Castellano 5º

Castellano
Temario adaptado
Libro Editorial Santillana 5 y 4
1
Tema 1 “La Comunicación”
La comunicación es la expresión de:
Ideas
Opiniones
Sentimientos
Podemos comunicarnos usando:
Gestos
Señales visuales
Señales acústicas
La forma más importante de comunicación es el lenguaje
Dos tipos de comunicación:
Comunicación verbal: Cuando usamos las palabras
Comunicación no verbal: Cuando no usamos palabras
Los elementos de la comunicación son:
Emisor: Persona que envía la información

2
Receptor: Persona que recibe la información
Mensaje: La información que se envía
Código: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor
Rellena copiando lo anterior:
La comunicación es la expresión de:
3
_____________
______________
______________
Podemos comunicarnos usando:
___________
__________ ____________
___________ ____________
La forma más importante de comunicación es____________
Dos tipos de comunicación:
____________________: Cuando usamos las palabras
______________________ : Cuando no usamos palabras
Los elementos de la comunicación son:
__________: Persona que envía la información
___________: Persona que recibe la información
___________: La información que se envía
__________: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor

4
Ejercicios del libro: 1, 2, 5, 6 página 11
Recuerda:
CA CO CU QUE QUI
GA GO GU GUE GUI
ZA ZO ZU CE CI
5
Ejemplos:
GA GO GU GUE GUI
GATO GOTA GUANTE GUERRA GUÍA
GALLETA GOBIERNO GUARDIA GUEPARDO GUILLOTINA
GALLO GOMA AGUJA GUERRILLA GUINEA
MAGALUF PAGODA AGUA ÁGUILA
Cuando la U de GUE o GUI suena, se escribe CON DOS

PUNTITOS ENCIMA de la U : Ü GÜE GÜI
Algunas palabras con güe y güi: Cigüeña - agüita –paragüero –

antigüedad- lengüeta-bilingüe- pingüino- lingüístico
-vergüenza-desagüe- ungüento- averigüé-nicaragüense
ZA ZO ZU CE CI
ZAPATO ZOPENCO ZULÚ CECILIA CECÍLIA
ZARZUELA PAZO ZUMBIDO PECECITO PECECÍTO
PLAZA ZORRO ZURRÓN CERILLA CIGALA
Hacer ejercicios 2, 5, 8, 9
6
Tema 3 Los sustantivos
¿Qué es un sustantivo?
Las palabras que usamos para nombrar personas, animales, cosas o lugares
se llaman sustantivos.
Hay sustantivos comunes y propios.
SUSTANTIVOS COMUNES
Nombran personas, animales, cosas, lugares

7
Ejemplos
PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

amiga perro bandera ciudad
mujer gato lápiz rincón
hombre pájaro coche esquina
SUSTANTIVOS PROPIOS
A veces damos nombres especiales a personas, animales, lugares o cosas.

Estos nombres especiales se llaman sustantivos propios.
Casi siempre empiezan con letra mayúscula.

Ejemplos:

Rosa Bobi Suiza Río Grande
Juana Blanquito Estaedler Córdoba
Emilio Patoso Ford Magaluf
Ejercicios
1) Rellena
¿Qué es un sustantivo?
Las palabras que usamos para nombrar ________, ________,

__________ o ___________ se llaman sustantivos.
Hay sustantivos ____________ y ______________.
SUSTANTIVOS COMUNES
Nombran personas, animales, cosas, lugares
8
Pon más ejemplos:
SUSTANTIVOS PROPIOS
A veces damos nombres ____________ a personas, animales, lugares o
cosas. Estos nombres ____________ se llaman sustantivos propios.
Casi siempre empiezan con letra _____________.
Pon más ejemplos:
2) Señala con un círculo los sustantivos de estas frases:
Mi amiga Rosa vive en Córdoba
Juana es mi mujer
Mi perro se llama Bobi
La bandera de Suiza
Mi lápiz es Estaedler
Tengo un coche Ford Scort
9
3) Escribe los sustantivos de antes sean comunes o propios
Comunes:
Propios:
4) Haz el Ejercicio 2 de la página 39
Género y número de los sustantivos
Los sustantivos pueden ser:
- Masculinos: Cuando podemos ponerle delante el o los
el brazo, el libro, el niño, el cuaderno, el lápiz, el Brasil …
los brazos, los libros. Los niños, los cuadernos, los lápices, …
- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante la o las
10
la niña, la mujer, la hermana, la goma, la pizarra, la
Argentina, la ciudad, …
las niñas, las mujeres, las hermanas, las gomas, las pizarras,
las argentinas, las ciudades, …
Sustantivos en singular o en plural
Cuando hablamos de uno: Singular
Ejemplos: el niño, la niña
Cuando hablamos de más de uno: Plural
Ejemplos: los niños, las niñas
Ejercicios
1) Rellena
Los sustantivos pueden ser:
- Masculinos: Cuando podemos ponerle delante o
- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante o

