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Antes de comenzar con mis anotaciones quisiera compartir con ustedes el captulo 3

(Utilidad De Los Recursos Educativos Abiertos En Educacin Bsica y Su Impacto En Los


Ambientes de Aprendizaje) del Ebook Transformando Ambientes De Aprendizaje En La
Educacin Bsica Con Recursos Educativos Abiertos.
Hago alusin a este ya que es una herramienta muy completa y que nos ayuda en el
proyecto que se piensa adelantar en los grados terceros de primaria y a su vez nos orienta en
la innovacin educativa que como grupo pretendemos dar a conocer e implementar en
nuestras instituciones educativas, (enlace
http://www.ciberespiral.org/attachments/225_Experiencias_educativas20.pdf#page=1&zoo
m=auto,132,70)



Sabemos que hoy por hoy la Tecnologa va de la mano con la innovacin y que el desarrollo de
las tics en el aula son lo mximo para los estudiantes, ya que en este momento por el que est
pasando la sociedad todo se desarrolla y desenvuelve a travs de las TICS; incluso la
comunicacin entre pares de trabajo o estudio es ms efectiva cuando se emplea la
tecnologas a travs de las redes sociales y por qu no se podra plantear estrategias como:

Cmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de primaria y
secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin Tics?

1. De qu se trata esta innovacin o cambio?
La innovacinCmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de primaria y
secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin Tics? trata de
unificar conceptos entre los docentes de Pre-escolar, bsica primaria y secundaria para
que se fortalezca la comunicacin de manera asertiva, buscando evitar el juego del ping
pong cuando un estudiante presenta falencias en sus procesos de desempeo escolar, ya
que no solo en mi colegio, lo puedo asegurar cuando pasan a bachillerato y presentan
falencias los compaeros docentes hacen comentarios crticos destructivos culpando a
todo el mundo y desconociendo los procesos que se realizan dentro y fuera del aula, tal vez
como lo dije anteriormente por la falta de comunicacin.
De qu manera nos serian tiles las tic, implementando una plataforma educativa e interactiva
donde se registren algunos de los procesos y actividades que se trabajan da a da con los
estudiantes, hacer que los dems compaeros tengan acceso a estas y ayuden, alimenten y
participen directamente haciendo sus aportes desde su punto de vista, para que sea
interdisciplinario el trabajo y conocimiento, logrando hablar un mismo idioma a la hora de
impartir y propiciar espacios y escenarios de aprendizaje en los estudiantes.

Cul es el contexto? El contexto es el mbito escolar, ms especficamente el mbito docente, es
bien sabido que, al menos en lo que atae al distrito, docentes de primaria y secundaria son
como mundos distintos. Esto se relaciona con imaginarios y posturas personales donde juega un
papel ilgico y hasta incomodo el ser docente de Bsica primaria y bachillerato, estratificando
errneamente su carga acadmica, la cual parten de una falta de comunicacin entre ambas
partes.

2. Cules son las fuentes y propsitos de dichas innovaciones o cambios?
Una de las principales fuentes es el bienestar emocional de los docentes y estudiantes de
bsica primaria, ya que si se est emocionalmente bien el conocimiento se desarrolla con ms
facilidad y aceptabilidad.
Debido a que si los estudiantes ya llevan adelantados algunos procesos que se utilizan en
secundaria y estos tambin son orientados y articulados por los compaeros de secundaria, se
evitara notablemente la prdida de asignaturas, reprobacin de ao escolar y desercin al
inicio del ao lectivo en bachillerato.
Quin se beneficia con estas innovaciones o cambios? Los docentes, los estudiantes, los
padres, la comunidad educativa en general y el mismo gobierno puesto que la repitencia de
un estudiante sale muy costosa y adems niega la posibilidad de acceso a un nuevo estudiante,
por la falta de cupos.

3. Estas innovaciones o cambios estn conectados con la misin o finalidad de la
institucin de la que forma parte la situacin elegida?
La innovacin Cmo reducir la brecha que existe entre los docentes y estudiantes de
primaria y secundaria a travs del uso de las Tecnologas en la Informacin y Comunicacin
Tics? Est estrechamente relacionada no solo con la misin de la institucin si no con las
mismas polticas del gobierno, donde hablan de la inclusin de la niez a las aulas de clase y
reprobacin cero; dentro de la institucin educativa se le apunta a la articulacin y se trabaja
la integracin de las TICS en las aulas de clase.
Cmo? La institucin trabaja un novedoso programa de articulacin con universidades
pblicas, (por el momento est la UPN Universidad Pedaggica Nacional en educacin Fsica),
donde se prepara a los estudiantes para el ingreso a la educacin superior para que de esta
forma tengan ms seguridad y quieran y puedan acceder a una continuidad en su formacin
profesional.

Me atrevo a retomar esta propuesta que he querido plantear desde hace algn tiempo en mi
institucin educativa.