3b Guiadeestudiosemprendimientoygestin 131130192257 Phpapp01

COLEGIO PARTICULAR
METROPOLITANO JOS MILLER SALAZAR

MODALIDAD DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIAL
ACUERDO MINISTERIAL No. 000192
GUA DIDCTICA
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIN
CURSO: TERCER A!O DE "AC#ILLERATO
TUTORA: DRA. SONIA ANDAC#I TRUJILLO
$UITO % ECUADOR
A!O LECTI&O 201' % 201(
LA )ILOSO)A INSTITUCIONAL
&ISIN
Nos proyectamos a ser un colegio competitivo, comprometido con la excelencia acadmica, la
investigacin cientfica, tecnolgica y el trabajo responsable, en sana convivencia institucional.
MISIN
Nuestra Institucin, garantiza una educacin integral en nuestros estudiantes, para que sean
agentes positivos del cambio, protagonistas del desarrollo socio econmico del pas,
comprometidos en la bsqueda constante de la verdad mediante la pr!ctica de valores "umanos,
orientados al buen vivir.
&ALORES DE LA INSTITUCIN
#ctitud positiva, $isciplina, %esponsabilidad, &ompromiso, 'rabajo en equipo, %espeto,
(onestidad, )usticia, *olidaridad
Slo aquellos que se arriesgan a ir muy lejos,
Pueden llegar a saber lo lejos que pueden ir
T.S. Elliot
El que nunca se rinde triunfa en la vida
+ $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
NDICE
,ortada -
.a filosofa institucional
/isin
+
+
0isin +
/alores de la institucin +
-. ,resentacin 1
+. $atos informativos de la asignatura 1
2. )ustificacin de la asignatura 3
1. 0acro competencia 3
3. $estreza especfica del curso 3
4. 5bjetivos generales del programa de destrezas 4
6. 5bjetivos especficos 4
7. 8loques curriculares 6
9. *istema de conocimientos del programa de destrezas 6
-:. *istema de "abilidades y destrezas 7
--. *istema de valores 7
-+. 5rientacin metodolgica 9
-2. %ecursos 9
-1. 'exto principal 9
-3. 8ibliografa adicional -:
-4. Notas importantes -:
-6. $esarrollo de actividades ;,lanificacin por 8loques< -:
-7. =valuacin acumulativa primero y segundo quimestre ;prueba de base
estructurada< +9
-9. *istema de evaluacin de los aprendizajes
+:. *istema de aprobacin de materias
24
26
1. PRESENTACIN
E*+,-./o 0*+1/,.2+0>
?uiero darles la m!s cordial bienvenida al mundo del emprendimiento. #caba de comenzar una
aventura apasionante por liderazgo y la creatividad en la bsqueda de grandes oportunidades de
negocios independientes y de nuevos desafos, con objetivos y estrategias claras para alcanzar
2 $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
las metas trazadas en un ambiente positivo y creer firmemente en lo que se "ace y @contagiarA
a todos de tu @dulce locura emprendedoraA.
.a presente gua did!ctica es un instrumento de apoyo en el proceso de autoBaprendizaje, para
el estudiante de la modalidad a $istancia y *emipresencial del &olegio ,articular
@0etropolitano )os 0iller *alazarA, de la signatura de =0,%=N$I0I=N'5 C D=*'IEN,
del tercer aFo de bac"illerato, aqu se detalla los contenidos, la metodologa y las actividades
que debe desarrollar en cada uno de los bloques curriculares, actividades que se evaluar!>
contenido, procedimiento y la forma de presentacin de todos los trabajos y actividades
detallados en la gua did!ctica para el estudiante.
*e recomienda al estudiante de esta modalidad de estudios portar el +03+o 45,26,4.7 8 7. 91:.
/0 0*+1/,o*; para facilitar el autoBaprendizaje, cada uno de los bloques curriculares, dentro del
tiempo programado por la institucin y el 0inisterio de =ducacin.
@.e deseo los mejores xitos en su veda estudiantilA
2. DATOS IN)ORMATI&OS:
ASIGNATURA: =mprendimiento y Destin
REA: #dministracin
CURSO: 'ercer aFo de bac"illerato
TUTOR DE LA ASIGNATURA: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
ESPECIALIDAD: 8ac"illerato Deneral Gnificado
A!O LECTI&O: +:-2 B +:-1
'. JUSTI)ICACIN DE LA ASIGNATURA
=mprendimiento y gestin en el tercer aFo de bac"illerato, busca que los estudiantes descubran
sus fortalezas, sus "abilidades de comunicacin y desarrollen la motivacin para emprender,
con el fin de que desarrollen una gestin efectiva, priorizando el trabajo cooperativo en la
resolucin de problemas y toma de decisiones, se abordan conceptos b!sicos sobre
emprendimiento y esencialmente se elabore un plan de negocios, con proyeccin a ser
implementado en un futuro por nuestros estudiantes y desarrollen el espritu emprendedor que
los motive a la creacin de empresas de diverso tipo, incentivando su liderazgo, la bsqueda de
oportunidades y la creatividad. $e igual manera es fundamental que los estudiantes entiendan
el impacto que tiene en la economa y bienestar nacional la generacin de nuevas
organizaciones, para la creacin de puestos de trabajo el desarrollo de oportunidades.
