-UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.

II.
III.

DATOS INFORMATIVOS
I.1.GRADO
I.2.SECCIN
I.3.PROFESORA
I.4.TEMPORALIZACION

N 06

: TERCERO Y CUARTO
: NICA
: ROXANA SOFIA FARFN SNCHEZ
: Inicio 11 de Agosto al 29 de Agosto.

NOMBRE DE LA UNIDAD: con la ayuda de nuestra familia mejoramos nuestros aprendizajes

SITUACION SIGNIFICATIVA: Una de las caractersticas que encontramos en padres de familia es el poco o nulo apoyo
de que le brindan a sus hijos en la tarea educativa. Repercutiendo en el rendimiento acadmico de los nios
especialmente en el rea de comunicacin y lgico matemtico, ya que en la familia hay escaza practica lectora lo que
no contribuye a mejorar la problemtica. Por tal razn los estudiantes realizan actividades que les permita mejorar su
comprensin lectora as como la resolucin de problemas.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Acta e interacta con seguridad, tica y cuida su
cuerpo.
Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para
encarar desafos o metas.
Ejerce plenamente su ciudadana.
Se comunica para el desarrollo personal y la
convivencia social.
Plantea y resuelve problemas usando estrategias y
procedimientos matemticos.
Usa la ciencia y la tecnologa para mejorar su calidad
de vida.
Se expresa artsticamente y aprecia el arte en sus
diversas formas.
Gestiona sus aprendizajes.

PRODUCTOS
Produccin de afiches y carteles alusivos a la
familia.
Elaboracin de textos obre la convivencia familiar.
Dramatiza roles de la familia.
Dibuja y pinta la Sagrada Familia.
Formulan y aplican estrategias para la solucin de
situaciones problemticas.
Practican la buena convivencia a travs de
dinmicas y juegos.
Entonan canciones y melodas a la familia.

IV.
REA
S

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
S

1.- NUMERO Y
M
A
T
E
M

T
I
C
A

OPERACIONES

2.- CAMBIO Y
RELACIONES

CAPACIDADES

Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora.
Utiliza.
Argumenta.

Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora.
Utiliza.
Argumenta

INDICADORES DE
LOGRO

Usa diversas
estrategias de
clculo escrito y
mental para resolver
situaciones
problemticas
aditivas y
multiplicativas, de
doble, mitad, triple
en nmeros
naturales de hasta
tres cifras.

INDICADORES
ESPECIFICADOS

Resuelve situaciones
problemticas, aditivas
y multiplicativas, doble,
mitad, triple de
nmeros naturales de
hasta tres cifras.

CONOCIMIENTOS

Desarrolla
situaciones
problemticas,
multiplicativas.

Operaciones
combinadas de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin y
divisin.

Divisin entre
dos cifras
.

Muestra
disposicin al
utilizar el
lenguaje
matemtico.

Calcula los
divisores de un
nmero natural

Divisin entre
una cifra

ACTITUDES

Combinamos
todas las

Es
perseverante
en la
bsqueda de
cambios de
magnitudes
entre dos
cantidades.
Muestra
inters en la
bsqueda de
procedimient
os en
mediciones.

operaciones

1.- Construccin
de la identidad y
de la convivencia
democrtica.
P
E
R
S
O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

2.- Comprensin
de la diversidad
geogrfica y de
los procesos
histricos.

Reconoce y
valora las
relaciones y
grado de
parentesco entre
miembros de una
familia.
Respeta sus
derechos y
cumple sus
responsabilidade
s como un nio
en el hogar, en la
escuela y en la
comunidad.
Reconoce los
cambios
climticos
que se
produjeron
en la tierra con
el proceso de
glaciacin
y desglaciacin.
Explica la
estructura de la
tierra.

Elabora e interpreta
un rbol
genealgico.
Conoce las funciones
de la familia.
Se compromete y
cumple con sus
responsabilidades en
la familia.

