Annales 99

ANNALES DE MATHEMATIQUES
TERMINALE S
LYCEE LOUIS ARMAND
Annee scolaire 1999/2000
Annales du baccalaureat S 2000
Lycee Louis Armand
`
TABLE DES MATIERES
Table des matières

A Sujets du baccalaureat
A.1 Remplacement 1999 . . .
A.2 Sujet national 1999 . . .
A.3 Guadeloupe 1999 . . . .
A.4 Polynesie 1999 . . . . . .
A.5 Asie 1999 . . . . . . . . .
A.6 Amerique 1999 . . . . .
A.7 Pondichery 1999 . . . . .
A.8 Centres e trangers 1999 .
A.9 Polynesie 1998 . . . . . .
A.10 Pondichery 1998 . . . . .
A.11 Amerique du Nord 1998
A.12 Sujet experimental 1998
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B Exercices
B.1 Integration . . . . . . . . . . . . . . .
B.1.1 Asie 1998 . . . . . . . . . . . .
B.1.2 Amerique du Sud 1995 . . . .
B.1.3 Sportifs de haut niveau 1994
B.2 Probabilites . . . . . . . . . . . . . .
B.2.1 National 1998 . . . . . . . . .
B.2.2 Guadeloupe 1998 . . . . . . .
B.2.3 Centres e trangers 1998 . . . .
B.2.4 Groupe II bis 1997 . . . . . .
B.2.5 Pondichery 1997 . . . . . . .
B.2.6 Amerique du Nord 1997 . . .
B.2.7 Remplacement 1996 . . . . .
B.2.8 Groupe II bis 1996 . . . . . .
B.2.9 La Reunion 1996 . . . . . . .
B.2.10 Nouvelle Caledonie 1996 . .
B.2.11 Exercice complementaire . .
B.3 Nombres complexes . . . . . . . . .
B.3.1 Remplacement 1998 . . . . .
B.3.2 National 1998 . . . . . . . . .
B.3.3 Guadeloupe 1998 . . . . . . .
B.3.4 Groupe I bis 1997 . . . . . . .
B.3.5 Groupe II bis 1997 . . . . . .
B.3.6 Polynesie 1997 . . . . . . . .
Lycee Louis Armand
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33
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42
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44
44
44
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46
47
47
48
3
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TABLE DES MATIERES
B.3.7 Centres e trangers 1997 . . . . . . .

B.3.8 Japon 1997 . . . . . . . . . . . . . .
B.3.9 La Reunion 1996 . . . . . . . . . .
B.3.10 Nouvelle Caledonie 1996 . . . . .
B.3.11 Sportifs de haut niveau 1996 . . .
B.3.12 Sujet complementaire . . . . . . .
B.4 Courbes parametrees . . . . . . . . . . . .
B.4.1 Sujet complementaire . . . . . . .
B.5 Barycentre . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B.5.1 Nouvelle Caledonie 1996 (modifie)
B.5.2 Centres e trangers 1994 . . . . . . .
B.5.3 Exercice complementaire . . . . .
B.6 Geometrie dans lespace . . . . . . . . . .
B.6.1 Remplacement 1998 . . . . . . . .
B.6.2 Sportifs de haut niveau 1995 . . .
C Problèmes
C.1 Remplacement 1998 . . .
C.2 Asie 1998 . . . . . . . . .
C.3 Groupe I bis 1997 . . . .
C.4 Groupe II bis 1997 . . . .
C.5 Antilles 1997 . . . . . . .
C.6 Polynesie 1997 . . . . . .
C.7 Japon 1997 . . . . . . . .
C.8 Nouvelle Caledonie 1996
C.9 National Annee 1995 . .
C.10 La Reunion 1995 . . . . .
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D Elements de solutions
D.1 Sujets du baccalaureat . . . . . . . .
D.1.1 Correction du sujet A.2 . . .
D.2 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . .
D.2.1 Correction de lexercice B.2.5
D.3 Problèmes . . . . . . . . . . . . . . .
D.3.1 Correction du problème C.8 .
Index
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Lycee Louis Armand

A. SUJETS DU BACCALAUREAT
A
Sujets du baccalaureat
A.1
Remplacement 1999
EXERCICE 1 (4 points)
Dans tout lexercice, on donnera les resultats sous forme de fractions irreductibles.
Une urne contient trois boules noires et une boule blanche. On considère lexperience
suivante :
On lance un jeton parfaitement e quilibre, presentant une face noire et une face blanche.
Si le jeton tombe sur la face blanche, on ajoute une boule blanche dans lurne ; si le jeton
tombe sur la face noire, on ajoute une boule noire dans lurne.
Puis on tire simultanement, et au hasard, trois boules de lurne.
1. On appelle levenement : aucune boule blanche ne figure parmi les trois boules
tirees et levenement : le jeton est tombe sur la face blanche.
a) Calculer P (
), P (
), puis P ( ).
b) On tire trois boules de lurne, aucune boule blanche ne figure dans ce tirage.
Quelle est la probabilite que le jeton soit tombe sur la face noire ?
2. On appelle levenement : une boule blanche et une seule figure parmi les trois
boules tirees et levenement : le jeton est tombe sur la face blanche.
a) Calculer la probabilite de levenement .
b) On effectue successivement quatre fois lexperience decrite au debut, qui
consiste a` lancer le jeton, puis a` tirer les trois boules de lurne.
Quelle est la probabilite dobtenir au moins une fois une et une seule boule
blanche ?
Candidats nayant pas suivi lenseignement de specialite
Le plan est rapporte au repère orthonormal direct

cm).
On note laffixe du point .
Soit le point daffixe et le point daffixe .
Lycee Louis Armand
(unite graphique : 2

1. Soit un reel de et un reel strictement positif.

On considère le point daffixe
et le point tel que
rectangle isocèle verifiant
est un triangle
Quelle est, en fonction de et , laffixe de ?

2. Faire une figure et la completer au fur et a` mesure de lexercice. On choisira,
uniquement pour cette figure :
et
3. On appelle , , , les milieux respectifs des segments
a) Prouver que est un parallèlogramme.

Determiner le module et un argument de Z. En deduire que est un
carre.
b) On pose :
4.
a) Calculer, en fonction de et , les affixes respectives des points et .

b) Quelle est, en fonction dr et , laire du carre ?
c) e tant fixe, pour quelle valeur de
Quelle est alors laffixe de ?
cette aire est-elle maximale ?
`
PROBLEME
(11 points)
Soit la fonction definie sur
par
ln
On appelle la representation graphique de , dans un repère orthogonal

du plan (unites graphiques : 1 cm sur laxe des abscisses, 2 cm sur laxe des ordonnees).
Partie I
1. Determiner les limites de en et .
2. Calculer en fonction de .
Montrer que a le meme signe que ln ln .
Determiner le sens de variation de sur .
3. Tracer la representation graphique
4. On pose pour
de dans
ln
d
` laide dune integration par parties, calculer :

a) A
ln
d
b) Prouver, en effectuant une integration par parties, que pour tout entier
superieur ou e gal a` :
Lycee Louis Armand
A.2. SUJET NATIONAL 1999
c) En utilisant les resultats precedents, calculer successivement , , .

d) On fait tourner autour de laxe des abscisses larc de courbe constitue des
points de , dabscisses comprises entre et . Le point de , dabscisse
, decrit alors un cercle de rayon .
Calculer le volume du solide ainsi engendre, en unites de volume.
Partie II
Soit un reel strictement positif et
au point .
le point de
dabscisse . Soit T la tangente a`
1. Ecrire
une e quation de T .
2. Determiner les reels
pour lesquels T passe par lorigine du repère.
3. Donner une e quation de chacune des tangentes a` , passant par . Tracer ces
tangentes sur la figure.
Partie III
On e tudie maintenant lintersection de
avec la droite dequation
1. On pose pour strictement positif,

Montrer que est strictement croissante sur
sur .
2. On pose pour strictement positif,
ln .
et strictement decroissante
ln .
a) Etudier
le sens de variation de sur
. On appelle cette
solution ; donner un encadrement de , damplitude .
b) Prouver que
c) En deduire que
a une solution unique sur
a une seule solution sur
3. Determiner les points dintersection de
A.2
et de .
Sujet national 1999

Commun a` tous les candidats
Le plan P est rapporte au repère orthonormal direct

On prendra 4 cm
comme unite sur les deux axes. On considère lapplication du plan dans lui-meme
qui, a` tout point , daffixe , associe le point daffixe
Lobjet de cet exercice est de tracer la courbe decrite par lorsque decrit le
cercle de centre et de rayon 1.
et le point de daffixe
Soit un reel de
Lycee Louis Armand

1. Montrer que limage de par est le point de coordonnees :

cos cos
sin sin

2.
3.
4.
5.
6.
Ces relations constituent une representation parametrique de la courbe

Comparer et dune part, et dautre part. En deduire que
admet un axe de symetrie que lon precisera.
Montrer que sin cos . Etudier

les variations de sur .
les variations de sur .

Montrer que cos cos . Etudier
Dans un meme tableau faire figurer les variations de et sur
Placer les points de correspondant aux valeurs et du paramètre et
tracer les tangentes en ces points ( on admettra que pour
la tangente a`
est horizontale). Tracer la partie de obtenue lorsque decrit
puis tracer
complètement.
Candidats nayant pas suivi lenseignement de specialite
Dans cet exercice, est un entier naturel non nul. On considère la suite definie
par :

1. (a) Soit la fonction definie sur par
Etudier
les variations de sur
En deduire que, pour tout reel dans
(b) Montrer que, pour tout reel dans , on a :
(c) Par integration en deduire que :
(d) On rappelle que

lim
Montrer que, si possède une limite , alors
Lycee Louis Armand
A.2. SUJET NATIONAL 1999

2.
(a) Verifier que pour tout dans , on a
En deduire lintegrale

(b) Montrer que, pour tout dans on a
En deduire que
(c) Montrer que est convergente et determiner sa limite .

PROBLEME ( 10 points)
Dans tout le problème le plan est rapporte a` un repère orthonormal : on
prendra 2 cm comme unite sur les deux axes et on placera laxe des abscisses au milieu
de la feuille et laxe des ordonnees sur le bord gauche de la feuille millimetree.
Partie A : Etude
dune fonction et de sa courbe representative .
On considère la fonction , definie sur par :
et on designe par
ln
sa courbe representative relativement au repère
1. Determiner les limites de en et

2. Montrer que est derivable sur
3. Soit la fonction definie sur
et calculer
par
ln
(a) Etudier
les variations de .
possède une solution unique dans lin(b) Montrer que lequation

tervalle Montrer que .
(c) Etudier
le signe de sur
4.
(a) Etudier
les variations de .
(b) Exprimer ln comme polynome
en . Montrer que
En deduire un encadrement de
Lycee Louis Armand
damplitude .
9

5.
(a) Etudier
le signe de
(b) Tracer .
Partie B : Etude
dune primitive de sur
Soit la primitive de sur qui sannule pour
representative de relativement au repère
On appelle la courbe
e tudier les variations de sur

(b) Que peut-on dire des tangentes a` en ses points dabscisses et ?
2. Calcu1 de .
1.
(a) Sans calculer
(a) e tant un reel strictement positif, calculer lintegrale
ln
( on pourra faire une integration par parties).

(b) Montrer que, pour tout strictement positif :
ln
(c) En deduire lexpression de

3.
ln
en fonction de .
(a) Montrer que lim ln . En deduire la limite de

(b) Montrer que, pour strictement superieur a`
ln
En deduire la limite de
ln
ln
en
en
(c) Dresser le tableau de variation de .

(d) Tracer sur le meme graphique que .
4. Calcul dune aire.
Calculer, en cm , laire du domaine limite par la courbe , laxe des abscisses et
les droites dequations et
A.3
Guadeloupe 1999
EXERCICE 1 ( 4 points)
Lors dun examen , un questionnaire a` choix multiple (Q.C.M.) est utilise.

On sinteresse a` cinq questions de ce Q.C.M.supposees independantes.A chaque question sont associees quatre affirmations , numerotees 1,2,3 et 4, dont une seule est exacte.
Un candidat doit repondre a` chaque question en donnant seulement le numero de laffirmation quil juge exacte ; sa reponse est correcte si laffirmation quil a retenue est
vraie, sinon sa reponse est incorrecte.
Dans cet exercice , les probabilites demandees seront donnees sous forme fractionnaire.
10
Lycee Louis Armand
A.3. GUADELOUPE 1999
1. Un candidat repond a` chaque question au hasard , cest-à-dire quil considère que

les quatre affirmations correspondantes sont e quiprobables.
(a) Calculer la probabilite de chacun des e venements suivants :
A : Le candidat repond correctement a` la première des cinq questions ;
B : Le candidat repond correctement a` deux questions au moins sur cinq.
(b) On attribue la note 4 a` toute reponse correcte et la note -1 a` toute reponse
incorrecte.
Calculer la probabilite de levènement C : Le candidat obtient une note au
moins e gale a` 10 pour lensemble des cinq questions.
2. On suppose maintenant quun candidat connat la reponse correcte a` deux questions et quil repond au hasard aux trois autres questions.
Quelle est la probabilite de levènement C decrit au 1.b ?
Le plan est rapporte a` un repère orthonormal direct (O ;, ).
On considère le point A daffixe 1 et , pour tout appartenant a` , le point M
daffixe
. On designe par P le point daffixe et par Q le point daffixe .
partir du point M ,donner une construction geometrique du point P et une
1. A
construction geometrique du point Q. Les points O ,A , M, Q et P seront places
sur une meme figure.
2. Determiner lensemble des points P pour appartenant a` .
Tracer cet ensemble sur la figure precedente .
3. Soit S le point daffixe , ou` designe toujours laffixe du point M . Construire S , en justifiant la construction.
4. Dans le cas ou` S est different de O , Tracer la droite (OS).
Quelle conjecture apparat , relativement au point M ?
Demontrer que le nombre

est un reel , quel que soit appartenant a` .