11
Sustantivos en singular o en plural
Cuando hablamos de uno es: _____________
Cuando hablamos de más de uno es : ________________
2) De los siguientes sustantivos marca de azul los masculinos

y rojo los femeninos:
Amiga, Juana, Pedro, escuelas, libros, Argentina, Eduardo,

coche, mesa, lata, bofetada, página, cama, grapadoras, fachada,
pueblos, autobús, montaña, Everest, príncipe, flor, plantas, Azalea,
Desiré, Mayte, alumna, alumnos , maestra, maestros
3) Ahora marca de azul los sustantivos masculinos y los

femeninos

4) Ahora marca de azul los sustantivos propios y de rojo los

comunes
12
5) Ahora vamos a resumirlo todo, escribe:
Sustantivo propio singular:
Sustantivo propio Plural:
Sustantivo común singular:
Sustantivo común plural:
6) Escribe los sustantivos en el lugar que corresponda.
● lápiz ● Ana ● Cáceres

● Luís ● vaso ● París
● Lugo ● disco ● Carmen
Personas:............................................................................................................
Cosas:.................................................................................................................
Lugares:............................................................................................................
7) Clasifica los siguientes sustantivos.
13
● Raúl ● mar ● Mediterráneo ● niño
● Marina ● Lisboa ● bolígrafo ● canción
Sustantivos propios:
Sustantivos comunes:
8) Escribe dos oraciones con nombres propios y nombres comunes.
SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS

GÉNERO Y NÚMERO DEL NOMBRE
1. Lee este texto y subraya todos los sustantivos que aparecen.
Todos, hombres y mujeres, niños y niñas y hasta perros y gatos,

salimos a la calle: el desfile de la fiesta llegaba ya. Jugadores,
bailarinas, nadadoras, luchadores... todos desfilaban por la avenida,
bailando al ritmo de la música.
2. Une cada sustantivo con el artículo correspondiente y escríbelos a

continuación.
14
• bañador • la .............................................
• canasta • los .............................................
• jugadores • las ............................................
• zapatillas • el .............................................
RECUERDA
Los nombres Pueden ser masculinos o femeninos.
- Los nombres masculinos suelen acabar en –o.
- Los nombres femeninos suelen acabar en –a.
RECUERDA
Los nombres masculinos suelen llevar delante el los
Los nombres femeninos suelen llevar delante la las
3. Busca en el texto cuatro sustantivos masculinos y cuatro femeninos

y subráyalos.
La natación es el deporte preferido de las chicas de mi colegio. Por las

tardes se ponen en bañador y.... ¡a nadar! Todos los compañeros vamos
siempre a animarlas. ¡Algún día serán grandes campeonas!
4. Escribe los sustantivos masculinos y femeninos que hay en el texto:
Todos, hombres y mujeres, niños y niñas y hasta perros y gatos,

salimos a la calle: el desfile de la fiesta llegaba ya. Jugadores,
15
bailarinas, nadadoras, luchadores... todos desfilaban por la avenida,
bailando al ritmo de la música.
Sustantivos femeninos:
Sustantivos masculinos:
5. Escribe el artículo que corresponda delante de cada sustantivo.
el la los las
● ........... raqueta ● ........... partido ● ........... canastas
● ........... jugadores ● ........... guantes ● ........... falda
● ........... manzanas ● ........... pantalón - ……………mesa
16
6. Escribe frases con dos nombres masculinos y dos nombres
femeninos.
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
7) Coloca cada sustantivo en su lugar
Melchor, rey, regalo, Belén, niño, Jesús, Baltasar, Gaspar, fiesta,

