1

S L A B O



ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN
CDIGO: 2C0029


I. INFORMACIN GENERAL
1. Departamento : Lingstica y Literatura
2. Escuela Profesional : Psicologa
3. Especialidad: Psicologa
4. Nombre de la carrera : Psicologa
5. Ao de estudio : I
6. Crditos : 03
7. rea de asignatura : Bsico
8. Condicin: Obligatorio
9. Requisitos: Ninguno
10. Horas de clase semanal : 6 (Teora 2 / prctica /4 )
11. Horas de clase total : 90 (Teora 30 / Prctica 60)
12. Profesor responsable :
13. Ao acadmico : 2010

II. SUMILLA
Asignatura fundamentalmente de carcter prctico, cuya orientacin incide en los
aspectos oral y escrito del lenguaje; en este sentido, su contenido refuerza el dominio
del idioma en las actividades comunicativas de redaccin y comprensin de mensajes
orales y escritos. Asimismo, desde el punto de vista de la competencia idiomtica,
revisa las reglas gramaticales y ortogrficas.

III. COMPETENCIAS

Al trmino de la asignatura, el alumno como manifestacin de su competencia
comunicativa:
-Aplicar los principios bsicos de la comunicacin verbal.
-Analizar de manera crtica los mensajes orales.
-Leer de manera crtica; y
-Aplicar las reglas gramaticales y la buena ortografa en su redaccin


FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADMICO DE
FILOSOFA

2
IV. APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

Dotar al estudiante de Psicologa de un instrumento til para la transmisin del
conocimiento, la elaboracin de informacin y para la ptima interaccin comunicativa en
el mbito laboral.





V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACIN SEMANAS HORAS
A Presentacin de la asignatura y evaluacin de
entrada
1 6
1 La comunicacin 2 12
2 La comunicacin oral 3 18
3 La comunicacin escrita: lectura 4 24
4 La comunicacin escrita: redaccin 4 24
Z Prueba de salida/ control final 1 6
TOTAL 15 90



VI. CONTENIDO PROGRAMTICO

UNIDAD I
LA COMUNICACIN


1.- El proceso de la
comunicacin


2.-Los componentes
de la comunicacin



3. Lenguaje
verbal e
imagen

4. las funciones del
lenguaje


Conceptual
Actividades
1. Busca informacin
bibliogrfica sobre los
temas.

2. Resume la
informacin encontrada

3. Debate sobre las
funciones del lenguaje

4. Elabora ejemplos y
elocuciones sobre
sucesos cotidianos






1. Define y explica los principios del
proceso de la comunicacin

2. Define y explica los
componentes de la comunicacin en
la interaccin humana.

3. Explica la estructura y la dinmica
de la comunicacin en trminos de
la cultura


4. Explica las funciones del lenguaje

Procedimental

3
1. Identifica los componentes de la
comunicacin en una situacin
concreta.
2. Produce mensajes teniendo en
cuenta los factores de la
comunicacin

3. Elabora mensajes verbales a
partir de imgenes





Actitudinal
1. Expresa verbalmente su punto
de vista con respeto por las ideas
del otro

2. Reconoce que el discurso suscita
la importancia de hechos y cosas.


Bibliografa


1. BERLO,David (1986) Un modelo del proceso de comunicacin ( pp.19-31). En: El
proceso de la comunicacin.
2. LPEZ D., Carlos (1992) Las funciones del lenguaje(pp.123-133).En: Signos,
informacin y lenguaje. Lima: Universidad de Lima.
3. CISNEROS, Luis Jaime (1991) II situaciones comunicativas( pp.29-36).
En: El funcionamiento del lenguaje. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per.
4. MARCOS, Francisco (1985) Lenguaje y comunicacin( pp.7-16). En: La lengua
espaola en sus textos. Barcelona: Edit. Noguer S.A.