Conclure sur la conjecture precedente.
PROBLEME (11 points)
Lobjet de ce problème est detudier une fonction a` laide dune fonction auxiliaire
et de calculer laire dun domaine plan.
PARTIE A
Soit la fonction definie sur lintervalle par :
Lycee Louis Armand
ln
11

1. Calculer
tion
e tudier son signe et en deduire le tableau de variation de la fonc-
2. Calculer Montrer que lequation admet exactement deux solutions

dont lune, que lon designe par appartient a`
3. Donner le signe de
pour appartenant a`
PARTIE B
Soit la fonction definie sur lensemble
par :
ln
1. Etude de
aux bornes de son ensemble de definition.
(a) Calculer les limites de quand tend vers par valeurs inferieures et
quand tend vers par valeurs superieures.
(b) Calculer lim
et lim
2. Sens de variation de
(a) Calculer
et deduire, a` laide de la partie
son signe.
(b) Montrer que
En deduire une valeur approchee de
en prenant
3. Tableau de variation et representation graphique de

(a) Dresser le tableau de variation de la fonction
(b) Representer graphiquement la fonction
orthonormal ( unite graphique : cm ).
dans le plan rapporte a` un repère
4. Calcul daire
Soit un reel strictement superieur a` On pose :
(a) Donner, suivant les valeurs de
une interpretation geometrique du reel
(b) En remarquant que, pour appartenant a`
(c) Calculer lim

12
calculer
a` laide dune integration par parties.
et lim
Lycee Louis Armand

A.4. POLYNESIE
1999
A.4
Polynesie 1999
Une urne contient 5 boules noires et 5 boules blanches.

On en prelève successivement et avec remise, e tant un entier naturel superieur ou
e gal a` 2.
On considère les deux e venements suivants :
:
On obtient des boules des deux couleurs
;
:
On obtient au plus une blanche
.
1.
(a) Calculer la probabilite de levènement :

Toutes les boules tirees sont de la meme couleur
(b) Calculer la probabilite de levènement :
On obtient exactement une boule blanche
(c) En deduire que les probabilites
2. Montrer que :
sont :
si et seulement si :
3. Soit la suite definie pour tout entier naturel superieur ou e gal a` deux par :
Calculer , , .
Demontrer que la suite est strictement croissante.
4. En deduire la valeur de lentier tel que les e venements
et
soient independants.
Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonormal direct

dunite graphique 2 cm.
1. Resoudre dans
lequation :
2. On considère dans le plan les points
et
daffixes respectives :
(a) Ecrire et sous la forme trigonometrique.

(b) Placer les points
et .
(c) Determiner la nature du triangle
3. On considère lapplication du plan dans lui-meme qui a` tout point daffixe

associe le point daffixe
Lycee Louis Armand
13

(a) Caracteriser geometriquement lapplication .

et par .
par .
(b) Determiner les images des points

En deduire limage de la droite
PROBLEME ( 11 points )
Partie A
Soit la fonction definie sur par :
On note la courbe representative de dans un repère orthonormal

On prendra 5 cm comme unite.
1.
(a) Determiner la limite de en .

(b) Verifier que pour tout reel non nul :
Determiner la limite de en .
2. Determiner . Etudier le signe de
de .
et calculer la valeur exacte du maximum
3. Demontrer que la droite dequation : est asymptote a` la courbe

Etudier la position relative de et de .
4. On note le point de la courbe dabscisse 1.
Determiner une e quation de la tangente en a` la courbe
5.
(a) On note lintervalle .

Demontrer que lequation :
solution quon notera .
admet dans lintervalle une unique
(b) Determiner une valeur approchee a` près de .

6. Construire la courbe
, lasymptote
et la tangente .
Partie B
Determination dune valeur approchee de a
On definit dans la suite par :

et
1. Soit la fonction definie sur par :

Demontrer que lequation : est e quivalente a` :
En deduire .
2. Demontrer que, pour tout reel de lintervalle on a :
3. Demontrer que pour tout reel de lintervalle ,

14
appartient a` .
Lycee Louis Armand
A.5. ASIE 1999
4. Utiliser linegalite des accroissements finis pour demontrer que, pour tout entier
naturel :
5. Demontrer, par recurrence que :
6. En deduire que la suite converge et donner sa limite.
.
7. Determiner un entier naturel tel que :
8. En deduire une valeur approchee de a` près : on expliquera lalgorithme
utilise sur la calculatrice.
A.5
Asie 1999
Voici le tableau des principaux groupes sanguins des habitants de la France :

O
35,0 %
9,0 %
Rhesus +
Rhesus -
A
B
AB
38,1 % 6,2 % 2,8 %
7,2 % 1,2 % 0,5 %
Dans cet exercice, les resultats numeriques demandes seront, sil y a lieu, arrondis a` 3
decimales.
1. Lobjectif de cette question est de completer a` laide de donnees de ce tableau
larbre suivant, a` recopier sur la copie.
? O
?
Rh+
A
? B
AB
?
Rh-
?
?
? B
?
AB
Lexperience consiste a` choisir une personne au hasard dans la population donnee

( les habitants de la France ).
On note Rh+ levènement la personne a le facteur Rh+
On note O levènement la personne appartient au groupe O
Lycee Louis Armand
15

(a) Determiner la probabilite cest a` dire Rh+ On detaillera le calcul effectue puis on reportera ce resultat dans larbre.
Determiner de meme la probabilite ( en detaillant les calculs ).
(b) Completer le reste de larbre, en remplacant chaque point dinterrogation
par la probabilite correspondante ( il est inutile de detailler les nouveaux
calculs ).
2.
(a) Comment peut-on, a` partir de larbre complete, determiner la probabilite de

O?
Verifier ce resultat a` laide du tableau.
(b) Quelle est la probabilite pour quune personne appartenant au groupe O ait
le facteur Rh+ ?
3.
(a) On considère personnes choisies au hasard dans la population donnee (

les habitants de la France ).
Calculer, en fonction de la probabilite pour quil y ait, parmi elles, au
moins une personne du groupe O.
(b) Calculer la plus petite valeur de pour laquelle on a
on pose
1. Pour tout nombre complexe

(a) Factoriser
(b) En deduire les solutions dans lensemble

dinconnue
des nombres complexes de lequation
(c) Deduire de la question precedente les solutions dans

connue :
2.
de lequation din-
(a) Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonormal direct
( lunite graphique est cm ).

et daffixes respectives :
Placer les points
(b) Demontrer que les points

et sont situes sur un cercle, que lon
determinera.
3. Placer le point daffixe
Exprimer sous forme trigonometrique le nombre complexe defini par :
En deduire le rapport
Quelle autre consequence geometrique peut-on tirer de lexpression de ?
16
Lycee Louis Armand
A.5. ASIE 1999

PARTIE A
Resolution de lequation differentielle
1. A laide dune integration par parties, calculer
2.
(a) Soit une fonction derivable sur lensemble des nombres reels. On pose
Montrer que la fonction est solution de si et seulement

si pour tout de
(b) A laide de la première question, determiner toutes les fonctions verifiant

pour tout de
3.
(a) Deduire de la question precedente les solutions de

(b) Determiner la solution de
pour laquelle limage de est
PARTIE B
Etude dune fonction
Soit la fonction definie sur par
Le plan est rapporte a` un
repère orthonormal ( unite graphique : cm ). On designe par la courbe
representative de
1.
(a) Etudier le sens de variation de

(b) Preciser lim
2.
et lim
(a) Montrer que la droite
dequation
, est asymptote a` la courbe
par rapport a`
(b) Preciser la position de

3. Tracer
et
PARTIE C
Calcul daires
Soit un nombre reel strictement positif.
1. On considère le domaine limite par la courbe
droites dequations et
Exprimer, a` laide de , laire de ce domaine.
2. On considère la fonction
(a) Etudier rapidement
definie sur par
son asymptote
et les
puis tracer sa courbe representative
(b) Donner une interpretation, en terme daire, de lintegrale ayant servie au

calcul de a` laide de la courbe
3.
est le point de coordonnees

est le point de la courbe dabscisse
Soit la tangente a` la courbe au point dabscisse
est le point dintersection de et de laxe des abscisses.
Determiner les coordonnees de
4. Calculer ( en unites daire ) laire du triangle

Lycee Louis Armand
Verifier que
17

A.6
Amerique 1999
I- Lors de la preparation dun concours, un e lève na e tudie que 50 des 100 lecons.
On a mis 100 papiers contenant chacun une question dans une urne, ces questions
portant sur des lecons differentes. Le candidat tire simultanement au hasard 2 papiers.
On donnera les reponses sous forme de fractions irreductibles.
1. Quelle est la probabilite quil ne connaisse aucun de ces sujets ?
2. Quelle est la probabilite quil connaisse les deux sujets ?
3. Quelle est la probabilite quil connaisse un et un seul de ces sujets ?
4. Quelle est la probabilite quil connaisse au moins un de ces sujets ?
II- On considère maintenant que lelève a e tudie des 100 lecons. ( e tant un entier
inferieur ou e gal a` 100).
1. Quelle est la probabilite quil connaisse au moins un de ces sujets ?
2. Determiner les entiers tels que soit superieur ou e gal a` 0,95.
Le plan oriente est rapporte au repère orthonormal

, lunite graphique
e tant 4 cm.
On considère les points daffixes respectives :
par la rotation de centre et dangle .

(a) Calculer laffixe du point sous forme exponentielle puis sous forme
algebrique.
Le point
1.
est limage du point
(b) Soit le milieu du segment
. Calculer laffixe du point
(c) Faire une figure.

2. (a) Prouver que les droites et sont confondues.
(b) Ecrire sous forme trigonometrique laffixe de .

(c) Determiner cos et sin ( les valeurs exactes sont exigees), sachant
que
On considère la fonction numerique definie sur
par :
On designe par la courbe representative de dans le plan rapporte a` un repère

orthonormal lunite graphique e tant 2 cm.
PARTIE I
18
Lycee Louis Armand

A.7. PONDICHERY
1999

1.
(a) Soit
Prouver legalite :
En deduire la limite de quand tend vers
(b) Determiner la limite de en
(c) En deduire une asymptote a` la courbe .

2.
(a) Soit la fonction numerique definie sur
par :

calculer
(b) Demontrer que
3. Etudier les variations de .

4. Tracer la courbe .
PARTIE II
1. Determiner une primitive de sur
2. Soit reel tel que
, determiner :
3. Quelle est la limite de
quand tend vers 1.
4. Quelle est laire en cm du domaine limite par la courbe de

les droites dequations respectives et
laxe des abscisses,
PARTIE III
1.
(a) Demontrer que lequation
notera lautre solution.
a deux solutions dont lune est . On
(b) Donner un encadrement de largeur de
2. Soit un e lement de Determiner graphiquement, en fonction de , le

nombre de solutions de lequation

A.7
Pondichery 1999
EXERCICE 1 ( 5 points )
Les questions 2 et 3 sont independantes.
Lycee Louis Armand
19

1. Resoudre dans lequation

.
On designera par la solution dont la partie imaginaire est positive et par
lautre solution.
(a) Determiner le module et un argument de chacun des nombres et .

(b) Determiner le module et un argument du nombre complexe
.
3. Dans le plan complexe rapporte au rep`

ere orthonormal direct (unite : 1
cm), on considère le point
M1 daffixe , le point M2 daffixe et
2.
le point A daffixe
(a) Determiner laffixe du point M3 , image de M2 par lhomothetie

A et de rapport -3.
de centre
(b) Determiner laffixe du point M4 , image de M2 par la rotation de centre O et

dangle .
(c) Placer dans le meme repère les points A, M1, M2 , M3 , et M4 .

(d) Calculer
(e) Soient I le milieu du segment [M3M4 ] et M5 le symetrique de M1 par rapport

a` I. Montrer que les points M1 , M3 , M5 et M4 forment un carre.
EXERCICE 2 (4 points )
On considère un triangle ABC du plan.
1.
(a) Determiner et construire le point G, barycentre de

(b) Determiner et construire le point G, barycentre de
2.
.
.
(a) Soit J le milieu de [AB].

Exprimer GG et JG en fonction de AB et AC et en deduire lintersection des
droites (GG) et (AB).
(b) Montrer que le barycentre I de [(B ; 2) ; (C ; -1)] appartient a` (GG).
3. Soit D un point quelconque du plan.

Soient O le milieu de [CD] et K le milieu de [OA].
(a) Determiner trois reels , , et tels que K soit barycentre de
(b) Soit X le point dintersection de (DK) et (AC).

Determiner les reels et tels que X soit barycentre de [(A ; ) ; (C ; )].
20
Lycee Louis Armand

A.7. PONDICHERY
1999

Soit la fonction numerique definie sur
par
Partie A
Recherche graphique dun extremum
Lobservation de la courbe representative de la fonction sur lecran graphique dune
calculatrice donne a` penser que admet un minimum sur lintervalle [0,5 ; 2].
On se propose den donner une valeur approchee.
Observer ci-dessous la representation graphique de la fonction , derivee de , sur lintervalle [0,5 ; 2].
0
-1
-2
-3
-4
Quels sont les e lements graphiques concernant qui vont dans le sens de lexistence
dun minimum de sur [0,5 ; 2].
A laide de ce graphique donner un encadrement damplitude 0,2 de labscisse de ce
minimum.
Partie B
Etude de la fonction F
On considère la fonction definie sur [0 ;+[ par .
1. Determiner les variations de (on precisera mais la limite en nest pas
demandee).
2. Determiner le signe de
.
En deduire quil existe un unique reel appartenant a` lintervalle tel que

.
En deduire le signe de sur [0 ;+[.
3. Etude
de la fonction
(a) Calculer les limites de aux bornes de lintervalle ]0 ; [.
(b) Montrer que, pour tout nombre , strictement positif,
En deduire le sens de variation de et dresser son tableau de variation.

