Novas perspectivas de anlise em investigaes

sobre meio ambiente: a teoria das representaes

sociais e a tcnica qualitativa da triangulao de
dados
New analytical prospects in research on environment: The
theory of Social Representations and the qualitative technique
of data triangulation
Dilmara Verssimo de Souza
Mestre em Sade Pblica pela Faculdade de Sade Pblica da
Universidade de So Paulo; tcnica da Companhia de Saneamento
Bsico do Estado de So Paulo SABESP.
E-mail: dvsouza@hotmail.com
Fabiola Zioni
Professora Doutora do Departamento de Prtica de Sade Pblica
da Faculdade de Sade Pblica da Universidade de So Paulo.
E-mail: fabiolaz@usp.br
Resumo
Diante da complexidade e fragmentao crescentes da
realidade, tem-se buscado elaborar estratgias meto-
dolgicas que possibilitem uma compreenso mais
abrangente dos fenmenos estudados.
Este artigo alia ao referencial terico das Repre-
sentaes Sociais a tcnica da triangulao de dados
na tentativa de identificar quais so os significados
que as populaes instaladas em reas de mananciais
atribuem s guas e ao meio ambiente e de que forma
apropriam-se dos recursos naturais locais.
Palavras chaves: Representao Social, Triangulao
de dados, Mtodo qualitativo.
Abstract
Facing the increasing reality complexity and frang-
mentation, it has been acquired an elaboration on
methodological strategies which enable to embrace a
wider comprehension of the studied phenomenon.
This article connects to Social Representation
theoretical referential a technic of data triangulation,
in attempt to identify the significance attributed by
the population, installed in fountainhead areas, to
waters and environment, and in which way the local
natural resources are appropriated.
Key words: Social Representation, Data Triangula-
tion, Qualitative Methods
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Esse artigo tem como objetivo apresentar a metodo-
logia empregada no estudo da relao e percepo de
grupos de moradores de um municpio prximo de So
Paulo, sobre os recursos hdricos, assim como os re-
sultados obtidos. A perspectiva adotada, de carter
qualitativo, no busca a generalizao dos resultados,
mas tem como preocupao a compreenso de um gru-
po social, de uma organizao, de uma instituio, de
uma poltica ou de uma representao.
Partilha-se do pressuposto de Minayo (1992) de que
a pesquisa qualitativa responde a questes muito par-
ticulares, preocupando-se com um nvel de realidade
que no pode ser quantificado. Ou seja, este tipo de
pesquisa trabalha com o universo de significados,
motivos, aspiraes, crenas, valores e atitudes, o que
corresponde a um espao mais profundo das relaes,
dos processos e dos fenmenos que no podem ser
reduzidos operacionalizao de variveis.
A pesquisa qualitativa, como todo mtodo, s po-
deria alcanar os objetivos a que se prope quando
conjugada a uma teoria. Nos ltimos anos a teoria das
Representaes Sociais tem se apresentado como uma
forma de abordagem das questes de saneamento
ambiental , na medida em que propicia, a partir do
desvelamento da subjetividade de um dado grupo, a
compreenso em profundidade de uma faceta da rela-
o to complexa homem-meio ambiente, a partir do
universo de significados que aqueles sujeitos
constrem na sua relao com o mundo.
Estes significados funcionam como elementos que
estabelecem conexes entre os sujeitos e o mundo, o
qual , ao mesmo tempo, descoberto e construdo, quer
na dimenso individual quer na coletiva. (Minayo, 1992)
De acordo com Andrade, 1997, a representao que
o indivduo tem do mundo resultado do trabalho de
recriao feito a partir da sua relao com este mesmo
mundo. Por sua vez o prprio sujeito recriado pela sua
representao do mundo. Assim, para analisar uma re-
presentao, preciso levar em conta que ela sempre
referncia de algum para alguma coisa (pessoa, grupo,
relao, etc.) e est inserida numa estrutura social, ou
seja, assume elementos da cultura, da linguagem e das
representaes do grupo no qual se insere o sujeito.
Apesar de comportar grande diversidade na sua
conceituao e pressupostos especficos em cada uma
das reas de estudo, consenso dentre as vrias cor-
rentes tericas no interior das Cincias Sociais, que
as Representaes Sociais enquanto senso comum,
idias, imagens, concepes, percepes e vises de
mundo que os atores sociais possuem sobre a realida-
de, so reconhecidas como indispensveis para com-
preender a dinmica das interaes sociais e ainda
para buscar determinantes das prticas sociais. Elas
se manifestam em condutas e prticas que chegam a
ser institucionalizadas, portanto, podem e devem ser
analisadas a partir da compreenso das estruturas e
dos comportamentos sociais. (Minayo, 1992)
Neste sentido, entende-se que a compreenso das
condutas institucionalizadas e prticas de apropria-
o dos recursos naturais e, em particular dos hdri-
cos, norteadas pelas representaes e, portanto, pe-
los significados que o grupo constri socialmente, na
sua relao dialtica com a realidade objetiva, propi-
cie subsdios para a criao de Polticas Pblicas e
processos educativos voltados a uma gesto adequa-
da e participativa dos mesmos, uma vez que temos
constatado freqentemente, atravs da mdia falada
e escrita, que medidas punitivas e de controle no tm
sido suficientes para garantir os objetivos aos quais
se prestam.