pastor
17
COMUNES PROPIOS
8) Escribe el plural de los siguientes sustantivos:
turrón _____________________
carta _____________________
postal _____________________
Navidad _____________________
9).-Escribe sustantivos comunes de:
Cosas Lugares Plantas Animales
18
10) Rodea los sustantivos comunes que encuentres en las
siguientes frases:
Tengo mi mochila llena de cosas: tres libretas, cuatro

libros, una caja de rotuladores, un diccionario, una
regla, un bocadillo y un zumo.
19
En el armario guardo: pantalones, camisas, chaquetas y
abrigos.
Mi pueblo es pequeño y tranquilo. Me gusta porque

cerca pasa un río y también tiene playa.
En mi escuela hay muchas clases diferentes.
11) Rodea los sustantivos propios que encuentres en el texto

siguiente:
Mi tío Antonio vive en Madrid con mi tía Belén y mis

tres primos: Carlitos, Charo y Daniel. Los tres tienen
mascotas: Carlitos tiene un canario que se llama Bisbal,
Charo se ha comprado una tortuga y le ha puesto de
nombre Margarita y Daniel tiene un pez de color
naranja que se llama Nemo.
12 ) Escribe al lado de cada sustantivo si es MASCULINO o

FEMENINO.
Recuerda:
El coche Los coches ⎯ Masculino

La casa Las casas ⎯ Femenino
20
• carreta ____________________
• carro ____________________
• tierra ____________________
• torre ____________________
• ordenador ____________________
• escuela ____________________
• cenicero ____________________
• cerezas ____________________
• zanahoria ____________________
• azucarero ____________________
• archivador ____________________
• campo ____________________
12 bis) Completa este texto con los artículos correspondientes.
Más de 2.500 niños participaron en un torneo de fútbol

para volver a ___costumbre de jugar en ___ calle.
21
___ partidos se jugaron en ___ patios de ____ colegios
del sur de la ciudad y ___ protagonistas fueron todos
____ niños de ____ciudad que quisieron participar.
14). Busca en el texto anterior tres sustantivos masculinos y tres

sustantivos femeninos, y escríbelos.
Sustantivos masculinos
Sustantivos femeninos
15) Escribe el femenino de:
labrador:
hombre:
rey:
toro:
pato:
16) Cambia el número de los siguientes sustantivos y escribe el

artículo delante.
● el pez: ....................................
22
● las cestas: ....................................
● la ardilla: ....................................
● los barcos: ...................................
● las noches: ...................................
● el verano: ..................................
● los amigos: ..................................
● la amapola: ..................................
17). Coloca los sustantivos en su grupo correspondiente.
Las flores - La hierba - Los colores - Los ríos - El mar - La piedra - El

agua - Las abejas - El cielo - La nube - Los frutos - Las hojas
23
Femenino singular:
..................................................................................................................
Masculino plural:
.....................................................................................................................
Femenino plural:
.....................................................................................................................
Masculino plural:
....................................................................................................................
18). Clasifica estos
• arroz
• entrenadora
• atletismo
• sal
• ensalada
• gimnasio
• salud
• deporte
SUSTANTIVOS MASCULINOS SUSTANTIVOS FEMENINOS

______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
Adjetivos
Los adjetivos son las palabras que describen a los sustantivos.

Nos dicen cosas sobre como están o como son los sustantivos.
24
Los adjetivos responden a ¿Cómo es?
¿Cómo está?
El muchacho es alto. ¿Cómo es el muchacho? Es alto.

El libro es nuevo. ¿Cómo es el libro? Es nuevo.
El canario es amarillo. ¿Cómo es el canario? Es amarillo.
La falda está sucia. ¿Cómo está la falda? Está sucia.
La mesa está sucia. ¿Cómo está la mesa? Está sucia.
Los adjetivos pueden ser masculinos o femeninos.