Lee, analiza y compara

textos del libro del
ministerio de educacin

Identificamos lo
que comparte
amrica latina
102- 103
Conoce las necesidades
primarias, secundarias a
travs de textos

Conoce los cambios

climticos de la
tierra.

Explica mediante
laminas la estructura
de la tierra

Ubicamos al Per
en la superficie
terrestre 97-99.

Demuestra
una actitud
de respeto a
los derechos
y
responsabilid
ades que
asume.

Describimos las
actividades
econmicas de las
regiones 104
Describimos las
actividades
primarias,
secundarias y
terciarias.105,1
06
Explicamos las
caractersticas
fsicas de
nuestra regin
108

Demuestra
una actitud
responsable
para el
cuidado y
conservacin
de la tierra.

 Identifica las
propiedades
fsicas de los
materiales del
entorno

C
I
E
N
C
I
A
Y
A
M
B
I
E
N
T
E

1.- MUNDO
FISICO Y
CONSERVACION
DEL AMBIENTE

Explora
caractersticas
de los materiales
y los clasifica
segn sus
propiedades.

Muestra inters por

conocer las
propiedades y
caractersticas de la
materia.

Reconoce las
caractersticas de la
materia.

Investiga sobre las

caractersticas y
propiedades de la
materia.

Identifica las
caractersticas de la
materia

Los materiales
del entorno,
propiedades:
color, textura,
estado
Cmo pasa el
calor de un
cuerpo a otro?
La energa
calorfica
Por qu las ollas
estn hechas de
metal?
Buenos y malos
conductores
Por qu es
mejor usar ropa
oscura en
invierno?
qu cambios
origina el calos
en los cuerpos?,
dilatacin en
slidos, lquidos
y gaseosos
Propagacin de
la luz
Cmo se
produce el
sonido?

Muestra una
actitud de
respeto y
cuidado por
las plantas.

Manifiesta
preocupacin
por las
alteraciones
en el
ecosistema.

R
E
L
I
G
I

1.- FORMACION
DE LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA

2.- TESTIMONIO
DE VIDA

A
R
T
E

1.- EXPRESION
ARTISTICA Y
APRECIACION
ARTISTICA

Reconoce que la
amistad con
Jess nos
conduce a Dios
como padre suyo
y nuestro
expresado en
citas bblicas.
Libro de Isaas.
Expresa su amor
filial a Dios
padre, a respetar
a sus p0adres y
maestros que
cumplen con sus
deberes
cotidianos
Expresa
sentimientos y
recrea
situaciones
cotidianas a
travs de la
danza y la
expresin
corporal.

Interpreta a
travs de grupos,
canciones y
melodas y

Valora la
entronizacin de la
imagen del sagrado
corazn de Jess en
el aula.

Conoce y valora a Jess

como ejemplo de
enseanza que nos
conduce a Dios nuestro
padre.

Da de santa
Rosa de Lima
Los valores:
-Respeto
-responsabilidad

Muestra una
actitud de
amor y
respeto a
Jess como
ejemplo de
vida hacia la
humanidad.

Parbolas de Jess
Relaciona los valores
humanos con hechos
de su realidad.

Dialoga sobre los

valores humanos sobre
hechos de su realidad

Demuestra
Realiza
movimientos
entusiasmo
para
corporales a travs de
ejecutar
la danza.
adecuadamente
ejercicios
de
expresin corporal y
danzas propias de la
regin o pas.
Realiza
movimientos
rtmicos a travs de la
Realiza movimientos
msica.
corporales a travs
de la msica.
Entona canciones y
Entona canciones y
melodas
de
su
melodas
de
su
comunidad y regin.

La danza como
expresin
corporal,
movimientos y
desplazamientos
.

La danza.

Canciones de su
regin

Se interesa
por participar
en las
manifestacio
nes artsticas
de su
localidad.

cuentos sonoros
acompandose
con objetos e
instrumentos
musicales.

regin.

DIRECTORA

ROXANA SOFIA

FARFN SNCHEZ
Profesora de aula