Jodelet, citada por Spink, 1993, conceitua de for-
ma objetiva as representaes sociais como sendo
modalidades de conhecimento prtico, orientadas
para a comunicao e para a compreenso do contexto
social, material e ideativo em que vivemos. Neste sen-
tido, segundo aquela autora, so formas de conheci-
mento que se manifestam como elementos cognitivos
- imagens, conceitos, categorias, teorias - , mas que
no se reduzem jamais aos componentes cognitivos.
Sendo socialmente elaboradas e compartilhadas, con-
tribuem para a construo de uma realidade comum,
que, em ltima anlise, possibilita a comunicao.
De acordo com a teoria pensada originariamente
por Moscovici, para se dar conta das relaes infor-
mais e mais cotidianas da vida humana, em um nvel
mais coletivo ou social, importante considerar tan-
to os comportamentos individuais quanto os fatos
sociais, como por exemplo, as instituies e as prti-
cas em sua concretude e singularidade histrica. O
que se percebe uma via de mo dupla, no importa
apenas a influncia unidirecional dos contextos soci-
ais sobre os comportamentos, estados e processos in-
dividuais, mas tambm a participao destes na cons-
truo das prprias realidades sociais. (S, 1993)
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Jodelet afirma que o campo de estudo das repre-
sentaes sociais formado por dois eixos principais:
no primeiro, as representaes so formas de conhe-
cimento prtico, voltadas para o cotidiano e para a
comunicao; no segundo, so elaboraes de sujei-
tos sociais sobre objetos socialmente valorizados. O
primeiro eixo nos remete ao senso comum, que forma
uma teia de significados capaz de criar a realidade
social. Esta capacidade criativa confere s representa-
es sociais a dupla face de estruturas estruturadas
e estruturas estruturantes. O segundo eixo nos lembra
que as representaes so interpretaes da realida-
de, portanto uma construo social, fruto da realida-
de intra-individual; a relao com o real nunca dire-
ta; sempre mediada por categorias histrica e sub-
jetivamente constitudas. (Spink , 1993)
Desenho da pesquisa
A realizao de uma pesquisa deste tipo compreende
a articulao de vrias tcnicas como a observao
participante ou sistemtica entrevistas, grupais ou
individuais, assim como o levantamento de dados se-
cundrios de carter quantitativo ( indicadores de sa-
de, econmicos, de saneamento bsico, etc.) e pesqui-
sa bibliogrfica sobre o tema estudado.
Parte-se do pressuposto de que a anlise das falas,
ao lado de uma observao sistemtica acerca dos
mltiplos aspectos inerentes ao cotidiano dos sujeitos
e do levantamento de informaes complementares,
as quais dizem respeito a sua dinmica social, sejam
instrumentos que subsidiem a compreenso destes
significados, uma vez que possibilitam a identificao
das representaes sociais, assim como dos elemen-
tos polticos, culturais e econmicos que permeiam o
contexto no qual so produzidas socialmente.
Para a anlise destes dados a estratgia metodo-
lgica de triangulao dos dados coletados atravs
das fontes j referidas permite, concomitantemente,
uma maior validade dos dados e uma insero mais
aprofundada dos pesquisadores no contexto de onde
emergem os fatos, as falas e as aes dos sujeitos.
Spink apud Palos, 2000, remete a introduo do
processo de anlise atravs da triangulao de dados
a Denzin na dcada de 70. Segundo aquela autora este
desenho de procedimento metodolgico procurava
estabelecer bases para uma validao dos dados no
sentido clssico do termo, isto , como busca da essn-
cia do fenmeno na relao entre o real e a teorizao
sobre o real.
No entanto, a estratgia de triangulao vem per-
dendo a conotao de estratgia de validao ou vali-
dade, atravs da aferio de ndices, ou da expresso
estatstica da coerncia entre diferentes recortes do
objeto dentro da pesquisa, emergindo como alternati-
va validao, ou seja, como aprofundamento da an-
lise e no como caminho para chegar verdade obje-
tiva. (Adorno et al, 1994)
Estes mesmos autores entendem que a proposta
da triangulao, atualmente, prope a sobreposio
de uma anlise unidimensional, alicerada em ndi-
ces da realidade, a uma anlise multidimensional, ou
do contexto. A anlise realizada atravs desses pres-
supostos permite o estabelecimento de inter-relao
entre os fatos, as falas e as aes dos indivduos, o
que permite uma compreenso mais abrangente dos
significados construdos socialmente na relao dos
sujeitos com o meio.