(. MACROCOMPETENCIA O COMPETENCIA GENERAL DEL "AC#ILLER
#l finalizar el bac"illerato, los estudiantes podr!n>
H #sumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras para lograrlos
H Identificar las oportunidades, los recursos y las "erramientas potenciales para
convertirse en emprendedores
H $esarrollar la "abilidad para planificar y organizar un plan de trabajo
H &omunicar de manera efectiva y emp!tica
H $esarrollar "abilidades administrativas
H 'rabajar de manera colaborativa
H %econocer y utilizar "erramientas para la solucin de problemas y la toma de decisiones
H Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.
<. COMPETENCIA ESPEC)ICA DEL CURSO
=ste curso "ace nfasis en formar a estudiantes que puedan>
H =mprender mediante la aplicacin de conceptos b!sicos de administracin de recursos
diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.
H #dquirir destrezas b!sicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar
y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
H $esarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de
ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
H #mpliar las competencias de comunicacin, de trabajo en equipo y de liderazgo
=. O"JETI&OS DE LA ASIGNATURA
#l finalizar el programa, los estudiantes estar!n en la capacidad de>
H &omunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia
en sus relaciones interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de otros.
H 'rabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un
ambiente efectivo.
H $esarrollar "erramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin
de sus propios proyectos.
H &onocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas
adecuadamente diseFadas, la identificacin y organizacin de recursos.
H Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del
entorno y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles
para la resolucin de esas demandas.
H %econocer las "abilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu
H =laborar un plan de negocios, aplicando los conocimientos adquiridos.
>. O"JETI&OS ESPEC)ICOS
.os alumnos ser!n capaces de>
=mprender mediante la aplicacin de conceptos b!sicos de administracin de recursos
diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de desarrollo.
#dquirir destrezas b!sicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar
y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
$esarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir de conocimientos de
ejemplos de ejemplo locales en el contexto ecuatoriano e internacional.
#plicar las competencias de comunicacin. $e trabajo en equipo y liderazgo.
?. "LO$UES CURRICULARES
PRIMER $UIMESTRE
"LO$UE 1: Introduccin al emprendimiento
"LO$UE 2: =lementos para un emprendimiento exitoso
"LO$UE ': =studio de mercado y el plan de mercadeo
SEGUNDO $UIMESTRE
"LO$UE (: =l plan de produccin
"LO$UE <: =l plan financiero
"LO$UE =: =l plan de negocios I ejercicio pr!ctico
9. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS ESENCIALES
"LO$UE 1: Introduccin al emprendimiento
'ema -> (istoria de la #dministracin
'ema +> &oncepto de emprendedor
'ema 2> =l perfil del emprendedor
,lan de emprendimiento No. -
'rabajo de investigacin No. -
"LO$UE 2: =lementos para un emprendimiento exitoso
'ema 1> 'oma de decisiones.
'ema 3> Jtica y responsabilidad social.
'ema 4> .a idea de negocio.
'ema 6> =l ,lan de negocios.
,lan de emprendimiento No. +
'rabajo de investigacin No. +
"LO$UE ': =studio de mercado y el plan de mercadeo
'ema 7> =studio de mercado
'ema 9> ,lan de mercadeo
,lan de emprendimiento No. 2
'rabajo de investigacin No. 2
"LO$UE (: =l plan de produccin
'ema -:> ,rocesos de produccin y desarrollo
'ema --> =l personal que necesita mi negocio
'ema -+> =structura organizativa
'ema -2> =quipamiento, "erramientas y materias primas
'ema -1> $iseFo y distribucin d el as instalaciones
'ema -3> 0otivacin empresarial
"LO$UE <: =l plan financiero
'ema -4> &osto del negocio
'ema -6> &apital de trabajo
'ema -7> ,lan de ventas y costos
"LO$UE =: =l plan de negocios I ejercicio pr!ctico
10. SISTEMA DE #A"ILIDADES Y DESTREZAS
$escribir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin
&omprender y explicar las distintas teoras en el marco de la "istoria de la
administracin
&omunicar de manera efectiva y asertiva
/alorar y comprender el rol e impacto del lder en una organizacin
'omar conciencia de la din!mica y cambios organizacionales de "oy en da
$esarrollar estrategias para resolver problemas
$efinir emprendimiento
#nalizar el perfil del emprendedor
#utoevaluar el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivos.
'omar decisiones mediante el an!lisis desde varias perspectivas para superar obst!culos
y resolver problemas puntuales.
11. SISTEMA DE &ALORES
=n la asignatura de emprendimiento y gestin debemos practicar los siguientes valores>
A6+,+1/ 4o*,+,@.: generar un ambiente y un clima en el aula que facilite la vida institucional,
evitando cualquier comportamiento inadecuado que dificulte el normal desarrollo de sus
actividades.
C50.+,@,/./> estudiantes generadores de nuevas ideas.
C.7,/./: trabajos con buena redaccin, excelente caligrafa y ortografa
Co-45o-,*o: en todas las actividades curriculares y extracurriculares.
T5.A.Bo 02 0C1,4o: el trabajo en equipo ser! esencial para el logro educativo institucional.
P12+1.7,/./: todos los trabajos y actividades curriculares y extracurriculares, desarrollar! con
estricta puntualidad.
R0*40+o: entre autoridades, docentes, estudiantes y la comunidad.
#o20*+,/./ .6./D-,6.: todos los actos ser!n transparentes y apegados a la ley.
So7,/.5,/./: la solidaridad estar! siempre presente en el convivir diario.
12. ORIENTACIN METODOLGICA
*eFor estudiante su participacin es completamente activa, exige, dedicacin, perseverancia,
responsabilidad, autodisciplina, organizado y solidario, es protagonista de su propia formacin
acadmica, para lo cual se requiere de lecturas previas del mdulo, para desarrollar las
actividades descritas en la presente gua did!ctica.
