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e calcula que un nio mira cerca de tres ho-

ras de televisin (TV) por da y 12.000 ac-
tos de violencia, 14.000 referencias e insinuacio-
nes sexuales y 20.000 anuncios por ao. La tele-
visin influye tanto positiva (beneficios prosociales
y educacionales), como negativamente.
BENEFI CI OS PROSOCI ALES Y
EDUCACI ONALES
Estos se dan al querer imitar el altruismo,
ayuda, demora en la gratificacin propia y mejor
desempeo. Los programas educativos a los 4
5 aos ayudan a mejorar el vocabulario.
VI OLENCI A Y AMBI ENTE AGRESI VO
Cada ao los jvenes ven en TV cerca de
1.000 violaciones, asesinatos, robos a mano ar-
mada, y asaltos. La representacin de la violencia
resulta atractiva y por lo general los delincuentes
no son castigados.
Existe relacin entre la exposicin a la vio-
lencia y la propia violencia y el ambiente agresivo.
plazo su eficacia result cuestionable, pero su uso
produjo alivio a los padres antes o mientras se ini-
cia otra lnea de tratamiento. Otra cuestin a tener
presente, es la resistencia de los padres a darle
medicacin a sus hijos, por los posibles efectos ad-
versos de stas, como ser principalmente la som-
nolencia diurna.
Algo destacable es que los tratamientos sin
frmacos mantuvieron su eficacia a largo plazo,
asumido esto como un perodo mayor a 6 semanas.
France y colab no observaron beneficios en
el tiempo agregando drogas a los programas de
comportamiento tales como la exclusin, pero ob-
servaron menos despertares nocturnos inicialmen-
te cuando fueron usados.
Los consejos especficos del comportamien-
to dadas en forma escrita beneficiaron a los pa-
cientes que se despiertan de noche comparados con
el grupo control, en cambio los folletos educativos
no dirigidos no resultaron efectivos.
CONCLUSI ONES
De las acciones a nivel del comportamiento,
la exclusin tiene efectos ms inmediatos, pero para
perodos ms prolongados ningn nico tratamien-
to sobre el comportamiento ha sido an identifica-
do ms efectivo que otro.
Recordar que los frmacos son eficaces en
el corto plazo para algunos nios, pero las interven-
ciones a nivel conductual resultan beneficiosas en
el corto y largo plazo.
Dada la prevalencia y persistencia de pro-
blemas del sueo en la infancia y los efectos que
pueden traer a los nios y a sus familias, los trata-
mientos que ofrecen beneficios ms prolongados
son probablemente las intervenciones en el aspec-
to conductual. La opcin del tratamiento debe ba-
sarse en las preferencias y circunstancias de cada
familia ya que esto puede afectar la buena disposi-
cin y adhesin a la teraputica elegida.
BMJ 2000; 320:209-213
ARCHI VES OF DI SEASE I N CHI LDHOOD 6
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Efectos de la televisin en la salud del nio.
I mplicaciones y recomendaciones
M.E. BAR-ON
(Departamento de Pediatra, Facultad de Medicina, Loyola University, Illinois, Estados Unidos)
En esta revisin se describen los efectos de la televisin (TV) en nios y adolescentes y se
hacen recomendaciones para ayudar a que los pediatras y los padres enfoquen este tema tan
controvertido.
S
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La TV fomenta el ambiente violento entre los
nios.
SEXO Y SEXUALI DAD
Cada ao, nios y adolescentes ven 14.000
referencias, insinuaciones y chistes en relacin con
la sexualidad y menos de 170 hablan sobre la abs-
tinencia, al control de la natalidad, las enfermeda-
des de transmisin sexual o embarazo. No se res-
peta el horario familiar.
NUTRI CI N Y OBESI DAD
Existe relacin entre la prevalencia de la
obesidad, y la disminucin de las capacidades de
los nios y adolescentes que pasan muchas horas
frente a la televisin, esto se debe a un aumento
en la ingesta influenciado por la publicidad o los
productos consumidos en los programas. A su vez
se enva el mensaje de la delgadez como un tipo
ideal, especialmente en las mujeres.
TABACO Y ALCOHOL
Las empresas productoras de alcohol y ta-
baco invierten grandes sumas de dinero en publi-
cidades que inducen a los jvenes a consumir sus
productos. Estas drogas son presentadas en pro-
gramas dramticos, videos musicales, incluso en
el horario familiar. En algunos, el consumo apare-
ce como una caracterstica negativa en los ado-
lescentes mientras que se muestra como positiva
en los adultos.
RECOMENDACI ONES DE LA ACADEMI A
AMERI CANA DE PEDI ATR A
Para los padres se recomienda:
Participar en la seleccin de los programas de
TV.
Ver programas en familia y discutir su conte-
nido.
Ensear a nios y adolescentes a ser televiden-
tes crticos.
Limitar y focalizar el tiempo dedicado a ver TV
a menos de una a dos horas por da.
Dar el ejemplo y enfatizar la prctica de activi-
dades alternativas.
Retirar la televisin de la habitacin de los ni-
os y adolescentes.
No utilizar la TV como niera electrnica.
A los pediatras:
Puede ser til realizar una encuesta entre los
padres para conocer los hbitos y poder dar con-
sejo y apoyo.
Mira su hijo ms de dos horas de TV por
da?
Mira usted TV con su hijo o sabe lo que l ve?
Discute los programas de TV con ellos?
Tiene su hijo TV en el cuarto?
Pone lmites para que su hijo vea programas
que contienen violencia, sexo, vocabulario vul-
gar o imgenes de uso de alcohol o tabaco?
Tiene reglas acerca de los momentos en que
se puede mirar TV?
Consiente que su hijo cene o coma mientras
ve TV?
Le pide su hijo que le compre productos que
vio anunciados en la TV?
RECOMENDACI ONES
Educar a los padres y a la comunidad acerca
de los riesgos de la TV sobre la salud.
Incorporar el cuestionario acerca del uso de
TV en los controles de salud.
Fomentar que los padres no permitan ver TV
a menores de dos aos.
Servir como ejemplo usando la TV y la
videocasetera en las salas de espera slo con
programas educativos.
Procurar el mejoramiento de este medio a tra-
vs de la comunicacin con estaciones locales,
cadenas nacionales, o comisiones reguladoras.
Fomentar programacin educativa y as con-
trarrestar los efectos nocivos de la TV.
CONCLUSI ONES
La televisin puede tener influencia tanto
negativa como positiva sobre los nios y adoles-
centes, dependiendo del tiempo dedicado a sta,
los programas elegidos, y el lugar y el papel que
sta ocupa en la vida familiar.
Arch Dis Child 2000; 83:289-292