Assim, o desenho metodolgico deve compreender
as seguintes fases:
levantamento de dados em fontes secundrias
trabalho de campo
triangulao
Fontes secundrias
Essa etapa da pesquisa consiste em um levantamen-
to bibliogrfico acerca da problemtica estudada, deve
ser feita atravs da consulta a peridicos e publica-
es cientficas consagradas na rea. Normalmente
esse material pode ser encontrado atravs de consul-
tas a fontes de referencia consagradas ou mesmo atra-
vs de consulta junto a pesquisadores e tcnicos re-
conhecidos no campo de estudo.Com esse procedimen-
to pode-se adquirir uma apreenso mais abrangente
do contexto (econmico, poltico e cultural) em que se
insere o problema estudado.Alm desse levantamen-
to nessa fase so tambm investigados documentos e
relatrios em que constem os indicadores procurados
que permitiro um dimensionamento da questo. As
principais fontes para esta primeira etapa do traba-
lho costumam ser, no que se refere a
dados relativos ao uso e ocupao espacial: site da
EMPLASA: http://www.emplasa.sp.gov.br,
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dados demogrficos, de sade, habitao e renda:
Fundao SEADE: http://www.seade.gov.br,
srie histrica de doenas de veiculao hdrica: site
do DATASUS: http://www.datasus.gov.br
Observao
Na busca de uma abordagem que garanta uma compre-
enso mais ampla do objeto de estudo, a partir da utili-
zao de multimeios, e conforme indicado inicialmen-
te, o segundo momento da pesquisa baseou-se na ob-
servao participante, tcnica etnogrfica que se rea-
liza por meio do contato direto do pesquisador com o
fenmeno estudado. Como o pressuposto da aborda-
gem etnogrfica o estudo do sujeito em seu prprio
contexto, tal estratgia permite a obteno do maior
nmero de informaes sobre o cotidiano em estudo e
os indivduos a inseridos. (Minayo, 1992)
A observao participante pode ser considerada
parte essencial do trabalho de campo na pesquisa qua-
litativa. Sua importncia de tal ordem que alguns
estudiosos a tomam no apenas como uma estratgia
no conjunto da investigao, mas como um mtodo em
si mesmo, para compreenso da realidade, uma vez
que suscita uma variedade de situaes ou fenme-
nos que no so obtidos por meio de perguntas,j que,
observados diretamente na prpria realidade, os su-
jeitos transmitem o que h de mais impondervel e
evasivo na vida real. (Minayo, 1992; Cruz Neto, 1993)
Entende-se que este instrumento favorea, inclu-
sive, uma melhor compreenso das contradies vivi-
das pelos sujeitos no seu cotidiano. Contudo, acredi-
ta-se que a observao participante, como as demais
tcnicas utilizadas na construo do objeto de estu-
do, no reuna condies para a apreenso integral da
realidade, isto porque induz a explicaes, elabora-
das a partir de categorias interpretativas criadas pelo
pesquisador, que tm como base a valorizao de de-
terminados aspectos da dinmica social em detrimen-
to de outros.
Moscovici apud Palos, 2000, afirma que a observa-
o tem um papel significativo nos estudos de Repre-
sentaes Sociais, pois nos liberta da quantificao e
da experimentao. Nesta fase busca-se o maior n-
mero de informaes possvel sobre o contexto onde
so produzidas as representaes sociais, de forma a
complementar os dados obtidos atravs da pesquisa
bibliogrfica. Essa complementao permite uma
superao dos limites da observao e dos levantamen-
tos. As informaes obtidas atravs da observao e dos
contatos desenvolvidos durante essa fase podem ser
registradas atravs de anotaes em dirio de campo,
gravaes em fita k-7 e recursos como vdeos ou foto-
grafias. De maneira geral, as impresses dos pesquisa-
dor devem compor o dirio, enquanto que as falas de-
vem ser registradas e transcrita porque em sua com-
preenso e anlise encontra-se um contedo fundamen-
tal para o conhecimento desejado pela pesquisa.
Segundo Beyaut, 1997, o homem deve ser estuda-
do como um ser indivisvel. No existe um homem
econmico, um homem social, um homem produtor de
cultura. H um s ser, que um ser de conduta social,
um ser de comportamento econmico e um ser produ-
tor e consumidor de cultura, que se revela atravs de
seu discurso e de sua prtica social que pode ser enten-
dida como a institucionalizao das representaes
de um grupo. Ao lado dessas informaes, imagens
que o pesquisador possa fazer em campo so muito
importantes porque possibilitam a visualizao de
detalhes relevantes que podem escapar observao.