.os estudiantes asistir!n los das s!bados con las lecturas previas y los trabajos desarrollados de
los temas y subtemas de cada bloque, en los tiempos estipulados, se desarrollar! un plan de
negocios, con el objetivo de balancear la teora con la pr!ctica.
.a tem!tica se desarrollar! a travs de resmenes, ensayos, lecturas previas, talleres, debates,
discusiones constructivas, en la comprensin de conceptos y el desarrollo de las destrezas,
mediante el an!lisis de casos pr!cticos de empresas exitosas, para trasladar lo aprendido al
contexto real ecuatoriano. .a din!mica de aprendizaje ser! interactiva y participativa.
1'. RECURSOS
P.5. 07 0*+1/,.2+0> 'exto gua, gua did!ctica, un cuaderno de 3: "ojas de cuadros, esteros
gr!ficos.
P.5. 07 +1+o5> retroproyector, computador, internet, pizarrn, tiza lquida, registro y control de
asistencia y tareas receptadas.
1(. TEETO "SICO
=mprendimiento y Destin de Nasim 0aldonado, para segundo aFo de bac"illerato
general unificado.
1<. "I"LIOGRA)A ADICIONAL
C82+F,. G05*0802
#++4:HH4,02*08F.9.*05,6o6o25,6907,.6o-H61*+o-05IJ,70*HK1*,K89I,-L9020*H=((2<HMTMI
EP2ICYNT#IAIGERSEYI02.B49
A2/8 )50,50 M F++4:HHKKK.J.60AooN.6o-HA2/8J50,50O7,20
No6Fo7.* M155.8 "1+705 M KKK.@,+.-,2.*4.5.0703,+o.6o-
M.5N TK.,2 M KKK.J.-o1*%K.774.405*.6o-
&,/.7 S.*oo2 M KKK.@0..-05,6..6o-
0-450*O7/,..6o-
1=. NOTAS IMPORTANTES.
*eFor estudiante> ,reste atencin las actividades que tiene que desarrollar en cada uno de los
bloques y presente a tiempo.
1>. DESARROLLO DE ACTI&IDADES PPLANI)ICACIN POR "LO$UESQ
-: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
COLEGIO PARTICULAR METROPOLITANO JOS MILLER SALAZAR
RGIMEN COSTA A!O LECTI&O 201' 201(
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR.1
1.% DATOS IN)ORMATI&OS: $UIMESTRE: PRIMERO
REA> #dministracin TUTOR: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo CURSO: *egundo #Fo de 8DG
DURACISN PRIMER PARCIAL: 7 *emanas TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE> "LO$UE 1: Introduccin al emprendimiento
EJE CURRICULAR INTEGRADOR> &omprender el mundo en que vivo y la identidad ecuatoriana.
EJES DE APRENDIZAJE> 8uen /ivir, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable,
EJES TRANS&ERSALES> Kormacin de una ciudadana democr!tica.
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> =studiar la "istoria de la administracin, el concepto de emprendedor y sus principales cualidades
'.% RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
RECURSOS INDICADORES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADES
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
- &omprende y
explica>
TEMA 1
#,*+o5,. /0 7.
A/-,2,*+5.6,T2
Indicaciones generales
del proceso de
enseFanza aprendizaje
del mdulo.
%eactivacin de
conocimientos previos
%ealizacin un
resumen en el
cuaderno un
resumen del tema
-.
E*+1/,.2+0>
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
T1+o5:
$iapositivas
&omputadora
Internet
=l resumen debe
contener> Bsecuencia
lgica.
Bexcelente caligrafa y
ortografa.
=l resumen B,asar al cuaderno el resumen del
tema -.
B$esarrollar, el taller de las p!gs.
-- y -+, del texto gua.
+ 0esa redonda #n!lisis de
conceptos de
administracin, de
los diferentes
autores ;'=0# -<
&uaderno y
estero gr!fico
&riterios y puntos de
vista
,articipacin B=n el cuaderno realizar, un
resumen del '=0# +
B&onsultar y estudiar para la
prueba escrita sobre los -1
principios de administracin de
(enry Kayol
'

1
$escribe
TEMA 2
Co2604+o /0
0-4502/0/o5.
%eactivacin de
conocimientos previos,
y de la lectura
)uegos del rol
;simulaciones reales<
E7.Ao5.6,T2 /0 12
61./5o *,2T4+,6o
02 07 4,U.55T2 8 02
07 61./052o.
Kormar dos grupos>
%epresentacin de
los puntos de vista
de las clases de
emprendedores
E*+1/,.2+0>
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
T1+o5:
$iapositivas
&omputadora
Internet
&uaderno y
l!piz
=l cuadro sinptico
debe contener>
Bsecuencia lgica.
ortografa.
vista
&uadro sinptico
,articipacin
$esarrollar, el taller de las p!gs.
-3 y -4, del texto gua.
%ealizar en el cuaderno, una @'A
describa a< emprendedores que
provec"an las oportunidades.
b< emprendedores por necesidad,
cite 2 ejemplos de cada una
,reparar la tcnica )uegos de %ol
%ealizar en el cuaderno> un
resumen del '=0# 2.
< #naliza>
TEMA '
=studio de caso E7.Ao5.6,T2 /0 12
61./5o *,2T4+,6o
E*+1/,.2+0>
'exto
=l cuadro sinptico
debe contener>
&uadro sinptico $esarrollar, el taller de las p!gs.