Los adjetivos pueden ser plurales o singulares
Adjetivos masculinos singulares:

alto moderno
bajo antiguo
bonito negro
feo blanco
nuevo rojo
viejo azul
caro aburrido
barato divertido
bueno listo
malo tonto
sucio corto
limpio largo
gordo roto
delgado pesado
Adjetivos femeninos singulares

alta
baja
bonita
fea
25
nueva
vieja
cara
barata
buena
mala
sucia
limpia
gorda
delgada
moderna
antigua
negra
blanca
amarilla
roja
lenta
rápida
Cambia en tu cuaderno los adjetivos masculinos y femeninos

anteriores del singular al plural
Lee las oraciones. Escribe el sustantivo y el adjetivo.
1. Mi amigo es alto.
26
(sustantivo) (adjetivo)
_________________ _________________
2. Ricardo es bueno.
_________________ _________________
3. Mi libro es nuevo.
_________________ _________________
4. El niño es bajo.
_________________ _________________
5. El perro es negro.
_________________ _________________
6. Mi camisa es negra.
27
_________________ _________________
7. La blusa es roja.
_________________ _________________
8. La pulsera es cara.
_________________ _________________
9. Anita es baja.
_________________ _________________
10. La silla es nueva.

_________________ _________________
Completa la oración con un adjetivo masculino apropiado.
1. Mi tío no es bajo; es ____________.
2. El zapato no está sucio; está____________.

28
3. El sombrero no es caro; es ________________.
4. El coche no es viejo; es _________.
5. Mi abuelo no está gordo; está __________________.
6. El cinturón es blanco; es ____________________.
7. El canario no es feo es______________.
8. El pino no es alto; es __________.
9. El cigarro no es bueno; es _______________.
10. El plato no es negro; es ________________.
11. El cuarto no está limpio; está____________.
12. Pedro no es alto; es_________.
12b. Mi gato no está flaco; está ___________.
14. El barco no es barato; es________.
15. Mi amigo no es malo; es_______.
16. El abrigo no es viejo; es_______________.

Completa las oraciones con la forma femenina o masculina del
adjetivo.
1. Ella tiene una manzana __________________________ (rojo -

roja).
29
2. El muchacho ________________________ (bajo - baja) es mi
primo.
3. Tenemos un gato ___________________________(blanco -

blanca).
4. Ella es una enfermera ________________________(bueno -

buena).
5. El cerdo________________________ (gordo - gorda) come

mucho.
6. Ellos viven en una casa ____________________(moderno -

moderna).
7. El perro ___________________________ (negro - negra) es

agresivo.
8. La silla ________________________ (viejo - vieja) es de mi

abuela.
9. El canario ______________________ (bonito - bonita) canta

mucho.
10. La blusa _______________________(amarillo - amarilla) es

barata.
11. Voy a limpiar el piso porque está

___________________________(sucio - sucia).
12. Mis padres van a comprar un coche_______________(nuevo -

nueva).
30
Pon un círculo alrededor de todos los adjetivos que encuentres.
Mi tío Manuel
Yo tengo un tío muy bueno. Se llama Manuel. Mi tío

Manuel es alto y delgado. Él es muy divertido. No
está casado. Vive en un apartamento pequeño, pero
muy bonito. Su
apartamento siempre está limpio.
Tío Manuel maneja un coche moderno pero que

coche es muy, muy pequeño. Él tiene muchos
amigos. Queremos mucho a mi tío Manuel porque es
muy simpático y rico. Es mi tío favorito.
Acentuación
ESDRÚJULAS LLANAS AGUDAS
31
Las palabras tienen sílabas.
Pueden tener una o dos o tres o cuatro o más sílabas.
En cada palabra siempre hay una sílaba que

pronunciamos más fuerte.
Según cual sea la sílaba que pronunciamos más fuerte,

clasificamos las palabras en:
Esdrújulas, llanas, agudas
Imaginemos que las palabras son como un tren con

vagones.
En cada vagón pondremos una sílaba.

Imaginemos una palabra de cuatro sílabas inventada por
nosotros:
CALABRATA
La separamos por sílabas y ponemos cada una en un

vagón.
Ca la bra ta
32
Pues bien, como la palabra la hemos inventado nosotros
podemos pronunciar más fuerte la sílaba que queramos.
Si pronunciamos más fuerte la última es Aguda
Si pronunciamos más fuerte la penúltima es Llana
Si pronunciamos más fuerte la antepenúltima o la que va

antes de la antepenúltima es Esdrújula
Antepenúltimas Penúltima Última
Esdrújulas Llanas Agudas
Ahora vamos a practicar.
De las siguentes palabras has de poner:
33
-El número de sílabas.
- Un círculo en la que piensas que es la sílaba más