Alm disso, podem ser utilizadas como recurso para
posteriores discusses com a populao alm de
contriburem para a reflexo, no momento da anlise.
A realizao desta fase permite tambm delimita-
o do campo propriamente dito. MINAYO apud CRUZ
NETO 1993, descreve o campo como sendo o recorte
espacial que representa uma realidade emprica a ser
estudada, a partir das concepes tericas que fun-
damentam o objeto de investigao.
Ainda segundo esta mesma autora a pesquisa
social trabalha com gente, com atores sociais em re-
lao, com grupos especficos. Esses sujeitos de in-
vestigao, primeiramente, so construdos teorica-
mente enquanto componentes do objeto de estudo. No
campo, fazem parte de uma relao de intersubjetivi-
dade, de interao social com o pesquisador, da re-
sultando um produto novo e confrontante tanto com
a realidade concreta como com as hipteses e pressu-
postos tericos, num processo mais amplo de cons-
truo de conhecimentos. (Minayo, 1992 p.105)
Nesta fase tambm devem ser realizadas reunies
com os moradores e lderes comunitrios a fim de se
apresentar a proposta de trabalho ao grupo, levantar
seus interesses e preocupaes. As informaes as-
sim obtidas podem fornecer subsdios para o roteiro
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das entrevistas, as quais buscaram contemplar, na
medida do possvel, as inquietaes da comunidade,
a fim de que este trabalho pudesse tambm se rever-
ter em instrumento para auxlio no eqacionamento
da problemtica local.
Entrevistas
Minayo, 1992, entende que ao lado da observao par-
ticipante, a entrevista tomada no sentido amplo de
comunicao verbal, e no sentido restrito de coleta de
informaes sobre determinado tema cientfico a
tcnica mais usada no processo de trabalho de cam-
po. Traduz-se tambm em fonte de dados secundrios
e primrios, referentes a fatos, idias, crenas, ma-
neira de pensar, opinies, sentimentos, maneiras de
sentir, maneiras de atuar, conduta ou comportamen-
to presente ou futuro, razes conscientes ou incons-
cientes de determinadas crenas, sentimentos, manei-
ras de atuar ou comportamentos. (Jahoda apud
Minayo, 1992 p. 108)
Cicourel, mencionando pela mesma autora, a
reconhece como sendo uma tcnica privilegiada na
construo do conhecimento, na medida em que pro-
picia subsdios significativos, quer se levada em con-
ta isoladamente, quando revela a qualidade do sujei-
to e dos dados especficos que dele emergem, quer se
levada em conta no seu conjunto, quando cria um ver-
dadeiro caleidoscpio que favorece a composio do
quadro pelo pesquisador.
Blanchet et al, 1985, entendem que a entrevista
permite estudos de fatos tais como aes passadas,
conhecimentos sociais, alm de sistemas de valores e
normas, nos quais a palavra o vetor principal. Alm
desses possvel tambm realizar outros onde a pr-
pria palavra o elemento central, como por exemplo
as anlises de estruturas discursivas, de fenmenos
de persuaso, de argumentao, etc.
Entretanto, este mesmo autor alerta para o fato de
que, se por um lado, a entrevista como instrumento
tem uma utilidade heurstica indiscutvel, por outro,
bastante discutvel como mtodo; isto porque no
responde aos critrios mnimos que caracterizam um
mtodo cientfico, uma vez que nenhuma de suas va-
riveis so verdadeiramente controladas. Na sua opi-
nio, durante o processo de entrevista tudo se passa
como se o entrevistador fizesse o melhor uso de sua
pessoa e de sua sociabilidade (artificial ou espont-
nea) para fazer o entrevistado falar sobre um determi-
nado tema. Segundo ele, questes so evitadas, so
feitas reformulaes, complementaes, sem, contu-
do, se estabelecer uma ordem definida e muito menos
uma avaliao dos efeitos suscitados.
Com base nessas vises, acredita-se que a entre-
vista, assim como o levantamento de dados e a obser-
vao participante, sejam instrumentos de constru-
o do conhecimento, que devam ser utilizados levan-
do-se em conta as suas limitaes relativamente
teorizao sobre o real. Desta forma, cabe ao pesqui-
sador buscar mecanismos que garantam a maior pro-
ximidade possvel entre o conhecimento produzido e
a realidade.
Entrevistas individuais
De acordo com Minayo, 1992, a entrevista que inclui
questes abertas, onde o sujeito tem liberdade total
para abordar o assunto sob o seu ponto de vista, per-
mite tanto a obteno de informaes denominadas
mais objetivas, como outras de carter mais subjeti-
vo, referentes s atitudes, opinies e valores dos indi-
vduos entrevistados.