-9 y +:, del texto gua.
-+ $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
=
>
E7 405J,7 /07
0-4502/0/o5
$esarrolla>
P7.2 /0
E-4502/,-,02+o 1
%ealiza>
T5.A.Bo /0
,2@0*+,9.6,T2 1
)uegos del rol
;simulaciones reales<
,ir!mide o 8ola de
nieve
02 07 4,U.55T2 8 02
07 61./052o.
Kormar dos grupos>
*imular las 9
cualidades de los
emprendedores
Intercambio de
ideas o soluciones.
Individual o en
pareja durante unos
minutosL despus,
que compartan su
discusin con otra
parejaL y, as
sucesivamente, al
final comparten con
todo el curso
Dua did!ctica
&uaderno
T1+o5:
$iapositivas
&omputadora
Internet
,apelotes y
marcadores
,apel bond y
marcadores
Bsecuencia lgica.
ortografa.
vista
vista
,articipacin
,articipacin
$esarrollar las actividades del
$/$ del texto gua e imprimir>
,lan de emprendimiento - ,!g. +-
,lan de investigacin - ,!g. ++
D%G,5 -
0ircoles> +:>":: ;=nvi de
portafolios a la p!gina virtual< es
decir las evidencias de actividades
presenciales y semipresenciales,
del 8.5?G= -, temas -,+ y 2.
? =valuacin ,arcial #plicacin de
instrumento de
evaluacin
%evisin de
,rueba de base
estructurada
%ealizar un cuadro sinptico del
'=0# 1
-2 $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
,ortafolios
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR 2
DURACISN: *egundo parcial P3 *emanas< TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE> "LO$UE 2: =lementos para un emprendimiento exitoso
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo, desarrollar "erramientas para
resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADE
S
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
- A591-02+.:
TEMA (
To-. /0 /06,*,o20*
0ea redonda #n!lisis de
conceptos
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
=l resumen debe
contener> Bsecuencia
lgica.
,articipacin %ealizar en el cuaderno un
comentario del '=0# 3
ortografa.
visita
2

T5.A.B.:
TEMA <
+,6. 8
50*4o2*.A,7,/./
*o6,.7
)uegos del rol
;simulaciones casos<
Kormar dos grupos>
.a empresa y los
trabajadores.
Drabar y tomar
fotografas.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
,articipacin %ealizar en el texto el taller de la
p!g. +6 y +7.
resumen del '=0# 4
' D0*.55o77.
TEMA =
L. ,/0. /0 209o6,o
.luvia de ideas E7.Ao5.6,T2 /0 12
61./5o *,2T4+,6o
02 07 4,U.55T2 8 02
07 61./052o.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
=l cuadro sinptico
debe contener>
Bsecuencia lgica.
ortografa.
,articipacin, criterios y
puntos de vista
&uadro
sinptico
resumen del '=0# 6.
2- y 2+, del texto gua.
( A47,6.
TEMA >
E7 47.2 /0 209o6,o*
%eactivacin de
conocimientos previos,
y lectura participativa
%ealizacin de una
rueda de atributos
en el pizarrn y en
el cuaderno.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
%ueda de atributos de un
,lan de negocios> se
debe considerar>
Bsecuencia lgica.
ortografa.
vista
%ueda de
atributos
23, 24.
,lan de emprendimiento + ,!g. 26
,lan de investigacin + ,!g. 27
D%G,5 +
del 8.5?G= -, temas> 1.3. 4 y 6.
< =valuacin ,arcial #plicacin de
instrumento de
evaluacin
%evisin de
,ortafolios
,rueba de base
estructurada
'=0# 7
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR '
DURACISN: 'ercer ,arcial P3 *emanas< TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE: =studio de mercado y plan de mercado
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> %ealizar un estudio de mercado y cmo realizar paso a paso el plan de mercado.
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADES
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
-

#naliza
TEMA ?>
E7 E*+1/,o /0
M056./o
#ctivacin de
conocimiento previos
en base a preguntas
=laboracin de un
cuadro sinptico
del estudio de
mercado, en el
pizarrn y en el
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
=l cuadro sinptico
debe contener>
Bsecuencia lgica.
ortografa.
=. cuadro
sinptico
%ealizar en el cuaderno el
resumen del '=0# 9.
$esarrollar el taller p!gs. 13 y 14
+ %ealiza>
TEMA 9>
P7.2 /0 M056./0o
.ectura y an!lisis
cuaderno.
%ealizacin de
resumen en
organizadores
gr!ficos del estudio
de mercadeo y un
plan de mercadeo
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
visita
vista. 'rabajo en
equipo.
=studio pr!ctico
de mercadeo.
,lan de mercadeo.
,lan de emprendimiento 2 ,!g. 26
'

#plica>
P7.2 /0
0-4502/,-,02+o
No'
#plicacin de las 1 ,*,
del plan de mercadeo
Kormar dos grupos>
,ara desarrollar el
plan de
emprendimiento 2.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
plan de
emprendimiento 2
,lan de investigacin 2 ,!g. 27
( $esarrolla>
T5.A.Bo /0
,2@0*+,9.6,T2 No. '
.luvia de ideas Kormar dos grupos>
,ara desarrollar el
'rabajo de
investigacin 2.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
=l cuadro sinptico
debe contener>
Bsecuencia lgica.
ortografa.
,articipacin, criterios
y puntos de vista
'rabajo de
investigacin 2.
D%G,5 2
del 8.5?G= 2, temas> 7 y 9.