Lycee Louis Armand
21

(c) Montrer que
et en deduire le signe de
Partie C
Recherche dun encadrement du nombre

1. Demontrer que, sur [0 ; +[, lequation
e quivaut a`
2. Soit la fonction definie sur [0 ; +[ par
Montrer que, pour tout de lintervalle I,

.
3. Soit la suite definie par
pour
. On pose
On admet que, pour tout entier superieur ou e gal a` 1, appartient a` I.

(a) Demontrer que, pout tout entier superieur ou e gal a` 1 :
et
En deduire que la suite converge vers .

(b) Determiner un entier tel que soit une valeur approchee a` près du
nombre reel . Donner une valeur approchee de avec trois decimales.
Partie D
Quelques proprietes dune primitive de
On appelle F la primitive de sur ]0 ;+[ qui sannule

en 1.
Ainsi lon a, pour tout reel de ]0 ;+[, F

.
1. Etudier
le sens de variation de F sur ]0 ;+[.
2. Demontrer que, pour tout superieur ou e gal a` 2,
Par comparaison de limites, et en utilisant la relation de Chasles, en deduire

lim F.
22
Lycee Louis Armand

A.8. CENTRES ETRANGERS
1999
A.8
Centres e trangers 1999

1. Une urne contient 2 jetons numerotes 1 et 2.

Une urne contient 4 jetons numerotes 1, 2, 3 et 4.
On choisit au hasard une urne, puis un jeton dans cette urne.
(Les choix sont supposes e quiprobables)
(a) Quelle est la probabilite de tirer un jeton portant le numero 1 ?
(b) On a tire un jeton portant le numero 1. Quelle est la probabilite quil provienne de lurne ?
2. On rassemble maintenant les deux urnes en une seule, qui contient donc les 6
jetons precedents. On tire simultanement et au hasard 2 jetons de cette urne.
Les tirages sont supposes e quiprobables.
(a) Calculer la probabilite de tirer 2 jetons identiques ?
(b) Soit la variable aleatoire qui, a` chaque tirage , associe la somme des numeros
des 2 jetons tires.
Determiner la loi de probabilite de .
(c) Deux joueurs, Claude et Dominique, decident que si la somme des numeros
tires est impaire, Claude donne 10 euros a` Dominique et que, dans le cas
contraire, Claude recoit euros de Dominique.
On note la variable aleatoire qui, a` chaque tirage, associe le gain algebrique
de Claude.
Calculer lesperance mathematique de en fonction de puis determiner
pour que le jeu soit e quitable ( cest a` dire pour que soit e gale a` 0 ).
Dans le plan complexe rapporte a` un repère orthonormal

, , , ,
sont les points daffixes respectives .
A tout point daffixe , distinct des points , , , , , on associe les points et
daffixes respectives et , tels que les triangles et soient rectangles isocèles, avec :
On fera une figure.

1.
(a) Justifier les e galites :

et
(b) Verifier que et peuvent secrire :
et
2. On se propose dans cette question de determiner les points pour lesquels le

triangle est e quilateral.
Lycee Louis Armand
23

(a) Montrer que : e quivaut a`

.
En deduire lensemble des points tels que et tracer
sur la figure.
(b) Montrer que : e quivaut a` : .
(c) En deduire lensemble des points du plan pour lesquels :
.
On pourra montrer que : e quivaut a` .
Tracer sur la figure.
(d) En deduire les deux points pour lesquels est un triangle e quilateral
et les placer sur la figure.
definie sur lintervalle
Le but du problème est letude dune fonction

dune primitive de .
Première partie
Etude dune fonction auxiliaire

Soit la fonction definie sur lintervalle
1. Montrer que est derivable sur lintervalle

effectues, montrer que
et
ln .
par :
et, en detaillant les calculs
ln
2. Faire letude du sens de variation de
sur lintervalle
,
3. Montrer quil existe un unique reel, que lon notera , dans lintervalle
tel que ; donner lapproximation decimale a` près par defaut de .
4. En deduire le signe de
, pour appartenant a` lintervalle
Deuxième partie
Etude de la fonction
La fonction est definie sur [0 ;+[ par :
et
ln
lorsque
Montrer que lim .

En deduire que est derivable en 0 et donner la valeur de
1.
(a) Verifier que, pour strictement positif,
Faire letude du sens de variation de sur lintervalle

ln
2. (a) Montrer que, pour
.
(b) En deduire la limite de en .
24
Lycee Louis Armand

A.9. POLYNESIE
1998
Troisième partie
Etude dune primitive de

On note F la primitive de
sur lintervalle , qui sannule pour
On rappelle que F
: (on ne cherchera pas a` calculer F().
(a) Montrer que, pour , ln .
(b) Calculer ln pour et en deduire la limite de F en .

2. Dresser le tableau de variation de F.
1.
3. Montrer que
dra ).
et en deduire un encadrement de F(2). (On pren-
4. On note I le point de coordonnees (1 ; 0), A le point de ( ) de coordonnees (1 ; ln )

et B le point de coordonnees (ln ; ln ).
(a) Verifier que B appartient a` la tangente a` ( ) en O.
(b) Placer les points I, A et B sur une figure et tracer les segments [OA], [OB],
[BA] et [AI].
(c) On admet que, pour les abscisses appartenant a` lintervalle [0 ; 1], la courbe
( ) est situee au-dessus de [OA] et au dessous de [OB] et de [BA].
Determiner un encadrement de F(0), damplitude inferieure a`
5. Tracer la representation graphique ( ) de F en exploitant au maximum les resultats
precedents ; on precisera notamment la tangente a` ( ) au point dabscisse 1 en la
tracant et en donnant son coefficient directeur. (Unite graphique : 2 cm).
A.9
Polynesie 1998
Une urne A contient 2 boules rouges et 3 boules noires, une urne B contient 3 boules
rouges et deux boules noires. On tire au hasard une boule de lurne A :
si elle est noire, on la place dans lurne B,
sinon, on lecarte du jeu.
On tire au hasard ensuite une boule de lurne B. On considère les e venements suivants :
R : La boule tiree de A est rouge
N : La boule tiree de A est noire
R : La boule tiree de B est rouge
N : La boule tiree de B est noire
1.
(a) Calculer les probabilites des e venements et .

(b) Calculer les probabilites des e venements
N
R sachant R
. En deduire que la probabilite de est de
(c) Calculer la probabilite de .
et
R sachant
2. On repète fois lepreuve precedente (tirage dune boule de A, suivie du tirage

dune boule de B dans les memes conditions initiales indiquees ci-dessus), en
supposant les differentes e preuves independantes.
Lycee Louis Armand
25

Quel nombre minimum dessais doit-on effectuer pour que la probabilite dobtenir
au moins une fois une boule rouge de lurne B soit superieure a` 0,99 ?
Le plan complexe est muni dun repère orthonormal

( unite graphique 2
cm ). On note A le point daffixe 1 et B le point daffixe .
On appelle lapplication qui, a` tout point M distinct de A et daffixe , associe le point
M daffixe definie par
1. Calculer les affixes des points O et B, images respectives des points O et B par .
Placer les points A, O, B et B dans le plan.
2.
(a) Calculer, pour tout complexe different de 1, le produit
(b) En deduire que, pour tout point M distinct de A, on a :

AM AM
et
AM
AM
3. Demontrer que, si M appartient au cercle ( ) de centre A passant par O, alors M

appartient a` un cercle ( ). En preciser le centre et le rayon. Construire ( ) et ( ).
4.
(a) Determiner langle AB.

(b) Demontrer que, si M est un point autre que A de la demi-droite ( ) dorigine
A, passant par B, alors M appartient a` une demi-droite que lon precisera.
5. On appelle P le point dintersection du cercle ( ) et de la demi-droite ( ).

Placer son image P sur la figure.
PROBLEME (10 points)
Partie A : Etude
dune fonction et courbe representative
On appelle la fonction definie sur lintervalle [0,[ par :
On note ( ) la courbe representative de

(unit
e graphique 2 cm).
1.
(a)
dans le plan muni du repère orthonormal
et designant respectivement les derivees première et seconde de , calculer, pour tout reel , et .
(b) Etudier le sens de variation de la derivee .

(c) Demontrer que, pour tout reel ,
(d) Calculer la limite de en +.

26
Lycee Louis Armand

A.9. POLYNESIE
1998
(e) Dresser le tableau de variation de la fonction .

2. (a) Demontrer que la droite ( ) dequation
est asymptote a` ( ) et
preciser la position relative de ( ) et ( ).
(b) La courbe ( ) admet en un point A une tangente parallèle a` la droite ( ).
Determiner les coordonnees de A.
3. Demontrer que lequation de
admet sur [0,[ une unique solution
notee , puis verifier que .
4. (a) Construire la droite ( ), le point A defini au 2.(b), la courbe ( ) et la tangente
en A a` la courbe ( ).
(b) Donner par lecture graphique une valeur approchee de .
Partie C : Recherche dune approximation decimale de
1. Demontrer que, sur [0,[, lequation : e quivaut a` lequation :

2. On appelle
la fonction definie sur lintervalle [0 , 1] par :
(a) Calculer pour tout reel de lintervalle [0 , 1] et realiser le tableau de

variations de la fonction .
(b) En deduire que, pour tout reel de [0 , 1], appartient a` [0 , 1].
(c) Calculer pour tout reel de lintervalle [0 , 1] ; e tudier le sens de variations de .
(d) En deduire que, pour tout reel de [0 , 1],
3. On definit la suite par :
pour tout entier naturel .

(a) Demontrer que, pour tout entier naturel , appartient a` lintervalle [0 , 1].
(b) Demontrer que, pour tout entier naturel ,
(c) En deduire que, pour tout entier naturel ,
puis que la suite converge vers .

(d) Determiner un entier tel que soit une valeur approchee a` près de
et, a` laide de la calculatrice, proposer une approximation decimale de
a` près. Que peut-on en deduire pour ?
Lycee Louis Armand
27

A.10 Pondichery 1998

1. On dispose dune urne U contenant trois boules rouges et sept boules noires.
On extrait simultanement deux boules de cette urne ; on considère que tous les
tirages sont e quiprobables.
a. Quelle est la probabilite que les deux boules tirees soient rouges ?
b. Quelle est la probabilite que les deux boules tirees soient noires ?
c. Quelle est la probabilite que les deux boules tirees soient de meme couleur ?
d. Quelle est la probabilite que les deux boules tirees soient de couleurs
differentes ?
2. On dispose aussi dune deuxième urne U contenant quatre boules rouges et six
boules noires.
On tire maintenant deux boules de lurne U et une boule de lurne U ; on suppose que tous les tirages sont e quiprobables.
On considère les e venements suivants :
R:
Les boules tirees sont rouges
;
D:
Les trois boules tirees ne sont pas toutes de la meme couleur
;
B:
La boule tiree dans lurne U est rouge
.
a. Calculer la probabilite de levènement R.
b. Quelle est la probabilite de tirer trois boules de meme couleur ?
c. Calculer la probabilite conditionnelle (B) de levènement B sachant que
levènement D est realise.
On considère le polynome
P , ou` est un nombre complexe.

1. Determiner deux nombres reels
P
2. Resoudre dans
et
tels que :
lequation P
3. Placer dans un repère orthonormal direct
nombres complexes respectifs

4.
a. Determiner le nombre complexe verifiant
, les images M, N, P et Q des

et .
. Placer son image K.
b. En deduire que le triangle MPK est isocèle rectangle en K.

5.
a. Deteminer par le calcul laffixe du point L, quatrième sommet du carre MKPL.

b. Determiner labscisse du point dintersection R de la droite (KL) et de laxe
des abscisses.
c. Montrer que M, N, P et Q sont sur un meme cercle de centre R.
28
Lycee Louis Armand

A.10. PONDICHERY
1998

On considère la fonction definie sur
par
On designe par sa courbe representative dans le plan rapporte a` un repère orthonormal ; unite graphique : 4 cm.
Partie A
Etude
dune fonction auxiliaire
Soit la fonction definie sur lintervalle par
1. Etudier
le sens de variation de
2.
a. Montrer que lequation

.
On note cette solution.
sur
et determiner la limite de
en .
admet une solution et une seule dans
b. Prouver que
.
3. En deduire le signe de suivant les valeurs de .
Partie B
Etude
de la fonction et trace de la courbe
1.
a. Montrer que, pour tout appartenant a`
b. En deduire le sens de variation de la fonction sur

2.
a. Montrer que pour tout reel positif ,
b. En deduire la limite de en . Interpreter graphiquement le resultat trouve.

3.
a. Etablir
que
b. En utilisant lencadrement de e tabli dans la question A.2., donner un encadrement de damplitude .