No que tange s prticas sociais, Bordieu entende
que todos os membros do mesmo grupo ou da mes-
ma classe so produtos de condies objetivas idnti-
cas. Da a possibilidade de se exercer na anlise da
prtica social, o efeito de universalizao e de parti-
cularizao, na medida em que eles se homogeneizam,
distinguindo-se dos outros. (Bordieu apud Minayo,
1992 p.111)
A seleo dos entrevistados deve ser feita a partir
de critrios definidos pelo pesquisador , devidamen-
te apresentados e justificados pelo mesmo. A identi-
dade de cada um dos participantes deve ser mantida
sob sigilo salvo se houver outro tipo de acordo. Todos
esses entendimentos devem constar do termo de com-
promisso que o pesquisador apresenta aos entrevis-
tados e a populao antes da realizao do trabalho
de campo .
As entrevistas devem ser gravadas em fita K-7, se
o entrevistado concordar e transcritas ipsis literis, tal
como preconiza a tradio das pesquisas etnogr-
ficas,porm, se necessrio, pode haver uma adequa-
o do discurso oral linguagem escrita, para se ga-
rantir a inteligibilidade do depoimento. (Palos, 2000).
A anlise das falas dos sujeitos realizada atra-
80 Sade e Sociedade v.12, n.2, p.76-85, jul-dez 2003
vs da identificao de ncleos estruturadores recor-
rentes nos discursos. Busca-se, a partir destes ncle-
os ou temas, a explicitao do sentido contido nos
contedos das diversas falas, de forma a permitir a
compreenso das representaes sociais. J existe
uma produo importante sobre as representaes
sociais acerca de recursos hdricos e meio ambiente,
assim como as prticas sociais de apropriao destes,
no contexto da dinmica urbana. (Soares, 2000;
Reigota, 1995, Palos 2000).
Alguns estudos de anlise temtica tambm se
valem de operaes estatsticas como a porcentagem
ou a anlise fatorial para determinar a regularidade
dos temas emergentes das falas, como convencional
nas anlises temticas.
De acordo com Bardin, 1979, o tema a unidade
de significao que se liberta naturalmente de um tex-
to analisado segundo critrios relativos teoria que
serve de guia leitura. (pg. 105)
O critrio para o agrupamento dos temas pode ser
a similaridade do seu significado. O significado des-
tes temas, por seu turno, deve ser explicitado a partir
de categorias -gerais e especficas.
Grupo focal
Segundo Cotrim, 1996, trata-se de um tipo especial
de grupo em termos do seu propsito, tamanho, com-
posio e dinmica. Basicamente, o grupo focal pode
ser considerado uma espcie de entrevista de grupo,
embora no no sentido de ser um processo onde se
alternam perguntas do pesquisador e respostas dos
participantes. Diferentemente, a essncia do grupo
focal consiste justamente em se apoiar na interao
entre seus participantes para colher dados, a partir
de tpicos que so fornecidos pelo pesquisador. Uma
vez conduzido, o material obtido vai ser a transcrio
de uma discusso em grupo, focada em um tpico es-
pecfico (por isso grupo focal) (p.286)
Ainda segundo esta autora, a coleta de dados atra-
vs do grupo focal contrasta com aqueles colhidos em
entrevistas individuais, onde as pessoas so convoca-
das a emitir opinies sobre assuntos sobre os quais
talvez nunca tenham pensado anteriormente. Para ela
os indivduos em geral precisam ouvir as opinies dos
outros antes de formar as suas prprias. Assim, a
opo por este procedimento pode complementar e
ampliar aspectos abordados, com grande freqncia,
nas entrevistas individuais. Nessa fase, como forma
de ampliao e aprofundamento destes temas, podem
ser utilizados os registros fotogrficos obtidos du-
rante a fase da observao. As imagens podem ser
projetadas e alimentar a discusso do grupo
O grupo focal deve ser composto por cerca de 7 a
15 indivduos que compartilhem uma identidade re-
ferente ao tema estudado: moradores de um bairro,
grupo etrio, portadores de determinadas doenas,
etc.; as discusses devem ser conduzidas pelo pesqui-
sador e dois assistentes, um deve se encarregar do
registro das falas, dos cuidados com o gravador, etc
enquanto que o segundo deve se preocupar em regis-
trar a linguagem no falada: gestos, disposio das
pessoas no grupo, expresses, etc.O pesquisador que
conduz a reunio deve se preocupar em garantir que
todos os entrevistados participem, que algum mono-
polize a conversa ou que se instaure um clima agres-
sivo ou muito tenso.
As reunies de grupo-foco devem ser realizadas em
locais neutros, ou seja, se o objetivo do estudo refe-
rirse s relaes entre usurios e tcnicos, avalia-
o do servio junto populao, etc, devem ser evita-
dos prdios pblicos ligados ao prprio servio; o ide-
al so escolas, ( se o tema no for educao) centros
recreativos ,etc. Seu tempo de durao no deve ultra-
passar uma hora e meia, lembrando-se que na primei-
ra reunio talvez seja necessrio um tempo maior para
o entrosamento do grupo, o entendimento da dinmi-
ca e dos objetivos, etc.
