Sistemas Operativos I (I.T.I.

de Gestin) Grupo GM-21

Rbrica para Co-evaluacin de estudiantes

Grupo Evaluado: _______________ Grupo Evaluador: ____________
Topic: __________________________


VALORACIN


CRITERIO
LIMITADO
El estudio est en un
estado muy bsico
MEJ ORABLE
El estudio muestra
algunos detalles de
calidad, pero podra ser
mejorado en muchos
aspectos
COMPETENTE
El trabajo es aceptable
y cubre en general los
objetivos
AVANZADO
El trabajo es ejemplar
Lenguaje
Interpretacin de
la informacin
Clarifica la
informacin
Lenguaje copiado de las
fuentes originales de
informacin.
No hay ninguna
aportacin para
clarificar las ideas
Se ha modificado algo el
lenguaje de las fuentes
originales de informacin.
No hay mucha aportacin
para clarificar las ideas
El trabajo est escrito
en las palabras propias
de los autores
Algunas ideas no
quedan claras.
Todas las ideas estn
escritas en las
palabras propias de
los autores, con una
redaccin clara
Organizacin del
texto
El texto carece
prcticamente de
recursos de
organizacin, tales
como prrafos,
secciones y transiciones
Inadecuados recursos de
organizacin tales como
prrafos, secciones y
transiciones
Hay algunos problemas
con los recursos de
organizacin tales como
prrafos, secciones y
transiciones
Se usan de manera
efectiva los recursos
de organizacin tales
como prrafos,
secciones y
transiciones
Claridad
Proporciona
suficiente
evidencia para
soportar las
afirmaciones
Desarrolla las
ideas principales,
organiza los
conceptos y
establece
conexiones entre
ellos
Las ideas no estn
expresadas claramente
o soportadas por
ejemplos, razones,
detalles y
explicaciones.
No se percibe una
relacin clara entre las
ideas y los conceptos
Las ideas no estn
expresadas claramente. Se
percibe falta de ejemplos,
razones, detalles y
explicaciones
Se percibe cierta relacin
entre las ideas y los
conceptos pero no est
bien explicado
Las ideas estn
expresadas con claridad
a travs del uso
adecuado de ejemplos,
razones, detalles o
explicaciones
En general las ideas y
conceptos guardan
relacin, aunque queda
alguno sin quedar claro
Las ideas son
desarrolladas
completa y
claramente,
utilizando numerosos
ejemplos, razones,
detalles o
explicaciones
Se entienden bien las
relaciones que
guardan todas las
ideas y conceptos
expuestos
Aplicacin-
Experimento
Los estudiantes
utilizan el
material,
conocimiento y/o
habilidad en
nuevas situaciones
No se demuestra
habilidad para aplicar
teoras, principios y/o
habilidades a nuevas
situaciones, marcos o
problemas
Se demuestra alguna
habilidad para aplicar
teoras, principios y/o
habilidades a nuevas
situaciones, marcos o
problemas pero el
experimento resulta poco
interesante o relevante
Los estudiantes
demuestran habilidad
para aplicar la teora,
principios y/o
habilidades a nuevas
situaciones, marcos o
problemas
El experimento tiene
inters desde el punto
de vista de la materia
estudiada
Los estudiantes
buscan activamente
nuevos entornos y
situaciones para
aplicar las teoras,
principios y/o
habilidades
El experimento
presentado aporta
mucho para entender
el Topic que se ha
explicado
Presentacin El trabajo no est
cuidado u organizado, y
no incluye todos los
elementos requeridos
El trabajo no est cuidado
e incluye defectos u
omisiones de elementos
requeridos
La presentacin es
buena. La apariencia
en conjunto est
cuidada, con algunos
defectos menores u
omisin de elementos
El trabajo est bien
presentado e incluye
todos los elementos
requeridos. La
apariencia en
conjunto est cuidada
y es profesional