4. Determiner une e quation de la tangente (T) a` la courbe au point dabscisse 0.
5. a. Etablir
que, pour tout appartenant a` lintervalle ,
avec
b. Etudier
le sens de variation de la fonction u sur lintervalle
deduire le signe de .
c. Deduire des questions precedentes la position de la courbe
la droite (T).
6. Tracer
. En
par rapport a`
et (T).
Lycee Louis Armand
29

Partie C
Calcul daire et e tude dune suite
; on pourra utiliser lexpression de
1. Determiner une primitive F de sur

e
tablie dans la question B.2.
le domaine delimite par la courbe , la tangente (T) et les droites

2. On note
dequations et .
Calculer, en cm , laire A du domaine .
Donner une valeur decimale au mm près de laire A.
3. Pour tout entier naturel , on pose
a. Calculer , et .
On donnera des valeurs decimales approchees a` 10 près de , et .
b. Interpreter graphiquement .
c. Montrer que, pour tout
En deduire la monotonie de la suite a` partir de
d. Determiner la limite de la suite .
A.11
Amerique du Nord 1998

Afin de creer une loterie, on met dans une urne billets differents ( superieur ou
e gal a` 3), dont deux et deux seulement sont gagnants.
1. Dans cette question, on choisit au hasard et simultanement deux billets dans
lurne.
(a) On suppose ici . designe la variable aleatoire qui donne le nombre
de billets gagnants parmi les deux choisis.
(b) On revient au cas general avec superieur ou e gal a` 3.
Calculer la probabilite, notee , davoir exactement un billet gagnant parmi
les deux choisis.
2. Dans cette question, on choisit au hasard deux billets dans cette urne en remettant
le premier billet tire avant de tirer le second.
(a) On suppose ici . designe la variable aleatoire qui donne le nombre
de billets gagnants parmi les deux billets choisis.
30
Lycee Louis Armand

A.11. AMERIQUE
DU NORD 1998
(b) On revient au cas general avec superieur ou e gal a` 3.

Calculer la probabilite, notee , davoir exactement un billet gagnant parmi
les deux choisis.
3.
(a) Montrer que pour tout superieur ou e gal a` 3, on a :
(b) En remarquant que pour tout entier , est inferieur a` , determiner

un entier naturel tel que pour tout superieur ou e gal a` , on ait
(c) Pour obtenir exactement un billet gagnant en choisissant deux billets de

cette loterie, est-il preferable de les tirer simultanement ou de les tirer lun
après lautre en remettant le premier billet tire ?
Dans le plan complexe rapporte a` un repère orthonormal direct , (unite
graphique : 4 cm), on donne les points A et B daffixes respectives 1 et
Pour chaque point M du plan, daffixe , M daffixe designe limage de M par la

rotation de centre O et dangle , puis M daffixe limage de M par la translation
de vecteur
Enfin, on note la transformation qui a` chaque point M associe le point M.
1.
(a) Demontrer :
(b) Determiner limage du point B.

(c) Montrer que admet un unique point invariant dont on precisera laffixe.
2. On pose
, avec et reels.
(a) Pour non nul, calculer la partie reelle du quotient en fonction de et de
.
(b) Demontrer que lensemble ( ), des points M du plan tels que le triangle
OMM soit rectangle en O, est un cercle ( ), dont on precisera le centre et
le rayon, prive de deux points.
Tracer ( ).
3. Dans cette question on pose
(a) Verifier que M appartient a` ( ). Placer M et M sur la figure.

(b) Calculer le module de .
(c) Calculer laire, en cm , du triangle OMM.
Lycee Louis Armand
31

On designe par un entier superieur ou e gal a` 2 et on considère les fonctions,

notees , qui sont definies pour appartenant a` lintervalle par :
ln
PARTIE A
I : Etude des fonctions
1. Calculer et montrer que lon peut e crire le resultat sous la forme dun quotient dont le numerateur et ln.
2. Resoudre lequation . Etudier le signe de
3. Determiner la limite de en
4. Etablir le tableau de variation de la fonction et calculer sa valeur maximale en
fonction de .
II : Representation graphique de quelques fonctions
Le plan est rapporte a` un repère orthonormal ( unite graphique : 5 cm ). On
note la courbe representative de la fonction dans ce repère.
1. Tracer et
2. (a) Calculer Cette difference est-elle dependante de lentier ?
(b) Expliquer comment il est possible de construire point par point la courbe
a
` partir de et
PARTIE B
Calculs daires
1. Calculer, en integrant par parties, lintegrale :
ln
2. En deduire laire, en unites daire, du domaine plan limite par les courbes et
et les droites d
equations et
3. On note laire, en unites daire, du domaine limite par la courbe et les
droites dequations et
(b) Determiner la nature de la suite en precisant linterpretation graphique

de sa raison.
(a) Calculer
PARTIE C
Etude sur lintervalle de lequation
Dans toute la suite, on prendra
1.
(a) Verifier que, pour tout
(b) Verifier que lequation

32
et
na pas de solution sur lintervalle
Lycee Louis Armand

A.12. SUJET EXPERIMENTAL
1998

2. Montrer que lequation
une solution notee
admet sur lintervalle
3. On se propose de determiner la limite de la suite
(a) Calculer et montrer que, pour

(b) En deduire que, pour
on a

on a
exactement
et donner la limite de la suite
A.12 Sujet experimental 1998

Première partie avec calculatrice
Problème (11 points)
Avertissement : lusage dune calculatrice nest pas necessaire pour traiter la partie C.
On considère la fonction definie sur par
ln ln ln
on note sa fonction derivee et la fonction definie sur par .

Dans un repère orthogonal donne, on appelle la representation graphique de , la
representation graphique de , et celle de .
Voir figure 1 ces trois courbes sur lecran dune calculatrice pour compris entre
et .
A - Etude de
1. Determiner lim
2. Montrer que
ln
3. En deduire le sens de variation de .

4. Montrer que lequation admet trois solutions.
Donner un encadrement de longueur pour les deux solutions non entières.
B - Intersection des representations graphiques de et de
1. Reproduire sur la copie et completer le tableau des valeurs suivant en donnant
les resultats a` près.
Point de

2. On veut determiner si la courbe representative de coupe la droite pour

. Que peut-on, a` laide de sa calculatrice, conjecturer ?
Preciser les e lements qui permettent de faire cette conjecture. (noter le type de
calculatrice utilisee).
Lycee Louis Armand
33

3. On sinteresse aux solutions de lequation
.
(a) Montrer que
est une fonction croissante sur
(b) En deduire que
appartenant a` lintervalle
pour tout appartenant a`
(c) Montrer que lequation

admet une solution unique sur
(on pourra utiliser le sens de variation de la fonction definie sur
par :
).
Dans la suite, on notera cette solution.

4. Mise en e vidence de sur un graphique.
Choisir un nombre entier tel que
.
Sur papier millimetre, on trace un carre de de cot
e.
Le sommet inferieur gauche representera le point de coordonnees et le
sommet diagonalement oppose le point de coordonnees .
Tracer dans ce carre et .
Mettre le nombre en e vidence sur le graphique et en donner une valeur approchee.
C - Calcul de probabilite.
Dans cette partie, on se refère au tableau des valeurs construit dans la partie B.1)
Les trois questions sont independantes.
Pour chacune des trois questions, les choix effectues sont e quiprobables.
1. On place les points , , et dans un repère, et on les relie a` laide de
segments formant une ligne brisee continue (par exemple la ligne brisee ).
(a) Combien de lignes brisees differentes peut-on former ainsi ?
( et representent la meme ligne brisee)
(b) On choisit lune de ces lignes brisees.
Quelle est la probabilite dobtenir la representation graphique dune fonction ?
2. On choisit cinq points parmi les dix du tableau ; on les relie suivant lordre de
leurs abscisses croissantes, a` laide de segments formant une ligne brisee.
Quelle est la probabilite dobtenir une ligne qui ne coupe pas laxe des abscisses ?
(le point peut e tre choisi).
3. On choisit cinq points consecutifs parmi les dix (par exemple
).
(a) Combien y-a-t-il de possibilites ?

(b) On e change labscisse et lordonnee de chacun de ces cinq points.
Les nouveaux points ainsi obtenus sont joints a` laide de segments dans lordre de leurs ordonnees croissantes.
Quelle est la probabilite dobtenir la representation graphique dune fonction ?
Figure 1 (courbes , et ) :
34
Lycee Louis Armand

A.12. SUJET EXPERIMENTAL
1998
Seconde partie sans calculatrice

Exercice 1 (4 points)
Soit la fonction definie sur , par
et representee dans le repère de la figure 1.

1. Determiner une primitive de sur .
2. Soit la suite definie pour
par :
ln
ln
(a) Calculer et . Exprimer en fonction de .

(b) Que represente graphiquement le nombre ?
3. Montrer que est une suite decroissante positive.
Calculer la limite de cette suite.
4. On pose
(a) Calculer , , et exprimer en fonction de .

(b) Determiner lim
Exercice 2 (5 points)
Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonorme direct.
(Unite graphique ).
On designe par un nombre reel tel que
.
On appelle , et les points daffixes respectives ,
et .
On designe par le cercle de centre et de rayon , et par le cercle de centre
et de rayon .
1. Tracer
et
, et dans le cas ou
, et placer
2. Montrer que appartient a`

un argument de .
3.
avec
Lycee Louis Armand
et donner la nature du triangle
. Determiner
.
35

(a) Montrer que est solution dans
cos

de lequation :
cos
En deduire la seconde solution de cette e quation.

(b) Quelle sont les solutions dans de lequation
4. On considère lequation :
ou` est un nombre reel tel que
. On nomme le point daffixe , et le milieu de .

La perpendiculaire a` laxe reel passant par coupe en deux points et .
Montrer que les affixes de et de sont les solutions de .
Figure 1 (courbe representative de ) :
36
Lycee Louis Armand
B. EXERCICES
B
Exercices
B.1
Integration
B.1.1
Asie 1998
Les questions 1 et 2 sont independantes. est lensemble des entiers strictement positifs.
Pour tout entier n de , on considère lintegrale :
1.
ln
(a) Demontrer que pour tout dans lintervalle et pour tout entier naturel
n, on a :

ln ln
(b) En deduire que la suite est decroissante.

2. (a) Calculer a` laide dune integration par parties.
(b) Demontrer a` laide dune integration par parties que, pour tout :
(c) En deduire , et . Donner les valeurs exactes, exprimees en fonction de

et les valeurs approchees a` près par defaut.
3. (a) Demontrer que, pour tout :
(b) Demontrer que, pour tout :
(c) En deduire la limite de .
(d) Determiner la valeur de et en deduire la limite de .
B.1.2
Amerique du Sud 1995
On pose pour tout entier naturel non nul :
ln
ou` ln designe la fonction logarithme neperien, et
pour
Lycee Louis Armand

37
B. EXERCICES
1. Calculer .
2. En utilisant une integration par parties, calculer .
3. En utilisant une integration par parties, demontrer que pour tout entier naturel
non nul :
En deduire .
4.
(a) Demontrer que, pour tout entier naturel non nul, est positive.
(b) Deduire de legalite (1) que, pour tout entier naturel non nul,
(c) Determiner lim

B.1.3
Sportifs de haut niveau 1994
On considère la suite definie par :
et pour tout entier naturel
par :
1.
(a) Calculer
(b) A laide de lencadrement :
valable sur lintervalle montrer que pour tout entier
on a :
(c) Montrer que la suite est convergente et determiner sa limite.

2.
(a) Calculer puis a` laide dune integration par parties.

(b) Etablir, en integrant par parties, que pour tout entier

38
on a :
(1)
Lycee Louis Armand

B.2. PROBABILITES

3. On pose, pour tout entier
(a) En utilisant les relations , exprimer a` laide de et

(b) En deduire la limite de la suite
(c) Justifier lencadrement :
B.2
Probabilites
B.2.1
National 1998
Dans tout lexercice, A et B e tant deux e venements, P(A) designe la probabilite de

A ; p(B/A) la probabilite de B sachant que A est realise.
1. Le nombre de clients se presentant en cinq minutes dans une station-service est
une variable aleatoire X dont on donne la loi de probabilite :
P(X
)
0
1
2
0,1 0,5 0,4
(a) Definir et representer graphiquement la fonction de repartition de X.
(b) Calculer lesperance mathematique de X.
2. Dans cette station-service, la probabilite quun client achète de lessence est 0,7 ;
celle quil achète du gazole est 0,3. Son choix est independant de celui des autres
clients. On considère les e venements suivants :
C : en cinq minutes, un seul client se presente ;
C : en cinq minutes, deux clients se presentent ;
E : en cinq minutes, un seul client achète de lessence ;
(a) Calculer P(C
E).
(b) Montrer que P(E C
et calculer P(C
E).
(c) En deduire la probabilite quen cinq minutes un seul client achète de lessence.
3. Soit Y la variable aleatoire e gale au nombre de clients achetant de lessence en
cinq minutes ; determiner la loi de probabilite de Y.
B.2.2
Guadeloupe 1998
Un jeu de dominos est fabrique avec les sept couleurs : violet, indigo, bleu, vert, jaune,
orange, rouge. Un domino se compose de deux cases portant chacune lune des sept
couleurs. Chaque couleur peut figurer deux fois sur le meme domino : cest un double.
1. Montrer que le jeu comporte 28 dominos differents. Les 28 dominos, indiscernables au toucher, sont mis dans un sac.
Lycee Louis Armand
39
B. EXERCICES
2. On tire simultanement trois dominos du sac.

Quelle est la probabilite dobtenir exactement deux doubles parmi ces trois dominos ?
3. Dans cette question, on tire un seul domino. Calculer la probabilite des e venements
suivants :
(a) J :
Le jaune figure deux fois
(b) J :
Le jaune figure une seule fois
(c) J :
Le jaune figure au moins une fois
4. On effectue tirages successifs dun domino, en notant a` chaque tirage la (ou les)
couleur(s) obtenue(s) avant de remettre dans le sac le domino tire et de proceder
au tirage suivant ; les tirages sont independants.
Calculer, en fonction de , la probabilite p , que J soit realise au moins une fois.
Calculer la plus petite valeur de lentier naturel pour laquelle p
B.2.3
Une urne contient 5 boules blanches et 4 boules rouges indiscernables au toucher.