O nmero de grupos e de encontros deve ser defini-
do pelo pesquisador de acordo com a problemtica
detectada, dos objetivos da pesquisa ou de outros cri-
trios como o tipo e nmero de sub-grupos identifica-
dos como pertinentes para o projeto. Devem ser reali-
zadas tantas reunies quanto forem as necessrias
para o entendimento do tema ou tantas quantas o gru-
po aceitar.
Esses procedimentos metodolgicos foram aplica-
dos no estudo de dois bairros populares do municpio
de Mairipor.
A pesquisa, realizada entre 2000 e 2001, tinha
como objetivo identificar as representaes sociais
em relao a recursos hdricos, justificando-se pelo
fato de estes bairros estarem localizados em rea
crtica, do ponto de vista da prtica dos mananciais.
Sade e Sociedade v.12, n.2, p.76-85, jul-dez 2003 81
Essa linha de pesquisa, por sua vez, vai ao encon-
tro de um entendimento j consensual sobre a neces-
sidade de maior participao popular no que diz res-
peito a polticas pblicas.
A participao, porm, s possvel quando o uni-
verso dos tcnicos capaz de entender outros discur-
sos e culturas.
Nesse sentido, os resultados obtidos demonstram
a pertinncia dos mtodos adotados, conforme o que
se segue.
Resultados
Em decorrncia do padro de desenvolvimento urba-
no adotado a partir do final do sculo XIX e da cres-
cente concentrao de indivduos em reas territo-
riais restritas, institucionalizaram-se prticas soci-
ais de apropriao do espao e dos recursos naturais
que conduziram degradao ambiental e ao compro-
metimento da disponibilidade destes recursos, com
conseqncias diretas sade da populao.
Embora as condies ambientais nas grandes ci-
dades, em geral, no sejam salubres, a poro localiza-
da nas franjas das metrpoles, onde a infra-estrutura
urbana deficitria, particularmente nos pases em de-
senvolvimento, aquela que se constitui em rea mais
crtica; sobretudo, porque historicamente vem acomo-
dando contingentes populacionais crescentes, expul-
sos das zonas centrais, basicamente em funo das de-
sigualdades sociais e, sobretudo, do desemprego.
Particularmente nas periferias das cidades, muito
mais do que em outras reas urbanas, a populao de
baixo nvel socioeconmico experimenta a carncia
sob vrias formas. Esta situao se constitui, inclusi-
ve, em elemento de identificao entre aqueles sujei-
tos e fruto de uma desigualdade estrutural e estru-
turante. H escassez de moradia, saneamento bsico,
transporte, educao, lazer, sade, trabalho, renda,
consumo etc. De acordo com IANNI 1999, a vida nes-
tes locais se desenvolve no limite dos recursos, sejam
eles naturais ou sociais.
Neste contexto, os processos de degradao am-
biental so intrnsecos ao cotidiano destes habitan-
tes e se desencadeiam muito mais em funo de defi-
cincias na atuao do poder pblico do que devido
as prticas sociais de apropriao do meio.
Entretanto, os habitantes destas regies no se
do conta da dinmica social, poltica e econmica que
os incorpora e em muitas ocasies acabam assumin-
do a responsabilidade pelas condies ambientais in-
salubres, as quais so determinadas muito mais pela
conjuntura sociopoltica do que pelas suas prticas
sociais e tradies culturais de interao com o meio.
Neste processo, onde passam a assumir a respon-
sabilidade pela degradao ambiental, elaboram re-
presentaes de pobreza, as quais remetem a atribu-
tos desvalorizados socialmente, tais como a falta de
zelo, educao, capricho, o que resulta em uma auto-
imagem bastante negativa.
Esta representao refora o processo de excluso
social do qual so vtimas, medida em que os segre-
ga, afastando-os dos demais moradores, ou seja, da-
queles que so zelosos, educados, civilizados...
Diante desta situao desfavorvel, estes segmen-
tos sociais elaboram estratgias de auto-incluso ado-
tando as prticas que so valorizadas pelo grupo con-
siderado por eles mais civilizado. Essa estratgia, por
sua vez, lhes confere um padro diferenciado de
educao, a despeito da sua condio socioeconmica,
equiparando-os queles outros sujeitos que so asse-
ados, zelosos e civilizados...
Os moradores do bairros de Vila Davi e Vila So
Jos, do municpio de Mairipor, exemplificam esta
situao quando removem a cobertura vegetal origi-
nal, substituindo-a por gramados e espcies exticas,
a exemplo das propriedades de alto padro do Jardim
Sandra I.