fuerte.
-Si es esdrújula, llana, aguda.
Ejemplo:
Filete 3 sílabas
Es Llana
Mesa
Semáforo
Avión
Lápiz
Silla
Pelo
Coche
Mesa
34
Ordenador
Tabaco
Rotulador
Ventana
Reloj
Estuche
Libro
Cuaderno
Colegio
Safari
Cárcel
Político
Café
Difícil
35
Cántaro
Tarántula
Sílaba
Esdrújula
Brújula
Calamar
Célebre
Teléfono
Kilómetro
Tintero
Elefante
Árbol
Ahora
36
Si quieres practicar con el ordenador, dile a tus padres
que te busquen estas direcciones:
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/agudas_llan
as.html
HTTP://CLIC.XTEC.NET/DB/ACT_ES.JSP?ID=3277
Agudas, llanas y esdrújulas

Francisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano
CP Luis Vives
Alcalá de Henares (Madrid)
Conjunto de actividades de ortografía para trabajar la acentuación y las
diferencias entre las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Área
Lenguas
Nivel
Primaria (6-12)
Fecha
20/02/06
Licencia de uso
Esta obra está bajo una
licencia de Creative Commons
AHORA VAMOS A PRACTICAR CON LAS AGUDAS
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN EL GOLPE DE VOZ EN LA ÚLTIMA SÍLABA.

37
EJEMPLO:
CAMIÓN
LEÓN
ATÚN
CAFÉ
FELIZ
PASTEL
COLOR
FÍJATE QUE UNAS LLEVAN TILDE (´) Y OTRAS NO
¿ POR QUÉ ?
PORQUE EN LAS AGUDAS SÓLO PONEMOS LA TILDE (´) CUANDO

ACABAN EN
VOCAL: A E I O U
-N
-S
LAS PALABRAS AGUDAS
Agudas con tilde:

38
café, orangután, aragonés, botón, almacén, ratón, Jesús, Andrés,
Ramón, también, sabéis, interviú.
Agudas sin tilde:

mural, feliz, transistor, pastel, narrador, sudor, igual, apreciar, color,
clavel,
regar, motor, Raquel.
Ejemplos de palabras agudas:
Café: se acentúa con tilde (´) porque acaba en vocal (e)
Camión: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -N
Aragonés: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -S
Feliz: No se acentúa con tilde (´) porque no acaba ni en vocal ni en N

ni en S
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a las que deban
llevarla.
39
ingles / perdiz / salon / actividad / director / pregon / metal / volcan
/ pared / aquí / patinar / calcetin /
Contesta:
¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde?
..........................................................................................................
¿Por qué la palabra “botón” lleva tilde?

..........................................................................................................
Copia sólo las palabras agudas.
clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello / lunes /

motor
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Contesta. ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has copiado?
...................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………
Hacer ejercicios 3, 4, página 24 del libro de 4to.
PALABRAS LLANAS
40
LAS PALABRAS LLANAS SON LAS QUE LLEVAN EL ACENTO EN LA
PENÚLTIMA SÍLABA
PALABRAS “LLANAS”
Llanas con tilde:

azúcar, trébol, débil , automóvil, mástil, mártir, huésped, estiércol.
Llanas sin tilde:

anduvo, acantilado, gallego, dibujo, ratones, diminuto, fiesta, jaula.
APRENDE
UNA PALABRA ES LLANA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA, el golpe

de voz, la que pronunciamos más fuerte, ESTÁ EN LA PENÚLTIMA
sílaba
FÍJATE QUE UNAS PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE (´) Y OTRAS NO
41
¿POR QUÉ ?
PORQUE EN LAS PALABRAS LLANAS SÓLO PONEMOS LA TILDE (´)

CUANDO NO ACABAN EN
VOCAL: A E I O U
-N
-S
LO CONTRARIO QUE LAS PALABRAS AGUDAS
Subraya la sílaba tónica de estas palabras LLANAS y pon tilde a las

que deban llevarla.
comic / amable / embarcadero / arbol / carrera / inmovil / Cadiz /

carcel / caluroso / Perez / imagen / divertido /Óscar / cárcel / difícil
/ martes / / mesa / lápiz / azucena / fémur / planta.
Clasifica las palabras que has subrayado según se escriban con tilde o
no.
42
Palabras llanas con tilde:
Palabras llanas sin tilde:
PALABRAS “ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS”

43
Esdrújulas: húmedo, príncipe, metálico, párpado, miércoles, siéntate,

cuídate,
murciélago, huérfano.
Sobresdrújulas: cómpraselo, acércamela.

