla, Pue.
Contacto:
Mara Bauelos
mara.banuelos@ucired.org.mx
www.ucired.org.mx
Hacia Perote
Hacia Tehuacn
y Oaxaca
Hacia el D.F.
Hacia
Texcoco
El Seco
Autopista
Mxico-Orizaba
Teziutln
Cuyoaco
Libres
Oriental
Puebla
Zaragoza
San Andrs
Tepexoxuca
Huamantla, Tlax.
Apizaco, Tlax.
Grajales
Amozoc
Autopista
Perote y Teziutln
Carretera
Federal
Carretera
Federal
Autopista
Texcoco-Tlaxcala
Curso propedutico:
zg y o de |ulio de zo:q en la sede de la maestra.
Sede:
Centro Comunitario Tamachtini,
en San Andrs Tepexoxuca,
Municipio de Ixtacamaxtitln, Puebla.
Duracin:
Dos aos, cursando 4 mdulos cada uno con una
duracin de cinco meses, as como 2 cursos intensivos
de verano de diez das cada uno.
Modalidad:
Semipresencial o mixta. Se alternan sesiones de
traba|o educativo presencial con perodos de autoe-
studio e intervencin en la prctica, acompaados de
una gua de autoestudio y prctica denominada
unidad de traba|o educativo (UTE) y con el apoyo de un
Aula Virtual.
Cada mdulo est organizado en encuentros presen-
ciales y q unidades de traba|o educativo.
Los encuentros presenciales se llevan a cabo durante
la tarde del viernes y el sbado todo el da de cada mes.
Para la obtencin del grado se requiere:
a) a) Entregar los documentos probatorios de estudios
de licenciatura en original y dos copias: ttulo,
cdula pro|esional, certicado de terminacin de
estudios, acta de examen pro|esional o equiva-
lente, acta de nacimiento.
b) Cumplir con los requisitos de una de las opciones
que para la obtencin del ttulo del grado de mae-
stra seala la Secretara de Educacin Pblica.
Telfono: o: (zzz) :,8 zo og Horario: de g a :q hrs.
Dirigida a:
Educadores y educadoras que
traba|an en el medio rural y espa-
cios populares realizando activi-
dades de docencia, capacitacin,
promocin o animacin comuni-
taria con nias, nios, adoles-
centes, |venes y adultos.
Lneas de Formacin:
Requisitos de Ingreso:
a) Estar realizando una prctica
educativa como docente o
promotor comunitario en una
regin campesina o indgena, o
en espacios populares.
b) Presentar una carta de exposicin
de motivos, as como la cha de
inscripcin debidamente llenada.
c) Entregar documentos de identi-
cacin personal en dos copias:
acta de nacimiento, CURP, iden-
ticacin ocial.
Perl de egreso:
Al concluir la |ormacin la educadora, el educador ser
capaz de:
+ LLL oL MAuLA cAoA vLz Ms AMLiA, Ms AaAcA-
ocA v Ms cruuoA LA si1uAcicu oL vioA Lu LA
uL LALizA su c1icA LoucA1ivA.
+ iuoAcA oL MAuLA sis1LMA1icA v coLuAoA Lu LA
ciA c1icA, AA ucMaA Lc uL sL AcL v
AA LrLLxicuA AcLcA oL Lcs suuLs1cs v sLu-
1iocs oLL uLAcL.
+ ALiMLu1A LA c1icA, AMLiAuoc v AaiLuoc ci-
zcu1Ls oL sLu1ioc uL LuiuLzcAu LL uLL
AcL ccMc LscusAaiLioAo ccu uuc MisMc v
AA ccu Lcs oLMs.
+ AcL uuA c1icA LoucA1ivA Ms LLuA, Ms ccM-
LL1A v Ms sicuiricA1ivA, Lu 1Miucs oL ccu-
s1uccicu v rc1ALLciMiLu1c oL sujL1cs uL
juu1c ccu c1cs auscAu 1AusrcMA su LALioAo
LscuAL, rAMiLiA, scciAL iu1Lu1Auoc uu Muuoc
jus1c.
Propsito:
+ Mejorar la prctica profesional de educadores y
educadoras que trabajan preferentemente en
comunidades campesinas e indgenas, fortaleci-
endo sus capacidades tcnicas, polticas y
culturales para la ampliacin de posibilidades de
vida digna de las personas y colectivos que acom-
paan.
LA EDUCACIN
COMO RELACIN
ENTRE NOS-OTROS
L
A

F
I
N
A
L
I
D
A
D

D
E
L
A

E
D
U
C
A
C
I

N
:
H
A
C
E
R
-
N
O
S

S
U
J
E
T
O
S
LA EDUCACIN Y EL LUGAR
DE LO EDUCATIVO:
LA VIDA COTIDIANA
L
A

E
D
U
C
A
C
I

N

C
O
M
O
R
E
L
A
C
I
O
N

C
O
N

E
L
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
Una formacin centrada en la reexin
y re-conguracin de la prctica educativa
TEORA PEDAGGICA, TEORA DE LA EDUCACIN
1
SISTEMATIZACIN Y RESIGNIFICACIN
DE LA PRCTICA EDUCATIVA 2
ANLISIS SOCIAL Y CULTURAL DEL CONTEXTO
DE LA PRCTICA EDUCATIVA 3
Campos de
Contenido