O novo visual criado por este tipo de vegetao
imprime moradia e, consequentemente, ao seu pro-
prietrio uma imagem que recria a representao de
pobreza, medida em que lhe infunde atributos como
capricho e higiene, os quais o distingue dos demais
pobres do local - os descuidados e sem asseio.
Entretanto, mesmo as residncias que no adotam
este padro paisagstico nas reas externas, eviden-
ciam uma srie de cuidados com o local no sentido de
garantir a salubridade do meio.
Para isto criam solues individuais que buscam
o controle dos processos erosivos, a disperso de res-
duos slidos e a proliferao de vetores. Afinal, para
a maioria dos moradores, aquele o lugar da realiza-
o de um projeto de vida assim como do resgate da
dignidade, uma vez que foi o nico espao onde pude-
ram concretizar o sonho da casa prpria.
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Diante do exposto, entende-se que conhecer as re-
presentaes sociais acerca de recursos hdricos e
meio ambiente dos moradores dos bairros de Vila Davi,
Vila So Jos, Jardim Sandra I e II, bem como identifi-
car as formas de apropriao social destes elementos
, antes de tudo, desvelar as injustias sociais, tradu-
zidas pela m distribuio da riqueza e a falta de aces-
so a direitos elementares do ser humano como a mo-
radia, o trabalho, a educao, a sade, dentre outros.
Desta forma, levando-se em conta que as represen-
taes sociais sejam resultado de processos cogniti-
vos e, portanto, intra-individuais, fundamental para
a sua compreenso que no sejam desconsiderados os
aspectos sociais, culturais, polticos e econmicos que
lhes so subjacentes, uma vez que os grupos huma-
nos elaboram a sua viso de mundo a partir das suas
condies objetivas de existncia.
Acredita-se que a compreenso aprofundada das
representaes sociais construdas por estes sujeitos,
assim como a identificao das suas prticas de apro-
priao do meio, produzam elementos que favoream
a criao de mecanismos e estratgias, quer por par-
te do poder pblico quer pela sociedade civil, volta-
das insero social destes atores, no mbito do es-
pao urbano.
Tanto os processos de compreenso destas repre-
sentaes quanto de insero destes sujeitos implicam,
necessariamente, na reflexo acerca das contradies
e desigualdades sociais que permeiam o seu cotidiano,
quer no mbito da esfera pblica, quer na privada.
No que diz respeito aos recursos hdricos locais,
basicamente o rio Juqueri, identificou-se que os mes-
mos se constituem em referncia e elemento de iden-
tidade daquela populao, integrando-se paisagem
de forma indissocivel.
O fato de a maioria dos corpos dgua locais se-
rem superficiais e no estarem canalizados propicia
a sua apropriao pela populao, resultando em um
vnculo identitrio calcado na sua re-significao per-
manente.
A gua, pela sua caracterstica transparncia e au-
sncia de odores, associada idia de pureza. Soma-
se a este significado o da gerao e manuteno da vida,
aspectos estes que remetem-na esfera divina, elevan-
do-a categoria de elemento sagrado. Sendo contami-
nada, todavia, torna-se impura e neste sentido indigna
de cumprir a sua determinao divina, que a promo-
o da vida e da sade; passando a ser associada morte
e, portanto, rejeitada socialmente.
As representaes de meio ambiente esto relacio-
nadas predominantemente ao meio natural, que por sua
vez est associado ao acesso universal sade, na me-
dida em que propicia paz, lazer, alegria, tranqilidade,
bom clima e ar puro a todos, de forma eqnime.
Embora a populao identifique vrias formas de
degradao ambiental e as relacione de alguma ma-
neira com a m distribuio de renda, falta de inves-
timentos do setor pblico em reas sociais, assim
como com deficincias de planejamento e infra-estru-
tura urbanos, associa, contraditoriamente, grande
parte dos processos de deteriorao do meio condi-
o de pobreza dos moradores.
Para o grupo pesquisado a baixa renda implica em
ignorncia e negligncia da populao quanto s con-
dies de salubridade locais. Esta representao, por
sua vez, refora os processos de excluso social dos
quais so vtimas na medida em que os coloca em con-
dio de inferioridade em relao a outros grupos
mais educados e mais civilizados, que habitam
locais melhor estruturados.
Desta forma, entende-se que um primeiro passo
para a reinsero social destes sujeitos seja a descons-
truo desta representao, assim como a valorizao
dos seus talentos, recursos prprios e estratgias de
sobrevivncia para criar e recriar o seu espao de vida.
Partilha-se do pressuposto de IANNI 1999, segun-
do o qual esses moradores de reas perifricas so,
antes de tudo, artistas que, vivendo no limiar da es-
cassez, criam e recriam cotidianamente as suas vidas,
com as prprias mos.