<
=valuacin ,arcial #plicacin de
instrumento de
evaluacin
%evisin de
,rueba de base
estructurada
'=0# -:
,ortafolios
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR (
1.% DATOS IN)ORMATI&OS: $UIMESTRE: SEGUNDO
REA> #dministracin TUTOR: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo CURSO: CURSO: *egundo #Fo de 8DG
DURACISN: ,rimer ,arcial ;4 *emanas< TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE> "LO$UE 2: =l plan de produccin
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> $esarrollar los procesos de produccin, cmo seleccionar nuestro personal, conocer algunas teoras de motivacin empresarial, as
como crear estructuras organizativas para el emprendimiento.
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADES
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 10: P5o60*o*
/0 45o/166,T2 8
#ctivacin de
en base a preguntas,
=laboracin de un
cuadro sinptico
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
Bsecuencia lgica.
Bexcelente caligrafa
y ortografa.
&uadro sinptico $esarrollar el taller p!gs. 39 y 4:
/0*.55o77o lluvia de ideas
visita
resumen del '=0# --.
2

Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 11: E7
405*o2.7 C10
2060*,+. /0 -,
209o6,o
)uegos de rol *imulacin de
casos reales
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
,articipacin $esarrollar el taller p!gs. 43 y 44
resumen del '=0# -+
' Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 12:
E*+516+15.
o59.2,U.+,@.
)uegos de rol *imulacin de
casos reales
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
,articipacin $esarrollar, el taller de las p!gs.
6- y 6+, del texto gua.
resumen del '=0# -2
( Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1':
EC1,4.-,02+o;
F055.-,02+.* 8
-.+05,.* 45,-.*
.ectura participativa =laboracin de un
resumen.
#plicacin de
ejemplos
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
=l resumen.
#plicacin de
ejemplos
resumen de los '=0#* -1 C -3
<
Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1(: D,*0Vo 8
D,*+5,A16,T2 /0 7.*
,2*+.7.6,o20*
Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1<:
Mo+,@.6,T2
0-450*.5,.7
.ectura participativa =laboracin de un
resumen.
#plicacin de
ejemplos
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
vista
=l resumen.
#plicacin de
ejemplos
69 y 7:, del texto gua.
resumen del '=0# -4
D%G,5 1
+: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
del 8.5?G= 1, temas> -:, --. -+,
-2, -1 y -3
= =valuacin ,arcial #plicacin de
instrumento de
evaluacin
%evisin de
,ortafolios
,rueba de base
estructurada
+- $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR <
DURACISN : *egundo ,arcial ;4 *emanas< TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE> =. ,.#N KIN#N&I=%5
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> &alcular los costos, depreciaciones utilidades y dem!s indicadores econmicos que permitir!n verificar la viabilidad de la idea de
negocio planteada.
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADES
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
-
Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1=:
Co*+o /07 209o6,o
#prendizaje basado en
problemas
%esolucin y
desarrollo de casos
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
Bsecuencia lgica.
Bprocedimientos en
los c!lculos
B&riterios y puntos
&asos pr!cticos $esarrollar, el taller de las p!gs.
79 y 9:, del texto gua.
++ $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
de visita resumen del '=0# -6
2

Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1>:
C.4,+.7 /0 +5.A.Bo
#plicacin de
ejemplos
%esolucin de
ejercicios.
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
*ecuencia lgica.
Bprocedimientos en
los c!lculos
B&riterios y puntos
de visita
=jercicios pr!cticos $esarrollar, el taller de las p!gs.
93 y 94, del texto gua.
resumen del '=0# -7
' Co2o60 8 .47,6.:
TEMA 1?:
P7.2 /0 @02+.* 8
9.*+o*
#prendizaje basado en
problemas
%esolucin y
desarrollo de casos
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
Bsecuencia lgica.
Bprocedimientos en
los c!lculos
B&riterios y puntos
de visita
&asos pr!cticos $esarrollar, el taller de las p!gs.
-:2 y -:1, del texto gua.
,lan de emprendimiento 3 ,!g.
-:3
( Co2o60 8 .47,6.:
TEMA:
P7.2 /0
0-4502/,-,02+o No
<
'aller $esarrollar las
actividades del
$/$ del texto gua
e imprimir>
,lan de
emprendimiento 3
,!g. -:3
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
Bsecuencia lgica.
Bprocedimientos en
los c!lculos
B&riterios y puntos
de visita
&asos pr!cticos $esarrollar las actividades del
,lan de investigacin -:4 ,!g.
-:4
< Co2o60 8 .47,6.:
TEMA:
T5.A.Bo /0
,2@0*+,9.6,T2 No <
$ebate $esarrollar las
$esarrollar las
actividades del
$/$ del texto gua
e imprimir>
'exto
Dua did!ctica
&uaderno
Bsecuencia lgica.
Bprocedimientos en
los c!lculos
B&riterios y puntos
de visita
&asos pr!cticos D%G,5 3
del 8.5?G= 3, temas> -4, -6 y
+2 $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
,lan de
investigacin -:4
,!g. -:4
-7.
instrumento de
evaluacin
%evisin de
,ortafolios
,rueba de base
estructurada
PLANI)ICACIN CURRICULAR: "LO$UE NR =
REA> 8ac"illerato 'cnico #dministracin TUTOR: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo CURSO: *egundo #Fo de 8DG
DURACISN : 'ercer ,arcial ;4 *emanas< TEETO PRINCIPAL: =mprendimiento y Destin AUTOR: Nassin 0aldonado
TTULO DEL "LO$UE: =laboracin de un plan de negocios
2.% O"JETI&OS DEL "LO$UE> #mpliar las componentes b!sicos de un plan de negocios
S
E
M
A
N
A
DESTREZAS O
COMPETENCIAS
CON CRITERIO
DE DESEMPE!O
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ACTI&IDADES
PRESENCIALES
ESENCIALES DE
E&ALUACISN
ACTI&IDADES
DE
E&ALUACIN
ACTI&IDADES
SEMIPRESENCIALES
PDE"ERESQ
- -.#ntecedentes
-.- 5rigen
-.+ )ustificacin
-.2 5bjetivos
Indicaciones generales
para la elaboracin de
un plan de negocios.