On effectue tirages successifs ( entier superieur ou e gal a` 1) dune boule en respectant la règle suivante : si la boule tiree est rouge, on la remet dans lurne ; si elle est
blanche, on ne la remet pas.
Les parties A et B sont independantes.
Partie A
Dans cette partie . On donnera les resultats sous forme de fractions irreductibles.
levènement
Si est un entier compris entre 1 et 3, on note
seule la ième boule tiree est blanche
.
1. Montrer que la probabilite de levènement est
2. Calculer les probabilites des e venements et .

En deduire la probabilite quon ait tire une seule boule blanche a` lissue des 3
tirages.
3. Sachant que lon a tire exactement une boule blanche, quelle est la probabilite que
cette boule blanche ait e te tiree en dernier ?
Partie B
On effectue maintenant tirages.
1. Determiner, en fonction de n, la probabilite de tirer au moins une boule blanche
en tirages.
2. Quelles valeurs faut-il donner a` pour que :
B.2.4
Groupe II bis 1997
Une urne contient deux boules blanches et quatre boules noires. Ces six boules sont
indiscernables au toucher.
1. On effectue quatre tirages successifs dune boule sans remise.
40
Lycee Louis Armand

B.2. PROBABILITES
(a) Calculer la probabilite de tirer dans lordre une boule noire, une boule noire,
une boule noire et une boule blanche.
(b) Calculer la probabilite de tirer une boule blanche au cours de ces quatre
tirages.
2. On effectue maintenant quatre tirages successifs dune boule avec remise. Repondre
aux memes questions quà la question 1.
3. e tant un nombre entier strictement positif, on effectue tirages successifs avec
remise. On appelle P la probabilite dobtenir au cours de ces tirages une boule
blanche uniquement au dernier tirage.
(a) Calculer , , et .
(b) Soit .
Exprimer en fonction de et determiner la limite de .
B.2.5
Pondichery 1997
Voici le plan de la salle 308 du lycee Dupont :

R4
R3
allee
R2
centrale
R1
bureau
Le premier jour de lannee scolaire, les e lèves de la classe de TS1 sont invites par
leur professeur principal a` sinstaller au hasard des places disponibles dans cette salle.
La classe de TS1 comporte 28 e lèves.
1.
(a) Quel est le nombre de repartitions possibles des places inoccupees ?

(b) Calculer a` près, les probabilites des e vènements suivants :
A : les huit places du rang R4 sont toutes occupees
B : Il y a autant delèves a` gauche quà droite de lallee centrale
2. Dans cette question, les resultats seront donnes sous forme fractionnaire. Soit
la variable aleatoire nombre de places inoccupees au rang R4 .
(a) Donner la loi de probabilite de .
(b) Calculer son esperance mathematique.
Lycee Louis Armand
41
B. EXERCICES
B.2.6
Amerique du Nord 1997
Juliette debute un jeu dans lequel elle a autant de chances de gagner ou de perdre
la première partie. On admet que, si elle gagne une partie, la probabilite quelle gagne
la partie suivante est 0,6, et si elle perd une partie, la probabilite pour quelle perde la
partie suivante est 0,7. On note, pour entier naturel ou nul :
levènement Juliette gagne la -ième partie
levènement Juliette perd la -ième partie
1.
(a) Determiner les probabilites

probabilite
(b) Calculer
2. On pose, pour entier naturel non nul,
et En deduire la
et
(a) Determiner pour entier naturel non nul les probabilites

(b) Montrer que pour tout entier naturel non nul :
et
3. Pour entier naturel non nul, on pose
et
(a) Montrer que la suite est constante de terme general e gal a`

(b) Montrer que la suite est geometrique et exprimer en fonction de
4.
(a) Deduire du 3. lexpression de en fonction de

(b) Montrer que la suite converge et determiner sa limite.
B.2.7
Remplacement 1996
Un livreur de pizzas doit servir un client qui se trouve a` km et qui exige detre
servi a` h precisement. Pour se deplacer, il utilise un scooter qui roule constamment a` . ( on neglige les phases dacceleration et de deceleration ). Sur son
trajet, il va rencontrer deux tricolores non synchronises et independants.
Sil arrive a` un feu orange, il sarrete secondes et repart.
Sil arrive a` un feu rouge, il sarrete 3 secondes et repart.
Pour chaque feu :
la probabilite detre vert a` larrivee du livreur est .
la probabilite detre orange a` larrivee du livreur est .
Soit la variable aleatoire temps en minutes mis par le livreur pour arriver a`
destination .
1.
(a) Calculer, en justifiant le calcul, la probabilite
(b) Donner la loi de probabilite de .

2. Calculer lesperance mathematique de .
42
Lycee Louis Armand
B.2. PROBABILITES
3. Representer la fonction de repartition de .

4. Le livreur part a` h
(a) Quelle est la probabilite pour le livreur darriver en retard ?

(b) Quelle est la probabilite pour le livreur darrive en avance ?
B.2.8
Groupe II bis 1996
On dispose de deux urnes :

une urne U dans laquelle se trouvent trois boules blanches et deux boules noires ;
une urne U dans laquelle se trouvent deux boules blanches et trois boules noires.
Une e preuve consiste a` tirer simultanement et au hasard deux boules de chaque urne :
on obtient ainsi quatre boules, les tirages dans chaque urne e tant e quiprobable.
1. Montrer que la probabilite de levènement E :
parmi les quatre boules tirees,
il y a exactement deux boules blanches
est e gale a`
2. On note X la variable aleatoire qui a` chaque tirage associe le nombre de boules
blanches obtenues.
(a) Determiner la loi de probabilite de X.
(b) Le joueur doit verser F avant deffectuer le tirage ; il recoit a` lissue du
tirage 1 F par boule blanche obtenue. Le jeu est-il e quitable ?
3. Calculer la probabilite davoir tire une et une seule boule blanche de lurne U
sachant quon a tire deux boules blanches.
4. On ne considère que lurne U, de laquelle on tire toujours au hasard et simultanement deux boules. On nomme succès le tirage de deux boules blanches. On
renouvelle dix fois la meme e preuve (en remettant chaque fois les boules tirees
dans lurne). Determiner la probabilite davoir au moins un succès sur les dix
tirages.
B.2.9
La Reunion 1996
Au cours dune fete, le jeu suivant est propose au public :

Dans une urne se trouvent placees 7 boules noires et 3 boules rouges indiscernables au
toucher.
Le joueur prend une boule au hasard ; si cette boule est noire, le jeu sarrete ; si cette
boule est rouge, le joueur prend une deuxième boule (sans remettre la première boule
tiree dans lurne) et le jeu sarrete.
Une boule noire tiree apporte au joueur 1 F et chaque boule rouge 2 F.
Pour faire un jeu, le joueur paie 2 F. On designe par X la variable aleatoire associee au
gain algebrique du joueur (cest a` dire la difference entre la somme rapportee par les
boules tirees et le prix du jeu).
1.
(a) Quelles sont les valeurs que X peut prendre ?

(b) Determiner la loi de probabilite de X et son esperance mathematique.
Lycee Louis Armand
43
B. EXERCICES
2. Un joueur fait trois jeux. Ceux-ci se deroulent dans des conditions identiques
(après chaque jeu, les boules tirees sont remises dans lurne).
Determiner la probabilite des e venements suivants :
A : le joueur perd 3 F.
B : le joueur perd 1 F.
C : le gain du joueur est nul.
En deduire la probabilite de levènement D :
le joueur a un gain strictement
.
positif
B.2.10 Nouvelle Caledonie 1996

On donnera les resultats sous forme de fraction irreductible.
1. Une urne U contient 4 jetons blancs et 3 noirs. On tire successivement les 7 jetons
sans remise.
X est la variable aleatoire qui prend pour valeur si le premier jeton blanc apparat au -ième tirage.
Donner la loi de probabilite de X et calculer son esperance mathematique.
2. Une autre urne U contient 17 jetons blancs et 18 noirs.
On jette un de cubique dont chaque face a la meme probabilite dapparatre.
Si le 6 apparat, on tire un jeton de lurne U, sinon on tire un jeton de lurne U.
(a) Demontrer que la probabilite de tirer un jeton blanc est e gale a` 0,5.
(b) On a tire un jeton blanc, calculer la probabilite pour quil provienne de U.
B.2.11 Exercice complementaire

On considère le système dequations lineaires :
Pour determiner les coefficients

on lance trois fois un de cubique parfait dont
les faces sont numerotees de 1 a` 6 et les numeros sortis donnent les valeurs de
.
Calculer les probabilites des e venements suivants :
1.
2.
3.
4.
: le système a une infinite de solutions

: le système na aucune solution
: le système a une seule solution
: le système a une seule solution qui est
Les resultats seront donnes sous la forme de fractions de denominateur 108.
B.3
Nombres complexes
B.3.1
Remplacement 1998
1. On considère le polynome
defini par :
44
.
Lycee Louis Armand
B.3. NOMBRES COMPLEXES

(a) Calculer .
(b) Resoudre dans
lequation :
2. Le plan est rapporte a` un repère orthonorme direct

.
Soient , , les points daffixes respectives :
(a) Placer les points

lexercice.
On appelle
tel que :
sur une figure que lon completera tout au long de
(b) Montrer que le triangle

3. Soit le point daffixe
est e quilateral.
limage de par la rotation de centre et dangle de mesure
limage de par la translation de vecteur
(a) Quelles sont les affixes respectives de

(b) Montrer que les droites
et
et de
et
sont perpendiculaires.
4. Soit le quatrième sommet du parallelogramme

(a) Montrer que le quadrilatère est un carre.
(b) Calculer laffixe du point .
(c) Le triangle
B.3.2
est-il e quilateral ?
National 1998
Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonorme direct .

1. Resoudre dans
lequation (1) :
On donnera le module et un argument de chaque solution.

2. Resoudre dans
lequation (2) :
On donnera la solution sous forme algebrique.

3. Soit M, A et B les points daffixes respectives : , 1 et 2.
On suppose que M est distinct des points A et B.
(a) Interpreter geometriquement le module et un argument de
(b) Retrouver geometriquement la solution de lequation (2).

Lycee Louis Armand
45
B. EXERCICES
4.
(a) Montrer, a` laide dune interpretation geometrique, que toute solution de

lequation dans :
ou` designe un entier naturel non nul donne, a pour partie reelle .
(b) Resoudre alors dans
lequation (3) :
On cherchera les solutions sous forme algebrique.
B.3.3
Guadeloupe 1998
Partie A
On considère le polynome
de la variable complexe defini par :

1.
(a) Calculer
et
(b) Montrer quil existe un polynome
du second degre, que lon determinera,

tel que :
pour tout
2. Resoudre dans lensemble des nombres complexes lequation

Partie B
Le plan est rapporte au repère orthonormal direct
cm).
(unite graphique
1. Placer dans
et daffixes respectives
ce repère les points
et
.
Montrer que ces quatre points appartiennent au cercle de diamètre
2. Montrer quil existe une rotation de centre qui transforme en

Calculer
une valeur entière approchee a` un degre près dune mesure de langle de cette
rotation.
3. Calculer, sous forme algebrique, puis sous forme trigonometrique, le rapport :
Interpreter geometriquement le module et largument de ce rapport.

46
Lycee Louis Armand
B.3.4
Groupe I bis 1997
Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonormal direct , ayant

comme unite graphique 4 cm. On note , et les points daffixes respectives ,
et .
On considère la fonction de
dans qui a` tout point de
, daffixe ,
associe le point daffixe tel que :
1.
(a) Faire une figure que lon complètera au cours de lexercice.
(b) Determiner laffixe du point
?
latère
image de
. Quelle est la nature du quadri-
(c) Montrer que le point admet un antecedent unique par
. Quelle est la nature du triangle

?
que lon notera
2. Donner une interpretation geometrique de largument et du module de .

3. Determiner, en utilisant la question precedente, quels sont les ensembles suivants :
(a) Lensemble
des points dont les images par ont pour affixe un nombre
reel strictement negatif.
(b) Lensemble
des points dont les images par ont pour affixe un nombre
imaginaire pur non nul.
(c) Lensemble des points dont les images appartiennent au cercle de centre et de rayon 1.
B.3.5
Groupe II bis 1997
Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonormal direct , (unite

graphique 3 cm).
On designe par A le point daffixe .
A tout point M du plan, distinct de A, daffixe , on associe le point M daffixe defini
par :
1. Determiner les points M confondus avec leur image M .
2. Etant
donne un complexe distinct de , on pose : et
reels.
Montrer que :
, avec
En deduire lensemble des points M dont limage M est situee sur laxe des
imaginaires purs. Dessiner lensemble .
Lycee Louis Armand
47
B. EXERCICES
3. Trouver une relation simple liant les longueurs OM, AM et OM . En deduire

lensemble des points M du plan tels que M et M soient situes sur un meme
cercle de centre O. Dessiner lensemble .
4. Dans toute cette question, on considère un point M daffixe , situe sur le cercle
de centre A et de rayon . M est le point daffixe correspondant, et G liso

barycentre des points A, M et M .
Calculer laffixe de G en fonction de .
Montrer que G est situe sur un cercle un centre O dont on precisera le rayon.
Après avoir compare les angles

et
, effectuer la construction
de G. En deduire celle de M .
B.3.6
Polynesie 1997
Dans le plan complexe rapporte au repère orthonormal direct , on considère

les points daffixes

ou` est un entier naturel.
1. Exprimer en fonction de puis en fonction de et .

Donner , , , et sous forme algebrique et sous forme trigonometrique.
2. Placer les points , , , et (unite graphique : 4 cm).
3. Determiner la distance en fonction de .
4.
(a) Montrer que lon a

(b) On pose
pour tout entier naturel.
(Cest a` dire ). Determiner en fonction

de puis la limite de quand tend vers .
5. Determiner une mesure de langle en fonction de .