Sistema de Evaluacin

Prctica calificada: control de lectura














4
UNIDAD II

LA COMUNICACIN ORAL



Bibliografa
1. ESCANDEL, Mara V. (1933) Austin y la filosofa del lenguaje corriente( pp. 67-71). En:
Introduccin a la Pragmtica Barcelona: Anthropos.
2. MARCOS, Francisco; Javier SATORRE;VIEJO, Mara Luisa (1999) El signo lingstico y
su articulacin ( pp.22-24). En: Gramtica espaola. Madrid:Edit. Sntesis
3. ZACHARIS, John; BENDER, Coleman (1991) Captulo 10 La evaluacin racional( pp.
195,196 y 198-204). En: Comunicacin oral. Un enfoque racional. Mxico: Limusa,S.A.
4. RAMREZ, Luis Hernn (1989) El lenguaje y la interaccin Humana (pp.1-15). En:
Estructura y funcionamiento del lenguaje,



Sistema de Evaluacin:

Prctica calificada: Elocuciones
CONTENIDO COMPONENTES ACTIVIDADES
1. Hablar y escuchar





2. Las unidades de la
primera y segunda
articulacin


3.Los tipos de la forma de
escuchar



4.Las falacias ms
frecuentes
Conceptual

Elabora enunciados

Realiza locuciones
cuidando la articulacin
de los sonidos

Examina el discurso del
otro para descubrir
falacias

Explica la dinmica de la comunicacin
oral

Explica el acto fnico

Explica el mecanismo de la produccin
lingstica


Define las principales falacias


Procedimental
Reconoce en los actos de habla la
dinmica de la comunicacin verbal.
Identifica en los discursos las
principales falacias.

Actitudinal



Dirige su mensaje sin apartarse de la
idea central, como una manera de
disciplinar el pensamiento.
5

UNIDAD III
LA COMUNICACIN ESCRITA

CONTENIDO COMPONENTES ACTIVIDADES
1.Leer

2. La lectura

3.El
significado
de las
palabras

4. El sentido
de las
palabras

5.Las pausas

6. Resumen











Conceptual 1. Lee en voz alta,
respetando las
pausas
2. Busca en el
diccionario el
significado de las
palabras
desconocidas
3. Elabora
resmenes



1. Explica el significado
lexicogrfico
2. Explica el sentido de las
palabras
3. Explica los fenmenos de
sinonimia, la homofona.
4. Define el campo semntico


Procedimental
1. Distingue sentido y significado.
2. agrupa palabras de acuerdo al
campo semntico.
3. Lee de manera crtica



Actitudinal
.
1 Cuando usa las palabras, procura
embellecer su expresin porque el
buen uso del lenguaje es expresin de
una buena autoestima.





Bibliografa especfica

1. GATTI, Carlos y WIESSE, Jorge (2003) La lectura: estrategias (pp.29-54).En
Tcnicas de lectura y redaccin/Lenguaje cientfico y acadmico, 3 Edicin
corregida, Lima: Universidad del Pacfico
2. CISNEROS, Luis Jaime (1991) XV Lengua oral y lengua escrita (pp.203-215).
En: El funcionamiento del lenguaje. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per.


Sistema de Evaluacin

Prctica calificada: vocabulario de lecturas

6
UNIDAD IV
LA ESCRITURA

CONTENIDO COMPONENTES ACTIVIDADES


1. Ortografa de
letras
y acentuacin
2. Redaccin:
El enunciado/ la
oracin,
el prrafo
3. La cohesin
textual
4. conexiones
sintcticas
5. La puntuacin





Conceptual 1. Ejercicios con el
uso de letras
2. Ejercicios con los
signos de
puntuacin
3. Ejercicios de
redaccin


1. Explica el uso de los signos
de puntuacin en relacin
con la semntica del
discurso.
2. Explica cmo se construyen
textos cohesionados.
3. Explica las conexiones
sintcticas


Procedimental


1. Identifica los casos que
imponen el uso de signos de
puntuacin.
2. Opera con elementos
sintcticos
3. Identifica maneras de
cohesionar textos

Actitudinal



Redacta textos coherentes e
impecables para dejarse entender
por los otros, como muestra de
respeto al lector