#ctivacin , aplicacin
y desarrollo de
$esarrollar el plan
de negocios parte -
Kolleto
Dua did!ctica
&uaderno
Internet
y puntos de vista.
%edacta el documento
con secuencia lgica,
sin faltas de ortografa,
creatividad, respeta los
derec"os de autor, ;no
,lan de negocios
parte -
B&orregir las observaciones
realizadas en el desarrollo de la
parte uno del plan de negocios.
B$esarrollar, la pare + del plan de
negocios> =l mercado.B precio,
plaza, producto, promocin,
competencia, clientes,
copia<, respeta los
lineamientos, para la
elaboracin de plan de
negocios.
=ntrega puntual.
proveedores.
2

0ercado
+.- ,recio
+.+ ,lazo
+.2 ,roducto
+.1 ,romocin
+.3 &ompetencia
+.4 &lientes
+.6 ,roveedores
y desarrollo de
$esarrollar el plan
de negocios parte +
Kolleto
Dua did!ctica
&uaderno
Internet
y puntos de vista.
copia<, respeta los
negocios.
=ntrega puntual.
,lan de negocios
parte - y +
realizadas en el desarrollo del
plan de negocios.
B$esarrollar, la pare 2 del plan de
negocios> Ingeniera del proyecto.
' Ingeniera del
proyecto
y desarrollo de
conocimiento previos,
$espeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
$esarrollar el plan
de negocios parte 2
Kolleto
Dua did!ctica
&uaderno
Internet
y puntos de vista.
copia<, respeta los
negocios.
=ntrega puntual.
,lan de negocios
parte -, + y 2
plan de negocios.
negocios> 1 organizacin.
( .a 5rganizacin #ctivacin , aplicacin
y desarrollo de
$esarrollar el plan
de negocios parte 1
Kolleto
Dua did!ctica
y puntos de vista.
,lan de negocios
parte -, +, 2 y 1
$espeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
&uaderno
Internet
copia<, respeta los
negocios.
=ntrega puntual.
plan de negocios.
negocios>
3 &ontabilidad
3.- Kinanzas.
3.+ ,royecciones y evaluacin
< &ontabilidad
3.- Kinanzas.
3.+ ,royecciones y
evaluacin
y desarrollo de
$espeje de
inquietudes.
lluvias de ideas
$esarrollar el plan
de negocios parte 3
Kolleto
Dua did!ctica
&uaderno
Internet
y puntos de vista.
copia<, respeta los
negocios.
=ntrega puntual.
,lan de negocios
parte -, + , 2,1 y 3
plan de negocios.
B,resentar el ,lan de negocios
D%G,5 4
del 8.5?G= 4, en plan de
negocio de cada estudiante.
instrumento de
evaluacin
%evisin y
evaluacin del plan
de negocios
%evisin de
,ortafolios
1?. E&ALUACIN ACUMULATI&A PRIMERO Y SEGUNDO $UIMESTRE
PPRUE"A DE "ASE ESTRUCTURADAQ
E&ALUACIN ACUMULATI&A DEL PRIMER $UIMESTRE
"LO$UE 1: I2+5o/166,T2 .7 0-4502/,-,02+o
1. %ealice un ensayo de 4 lneas del bloque -. ;Introduccin al emprendimiento<
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
2. &omplete los -1 principios de administracin de (enry Kayol que son>
o $ivisin del trabajo
o #utoridad
o $isciplina
o Gnidad de direccin
o Gnidad de mando
o *ubordinacin del inters individual al bien comn
o MMMMMMMMMMMMMMMMMM
o &entralizacin
o )erarqua
o 5rden
o =quidad
o =stabilidad del personal
o Iniciativa
o MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
'. Co2 *1* 45o4,.* 4.7.A5.* 0-,+. 6o2 6o2604+o /0 ./-,2,*+5.6,T2:
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
(. Co-470+0 07 6o2604+o /0 0-4502/0/o5:
=mprendedor es una persona que
enfrentaMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM en el campo de
la economa, finanzas o negocios.
<. E21-050 7. 67.*0* /0 0-4502/,-,02+o:
-.MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
+.MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
2.MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
=. C1L70* *o2 7.* 61.7,/./0* 6o-120* /0 7o* 0-4502/0/o50* 03,+o*o*.
Kirma del =strudianteMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
2: $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
"LO$UE 2: E70-02+o* 4.5. 12 0-4502/,-,02+o 03,+o*o
1. =numere el tipo de decisiones que Gsted conoce.