Pour quelles valeurs de les points , et sont-ils alignes ?
B.3.7
Dans le plan complexe rapporte au repère orthonormal direct , on donne

les points A daffixe , B daffixe et I milieu de [AB] (on prendra 2 cm dunite
graphique). On considère la fonction qui, a` tout point M distinct de A, daffixe ,
associe le point M daffixe tel que :
1.
(a) Montrer que admet comme points invariants le point O et un deuxième

point dont on precisera laffixe.
(b) Determiner les images par des points B et I.
48
Lycee Louis Armand

2. Soit M un point quelconque distinct de A et O.
Etablir que :

OM
MA
MO
3. Soit () la mediatrice de [OA].

Montrer que les transformes par des points de () appartiennent a` un cercle (C)
que lon precisera.
4. Soit ( ) le cercle de diamètre [OA], prive du point A. Montrer que les transformes
par des points de ( ) appartiennent a` une droite (D) que lon precisera.
5. Tracer (), ( ),(C), (D) sur la meme figure.
B.3.8
Japon 1997
On considère le plan complexe muni dun repère orthonormal direct
1. Soit le polynome
tel que pour tout de

Determiner les reels et tels que

et resoudre dans
lequation
2. On note la solution de lequation ci-dessus dont la partie imaginaire est strictement positive et le conjugue de Soient
et les points daffixes respectives et le milieu de
et la rotation de centre et dangle
Determiner laffixe du point et en deduire la nature du quadrilatère
3. Soit lapplication de prive du point dans qui au point daffixe (
) associe le point daffixe defini par :
(a) Determiner et
Determiner le point
tel que
(b) Quelles distances representent les reels et ?

appartient a` un
En deduire que si appartient a` la mediatrice de
cercle dont on donnera le centre et le rayon.
B.3.9
La Reunion 1996
1. Resoudre dans lensemble

(a)
(b)
Lycee Louis Armand
des nombres complexes les e quations suivantes :
.
49
B. EXERCICES
2. On considère dans le plan complexe rapporte a` un repère orthonormal direct
les points
daffixes respectives :
(a) Placer les points
et
et preciser la nature du quadrilatère
b. Verifier que
Que peut-on en deduire pour les droites
et
appartiennent a` un meme cercle dont

c. Prouver que les points
on precisera le centre et le rayon. Tracer .
3. On considère lequation :
cos
ou`
cos
designe un nombre reel quelconque.
a. Resoudre lequation (1) dans .

b. Montrer que les images des solutions appartiennent au cercle .
B.3.10 Nouvelle Caledonie 1996

Le plan complexe est rapporte a` un repère orthonormal direct (unite
graphique : 2 cm).
On designe par A et B les points daffixes respectives 1 et 4.
Lapplication associe a` tout point M daffixe de , distinct de A, le point M daffixe
definie par :
1. Soit C le point daffixe .

Determiner laffixe de C = (C).
2. Demontrer que admet deux points invariants I et J. (On notera I celui dordonnee positive.)
Placer les points I, J, C et C .
3. On pose
et
(a) Determiner
et
avec , , ,
reels.
en fonction de et .
(b) Determiner lensemble E des points M daffixe tels que
soit reel.
(c) Determiner et construire lensemble F des points M daffixe tels que

imaginaire pur.
soit
, , .
4. Donner une interpretation geometrique de
En deduire lensemble D des points M daffixe tels que
.
Construire D.
50
Lycee Louis Armand
B.3.11 Sportifs de haut niveau 1996

1.
(a)
i. Resoudre dans
lequation suivante :
cos
On notera et les solutions trouvees, e tant la solution de partie

imaginaire positive.
ii. Determiner le module et un argument de et de et donner lecriture
exponentielle de et de
(b) Placer dans le plan rapporte a` un repère orthonormal direct

dunite graphique cm, les images et de et
Expliquer pourquoi et sont situes sur le cercle de centre de rayon
que lon tracera.
2. On considère la transformation du plan qui a` tout point daffixe associe le
point daffixe tel que :
On considère les points
et
et
daffixes
et
et
leurs images par
(a) Montrer que est une rotation dont on precisera le centre et langle.
(b) Determiner sous forme exponentielle les affixes et des points
et sur la figure.
Placer les points
Expliquer pourquoi ces points sont sur le cercle
3. Calculer arg
et montrer que
En deduire que le triangle
et
et
sont symetriques par rapport au point
est rectangle.
B.3.12 Sujet complementaire

Le plan complexe est muni dun repère orthonormal direct dorigine O. et sont
les points daffixes respectives 1 et 2. On appelle lapplication qui a` tout point
daffixe distinct de associe le point daffixe tel que :
1. Determiner les points invariants par .

2. Soit la droite privee de .
(a) Determiner le tableau de variation de la fonction
par :
Lycee Louis Armand
definie pour tout reel

51
B. EXERCICES
(b) En deduire limage de par .

3. Soit le cercle de centre et de rayon 1. Pour tout point de ce cercle, on
pose :
(a) Demontrer que :
cos
(b) En deduire limage de par .

4. On pose
avec
(a) Calculer la partie imaginaire de en fonction de et de .

(b) En deduire lensemble des points tels que limage de par se trouve
sur .
B.4
Courbes parametrees
B.4.1
Sujet complementaire
Dans le plan muni du repère orthonormal on considère le cercle de centre

et de rayon Soit le point de coordonnees A tout point de on associe
On appelle une mesure
le point projete orthogonal de sur la tangente en a`
de langle
1. Demontrer que le point a pour coordonnees :
cos sin sin cos sin
Lorsque decrit
lensemble des points est une courbe definie comme la
courbe parametree ensemble des points lorsque varie dans
2. Etudier les positions relatives des points En deduire
quil suffit, pour tracer la courbe de limiter les variations de a` lintervalle
3. Tracer en precisant les tangentes aux points de paramètres On admettra quau point de paramètre la courbe admet une tangente horizontale.
B.5
Barycentre
B.5.1
Nouvelle Caledonie 1996 (modifie)
Soit
un quadrilatère quelconque, le milieu de
le milieu de
Soit le point tel que

et le milieu
le point tel que
de Le but du problème est de montrer que sont alignes et de donner la

position de sur la droite
52
Lycee Louis Armand
B.5. BARYCENTRE

1. Justifier lexistence du barycentre
du système :
En regroupant les points de differentes facons, montrer que

deux droites et
2. Montrer que
appartient aux
est en que sont alignes, et donner la position de sur
3. Determiner lensemble des points
du plan tels que :
4. Faire une figure soignee ou` tous les points consideres seront reportes.
B.5.2
On donne trois points

longueurs des cot
es du triangle
distincts non alignes du plan et on note
On se propose detudier lensemble
les
des points du plan tels que :
lisobarycentre du triangle
et soit le milieu du segment
en fonction de et de
En deduire :
(a) Calculer
1. Soit
et de
Ecrire de meme les expressions de

(b) Montrer que :
2. Determiner lensemble
3. On choisit
cas particulier.
B.5.3
Placer trois points
et dessiner
dans ce
Exercice complementaire
est un triangle isocèle, est le milieu de

On pose :
.
1. Soit
une mesure de langle
2. Soit
le projete orthogonal de
et
.
3. Determiner trois entiers
.
Lycee Louis Armand
et lorthocentre du triangle.
. Calculer cos .
sur
. Demontrer que
est barycentre de
afin que soit barycentre de
et
53
B. EXERCICES
B.5.4
Soit ABC un triangle. Le point I est le symetrique de B par rapport a` C. Le point J

est le symetrique de C par rapport a` A. Le point K est le symetrique de A par rapport
a` B. On obtient un nouveau triangle IJK.
1. Demontrer que A est le barycentre de I , J , K .
Exprimer de meme sans calculs B et C comme barycentres de I, J, K.
2. Soient P, Q, R les points dintersection respectifs des droites (BC), (AC), (AB) avec
les droites (KJ), (IK), (JI).
(a) Demontrer que R est le barycentre de I et J .
(b) Enoncer les resultats analogues pour les points P et Q.
3. On donne le triangle IJK. Retrouver le triangle ABC.
B.5.5
est un triangle dont les 3 angles sont aigus. On appelle

hauteurs, lorthocentre du triangle. On pose :
1. Demontrer que
2. En deduire que
est le barycentre de
est le barycentre de
cos et
cos
tan et tan .
les pieds des

.
3. Demontrer que le barycentre de tan tan tan est le point .

4. On suppose que le triangle nest pas isocèle. Les droites et se coupent
en . On definit de meme et .
Demontrer que le barycentre de tan et tan est .
Demontrer que les points , et sont alignes.
B.6
Geometrie dans lespace
B.6.1
Remplacement 1998
Lespace est muni dun repère orthonormal direct

.
Il nest pas demande de faire de figure.
Les questions 3 et 4 sont independantes des questions 1 et 2.
On considère les quatre points
et de coordonnees respectives :
1.
a. Calculer le produit vectoriel
b. Determiner une e quation cartesienne du plan contenant les trois points

et .
2. Soit le plan dequation :

et le plan de repère
54
.
Lycee Louis Armand

B.6. GEOMETRIE
DANS LESPACE

a. Pourquoi et sont-ils secants ?
b. Donner un point et un vecteur directeur de la droite dintersection

des plans et .
3. Ecrire
une e quation cartesienne de la sphère S de centre et de rayon 2.
4. On considère les points et de coordonnees respectives :
Determiner avec soin lintersection de la sphère S et de la droite .
B.6.2
Sportifs de haut niveau 1995
Dans lespace rapporte a` un repère orthonormal direct

points et .
1. Calculer la longueur
, on considère les
2. Determiner une e quation du plan passant par et orthogonal a` la droite .

3. On donne les points :
(a) Demontrer que les points
et
et
est e gale a`
(d) Demontrer que le volume du tetraèdre

4.
(a) Calculer laire du triangle

(b) Calculer la distance du point
Lycee Louis Armand
appartiennent au plan .
(b) Calculer les coordonnees du vecteur

(c) Demontrer que laire du triangle
est e gal a`
.
au plan
55
B. EXERCICES
56
Lycee Louis Armand
`
C. PROBLEMES
C
Problèmes
C.1
Remplacement 1998
Partie A
1. On considère la fonction definie sur par :
(a) Quel est, suivant les valeurs de , le signe de
(b) Etudier le sens de variation de .
(c) Determiner les limites de en et en .
(d) Dresser le tableau de variation de .

(e) On appelle ( ) la representation graphique de dans un repère orthonorme
(unit
e graphique : 4 cm).
Quelle est la tangente a` ( ) au point O ?
Ecrire une e quation de la tangente T a` ( ) au point dabscisse (-1).
(f) On appelle ( ) la representation graphique dans le repère
tion definie sur par :
de la fonc-
Quelle est la tangente a` ( ) au point dabscisse (-1) ?

2. On appelle
la fonction definie sur par :
(a) Etudier le sens de variation de .

En deduire le signe de suivant les valeurs de .
(b) Etudier la position de ( ) par rapport a` ( ).
(c) Tracer, sur le meme graphique, les courbes T, ( ) et ( ).
3. designe un reel quelconque et M designe le point de la courbe ( ) dabscisse
.
(a) Ecrire une e quation de la tangente D a` ( ) en M.
Lycee Louis Armand
57
`
C. PROBLEMES
(b) La tangente D coupe les axes de coordonnees en A et B.

Calculer, en fonction de , les coordonnees du milieu J du segment [AB].
(c) Prouver que J appartient a` ( ).
(d) Tracer D et J pour
.
Partie B
1. Soit un reel quelconque.

A laide dune integration par partie, calculer lintegrale :
2. Soit un reel negatif.