APRENDE
UNA PALABRA ES ESDRÚJULA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA

ESTÁ EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA: MÁGICO, ÁRBOLES,
SEMÁFORO.
UNA PALABRA ES SOBRESDRÚJULA CUANDO LA SÍLABA

TÓNICA ESTÁ ANTES DE LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA:
PREGÚNTASELO, ALCÁNZAMELO.
IMPORTANTE: LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y

SOBRESDRÚJULAS SIEMPRE
LLEVAN TILDE.
Subraya la sílaba tónica de estas palabras y ponles tilde.
fantastico / lagrima / telefono / mecanico /
44
/ espectaculo / isosceles / crepusculo /
Luego pon las tildes en estas palabras esdrújulas
musica / cascara / higado / musculo / semaforo / cantaro / ultimo /

silaba.
Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica.

atmósfera ......................................................
técnica ..........................................................
fábrica ..........................................................
oxígeno ........................................................
máscara ........................................................
Ejercicio:
- Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras
45
- Clasifícalas según sean esdrújulas, llanas, agudas
- Pon tilde si es necesario (´)
Ejemplo
Comico
COmico
Es esdrújula
Lleva tilde, porque se acentúan siempre CÓmico
entremes
rama
tunel
medico
compas
dificil
papel
republica.
Aguila
lastima
46
camara
campestre
lana
parque
fantastica
unica
circulo
ventana
gaviota
nogal
acero
piedra
arbusto
pantano
47

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La comunicación es la expresión de:

Podemos comunicarnos usando:

La forma más importante de comunicación es el lenguaje

Dos tipos de comunicación:

Comunicación verbal: Cuando usamos las palabras

Comunicación no verbal: Cuando no usamos palabras

Los elementos de la comunicación son:

Emisor: Persona que envía la información

Mensaje: La información que se envía

Código: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor

Rellena copiando lo anterior:

La comunicación es la expresión de:

Podemos comunicarnos usando:

La forma más importante de comunicación es____________

Dos tipos de comunicación:

____________________: Cuando usamos las palabras

______________________ : Cuando no usamos palabras

Los elementos de la comunicación son:

__________: Persona que envía la información

___________: Persona que recibe la información

___________: La información que se envía

__________: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor

GALLETA GOBIERNO GUARDIA GUEPARDO GUILLOTINA

GALLO GOMA AGUJA GUERRILLA GUINEA

MAGALUF PAGODA AGUA ÁGUILA

Cuando la U de GUE o GUI suena, se escribe CON DOS

Algunas palabras con güe y güi: Cigüeña - agüita –paragüero –

ZARZUELA PAZO ZUMBIDO PECECITO PECECÍTO

PLAZA ZORRO ZURRÓN CERILLA CIGALA

Hay sustantivos comunes y propios.

Nombran personas, animales, cosas, lugares

PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

A veces damos nombres especiales a personas, animales, lugares o cosas.

Casi siempre empiezan con letra mayúscula.

PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

Las palabras que usamos para nombrar ________, ________,

Hay sustantivos ____________ y ______________.

PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

Casi siempre empiezan con letra _____________.

Pon más ejemplos:

PERSONAS ANIMALES COSAS LUGARES

2) Señala con un círculo los sustantivos de estas frases:

Mi amiga Rosa vive en Córdoba

Mi perro se llama Bobi

Tengo un coche Ford Scort

4) Haz el Ejercicio 2 de la página 39

Género y número de los sustantivos

Los sustantivos pueden ser:

- Masculinos: Cuando podemos ponerle delante el o los

el brazo, el libro, el niño, el cuaderno, el lápiz, el Brasil …

- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante la o las

Sustantivos en singular o en plural

Cuando hablamos de uno: Singular

Ejemplos: el niño, la niña

Cuando hablamos de más de uno: Plural

Ejemplos: los niños, las niñas

Los sustantivos pueden ser:

- Masculinos: Cuando podemos ponerle delante o

- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante o

Cuando hablamos de uno es: _____________

Cuando hablamos de más de uno es : ________________

2) De los siguientes sustantivos marca de azul los masculinos

Amiga, Juana, Pedro, escuelas, libros, Argentina, Eduardo,

Las palabras que usamos para nombrar , ,

Hay sustantivos y __.