2. &u!l es la diferencia entre tica y responsabilidad social
'. =numere los principales propsitos de la tica de una empresa
(. .ea detenidamente los aspectos generales de un plan de negocios, y realice las
siguientes actividades>
-. ,onga verdadero o falso, segn corresponda> .a visin empresarial est! guiada por
los actos de una persona ; <
+. &uando nace la idea de crear un negocio, el empresario sabe a dnde quiere llegarN
* ; < No ; <
2. .a actividad del empresario actual debe estar sistematizada y basada en adecuados
sistemas de control. * ; < No ; <
1. &omente que entiende por =mprendimiento>
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
2- $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
OOOOOOOOOOOOOOO
3. .a palabra Destin de refiera a>
. OOOOOOOOOO..OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOOOOO
4. ,ara que sirve un plan de negocios>
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOOO
6. %ealice una entrevista a un emprendedor y dgale que le comente su "istoria
empresarial>
7. =numere tres caractersticas emprendedoras personales>
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..
9. ,onga / si es verdadero o una K si es falso.
=n la bsqueda de ideas de negocios se debe poner atencin a dos temas>
formas de buscar y fuentes de las ideas ; <
-:. 0ediante asociacin al azar de conceptos genere 2 ideas de negocios.
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO..
--. ,onga / si es verdadero o una K si es falso.
.as fuentes y orgenes de ideas de negocios pueden ser>
=xperiencias propias en trabajos anteriores o la universidad. ; <
2+ $ra. *onia #ndac"i 'rujillo
.a tienda de la esquina del barrio. ; <
Internet y medios de comunicacin masiva. ; <
&ontactos redes personales. ; <
-+. ,onga / si es verdadero o una K si es falso.
.os medios de comunicacin masiva, peridicos, revistas y el
internet no constituyen una "erramienta poderosa en la bsqueda
de ideas de negocios. ; <
'rabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr los objetivos comunes
en un ambiente afectivo, es un logro para un emprendedor. ; <
=s necesario que un emprendedor previamente adquiera las destrezas b!sicas
para establecer una estructura organizacional, dirigir y motivar a las personas
para que alcancen lo deseado y lo planificado. ; <
Gn emprendedor debe aislarse de sus colaboradores ; <
-2. .a motivacin, un mejor desempeFo. ; <
-1. &on su propias palabras construya un concepto de liderazgo>
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO.
-3. E21-050 7.* 4.5+0* /0 12 47.2 /0 209o6,o*.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
".
"LO$UE ': E*+1/,o /0 -056./o 8 47.2 /0 -056./o
1. E7 -056./o 0* 07 6o2B12+o /0:
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2. U2. 6o2 7:20.* 7o* +,4o* /0 -056./o 6o5506+o*
.ocal
&orto plazo
%egional
Pmbito Deogr!fico 0ediano plazo
Internacional
.ocal
Pmbito 'emporalidad .argo plazo
Internacional
'. $1,020* *o2 7o* 67,02+0*
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
(. WC1L70* *o2 7.* 6.1*.* 4o5 7.* C10 *0 4,05/0 12 67,02+0X
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
<. Co-470+0: .a competencia est! representada por> OOOOOOOOOOOO
existentes en el mercado que ofrecen productos o servicios iguales o similares a los
tuyos.
=. E2 07 6.*o /0 12. J.5-.6,. 1A,6./. 02 07 *06+o5 /0 7. M.9/.702.; C1,020* *o2
7o* 6o-40+,/o50*; 61.7 /0 077.* /. 07 -0Bo5 *05@,6,o; 4o5C10X
YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
>. A7 F.A7.5 /07 *09-02+o /0 -056./o . C1D *0 50J,050X
?. A C10 *0 50J,050 *, F.A7.-o* /0 45o/16+oX
9. D0*65,A. 7.* 6.5.6+05:*+,6.* /0 12 45o/16+oX
10. Po29. @05/./05o o J.7*o EL PRECIO ES:
a. la cantidad de dinero que debe ser dado a cambio de una bien o servicio ; <
b. =l dinero que de pacta entre dos personas ; <
c. .os productos que se ex"iben en una vitrina ; <
11. Co2 *1* 45o4,.* 4.7.A5.* /0*65,A. WA $U SE RE)IERE LA PLAZAX
12. Co-470+0. L. PROMOCIZN 0* 12 45o60*o /0 6o-12,6.6,T2 02+50:
E&ALUACIN ACUMULATI&A SEGUNDO $UIMESTRE
"LO$UE (: P7.2 /0 45o/166,T2
1. &uales son los procesos de produccin y desarrollo
2. &ual es el personal ideal que necesita un negocio efectivo
'. =labore un organigrama estructural de una empresa
(. &omente a que refiere el equipamiento, "erramientas y materias primas
<. &o sus propias pablaras describa el diseFo y distribucin de las instalaciones,
represente con un ejemplo.
=. # que se refiere la motivacin empresarial.
"LO$UE <: P7.2 J,2.26,05o
-. .os costos del negocio se refiera a
+. (able sobre el capital de trabajo
2. =labore un plan de ventas y costos
"LO$UE =: E7 47.2 /0 209o6,o*
-. =numere los componentes b!sicos de un ,lan de Negocios.
+. ,ara realizar un plan de negocios en donde busca informacin.
2. ,ara emprender Qque debe analizar primeroN
1. Q(able sobre las fuentes de financiamientoN
3. Q&mo concibe la idea de crear una empresaN
4. Q?u conocimientos o experiencia debe tener un emprendedor para emprender una
proyectoN
6. Q,ara que sirve el plan de empresaN
7. Q=n que consiste un negocioN
9. Q=xiste mercado para este negocioN ,onga ejemplos pr!cticos.
-:. (able sobre los competidores de no empresa
--. ?ue futuro le espera su empresaN
-+. &uales son los riesgos de una empresa.
-2. &uales son los requisitos para crear una empresa.