Calculer laire , exprimee en cm , de lensemble des points N du plan dont
les coordonnees ( ) verifient :
3. Calculer
4.
C.2
admet-elle une limite quand tend vers moins linfini ? Si oui laquelle ?
Asie 1998
Partie A
Soit la fonction , definie sur , qui, a` tout , associe :

1.
a. Montrer que la derivee de la fonction
sur est :
b. Determiner les limites de en et en .
c. Etudier
le signe de sur , et dresser le tableau de variation de
.
sur .
admet une solution et une seule sur lintervalle
Montrer que est dans lintervalle I
Partie B
Soit la fonction definie sur
par :
1. Montrer que les e quations et sont e quivalentes sur

que, par suite, lequation admet pour solution unique sur I.
58
, et
Lycee Louis Armand
C.3. GROUPE I BIS 1997

2.
a. Calculer la derivee de et en deduire le sens de variation de sur
b. Determiner la limite de en .
c. Dresser le tableau de variation de .
d. Construire la courbe representative de sur dans un repère orthonormal (unite 2 cm). On indiquera en particulier les tangentes a` aux
points dabscisses 0 et 1.
Partie C
1. Montrer que, pour tout appartenant a` I,
appartient a` I.
2. Soit la suite definie par
pour tout
a. Montrer que, pour tout ,

b. Montrer que, pour tout I,
c. En appliquant le theorème de linegalite des accroissements finis, demontrer

que :
pour tout
d. En deduire, par un raisonnement par recurrence, que :

pour tout
e. En deduire que converge vers

f. A priori, combien suffit-il de calculer de termes de la suite pour obtenir une
valeur approchee de a` près ?
3. En utilisant la decroissance de , montrer que est compris entre deux termes
consecutifs quelconques de la suite. En deduire un encadrement de damplitude .
C.3
Groupe I bis 1997

Partie I
Soit la fonction definie dans par
1. Etudier le sens de variation de et ses limites en et en

Lycee Louis Armand
59
`
C. PROBLEMES
a une solution et une seule et que lon a :

3. En deduire le signe de sur
Partie II
et sa courbe representative dans un repère orthonormal

graphique : 4 cm ).
du plan ( unite
1. Montrer que :
En deduire le sens de variation de
et en deduire un encadrement de
3. Soit la tangente a` au point dabscisse Donner une e quation de et e tudier
la position de par rapport a`
2. Montrer que
4. Chercher les limites de en et en

Demontrer que la droite
dequation
position de par rapport a`
b
est asymptote a`
et e tudier la
5. Faire le tableau de variation de

6. Tracer sur un meme dessin et
La figure demandee fera apparatre les
points de dont les abscisses appartiennent a`
Partie III
On considère la fonction
definie sur par :
ln
On note la courbe representative de dans le repère , le point defini par

le point dabscisse de et son point dabscisse
1. Etudier brièvement les variations de
2. Donner une e quation de la tangente en
a`
3. On note lintersection de cette tangente avec le segment

des trapèzes et .
60
Calculer les aires
Lycee Louis Armand
C.4. GROUPE II BIS 1997
4. On admet que la courbe est situee entre les segments

alors que :
ln
ln
et
Montrer
5. Au moyen dune integration par parties, justifier que :
ln
6. En deduire un encadrement de
C.4
Groupe II bis 1997
Dans tout le problème, on se place dans un repère orthonormal

graphique est cm.
Partie I : Etude dune fonction
sa representation graphique dans le repère

1. Etudier les limites de
Lunite
ln
et
en et
en fonction de
3. On note la representation graphique de la fonction
ln dans le repère
Montrer que
et ont deux points communs dabscisses respectives
et et que, pour tout e lement de
on a :
2. Etudier les variations de
En deduire le signe de
ln
On ne demande pas de representer
4.
ln
et
(a) Calculer, a` laide dune integration par parties, lintegrale :
ln
(b) Soit le domaine plan defini par :
et
ln
Determiner, en cm laire de Donner une valeur decimale approchee a`

près de cette aire.
Partie II : Etude dune fonction
Lycee Louis Armand
ln
61
`
C. PROBLEMES
1. Etudier les limites de en et en Pour letude de la limite en on pourra

utiliser un taux daccroissement.
2. Determiner le tableau de variation de
facilement en fonction de
On pourra remarquer que
3. Tracer la courbe representative de dans le repère

Partie III : Etude de lequation
la fonction definie sur
secrit
admet une unique solution notee et que
2. Soit
par :
(a) Montrer que est solution de lequation
ln
(b) Etudier le sens de variation de

(c) On pose
Montrer que pour tout e lement de on a
et
3. On definit la suite par :
et pour tout
Justifier successivement les trois proprietes suivantes :

(a) Pour tout entier naturel
(b) Pour tout entier naturel
(c) La suite converge vers

4. Donner un entier naturel tel que des majorations precedentes on puisse deduire
que est une valeur approchee de a` près. Indiquer une valeur decimale
approchee a` près de
62
Lycee Louis Armand
C.5. ANTILLES 1997
C.5
Antilles 1997
Partie I
On considère la fonction definie sur lintervalle
ln
par :
1. Determiner la fonction derivee de la fonction
et e tudier le sens de variation de
2. Calculer la limite de lorsque tend vers et lorsque tend vers

3. Donner le tableau de variations de la fonction et en deduire le signe de
pour tout appartenant a`
4. Le plan e tant rapporte a` un repère orthonormal direct lunite graphique
est cm. Tracer la courbe representative de la fonction
Partie II
On considère la fonction
definie sur lintervalle
ln
par :
1. Determiner la fonction derivee de la fonction Deduire de la partie I le sens de

variation de sur .
2. Verifier que
avec et les fonctions definies sur par :
ln
en et en
En deduire la limite de
3. Donner le tableau des variations de
sur
et
Partie III
1. Soit un nombre reel strictement superieur a` On note laire en cm du
domaine ensemble des points du plan dont les coordonnees verifient :
et
En utilisant les resultats de la partie II,

(a) Calculer en fonction de
(b) Determiner la limite de lorsque tend vers
(c) Justifier laffirmation :
Lequation
admet une solution unique notee
Puis donner un encadrement de damplitude
2. Soit la suite numerique definie sur par :

Montrer, en remarquant que ln
que :
(a) La suite est une suite croissante.

(b) La suite est convergente, et preciser sa limite.
Lycee Louis Armand
63
`
C. PROBLEMES
C.6
Polynesie 1997
On note la courbe representative de dans un repère orthonormal

graphique 2 cm ).
Partie I : Etude dune fonction auxiliaire.
( unite
en et en
2. Calculer la derivee de
et determiner son signe.
3. En deduire le tableau de variation de

4. Demontrer que lequation
justifier que
admet une unique solution dans puis
5. En deduire le signe de
Partie II : Etude de
1. Etudier les limites de en et en
2. Determiner
pour tout reel.
3. En deduire, a` laide de la partie I, les variations de

variation.
4.
et donner son tableau de
(a) Demontrer que :
(b) A laide de lencadrement de determiner un encadrement de

plitude
5. Demontrer que la droite dequation

Preciser la position de par rapport a`
6. Donner une e quation de la tangente a`
7. Tracer puis
8.
est asymptote a`
dam-
en
au point dabscisse
(a) Determiner les reels
et tels que la fonction definie sur par
soit une primitive sur de la fonction
(b) Calculer en fonction de laire en cm de la partie du plan limitee par

et les droites d
equations et
(c) Justifier que :

64
Lycee Louis Armand
C.7. JAPON 1997

Partie III : Etude dune suite
1. Demontrer que pour tout de :
2. Demontrer que pour tout de :
definie sur par :
3. En utilisant le sens de variation de la fonction
admet une solution unique dans

4. Soit la suite numerique definie par et pour tout entier naturel
demontrer que lequation
(a) Demontrer que pour tout entier naturel
(b) Demontrer que pour tout entier naturel
(c) Demontrer que pour tout entier naturel
(d) En deduire que la suite est convergente et donner sa limite.

(e) Trouver un entier tel que pour tout entier naturel superieur ou e gal a`
on ait :
C.7
Japon 1997
Pour tout entier strictement positif, on considère la fonction definie sur

par :

ln
On note la courbe representative de dans un repère orthogonal ( unites

graphiques : 2 cm sur laxe des abscisses, cm sur laxe des ordonnees ).
Partie I
Etude pour
Lycee Louis Armand
65
`
C. PROBLEMES
1. Determiner lim et lim
Que peut-on en deduire pour
2. Etudier le sens de variation de et donner le tableau des variations de

3. Determiner une e quation de la tangente en
Etude pour
4. Determiner lim et lim
a` la courbe
Que peut-on en deduire pour
5. Calculer et donner le tableau de variations de

Partie II
1. Etudier le signe de En deduire la position relative de et
2. Tracer et
Partie III
e tant un entier naturel non nul, on pose :
1. On pose :
ln
Calculer
en deduire
2. En utilisant une integration par parties, montrer que :
3. Calculer puis laire en cm du domaine compris entre les courbes et

les droites dequations et
et
Partie IV
1. En utilisant la question 2. de la partie III, montrer par recurrence que pour tout
entier naturel non nul :
2. En utilisant un encadrement de ln sur

naturel non nul :
montrer que pour tout entier
3. En deduire :
lim

66
Lycee Louis Armand

C.8. NOUVELLE CALEDONIE
1996
C.8
Nouvelle Caledonie 1996
Partie I
On considère la fonction definie sur par
dans un repère orthonormal
ainsi que sa courbe representative
1. Calculer la derivee de .
2. En deduire le tableau de variation de . Preciser les limites de en et en .

3. Tracer
. On choisira une unite graphique de 4 cm.
Partie II
1. Calculer
2. Verifier que est telle que :
3. En deduire que
(J est definie a` la question II - 1.).

Partie III
Lequation
tervalle I
.
1. Soit
admet une seconde solution, notee , et appartenant a` lin-
. Montrer que
2. Montrer que (I) est inclus dans I et que

3. En deduire que
e quivaut a`
pout tout appartenant a` I.
pout tout appartenant a` I.
4. On definit la suite par
pour tout entier
On admet que appartient a` I pour tout entier

Montrer que

pour tout entier
5. Determiner le plus petit entier tel que linegalite precedente fournisse une
valeur approchee de a` près.
Lycee Louis Armand
67
`
C. PROBLEMES
C.9
National Annee 1995
ln
ou` ln designe la fonction logarithme neperien.

dans un repère orthonormal ( unite cm ).
est la courbe representative de
Partie A : Etude de la fonction

(a) Verifier que si appartient a`
1.
alors :
ln
(b) Pour appartenant a`

calculer
En deduire les variations de
(c) Calculer les limites de
ou`
designe la derivee seconde de
en et en a` gauche.
(d) Montrer que sannule sur pour une seule valeur Donner un
encadrement de damplitude Etudier le signe de sur
(e) Etudie le signe de
sur
(f) Dresser le tableau de variation de

aux bornes de
Preciser les asymptotes e ventuelles a`
3. Calculer les coordonnees des points dintersection de

4. Tracer la courbe
et de laxe des abscisses.
Partie B : Calcul dune aire

designe laire en cm de la region comprise entre la courbe
scisses, les droites dequation et
1. Determiner les reels
laxe des ab-
et tels que, pour tout reel different de :
2. En deduire la valeur exacte de
3. Grace a` une integration par parties, et en utilisant la question precedente, calculer

la valeur exacte de laire
68
Lycee Louis Armand

C.10. LA REUNION
1995
C.10 La Reunion 1995

Dans tout ce problème, ln designe la fonction logarithme neperien.
Partie A Etude dune fonction auxiliaire
ln
sur chacun des intervalles et
2. En deduire le signe de la fonction
Partie B Etude dune fonction

1. Montrer que, pour tout reel
par :
1. Etudier les variations de . Preciser
par :
ln
2. Determiner la limite de en (on pourra mettre en facteur) dans lexpression de .

Determiner la limite de en 0.
3. Montrer que pour tout reel
En utilisant la partie A, e tudier le sens de variation de la fonction sur lintervalle

.
4. On nomme la representation graphique de dans un repère orthonorme ; unite
graphique 5 cm. Tracer .
Partie C Resolution approchee dequations
1. Montrer que lequation admet une seule solution sur lintervalle
On pourra e tudier le sens de variation de la fonction definie sur par
On nomme cette solution.

On nomme cette solution.
admet une seule solution sur lintervalle
3. Determiner un encadrement de damplitude . En deduire un encadrement

de .
Lycee Louis Armand
69
`
C. PROBLEMES
70
Lycee Louis Armand

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
D
Elements de solutions
D.1
Sujets du baccalaureat
D.1.1
Correction du sujet A.2

EXERCICE 1
1. Limage de par est le point daffixe :
cos sin cos sin
cos cos
sin sin
En separant les parties reelles et les parties imaginaires, on trouve bien que :
2.
paire.
cos cos
cos cos
sin sin
cos cos
car la fonction cosinus est
sin sin
car la fonction sinus
sin sin
est impaire.
On peut en deduire que pour tout de
les points de paramètre et
sont symetriques par rapport a` laxe des abscisses, et donc que admet comme
axe de symetrie cette droite.
sin sin
sin cos sin

sin cos car sin
3.
sin cos .
sin donc le signe de est celui de cos On a :
Sur
cos cos
cos cos
En conclusion, est decroissante sur et croissante sur

.
4. cos
cos cos cos car cos cos Comme
Lycee Louis Armand
cos cos
cos cos
71

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
on en deduit bien legalite cherchee. Remarquons

que cos
cos cos
cos cos
En conclusion, est decroissante sur et croissante sur

5. On obtient le tableau de variations :
puis que
6. On trace la restriction de obtenue pour

puis on effectue la reflexion
par rapport a` laxe des abscisses pour obtenir toute la courbe.
1
0.5
-0.5
0.5
1.5
-0.5
-1
EXERCICE 2
1.
(a)
que
donc est croissante ce qui implique en particulier

(b) Il suffit de multiplier linegalite precedente par

(c) Comme on peut integrer cette inegalite, ce qui donne :

Comme
72
on obtient :
Lycee Louis Armand

D.1. SUJETS DU BACCALAUREAT
en remarquant que si
(d) On utilise le changement de variable defini par

tend vers alors tend vers On a alors :
lim
lim
donc lim
et lim
Si admet une limite , alors en utilisant le theorème des gendarmes, on

a bien
2.
(a) Pour tout dans , on a
On en deduit que :
ln
ln
(b) Pour tout dans on a
et la croissance de la fonction exponentielle e tablit linegalite demandee.
On multiplie linegalite precedente par qui est positif pour

Il vient :
Par integration, on obtient :

Il reste a` remarquer que

ce qui e tablit linegalite
(c) lim donc lim Le theorème des gendarmes e tablit

donc que est convergente et que sa limite vaut .
Partie A
1. lim
et lim ln donc lim
et lim ln
lim
donc lim
2. est derivable sur comme produit de fonctions derivables. On trouve que
ln
ln
en appliquant la formule de derivation dun produit.

Lycee Louis Armand
73

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
3.
(a) est derivable sur
et
donc est strictement croissante sur
(b) Sur la fonction est derivable, strictement croissante, et et

sont de signes contraires. Donc lequation
possède une solution
unique dans lintervalle Comme
et

le reel appartient a` lintervalle
4.
(c) est croissante et sannule en donc sur est negatif et sur

u est positif.
et donc que est du signe de Donc
(a) On remarque que
est decroissante sur et croissante sur
(b)
e quivaut a` ln
qui fournit
ln
On a en reportant cette valeur dans lexpression de
Comme
on a
et
Par multiplication de ces deux inegalites, on a :
Passant a` loppose, on en deduit finalement que :
Lapplication numerique fournit
permet dobtenir
5.
En conclusion,
et
ce qui
celui du produit ln
est negatif sur et positif sur
(a) Le signe de ln est sur

Il reste a` faire un tableau de signes :
ln

74
Lycee Louis Armand

D.1. SUJETS DU BACCALAUREAT

(b) Voir le graphique en fin depreuve.
Partie B
1.
(a) Comme
est une primitive de sur
on a
Connaissant le signe de dapr`

es la question precedente,
on peut dire

que est decroissante sur

et croissante sur
(b) Comme

et
les tangentes a` en ses
points dabscisses et sont donc horizontales.