Ainda que no participem da gesto do espao e
dos recursos naturais regionais, os habitantes pres-
sionam o poder pblico, atravs das Associaes de
Moradores, no sentido de uma atuao mais eficiente.
Entretanto, as reivindicaes daqueles moradores
restringem-se apenas aos bairros pesquisados, evi-
denciando o desconhecimento da problemtica scio-
ambiental mais ampla e a falta de participao nos
processos polticos.
Outro aspecto observado foi a predominncia dos
interesses da metrpole de So Paulo em detrimento
da vocao econmica, das tradies culturais e da
herana histrica dos municpios circunvizinhos.
Acredita-se que este padro de desenvolvimento ten-
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da a agravar ainda mais as desigualdades regionais
alm de impor a estas populaes condies ambien-
tais cada vez mais precrias.
Os desafios para o municpio
No municpio de Mairipor e, particularmente, nos bair-
ros de Vila So Jos, Vila Davi, Jardim Sandra I e II, ob-
serva-se que as prticas sociais de apropriao e gesto
dos recursos naturais, sobretudo os hdricos, refletem,
ao mesmo tempo, os processos histricos de interao
homem-meio natural e o modelo de desenvolvimento
econmico predominante nos dois ltimos sculos.
Mairipor teve o seu crescimento desenhado por
So Paulo, a partir de uma racionalidade econmica,
que privilegiou os interesses da metrpole em detri-
mento do patrimnio ambiental e da herana cultural
do municpio, descaracterizando toda uma regio em
razo da necessidade do aumento da capacidade hi-
drulica e eltrica da Regio Metropolitana de So
Paulo. Este processo produziu uma desestruturao
econmica e social que at o momento no conseguiu
ser superada pela regio.
O municpio reduziu a uma parcela mnima as ati-
vidades agropecurias e minerais, base da sua econo-
mia em um passado recente, para transformar-se em
cidade dormitrio, absorvendo a massa de trabalha-
dores que tm baixa remunerao e no possuem con-
dies de permanecer nos grandes centros, em fun-
o do alto custo das moradias.
Aps uma srie de restries s atividades produ-
tivas, impostas pela Lei de Proteo aos Mananciais,
a cidade vem buscando, ainda que embrionariamente,
a consolidao de alternativas econmicas que garan-
tam, paralelamente, o crescimento da arrecadao e a
criao de postos de trabalho.
J possvel identificar no municpio, basicamente
atravs da mdia escrita, um discurso que faz aluso
necessidade de se estabelecer uma identidade local,
baseada em um modelo de desenvolvimento que con-
temple a vocao econmica da regio, de uma pers-
pectiva sustentvel.
Embora no exista uma poltica pblica muni-
cipal clara de gesto dos recursos naturais locais,
possvel registrar algumas aes, as quais
objetivam fortalecer a atividade econmica, redu-
zir os prejuzos financeiros assim como os passi-
vos ambientais para o setor pblico e o privado:
Dentre estas, pode-se citar:
fornecimento de subsdios e incentivos expanso
das atividades agrcolas desenvolvidas nos moldes
acima;
criao de linhas de crdito e benefcios fiscais,
objetivando a criao de novos postos de trabalho e
fixao de mo-de-obra no campo;
cadastramento dos produtores rurais visando a
estruturao de suporte tcnico no que se refere ao
manejo adequado do solo, particularmente das reas
mais frgeis.
investimos privados e incentivos pblicos em seto-
res voltados ao turismo e ao lazer;
elaborao de Programas e Projetos de conservao
e recuperao ambiental em conjunto com o governo
estadual e segmentos da sociedade civil, em cumpri-
mento lei de Proteo aos Mananciais.
No obstante a conjuntura institucional, acredi-
ta-se que o grande desafio para o municpio seja o de
estabelecer sua autonomia frente aos interesses da
metrpole, inserindo-se como parceiro nas relaes
polticas sem, contudo, abrir mo da definio dos
seus objetivos e prioridades.
Neste contexto, os processos de educao am-
biental surgem como uma possibilidade de insero
do cidado comum nos processos decisrios, me-
dida em que estabelece as bases para a reflexo cr-
tica a respeito da crise ambiental e da responsabili-
dade que tem cada cidado na gesto do espao onde
vive.
No se trata apenas de propor a criao de uma
conscincia ecolgica, mas prioritariamente, uma
conscincia crtica, voltada ao resgate tico e moral
nas relaes entre os seres humanos e o meio.
Acredita-se que desta perspectiva sero buscadas
alternativas de desenvolvimento que minimizem os
prejuzos ambientais e sociais e maximizem as
potencialidades econmicas e culturais locais, assim
como o capital humano.
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Recebido em: 05/02/2003
Reapresentado em: 14/05/2003
Aprovado em: 03/06/2003
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