-1. (able sobre el plan de mercadeo o 0#%R='IND
-3. (able sobre el producto
-4. =n que consiste el precio de venta del producto.
-6. (able y enumere los principales competidores de su empresa.
-7. .a localizacin "ace relacin a
-9. &uales son los clientes de su empresa.
+:. &uales son los proveedores
+-. ?u canales y formas de distribucin tiene su empresa.
++. (able sobre la publicidad y promocin.
+2. &mo se realizan las ventas de su negocio.
+1. =n que consiste la ingeniera del proyecto que aspectos intervienen.
+3. (able cmo se encuentra organizada su empresa.
+4. &ontabilidad, finanzas, proyecciones y evaluacin.
+6. .os principios de #dministracin, enumere y "able cada uno de ellos
+7. %ealizar un plan de trabajo para su empresa.
+9. =squematice los elementos b!sicos de un plan de negocios.
2:. =labore un plan de negocios ;%estaurant el 'riangulo<
19. SISTEMA DE E&ALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
*e evaluar! los aprendizajes y el comportamiento de los estudiantes de acuerdo a lo
normado en el del %eglamento Deneral a la .5=I>
No+. ,-4o5+.2+0: el estudiante de la modalidad semipresencial y a distancia, debe
presentar, los diferentes trabajos, evaluaciones parciales y los mdulos completamente
resueltos para rendir la evaluacin quimestral.
E@.71.6,T2 Jo5-.+,@.:
'%#8#)5* sobre 7 puntos
$=*#%%5..5 $= 0S$G.5* sobre 7 puntos
$=*#%%5..5 $= DGT#* sobre 7 puntos
=/#.G#&I5N=* =*&%I'#* sobre 7 puntos 7: U de la nota quimestral
=/#.G#&I5N=* 5%#.=* sobre 7 puntos
&G#$=%N5*, ='&. *obre 7 puntos
E@.71.6,T2 S1-.+,@.:
=/#.G#&ISN ?GI0=*'%#. sobre + puntos +:U de la nota quimestral
E7 -,*-o 45o60/,-,02+o *0 /0A0 50.7,U.5 4.5. 6./. C1,-0*+50.
20. SISTEMA DE APRO"ACIN DE MATERIAS
NOTA MEIMA NOTA MNIMA
,%I0=% ?GI0=*'%= -: 6
*=DGN$5 ?GI0=*'%= -: 6
TOTAL 20 1( P.45oA./oQ
A5+. 19(.% E*6.7. /0 6.7,J,6.6,o20*. .as calificaciones "acen referencia al cumplimiento
de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los est!ndares de
aprendizaje nacionales. .as calificaciones se asentar!n segn la siguiente escala>
E*6.7. 61.7,+.+,@. E*6.7. 61.2+,+.+,@.
*upera los aprendizajes requeridos. -:
$omina los aprendizajes requeridos. 9
#lcanza los aprendizajes requeridos. 6B7
=sta prximo a alcanzar los aprendizajes
requeridos.
3B4
No alcanza los aprendizajes requeridos.
VM 1
A5+. 212.% E3.-02 *1470+o5,o. *i un estudiante "ubiere obtenido un puntaje promedio
anual de cinco ;3< a seis coma nueve ;4,9< sobre diez como nota final de cualquier
asignatura, podr! rendir un examen supletorio acumulativo, que ser! una prueba de base
estructurada. =l examen supletorio se rendir! en un plazo de quince ;-3< das posterior a la
publicacin de las calificaciones finales. .a institucin educativa deber! ofrecer clases de
refuerzo durante los quince ;-3< das previos a la administracin del examen supletorio,
con el fin de preparar a los estudiantes que deban presentarse a este examen.
,ara aprobar una asignatura a travs del examen supletorio, se debe obtener una nota
mnima de siete sobre diez ;6W-:<, sin aproximaciones. =l promedio final de una asignatura
aprobada por medio de un examen supletorio siempre ser! siete sobre diez ;6W-:<.
A5+. 21'.% E3.-02 50-0/,.7. *i un estudiante "ubiere obtenido un puntaje promedio
anual menor a cinco sobre diez ;3W-:< como nota final de cualquier asignatura o no
aprobare el examen supletorio, el docente de la asignatura correspondiente deber! elaborar
un cronograma de actividades acadmicas que cada estudiante tendr! que cumplir en casa
con ayuda de su familia, para que quince ;-3< das antes de la fec"a de inicio de clases,
rinda por una sola vez un examen remedial acumulativo, que ser! una prueba de base
estructurada.
,ara aprobar una asignatura a travs del examen remedial, se debe obtener una nota
mnima de siete sobre diez ;6W-:<, sin aproximaciones. =l promedio final de una asignatura
aprobada por medio de un examen remedial siempre ser! siete sobre diez ;6W-:<. *i un
estudiante reprobare ex!menes remediales en dos o m!s asignaturas, deber! repetir el
grado o curso.
A5+. 21(.% E3.-02 /0 95.6,.. =n el caso de que un estudiante reprobare un examen
remedial de una sola asignatura, podr! asistir al grado o curso siguiente de manera
temporal, "asta rendir un examen de gracia un mes despus del inicio de clases. $e aprobar
el examen, podr! continuar en ese grado o curso, pero en caso de reprobarlo, deber! repetir
el grado o curso anterior.
Slogan nstitucional
El que nunca se rinde triunfa en la vida
)IRMA DEL TUTOR )IRMA DEL DIRECTOR DEL REA
)IRMA DEL &ICERRECTOR

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