1.
Bibliografa especfica
1. REYES, Graciela (2001) La correccin gramatical( pp.89-97). En:
Cmo escribir bien en espaol. Madrid: Arco Libros, S. L.
2. REAL ACADEMIA ESPAOLA (1999) Ortografa de la lengua espaola (pp. 10-30;
41-53 y 56-89). Madrid: Espasa.
3. VIVALDI, Martn (2000) Construccin lgica(pp. 88-95). En: Curso de redaccin.
Madrid: Paraninfo


4. Sistema de Evaluacin

Prctica calificada: Redaccin de textos
Examen final: Teora
7
VII. SISTEMAS DE EVALUACIN:


El objetivo principal del sistema de evaluacin de la asignatura es identificar la
presencia y progreso de las competencias establecidas. Los objetivos particulares
son identificar la magnitud del manejo de las informaciones y la presencia de las
habilidades y las actitudes que conforman a cada competencia.

1. Notas por unidad de aprendizaje: cada unidad tiene una nota, evaluada en el
sistema vigesimal (1-20), que representa el progreso del alumno visto a travs de la
prctica calificada, de la participacin en clase y del cumplimiento de las tareas
acadmicas.

2.- Nota final de la asignatura: en el examen final de teora se evala la
informacin que el alumno ha adquirido y procesado durante el ciclo acadmico.
La nota promedio obtenida de la adicin de los exmenes parcial y final se sumar
con la nota promedio de cuatro prcticas calificadas, ms el promedio de
participacin en clase y el cumplimiento de las tareas acadmicas. La suma de
estos promedios se dividir entre cinco y el resultado constituir el promedio final.


VIII. BIBLIOGRAFA GENERAL

ALONSO, Martn (1973) Ciencia del lenguaje y arte del estilo. Madrid: Aguilar

GATTI, C
WIESSE, J. (2003) Tcnicas de lectura y redaccin. Lenguaje cientfico
y acadmico, 3 edicin. Lima: Univ. Del Pacfico.
GUTIRREZ, S ( 2002) De pragmtica y semntica. Madrid: Arco/Libros,S.L.

-- (2002) Forma y sentido en sintaxis. Madrid: Arco/Libros,S.L.

HILDEBRANDT, M. (2000) El habla culta (o lo que debiera serlo). Lima: PEISA.

LAFUENTE, Alma Ada Flor s/f Or y narrar Lima: Editorial Arica

LZARO C., Fernando (1999) El dardo en la palabra. Barcelona: Galaxia Gutenberg

MARCOS, Francisco (1985) La lengua espaola en sus textos. Barcelona: Noguer

MARCOS, Francisco; Javier SATORRE; VIEJO, Mara Luisa (1999) Gramtica
espaola. Madrid: Sntesis

MEDINA, MANUEL; Carolina fuentes y GARCA, Fernando (1994) Taller de lectura y
redaccin. Mxico: Editorial Trillas

RAMREZ, L. (1985) Incorrecciones y anomalas en la formacin de palabras.
Lima: Gadea Editores
8

REAL ACADEMIA
ESPAOLA (1999) Gramtica descriptiva de la lengua espaola, tomos I, II,III
Madrid: Edit. Espasa Calpe, S.A.
--- (1999) Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Editorial Espasa Calpe,
S.A.
REYES, Graciela (2001) Cmo escribir bien en espaol. Madrid: Arco Libros S. L.

SERAFINI, Mara Teresa (1994) Cmo se escribe. Barcelona: Paids


ZACHARIS, John y
BENDER, Coleman (1991) Comunicacin oral / un enfoque
racional Mxico: Edit. Limusa

ZUBIZARRETA ((de) Alma (1969) Ver y describir Lima: Edit. Arica

DICCIONARIOS

REAL ACADEMIA Vigsima segunda edicin. Madrid: Espasa Calpe.
ESPAOLA (2001) Diccionario de la lengua espaola


REAL ACADEMIA
ESPAOLA .
ASOCIACIN DE
ACADEMIAS DE LA
LENGUA ESPAOLA
REAL ACADEMIA
ESPAOLA ( 2005) Diccionario panhispnico de dudas.Bogot: Editora
Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara, S.A. .

SECO, Manuel (1998) Diccionario de dudas y dificultades de la lengua
Espaola. 10a edicin. Madrid: Espasa-Calpe