2.
(a) Posons ln et
la celèbre formule :
et
dou`
puis appliquons
On obtient alors :
ln
ln
ln
ln ln après developpement
(c) On a puisque est la primitive de qui sannule en :
(b)
ln
ln
ln
ln
ln
ln ln ln
On peut aussi deduire de la question precedente quune primitive de

ln est
ln ce qui permet de trouver comme primitives de
les
fonctions :
3.
ln
ln
ln
Il reste a` utiliser le fait que

et lon retrouve bien le resultat
precedemment obtenu.
(a) On pose
Si tend vers par valeurs superieures, alors tend vers
On a donc :
lim ln

lim

ln
lim
ln
daprès le formulaire de baccalaureat.

On en deduit que lim car lim ln
Lycee Louis Armand
75

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
(b) On developpe lexpression donnee pour strictement superieur a` 1, et on

e tablit facilement legalite.
lim car lim ln ln

et lim ln
(c) On recapitule les resultats precedents :
(d) On obtient :
4
2
3
x
-2
-4
4. La fonction est derivable et a` valeurs negatives sur donc laire en unites

daires est e gale a`
Lunite daire valant
cm on a donc laire
cherchee qui est e gale a` :
D.2
Exercices

1.
(a) Il sagit de repartir les 4 places inoccupees sur les 32 places possibles. On
choisit donc une partie de 4 e lements dans un ensemble en comportant 32,
donc il y a
repartitions possibles.
(b) On suppose bien sur
que les e lèves se repartissent de manière e quiprobable
sur les places. La probabilite de levènement A est donc donnee par le nombre de cas favorables a` la realisation de A sur le nombre de cas possibles.
76
Lycee Louis Armand
D.2. EXERCICES
Le nombre de cas possibles correspond au nombre de manières dont il est

possible de repartir 28 e lèves sur 32 places ; soit . Le nombre de cas favorables correspond a` la repartition des 20 e lèves qui restent sur les 24 places

.
La
probabilit
e
de
l
e
v`
e
nement
A
est
donc
de
inocupees, soit
Levènement B est realise si on repartit 14 e lèves parmi les 16 places situees

de part et dautre de lallee centrale. La probabilite cherchee est donc e gale

a`
2. La variable aleatoire e gale au nombre de places inocupees au rang R4 , peut

prendre les valeurs 0, 1, 2, 3 ou 4, car il y au plus quatre places inocupees au rang
R4.
. En ef
fet, les cas possibles correspondent a` repartir les 4 places inocupees parmi
les 32 places possibles, tandis que les cas favorables correspondent au choix
des 4 places parmi les 24 qui ne sont pas situees au rang R4.
La probabilite quil y ait exactement une place inocupee au rang R4 est
. Les cas favorables consistent a` choisir une place indonnee par
ocupee parmi les 8 du rang R4, et les trois autres parmi les 24 qui ne sont
pas situees au rang R4. Par le meme raisonnement, on peut dresser le tableau
recapitulant la loi de probabilite de :
(a) La probabilite quil ny ait pas de place inocupee au rang R4 est
(b) La formule du cours permet de trouver que lesperance mathematique de

vaut .
D.2.2
1.
Correction de lexercice B.3.7

(a) Un point M daffixe (
) est invariant si et seulement si
. Ce qui e quivaut a` :
ou
soit
Il sen suit que admet deux points invariants, le point O et le point daffixe
.
(b) Limage de B a pour affixe , cest donc I milieu de [AB].
Limage de I est le point daffixe , cest donc A.
Lycee Louis Armand
77

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
e quivaut

et
arg arg
2.
et
arg
et
arg
arg arg arg
arg arg
OM
et

OM
OM
On obtient finalement le resultat, en effet :

AM
OM
MA
MO

OM AM
AM
3. Si M appartient a` la mediatrice de [OA] alors MO=MA. Donc, M e tant distinct de

A,
. Dou` OM=2. M appartient alors au cercle de centre O et de rayon 2.
Ce cercle passe par B.

4. Si M est en O, alors M est en O, puisque O est invariant.
Si M est different de O, le vecteur MO nest pas nul. Si M est e lement du cercle de
de la question 2. nous en deduisons que : OM
diamètre [OA] prive de A et O alors MA MO
. En utilisant le resultat
, donc que M est

e lement dune droite passant par O et de vecteur directeur orthogonal a` , cest
a` dire a` la droite (OA).
5. La figure est ci-dessous.
D.3
Problèmes
D.3.1 Correction du problème C.8

Partie I
.
2. Pour tout reel
sannule pour
1.
78
. Le signe de est celui de .

ou
.
pour .
pour
Lycee Louis Armand
`
D.3. PROBLEMES
est donc croissante sur et decroissante sur .

lim et lim . On en deduit lim
Pour tout reel , .Nous savons que, pour , lim

lim .
0
0
2
0
.
donc
3. Le trace de la courbe representative de est ci-dessous :

5
4
3
2
1
-2
-1
-1
-2
Partie II
,
1. On intègre par parties. On pose
,

dou` J

2.
3. On en deduit :
Comme

et
J
Remarque :
En remplacant J et par leur valeur, il vient
J on obtient :
Partie III
Il nest pas demande de prouver que lequation
a une solution unique dans
I.
1. On a
, cest a
` dire
.
On en deduit :
.
est negatif dou` :

soit ou encore . On a
bien
2.
est n
egative, donc
. Pour tout de I
. Or
et
I.
. Pour e lement de I, est negatif, donc

.
pour tout de I,

Lycee Louis Armand
est decroissante. I
. Il en resulte que
. On en deduit que
79

D. ELEMENTS
DE SOLUTIONS
, on peut appli3. Pour tout de I, et appartiennent a` I, et comme

quer linegalite des accroissement finis avec nombres et dou` :
et comme

on obtient finalemnent
4. Ayant admis que pour tout de , appartient a` I, on peut appliquer linegalite

demontree a` la question precedente a` . On obtient pour tout de :
cest dire

Demontrons par recurrence que :

Pour , on a

donc

; on obtient alors :
On suppose que :

Finalement :
ce qui demontre la propriete au rang
.
Conclusion :
.
Pour tout de on a

.
Par ailleurs, et , donc
.
Il en resulte que, pour tout de ,
5. Pour avoir
, il suffit que , cest a` dire .

ln .
ln .
La plus petite valeur de qui convienne est 14.
Remarque :
La calculatrice donne
près.
80
qui est une valeur approchee de a`
Lycee Louis Armand
INDEX
Index
Affixe, 5, 7, 11, 13, 16, 18, 20, 23, 25, 31,
35, 44, 4650
Aire, 6, 58, 59
dun triangle, 31, 54
Algorithme, 15
Angle, 26
Application
complexe, 25, 48
Approximation
decimale, 24
Arbre
de probabilite, 16
Argument, 6, 20, 35, 45, 46, 50
Asymptote, 14, 17, 19, 58, 62
Barycentre, 20, 47, 5153
Calcul
daire, 10, 17, 19, 29, 32, 56, 61, 62, 66
de volume, 7
Calculatrice, 20, 33
Carre, 6, 45
Cercle, 16, 26, 48, 50
Changement
de variable, 19
Coefficient
directeur, 25
Complexe, 7, 11, 16, 19, 4648
Conjugue, 48
Cosinus, 18
Courbe
parametree, 7, 51
Demi-droite, 26
Distance, 48
Derivee
seconde, 27, 66
Encadrement, 8, 9, 21, 25, 29, 38
Ensemble
de points, 11, 23
Equation, 13, 49, 59
Lycee Louis Armand
complexe, 45
de plan, 53, 54
differentielle, 17
Esperance, 23, 39, 4144
Evènements
independants, 13
Exponentielle
complexe, 35
Famille
de fonctions, 63
Fonction
auxiliaire, 28
complexe, 50
de repartition, 39, 42
derivable, 9, 24
exponentielle, 14, 17, 18, 20, 26, 28,
34, 5557, 61, 64
logarithme, 6, 9, 11, 24, 31, 33, 60, 63,
65, 66
Forme
algebrique, 18
exponentielle, 18, 50
trigonometrique, 13, 16, 18
Hauteur, 53
Homothetie, 20
Image, 51
Interpretation
geometrique, 45
Intersection, 13
Integrale, 8, 17, 19, 22, 37, 38, 65, 66
Integration
par parties, 6, 10, 12, 17, 32, 37, 38,
56, 58, 59, 64
Inegalite
des accroissements finis, 15, 57
Isobarycentre, 52
Ligne
de niveau, 52
81
INDEX
Limite, 6, 12, 19
Loi
de probabilite, 23, 30, 39
Symetrie, 50
Système
dequations, 44
Maximum, 14
Milieu, 6
Minimum, 21
Module, 6, 20, 31, 45, 46, 50
Mediatrice, 48
Tangente, 7, 14, 17, 24, 26, 29, 55, 58, 62,

63
Taux
daccroissement, 59
Tirage
simultane, 30, 40
Tirages
successifs, 40
Transformation, 31, 50
Triangle, 13
e quilateral, 23, 45
isocèle, 28
rectangle, 6, 50
Trigonometrie, 8
Tetraèdre, 54
Orthocentre, 52
Parallelogramme, 6
Partie
imaginaire, 19
Point
invariant, 31, 50
Points
communs, 59
Polynome,
9, 48
complexe, 28, 44, 46
Position
relative, 26, 63
Primitive, 10, 19, 22, 24, 29, 62
Probabilite, 5, 11, 13, 16, 18, 22, 25, 27,
33, 4044
conditionnelle, 28, 40, 4244
Produit
vectoriel, 53, 54
Projete
orthogonal, 52
Urne, 41
Valeur
absolue, 65
approchee, 20, 26, 27
Variable
aleatoire, 23, 30, 41, 43, 44
Relation
de Chasles, 22
Rotation, 18, 20, 31, 45, 46, 48, 50
Recurrence, 15, 57
Schema
de Bernouilli, 25
Sinus, 18
Sphère, 54
Suite, 8, 13, 32, 34, 38, 41
constante, 42
convergente, 22, 42, 63
decroissante, 37
et integrale, 30
et probabilite, 42
geometrique, 42
numerique, 61
recurrente, 14, 22, 27, 57, 60, 62, 65
82
Lycee Louis Armand
Ce livre a e te entièrement compose grace au logiciel LATEX
La realisation de cet ouvrage a e te rendue possible grace a` :

Francoise Labrousse
Michel Gosse
Jean-Claude Renaud
Christian Ballion
Jean-Pierre Prigent
Jean Michel Sarlat
et au soutien moral de tous les autres...
Copyright Lycee Louis Armand 1999

Annales 99

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ANNALES DE MATHEMATIQUES

LYCEE LOUIS ARMAND

Annee scolaire 1999/2000

Annales du baccalaureat S 2000

Lycee Louis Armand

Annales du baccalaureat S 2000

Table des mati`eres

Annales du baccalaureat S 2000

B.3.7 Centres e trangers 1997 . . . . . . .

Lycee Louis Armand

Annales du baccalaureat S 2000

Le plan est rapporte au rep`ere orthonormal direct

Lycee Louis Armand

Annales du baccalaureat S 2000

1. Soit un reel de et un reel strictement positif.

rectangle isoc`ele verifiant

Quelle est, en fonction de et , laffixe de ?

3. On appelle , , , les milieux respectifs des segments

a) Prouver que est un parall`elogramme.

a) Calculer, en fonction de et , les affixes respectives des points et .

cette aire est-elle maximale ?

Soit la fonction definie sur

On appelle la representation graphique de , dans un rep`ere orthogonal

` laide dune integration par parties, calculer :

Lycee Louis Armand

A.2. SUJET NATIONAL 1999

Annales du baccalaureat S 2000

c) En utilisant les resultats precedents, calculer successivement , , .

dabscisse . Soit T la tangente a`

pour lesquels T passe par lorigine du rep`ere.

avec la droite dequation

1. On pose pour strictement positif,

solution ; donner un encadrement de , damplitude .

a une solution unique sur

a une seule solution sur

3. Determiner les points dintersection de

Sujet national 1999

Le plan P est rapporte au rep`ere orthonormal direct

Annales du baccalaureat S 2000

1. Montrer que limage de par est le point de coordonnees :

Ces relations constituent une representation parametrique de la courbe

Montrer que sin cos . Etudier

les variations de sur .

En deduire que, pour tout reel dans

(b) Montrer que, pour tout reel dans , on a :

(c) Par integration en deduire que :

(d) On rappelle que

Montrer que, si poss`ede une limite , alors

Lycee Louis Armand

A.2. SUJET NATIONAL 1999

Annales du baccalaureat S 2000

(a) Verifier que pour tout dans , on a

(b) Montrer que, pour tout dans on a

(c) Montrer que est convergente et determiner sa limite .

sa courbe representative relativement au rep`ere

1. Determiner les limites de en et

poss`ede une solution unique dans lin(b) Montrer que lequation

Lycee Louis Armand

Annales du baccalaureat S 2000

e tudier les variations de sur

(a) Sans calculer

(a) e tant un reel strictement positif, calculer lintegrale

( on pourra faire une integration par parties).